رايت ، PJ القوس الجنس Behav 50 393 – 399 (2021). https://doi.org/10.1007/s10508-021-01922-z
"اتركها لتذهب اتركها لتذهب
لا يمكن كبحها بعد الآن
اتركها لتذهب اتركها لتذهب
ابتعد وأغلق الباب "(إلسا - ديزني المجمدات)
في رسالة أخرى في هذا العدد ، كتبت عرضًا موجزًا عن المخاطر العديدة للنهج الحالي للمتغيرات الثالثة في أبحاث التأثيرات الإباحية (رايت ، 2021). آمل أن يقرأ قراء هذه الرسالة سلفها ، لكن أطروحتها هي أن الباحثين في المواد الإباحية يجب أن يعاملوا المتغيرات الثالثة كمتنبئات (أي العوامل التي تميز تواتر ونوع المواد الإباحية المستهلكة) ، وسطاء (أي الآليات التي تحمل تأثيرات المواد الإباحية) ) ، أو الوسطاء (عناصر من الأشخاص والسياقات التي تمنع أو تسهل تأثيرات المواد الإباحية) ،
بعد حوالي عقد من الزمن في وقت متأخر المجمدات في الحفلة ، بعد أن رُزقت ابنتي مؤخرًا فقط في سن ينافس إبراهيم ، اقتبست من إلسا في طلبها من زملائي "التخلي عن" نموذج "الارتباك المحتمل" والانتقال إلى نموذج "التنبؤات والعمليات والحالات الطارئة". كما أشرت ، استغرق إعداد هذا النصح بضع سنوات وشعرت بالارتياح لأنني صاغته أخيرًا رسميًا.
ومع ذلك ، في الأيام التالية ، كان الشعور بـ "الأعمال غير المنجزة" واضحًا بشكل متزايد. كنت أعلم أن هناك رسالة أخرى باقية بحاجة إلى التعبير. تحول ل المجمدة الثاني الآن للإلهام (حيث انتقلت ابنتي إلى مغامرة إلسا وآنا التالية) ، أقتبس من آنا وأشجع زملائي على رؤية حماقة كلماتها حيث يتم تطبيقها حاليًا على اتفاقية "العرض الانتقائي كتفسير بديل" بشكل متقاطع -بحوث آثار المواد الإباحية المقطعية.
النهج الحالي الإشكالي
"بعض الأشياء صحيحة دائمًا ؛ بعض الأشياء لا تتغير أبدًا "
(آنا - ديزني فروزن الثاني)
كما يعلم أي قارئ على دراية بأقسام المناقشة الخاصة بأوراق التأثيرات الإباحية التي تستخدم بيانات المقطع العرضي ، فإنه ضمان افتراضي بأن المؤلفين سوف يحذرون من أن أي ارتباط وجدوه بين استخدام المواد الإباحية (X) والمعتقد أو الموقف أو السلوك قيد الدراسة (Y) قد يكون بسبب "التعرض الانتقائي" (أي الأشخاص الذين يمتلكون بالفعل المعتقد أو الموقف أو النمط السلوكي الذين ينجذبون إلى محتوى الوسائط الجنسية الذي يصوره) وليس التنشئة الاجتماعية الجنسية (أي الأشخاص الذين يتأثرون بمحتوى الوسائط الجنسية في اتجاه المعتقد أو الموقف أو السلوك). بعبارة أخرى ، سيتبنى المؤلفون الموقف القائل بأنه على الرغم من صفحات الحجج المفاهيمية والنظرية ، فقد كرسوا لتبرير X → Y ديناميكية في قسم مراجعة الأدبيات الخاصة بهم ، فمن المرجح أن يكون الأمر كذلك Y → X. سيدعو المؤلف بعد ذلك إلى "البحث الطولي" من أجل "فك التشابك" في اتجاه العلاقة. تكشف مراجعة أقسام المناقشة من سنوات وسنوات مضت إلى يومنا هذا أنه "صحيح دائمًا" أن جمعيات النتائج الإباحية المستعرضة هي على الأرجح بسبب التعرض الانتقائي مثل التنشئة الاجتماعية الجنسية ؛ هذا "لا يتغير أبدًا" على حد تعبير آنا.
