Neuropsychologia. 2014 Dec ؛ 65:146-55. doi: 10.1016 / j.neuropsychologia.2014.10.004
كوببن جي1, Nolan-Poupart S2, Jones-Gotman M3, صغير DM4.
ملخص
ارتبطت السمنة بوظائف تنفيذية ضعيفة بما في ذلك الذاكرة العاملة. أقل استكشاف هو تأثير السمنة على التعلم والذاكرة. في الدراسة الحالية قمنا بتقييم التعلم مكافأة مكافأة التحفيز والتعلم صريح والذاكرة والذاكرة العاملة في الوزن الصحي والوزن الزائد والسمنة. لم تختلف التعلُّم والذاكرة الواضحان عن وظيفة المجموعة. وعلى النقيض من ذلك ، كانت الذاكرة العاملة تتأثر بشكل ملحوظ وبنفس القدر لدى الأفراد ذوي الوزن الزائد والبدناء مقارنة بمجموعة الوزن الصحي. في مهمة تعلم رابطة المكافأة الأولى ، شكل البدناء ، ولكن ليس وزنًا صحيًا أو زائدي الوزن بشكل ثابت ، تفضيلات متناقضة لنمط يرتبط بنتيجة سلبية (عدد أقل من المكافآت الغذائية). ولتحديد ما إذا كان العجز محددًا بمكافأة الطعام ، أجريت تجربة ثانية باستخدام المال. تماشيا مع التجربة 1 ، اختار الأفراد البدناء نمط يرتبط مع نتيجة سلبية (عدد أقل من المكافآت النقدية) في كثير من الأحيان أكثر من وزن صحي الأفراد ، وبالتالي فشلت في تطوير تفضيل كبير لأكثر الأنماط مكافأة كما لوحظ في مجموعة وزن صحي. وأخيرًا ، في مهمة تعلم احتمالية ، أظهر البدناء مقارنة بالوزن الصحي عجزًا في التعلم السلبي ، ولكن ليس نتيجة إيجابية. مجتمعة ، تظهر نتائجنا العجز في الذاكرة العاملة ومكافأة التحفيز في التعلم في السمنة وتشير إلى أن الأفراد يعانون من السمنة المفرطة في تعلم تجنب النتائج السلبية.
الكلمات المفتاحية:
الخلل المعرفي؛ تكييف؛ ذاكرة صريحة الاندفاع. تعلم نتائج سلبية. علم النفس العصبي. بدانة؛ الذاكرة العاملة
;