J Behav Наркаман. 2017 Mar 1: 1-9. DOI: 10.1556 / 2006.6.2017.005.
Chou WJ1, Хуан М.Ф.2,3, Chang YP4, Чэн Ю.М.2, Ху HF5, Yen CF2,3.
абстрактны
Перадумовы і мэты
Мэтай дадзенага даследавання было вывучэнне ўзаемасувязі паміж сацыяльнымі дэфіцытамі навыкамі і інтэрнэт-залежнасць і дзейнасці ў падлеткаў з засмучэннем дэфіцыту ўвагі / гіперактыўнасці (СДВГ), а таксама мадэратарамі для гэтай асацыяцыі.
Методыка
У агульнай складанасці 300 падлеткаў у узрост ад 11 і 18 гадоў, якія былі дыягнаставаны з СДВГ ўдзельнічала ў гэтым даследаванні. ацэньвалі іх узровень інтэрнэт-залежнасць, сацыяльныя навыкі дэфіцыты, ADHD, бацькоўскія характарыстыкі і спадарожныя захворванні. Розныя інтэрнэт-мерапрыемствы, якія ўдзельнікі вялі таксама былі разгледжаны.
Вынікі
Асацыяцыі паміж сацыяльнымі дэфіцытамі навыкамі і інтэрнэт-залежнасць і дзейнасці і мадэратарамі гэтых аб'яднанняў былі абследаваны з выкарыстаннем лагістычнага Рэгрэсійная аналізу. Дэфіцыт сацыяльных навыкаў былі моцна зьвязаныя з падвышанай рызыкай развіцця інтэрнэт-залежнасці пасля карэкціроўкі для ўздзеяння іншых фактараў [стаўленне шанцаў (OR) = 1.049, 95% даверны інтэрвал (ды) = 1.030-1.070]. дэфіцыт сацыяльных навыкаў таксама ў значнай ступені звязана з інтэрнэт-гульняў і прагляду фільмаў. Матчыны прафесійныя сацыяльна-эканамічныя ўзроўні удзельнікаў мадэруюцца асацыяцыю паміж сацыяльнымі дэфіцытамі навыкамі і інтэрнэт-залежнасці.
Высновы
Сацыяльныя навыкі дэфіцыты варта разглядаць мэты ў праграмах прафілактыкі і ўмяшання для лячэння інтэрнэт-залежнасці ў падлеткаў з СДВГ.
КЛЮЧАВЫЯ СЛОВА: Інтэрнэт-залежнасць; Дэфіцыту ўвагі з гіперактыўнасцю; коморбидность; сацыяльныя навыкі дэфіцыты
PMID: 28245666
;