هذا بالطبع مناقض للعلم. لا يوجد شيء "صحيح دائمًا" في العلم ، لأن المعرفة العلمية "تتغير" مع توليد معرفة جديدة. وفقًا لأرندت وماتيس (2017) ، "العلم تراكمي بمعنى أن كل دراسة تبني على عمل سابق" (ص 2). وفقًا لـ Hocking and Miller (1974) ، "لا يحتاج العلماء إلى بدء البحث من الصفر. يمكنهم البناء على مجموعة المعرفة السابقة "(ص 1). بحسب سباركس (2013) ، العلم "مفتوح للتعديل - مع مرور الوقت ، يمكن توقع أدلة جديدة لمراجعة الطرق الحالية للتفكير في ظاهرة" (ص 14).
كما يعلم أي قارئ على دراية بأقسام المناقشة الخاصة بأوراق التأثيرات الإباحية التي تستخدم بيانات المقطع العرضي ، فإنه ضمان افتراضي بأن المؤلفين سوف يحذرون من أن أي ارتباط وجدوه بين استخدام المواد الإباحية (X) والمعتقد أو الموقف أو السلوك قيد الدراسة (Y) قد يكون بسبب "التعرض الانتقائي" (أي الأشخاص الذين يمتلكون بالفعل المعتقد أو الموقف أو النمط السلوكي الذين ينجذبون إلى محتوى الوسائط الجنسية الذي يصوره) وليس التنشئة الاجتماعية الجنسية (أي الأشخاص الذين يتأثرون بمحتوى الوسائط الجنسية في اتجاه المعتقد أو الموقف أو السلوك). بعبارة أخرى ، سيتبنى المؤلفون الموقف القائل بأنه على الرغم من صفحات الحجج المفاهيمية والنظرية ، فقد كرسوا لتبرير X → Y ديناميكية في قسم مراجعة الأدبيات الخاصة بهم ، فمن المرجح أن يكون الأمر كذلك Y → X. سيدعو المؤلف بعد ذلك إلى "البحث الطولي" من أجل "فك التشابك" في اتجاه العلاقة. تكشف مراجعة أقسام المناقشة من سنوات وسنوات مضت إلى يومنا هذا أنه "صحيح دائمًا" أن جمعيات النتائج الإباحية المستعرضة هي على الأرجح بسبب التعرض الانتقائي مثل التنشئة الاجتماعية الجنسية ؛ هذا "لا يتغير أبدًا" على حد تعبير آنا.
هذا بالطبع مناقض للعلم. لا يوجد شيء "صحيح دائمًا" في العلم ، لأن المعرفة العلمية "تتغير" مع توليد معرفة جديدة. وفقًا لأرندت وماتيس (2017) ، "العلم تراكمي بمعنى أن كل دراسة تبني على عمل سابق" (ص 2). وفقًا لـ Hocking and Miller (1974) ، "لا يحتاج العلماء إلى بدء البحث من الصفر. يمكنهم البناء على مجموعة المعرفة السابقة "(ص 1). بحسب سباركس (2013) ، العلم "مفتوح للتعديل - مع مرور الوقت ، يمكن توقع أدلة جديدة لمراجعة الطرق الحالية للتفكير في ظاهرة" (ص 14).
إذا لم تكن هناك دراسات طولية تقارن التنشئة الاجتماعية الجنسية وتفسيرات التعرض الانتقائي ، فسيكون من المعقول تمامًا لدراسات تأثيرات المواد الإباحية المقطعية أن تستدعي الأخير كتفسير معقول بنفس القدر للارتباطات المهمة التي وجدوها بين استخدام المواد الإباحية والنتيجة (ق) درسوا. بعد أن نشرت عددًا من الأوراق الطولية المتأخرة التي وجدت دليلاً على التنشئة الاجتماعية الجنسية ولكن ليس التعرض الانتقائي ، أعلم أن هناك مثل هذه الدراسات ، مع ذلك. تستخدم دراسة طولية متقاطعة بيانات لوحة للمقارنة المباشرة X → Y و Y → X تفسيرات لاتجاه XY صلة. نظرًا لتضمين المستويات السابقة للمعيار كمتغير مشترك ، يشير الارتباط المحتمل الهام إلى أن المتنبئ يرتبط بالتغيير بين الأفراد في المعيار بمرور الوقت.
