J Наркаман Nurs. 2016 Jan-Mar;27(1):39-46.
Кылыч M1, Avci D, Uzuncakmak T.
абстрактны
Мэтай гэтага даследавання з'яўляецца вывучэнне Інтэрнэт-залежнасці сярод падлеткаў у залежнасці ад іх сацыяльна-дэмаграфічных характарыстык, навыкаў зносін і ўспрыманай сямейнай сацыяльнай падтрымкі. Гэта папярочнае даследаванне праводзілася ў сярэдняй школе некаторых гарадскіх цэнтраў Турцыі ў 2013 г. У гэтым даследаванні была выкарыстана кластарная выбарка. У кожнай школе быў выбраны клас для кожнага ўзроўню выпадковым чынам, і ўсе вучні выбраных класаў былі ўключаны ў выбарку. У выбарку былі ўключаны тысяча семсот сорак двух студэнтаў ва ўзросце ад 14 да 20 гадоў. Сярэдні бал Інтэрнэт-шкалы наркаманіі (IAS) апынуўся ў 27.9 ± 21.2. У адпаведнасці з баламі, атрыманымі па IAS, у 81.8% студэнтаў выявілі адсутнасць сімптомаў (<50 балаў), у 16.9% выявілі памежныя сімптомы (50-79 балаў), а ў 1.3% апынуліся наркаманамі Інтэрнэту ( ≥80 балаў). Па выніках бінарнай лагістычнай рэгрэсіі было выяўлена, што студэнты мужчынскага полу і навучэнцы прафесійных школ аднаго полу паведамляюць пра больш высокі ўзровень прыгранічнай Інтэрнэт-залежнасці. Таксама было заўважана, што паказчык IAS павялічваецца, калі ўзровень адукацыі бацькі павышаецца і калі паспяховасць вучняў у школе горшая. З іншага боку, паказчык IAS зніжаецца, калі павялічваецца ўзровень навучэнцаў, успрыманая сацыяльная падтрымка сям'і і навыкі зносін. Фактарамі рызыкі развіцця Інтэрнэт-залежнасці з'яўляюцца мужчыны, нізкія поспехі ў вучобе, недастатковая сацыяльная падтрымка і камунікатыўныя навыкі, а таксама ўзровень бацькі высокі адукацыйны ўзровень.
;