J Nurs Res. 2020. 16 студзеня. Doi: 10.1097 / jnr.0000000000000370
Чэліккалп У, Більгіч С1, Тэмель М2, Варол G3.
абстрактны
Фон:
Выкарыстанне смартфонаў сярод моладзі даволі часта. Аднак пры празмерным выкарыстанні смартфоны звязаны з негатыўнымі эфектамі. Паведамляецца, што выкарыстанне смартфонаў можа негатыўна паўплываць на навучанне ў класе, выклікаць праблемы бяспекі і негатыўна паўплываць на міжасобасную сувязь.
МЭТА:
Мэтамі гэтага даследавання былі вызначыць узровень прыхільнасці да смартфонаў сярод студэнтаў састарэлых і медыцынскіх школ і вывучыць уплыў узроўню прыхільнасці смартфонаў на навыкі зносін.
МЕТАДЫ:
Гэта папярочнае даследаванне было праведзена разам са студэнтамі медыцынскай школы і медсясцёр у дзяржаўным універсітэце (502 удзельнікі). Дадзеныя збіраліся з дапамогай формы асабістай інфармацыі, кароткай версіі Smartphone Addiction (SAS-SV) і шкалы ацэнкі навыкаў сувязі.
ВЫНІКІ:
Усе ўдзельнікі даследавання валодалі смартфонамі. Большасць (70.9%) былі жанчынамі і 58.2% - у праграме сястрынскага догляду. Удзельнікі выкарыстоўвалі смартфоны ў сярэднім 5.07 ± 3.32 гадзіны ў дзень, у першую чаргу для абмену паведамленнямі. Сярэдні агульны бал SAS-SV для ўдзельнікаў склаў 31.89 ± 9.90, і была знойдзена значная розніца ў сярэдніх балах SAS-SV у залежнасці ад зменных аддзела, полу, працягласці штодзённага выкарыстання смартфона, паспяховасці, стану выкарыстання смартфонаў у клас, удзел у спорце, лёгкае зносіны з пацыентамі і сваякамі, пераважны рэжым зносін, праблемы са здароўем, звязаныя з выкарыстаннем тэлефона, і стан траўмаў (p <.05). Акрамя таго, была выяўлена станоўчая слаба-ўмераная залежнасць паміж сярэднімі баламі SAS-SV і зменнымі штодзённай працягласці выкарыстання смартфона і гадамі выкарыстання смартфонаў, тады як была выяўлена адмоўная слабая сувязь паміж сярэднімі баламі SAS-SV і ацэнкай навыкаў зносін Шкала балаў. Працягласць штодзённага выкарыстання смартфона апынулася найбольш важным прадказальнікам прывыкання да смартфона.
ЗАКЛЮЧЭННЯ / ВЫНІКІ ДЛЯ ПРАКТЫЦЫІ:
Больш высокія балы SAS-SV негатыўна адбіваюцца на міжасобасных зносінах і грамадскім жыцці і зніжаюць эфектыўнасць навучання ў студэнтаў. Такім чынам, студэнты і выкладчыкі павінны быць больш дасведчаныя аб перавагах і рызыках выкарыстання смартфонаў у адукацыі, з прадугледжанымі мерамі засцярогі ад празмернага і непатрэбнага выкарыстання.
PMID: 31972729
;