لمعرفة ما إذا كانت هناك دراسات أخرى خارج نطاق دراستي ، أجريت عمليات بحث في الباحث العلمي من Google باستخدام مجموعات المصطلحات التالية: (1) "المواد الإباحية" "التعرض الانتقائي" "التأخير المتقاطع" و (2) "المواد الإباحية" "السببية العكسية" "متخلفة." لأن كلا الديناميكيتين يمكن أن يلعبوا دورًا (سلاتر ، 2015) ، لقد أجريت أيضًا بحثًا عن "مواد إباحية" "متبادلة" "متخلفة".
يتم تلخيص نتائج عمليات البحث هذه في الجدول 1. من بين 25 دراسة ، وجدت الأغلبية (14) دليلاً على التنشئة الاجتماعية الجنسية فقط ؛ توقع استخدام المواد الإباحية السابقة بشكل مستقبلي واحدًا أو أكثر من النتائج التي تمت دراستها ، لكن العكس لم يكن هو الحال (على سبيل المثال ، لم تتنبأ المستويات السابقة للنتيجة أو النتائج باستخدام المواد الإباحية لاحقًا). وجدت عشر دراسات دليلاً على وجود ديناميكية متبادلة (أي أن الميول السابقة تؤدي إلى أن بعض الناس أكثر عرضة لاستهلاك المواد الإباحية من غيرهم وقد تأثر هؤلاء الأشخاص لاحقًا بتعرضهم). وجدت دراسة واحدة فقط دليلًا على التعرض الانتقائي فقط. ومع ذلك ، كما هو مفصل في حاشية الجدول ، فإن نمط الارتباطات بشكل عام يشير إلى نمط إما للتأثير المتبادل أو عدم وجود تأثير في أي من الاتجاهين.
وتجدر الإشارة أيضًا إلى دراسات اللوحة الطولية التي وجدت ارتباطات كبيرة للنتائج الإباحية → ، بعد حساب المستويات السابقة للنتيجة. يتم سرد أمثلة على هذه الدراسات في الجدول 2. كما كولينز وآخرون. (2004) ذكر في واحدة من أولى دراسات اللوحة الطولية للتأثيرات الجنسية للوسائط ، "تم التحكم في تحليلاتنا لمستوى نشاط المراهقين الجنسي عند خط الأساس ، مما يجعل تفسير السببية العكسية لنتائجنا غير قابل للتصديق" (ص 287).
باختصار ، فإن الفكرة القائلة بأن الارتباطات المهمة بين استخدام المواد الإباحية والمعتقدات والمواقف والسلوكيات في الدراسات المقطعية يمكن أن ترجع بالكامل إلى التعرض الانتقائي تتعارض مع الأدلة المتراكمة ولا يمكن دعمها إلا بفلسفة (لمقابلة الاقتباس Arendt & Matthes، 2017؛ Hocking & Miller، 1974؛ Sparks، 2013) يتبنى أن العلم غير تراكمي وكل دراسة عبارة عن جزء معزول قائم بذاته تمامًا ؛ أن العلماء يجب أن يبدأوا من الصفر مع كل دراسة - لا يمكنهم البناء على مجموعة المعرفة السابقة ؛ وأن العلم ليس مفتوحًا للتعديل - بغض النظر عن مرور الوقت والأدلة الجديدة ، لا ينبغي مراجعة طرق التفكير في الظاهرة.
توصيات للمؤلفين والمحررين والمراجعين
بالنظر إلى ما سبق ، أوصي بما يلي للمؤلفين والمحررين والمراجعين لأبحاث تأثيرات المواد الإباحية المستعرضة التي تجد ارتباطًا مهمًا متوقعًا نظريًا بين استخدام المواد الإباحية والمعتقدات والمواقف والسلوكيات.
