Інтэрнэт і псіхалагічны дабрабыт дзяцей (2020)

J аховы здароўя Экан. 2019, 13 снежня; 69: 102274. doi: 10.1016 / j.jhealeco.2019.102274.

Макдул Е1, Паўэл П2, Робертс Дж1, Тэйлар Да3.

абстрактны

Позняе дзяцінства і юнацтва - крытычны час для сацыяльнага і эмацыянальнага развіцця. На працягу апошніх двух дзесяцігоддзяў на гэты жыццёвы этап моцна паўплывала амаль усеагульнае прыняцце Інтэрнэту як крыніцы інфармацыі, сувязі і забаў. Мы выкарыстоўваем вялікую рэпрэзентатыўную выбарку з больш чым 6300 дзяцей у Англіі за перыяд 2012-2017 гадоў, каб ацаніць уплыў хуткасці шырокапалоснага доступу ў якасці праксі-сервера для выкарыстання Інтэрнэту на шэраг вынікаў дабрабыту, якія адлюстроўваюць пачуццё гэтых дзяцей да розных аспекты іх жыцця. Мы выяўляем, што выкарыстанне Інтэрнэту негатыўна звязана з дабрабытам у шэрагу даменаў. Наймацнейшы эфект ад таго, як дзеці ставяцца да сваёй знешнасці, і наступствы горшыя для дзяўчынак, чым для хлопчыкаў. Мы правяраем шэраг патэнцыяльных прычынна-следчых механізмаў і знаходзім падтрымку як для гіпотэзы "выцяснення", пры якой выкарыстанне Інтэрнэту скарачае час, выдаткаваны на іншыя карысныя дзеянні, так і для неспрыяльнага эфекту ад выкарыстання сацыяльных сетак. Нашы дадзеныя дадаюць важкасці і без таго рэзкім заклікам да ўмяшання, якое можа паменшыць негатыўны ўплыў выкарыстання Інтэрнэту на эмацыянальнае здароўе дзяцей.

КЛЮЧОВЫЯ СЛОВЫ: Дзеці; Лічбавае грамадства; Шчасце; Сацыяльныя медыя; Дабрабыт

PMID: 31887480

DOI: 10.1016 / j.jhealeco.2019.102274