Асацыяцыя празмернага выкарыстання смартфонаў з псіхалагічнага дабрабыту сярод студэнтаў вышэйшых навучальных устаноў у Чыанг Май, Тайланд (2019)

PLoS One. 2019 Ян 7; 14 (1): e0210294. DOI: 10.1371 / journal.pone.0210294.

Tangmunkongvorakul А.1, Мусумары ПМ2, Thongpibul Да3, Srithanaviboonchai К.1,4, Techasrivichien Т2, Сугімота SP2,5, Онио-Кіхара М.2, Кіхара М.2.

абстрактны

Фон:

Нягледзячы на ​​распаўсюджанае выкарыстанне смартфонаў сярод студэнтаў ВНУ, да гэтага часу не хапае даследаванняў, якія вывучаюць сувязь паміж выкарыстаннем смартфонаў і псіхалагічным дабрабытам сярод гэтага насельніцтва. Цяперашняе даследаванне вырашае гэты разрыў у даследаваннях, даследуючы сувязь паміж выкарыстаннем смартфонаў і псіхалагічным дабрабытам сярод студэнтаў ВНУ ў Тайландзе.

МЕТАДЫ:

Гэта папярочнае даследаванне было праведзена са студзеня па сакавік 2018 сярод студэнтаў ВНУ ва ўзросце 18-24 гадоў з найбуйнейшага універсітэта ў Чиангмае, Тайланд. Першасны вынік - псіхалагічнае дабрабыт і ацэньваўся з дапамогай квітнеючай шкалы. Выкарыстанне смартфонаў, асноўнай незалежнай зменнай, было вымерана пяццю элементамі, якія былі адаптаваны з маладой дыягнастычнай анкеты з васьмі пунктамі для інтэрнэт-наркаманіі. Усе ацэнкі вышэй сярэдняга значэння былі вызначаныя як паказчык празмернага выкарыстання смартфонаў.

ВЫНІКІ:

З 800 рэспандэнтаў 405 (50.6%) былі жанчынамі. Усяго 366 (45.8%) студэнтаў было аднесена да катэгорыі залішніх карыстальнікаў смартфонаў. Студэнты, якія празмерна карысталіся смартфонамі, мелі меншыя паказчыкі псіхалагічнага дабрабыту, чым тыя, хто не карыстаўся смартфонам празмерна (B = -1.60; P <0.001). Студэнткі мелі балы псіхалагічнага дабрабыту, якія былі ў сярэднім на 1.24 бала вышэй, чым балы студэнтаў (Р <0.001).

ЗАКЛЮЧЭННЕ:

Гэта даследаванне дае некаторыя з першых уяўленняў аб негатыўнай сувязі паміж празмерным выкарыстаннем смартфонаў і псіхалагічным дабрабытам студэнтаў. Стратэгіі, накіраваныя на садзейнічанне здаровага выкарыстання смартфонаў, могуць станоўча паўплываць на псіхалагічнае дабрабыт студэнтаў.

PMID: 30615675

DOI: 10.1371 / journal.pone.0210294