المؤلف: لا تذكر أن التعرض الانتقائي هو تفسير بديل مقبول بنفس القدر لنتائجك. إذا طلب منك المراجعون والمحررين القيام بذلك ، فقم بتزويدهم بهذه الرسالة. إذا كانوا لا يزالون يطلبون ذلك ، فاكتب بيان "التقييد" الإلزامي الذي سيتم نشره بطريقة تعفيك شخصيًا من هذا الرأي غير المستنير والرجوع إلى هذه الرسالة.
المراجعون: لا تطلب من المؤلفين أن يذكروا أن التعرض الانتقائي هو تفسير بديل مقبول بنفس القدر لنتائجهم إلا إذا كان بإمكانك توضيح سبب كون بياناتهم ونتائجهم حالة خاصة وجديدة بحيث لا يمكن تطبيق الأدلة المتراكمة على عكس ذلك. بالنظر إلى حالة الأدبيات ، يقع على عاتقك مسؤولية تحديد سبب كون التنشئة الاجتماعية الإباحية التي يصفها المؤلفون هي في الحقيقة مجرد عرض انتقائي. إذا أدلى المؤلفون بالبيان بأنفسهم ، اقترح عليهم إزالته وتوجيههم إلى هذه الرسالة.
محررين: تغلب على المراجعين غير المطلعين الذين يطالبون المؤلفين بالتحذير من التعرض الانتقائي. قم بإخطار مؤلفي هذه الرسالة واقترح أنه على الرغم من إمكانية إثبات حالة الديناميكية المتبادلة ، إلا أنه لا يمكن الدفاع عن حالة التعرض الانتقائي فقط نظرًا لحالة الأدبيات في الوقت الحاضر.
الجدول 1 - دراسات آثار المواد الإباحية الطولية المتخلفة التي تقارن التنشئة الاجتماعية الجنسية وتفسيرات التعرض الانتقائي
الجدول 2 - متغير المعيار المتخلف عن دراسات التنشئة الاجتماعية الجنسية الطولية في المواد الإباحية
مراجع حسابات
- أرندت ، إف ، وماتيس ، ج. (2017). تأثيرات الوسائط: طرق اختبار الفرضيات. الموسوعة الدولية لتأثيرات الوسائط. https://doi.org/10.1002/9781118783764.wbieme0024.
- Braithwaite ، SR ، Aaron ، SC ، Dowdle ، KK ، Spjut ، K. ، & Fincham ، FD (2015). هل يزيد استهلاك المواد الإباحية من المشاركة في علاقات الأصدقاء ذوي الفوائد؟ الجنس والثقافة ، 19 513-532. https://doi.org/10.1007/s12119-015-9275-4.
- Braithwaite ، SR ، Coulson ، G. ، Keddington ، K. ، & Fincham ، FD (2015). تأثير المواد الإباحية على النصوص الجنسية والتواصل بين البالغين الناشئين في الكلية. أرشيف السلوك الجنسي، 44 111-123. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0351-x.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- Brown، JD، & L'Engle، KL (2009). تصنيف X: المواقف والسلوكيات الجنسية المرتبطة بتعرض المراهقين الأمريكيين الأوائل لوسائل الإعلام الجنسية الصريحة. بحوث الاتصالات ، 36 129-151. https://doi.org/10.1177/0093650208326465.
- كولينز ، آر إل ، إليوت ، مينيسوتا ، بيري ، إس إتش ، كاناوس ، دي ، كونكيل ، دي ، هانتر ، إس بي ، وميو إيه (2004). تتنبأ مشاهدة الجنس على التلفزيون ببدء المراهق في السلوك الجنسي. طب الأطفال، 114 e280 –289. https://doi.org/10.1542/peds.2003-1065-L.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- Doornwaard، SM، Bickham، DS، Rich، M.، ter Bogt، TF، & van den Eijnden، RJ (2015). استخدام المراهقين لمواد الإنترنت الجنسية الصريحة ومواقفهم وسلوكهم الجنسي: التطور الموازي والآثار الاتجاهية. علم النفس التنموي، 51 1476-1488. https://doi.org/10.1037/dev0000040.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- Doornwaard، SM، ter Bogt، TF، Reitz، E.، & Van Den Eijnden، RJ (2015). السلوكيات المتعلقة بالجنس عبر الإنترنت ، ومعايير الأقران المتصورة وتجربة المراهقين مع السلوك الجنسي: اختبار نموذج تكاملي. بلوس وان، 10(6) ، e0127787. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0127787.
