Пак J Med Sci. 2020 Jan-Feb;36(2):229-233. doi: 10.12669/pjms.36.2.1061.
Javaeed А.1, Джылані Р2, Гулаб С3, Гаури СК4.
абстрактны
мэта:
Каб ацаніць сувязь паміж інтэрнэт-залежнасцю (IA) і акадэмічнай паспяховасцю сярод студэнтаў-медыкаў Азад Кашміра, Пакістан.
Метады:
У даследаванні з удзелам 316 студэнтаў медыцынскага каледжа Поонч, Азад Кашмір, Пакістан, было праведзена з мая 2018 па лістапад 2018 г. У якасці інструмента збору дадзеных выкарыстоўвалася анкета доктара Інтэрнэт-тэстаў на залежнасць. Анкета змяшчала дваццаць 5-бальных пытанняў па шкале Лайкерта для ацэнкі наркаманіі ў Інтэрнэце. Вылічаўся бал ІА, і сувязь паміж ІА і паспяховасцю назіралася пры дапамозе тэсту на суадносіны Ранга Спірмана. Таксама была заўважана сувязь паміж зыходнымі характарыстыкамі студэнтаў-медыкаў і ІА.
вынікі:
Восемдзесят дзевяць (28.2%) студэнтаў-медыкаў падпадалі пад катэгорыю "цяжкай залежнасці", і самае галоўнае, што толькі 3 (0.9%) не былі залежнымі ад Інтэрнэту ў адпаведнасці з апытальнікам доктара Янга. Студэнты-медыкі, якія залежаць ад Інтэрнэту, на экзаменах атрымалі балы (р <<001). Сто трыццаць адзін (41.4%) студэнтаў з сярэднім балам IA 45 набралі адзнакі ў межах 61-70% балаў у параўнанні з 3 (0.9%) студэнтамі з сярэднім балам IA 5, забяспечыўшы больш за 80% балаў.
Выснову:
Гэта даследаванне і многія іншыя папярэднія даследаванні паказалі, што залежнасць ад Інтэрнэту ўплывае на паспяховасць. Колькасць карыстальнікаў Інтэрнэту пастаянна павялічваецца, таму павялічыцца і колькасць інтэрнэт-маніпулятараў. Калі не прыняць меры па кантролі за залежнасцямі ад Інтэрнэту, гэта можа нанесці сур'ёзны ўплыў у будучыні.
КЛЮЧАВЫЯ СЛОВА: Паспяховасць; Азад Кашмір; Інтэрнэт-залежнасць; даследаванне KAP; Студэнты-медыкі
PMID: 32063965
PMCID: PMC6994907
;