مقالة مجلات مجلات الوسطى الباحث العلمي من Google
- جوين ، إيه إم ، لامبرت ، إن إم ، فينشام ، إف دي ، ومانر ، جي كي (2013). المواد الإباحية وبدائل العلاقات والسلوك المتطرف الحميم. علم النفس الاجتماعي وعلوم الشخصية ، 4, 699-704. https://doi.org/10.1177/1948550613480821.
- Hocking ، JE ، & Miller ، MM (1974 ، أبريل). تدريس مفاهيم علوم الاتصال الأساسية. ورقة مقدمة في اجتماع جمعية الاتصالات الدولية ، نيو أورلينز ، لوس أنجلوس.
- Kohut ، T. ، & Stulhofer ، A. (2018). هل تستخدم المواد الإباحية خطرًا على رفاهية المراهقين؟ فحص العلاقات الزمنية في عينتين مستقلتين. بلوس وان، 13(8) ، e0202048. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0202048.
مقالة مجلات مجلات الوسطى الباحث العلمي من Google
- Leonhardt ، ND ، & Willoughby ، BJ (2018). روابط طولية بين استخدام المواد الإباحية والأهمية الزوجية والجنس المتساهل خلال مرحلة البلوغ الناشئة. الزواج واستعراض الأسرة ، 54 64-84. https://doi.org/10.1080/01494929.2017.1359811.
- Martyniuk، U.، & Stulhofer، A. (2018). استكشاف طولي للعلاقة بين استخدام المواد الإباحية والسماح الجنسي لدى المراهقين والمراهقين. مجلة المراهقة ، 69 80-87. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.09.006.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- Muusses، LD، Kerkhof، P.، & Finkenauer، C. (2015). المواد الإباحية على الإنترنت وجودة العلاقة: دراسة طولية داخل وبين تأثيرات الشريك للتكيف والرضا الجنسي ومواد الإنترنت الجنسية الصريحة بين المتزوجين حديثًا. أجهزة الكمبيوتر في سلوك الإنسان ، 45 77-84. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.11.077.
- بيري ، SL (2017a). هل يقلل عرض المواد الإباحية من جودة الزواج مع مرور الوقت؟ دليل من البيانات الطولية. أرشيف السلوك الجنسي، 46 549-559. https://doi.org/10.1007/s10508-016-0770-y.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- بيري ، إس إل (2017 ب). هل تقلل مشاهدة المواد الإباحية من التدين بمرور الوقت؟ دليل من بيانات لوحة من موجتين. مجلة أبحاث الجنس، 54 214-226. https://doi.org/10.1080/00224499.2016.1146203.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- بيتر ، ج ، وفالكينبورغ ، بي إم (2009 أ). تعرض المراهقين لمواد الإنترنت الجنسية الصريحة ومفاهيم النساء كأشياء جنسية: تقييم السببية والعمليات الأساسية. مجلة الاتصالات ، 59 407-433. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2009.01422.x.
- بيتر ، ج ، وفالكينبورغ ، بي إم (2009 ب). تعرض المراهقين لمواد الإنترنت الجنسية الصريحة والرضا الجنسي: دراسة طولية. بحوث الاتصالات البشرية ، 35 171-194. https://doi.org/10.1111/j.1468-2958.2009.01343.x.
- بيتر ، ج. ، وفالكينبورغ ، PM (2010 أ). استخدام المراهقين لمواد الإنترنت الجنسية الصريحة وعدم اليقين الجنسي: دور المشاركة والجنس. دراسات الاتصالات 77 357-375. https://doi.org/10.1080/03637751.2010.498791.
- بيتر ، ج ، وفالكينبورغ ، بي إم (2010 ب). العمليات الكامنة وراء آثار استخدام المراهقين لمواد الإنترنت الجنسية الصريحة: دور الواقعية المتصورة. بحوث الاتصالات ، 37 375-399. https://doi.org/10.1177/0093650210362464.
- بيتر ، ج. ، وفالكينبورغ ، رئيس الوزراء (2011 أ). تأثير مواد الإنترنت الجنسية الصريحة والأقران على المعتقدات النمطية حول الأدوار الجنسية للمرأة: أوجه التشابه والاختلاف بين المراهقين والبالغين. علم النفس السيبراني والسلوك والشبكات الاجتماعية ، 14 511-517. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0189.
- بيتر ، ج ، وفالكينبورغ ، بي إم (2011 ب). تأثير مواد الإنترنت الجنسية الصريحة على السلوك الجنسي المحفوف بالمخاطر: مقارنة بين المراهقين والبالغين. مجلة التواصل الصحي ، 16 750-765. https://doi.org/10.1080/10810730.2011.551996.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- بيتر ، ج. ، وفالكينبورغ ، بي إم (2014). هل يزيد التعرض لمواد الإنترنت الجنسية الصريحة من استياء الجسد؟ دراسة طولية. أجهزة الكمبيوتر في سلوك الإنسان ، 36 297-307. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.03.071.
- سلاتر ، دكتوراه في الطب (2015). تعزيز نموذج اللوالب: تصور العلاقة بين عرض المحتوى الإعلامي وتطوير المواقف والحفاظ عليها. علم نفس الإعلام ، 18 370-395. https://doi.org/10.1080/15213269.2014.897236.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- سباركس ، جي جي (2013). بحوث التأثيرات الإعلامية. بيلمونت ، ماساتشوستس: وادزورث.
- توكوناجا ، آر إس ، رايت ، بي جيه ، وماكينلي ، سي جيه (2015). مشاهدة المواد الإباحية في الولايات المتحدة ودعم الإجهاض: دراسة لوحة ثلاثية الموجات. الاتصالات الصحية ، 30 577-588. https://doi.org/10.1080/10410236.2013.875867.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- فان أوستين ، جي إم (2016). مواد الإنترنت الجنسية الصريحة وعدم اليقين الجنسي لدى المراهقين: دور تطابق محتوى التصرف. أرشيف السلوك الجنسي، 45 1011-1022. https://doi.org/10.1007/s10508-015-0594-1.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- فان أوستين ، جي إم ، بيتر ، جيه ، وفاندنبوش ، إل (2017). استخدام المراهقين لوسائل الإعلام الجنسية واستعدادهم لممارسة الجنس العرضي: العلاقات التفاضلية والعمليات الأساسية. بحوث الاتصالات البشرية ، 43 127-147. https://doi.org/10.1111/hcre.12098.
- van Oosten، JM، & Vandenbosch، L. (2020). توقع الرغبة في الانخراط في إعادة توجيه غير توافقية للجنس: دور المواد الإباحية والمفاهيم الأداتية عن الجنس. أرشيف السلوك الجنسي، 49 1121-1132. https://doi.org/10.1007/s10508-019-01580-2.
مقالة مجلات مجلات الوسطى الباحث العلمي من Google
- Vandenbosch، L.، & Eggermont، S. (2013). المواقع الجنسية الصريحة والبدء الجنسي: العلاقات المتبادلة والدور الوسيط لحالة البلوغ. مجلة الأبحاث حول المراهقة ، 23 621-634. https://doi.org/10.1111/jora.12008.
- Vandenbosch، L.، & van Oosten، JM (2017). العلاقة بين المواد الإباحية على الإنترنت والتشكيل الجنسي للمرأة: الدور المخفف لتعليم محو الأمية الإباحية. مجلة الاتصالات ، 67 1015-1036. https://doi.org/10.1111/jcom.12341.
- Vandenbosch، L.، & van Oosten، JM (2018). شرح العلاقة بين مواد الإنترنت الجنسية الصريحة والجنس العرضي: نموذج وساطة من خطوتين. أرشيف السلوك الجنسي، 47 1465-1480. https://doi.org/10.1007/s10508-017-1145-8.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- Vandenbosch ، L. ، van Oosten ، JM ، & Peter ، J. (2018). مواد الإنترنت الصريحة جنسيًا وتوجه الأداء الجنسي للمراهقين: الأدوار الوسيطة للتمتع والمنفعة المتصورة. علم نفس الإعلام ، 21 50-74. https://doi.org/10.1080/15213269.2017.1361842.
- Ward، LM، Vandenbosch، L.، & Eggermont، S. (2015). تأثير مجلات الرجال على اعتقادات المراهقين والمغازلة. مجلة المراهقة ، 39 49-58. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2014.12.004.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- رايت ، بي جيه (2012). تحليل طولي لتعرض البالغين في الولايات المتحدة للمواد الإباحية: التنشئة الاجتماعية الجنسية ، والتعرض الانتقائي ، والدور المعتدل للتعاسة. مجلة علم النفس الإعلامي ، 24 67-76. https://doi.org/10.1027/1864-1105/a000063.
- رايت ، بي جيه (2013). تحليل طولي ثلاثي الموجات للمعتقدات الموجودة مسبقًا ، والتعرض للمواد الإباحية ، وتغيير المواقف. تقارير الاتصالات ، 26 13-25. https://doi.org/10.1080/08934215.2013.773053.
- رايت ، PJ (2015). مواقف الأمريكيين تجاه الجنس قبل الزواج واستهلاك المواد الإباحية: تحليل لوحة وطنية. أرشيف السلوك الجنسي، 44 89-97. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0353-8.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- رايت ، PJ (2021). السيطرة المفرطة في البحوث الإباحية: دعها تذهب ، دعها تذهب ... [رسالة إلى المحرر]. أرشيف السلوك الجنسي. https://doi.org/10.1007/s10508-020-01902-9.
مقالة مجلات الباحث العلمي من Google
- Wright، PJ، & Bae، S. (2013). استهلاك المواد الإباحية والمواقف تجاه المثلية الجنسية: دراسة طولية وطنية. بحوث الاتصالات البشرية ، 39 492-513. https://doi.org/10.1111/hcre.12009.
- Wright، PJ، & Bae، S. (2015a). استهلاك البالغين للمواد الإباحية في الولايات المتحدة والمواقف تجاه وصول المراهقين إلى وسائل منع الحمل: دراسة لوحة وطنية. المجلة الدولية للصحة الجنسية 27 69-82. https://doi.org/10.1080/19317611.2014.944294.
- رايت ، بي جيه ، وباي ، س. (2015 ب). دراسة وطنية مستقبلية لاستهلاك المواد الإباحية والمواقف الجنسانية تجاه المرأة. الجنس والثقافة، 1, 444-463. https://doi.org/10.1007/s12119-014-9264-z.
- رايت ، بي جيه ، وفانك ، إم (2014). استهلاك المواد الإباحية ومعارضة العمل الإيجابي للمرأة: دراسة مستقبلية. علم نفس المرأة الفصلية ، 38 208-221. https://doi.org/10.1177/0361684313498853.
- رايت ، بي جيه ، وراندال ، أيه كيه (2014). استهلاك المواد الإباحية والتعليم ودعم زواج المثليين بين الذكور البالغين في الولايات المتحدة. بحوث الاتصالات ، 41 665-689. https://doi.org/10.1177/0093650212471558.
- Wright، PJ، & Tokunaga، RS (2018a). ربط استهلاك المواد الإباحية بدعم وصول المراهقين إلى وسائل تحديد النسل: النتائج التراكمية من عدة مسوحات وطنية مقطعية وطولية. المجلة الدولية للصحة الجنسية 30 111-123. https://doi.org/10.1080/19317611.2018.1451422.
- رايت ، بي جيه ، وتوكوناغا ، آر إس (2018 ب). استهلاك المواد الإباحية والليبرالية الجنسية ودعم الإجهاض في الولايات المتحدة: النتائج الإجمالية من دراستين وطنيتين. علم نفس الإعلام ، 21 75-92. https://doi.org/10.1080/15213269.2016.1267646.
- رايت ، بي جيه ، توكوناجا ، آر إس ، & باي ، س. (2014). أكثر من مداعبة؟ استهلاك المواد الإباحية والمواقف الجنسية خارج نطاق الزواج بين البالغين المتزوجين في الولايات المتحدة. علم نفس الثقافة الشعبية 3, 97-109. https://doi.org/10.1037/ppm0000024.
;