Выпуск 2, № 1 (2020) "Юрнал Неа Конселінг"
Фітры Андані, Алізамар Алізамар, Афдал Афдал
абстрактны
Інтэрнэт, які часта выкарыстоўваецца ў якасці пастаўкі рознай інфармацыі і забаў, аказваецца, мае шмат наступстваў. Ўздзеянне, якое часта выклікаецца, звычайна негатыўнае, адным з якіх з'яўляецца схільнасць асоб атрымліваць доступ да пытанняў, якія тычацца парнаграфіі або сэксуальнасці, шырока вядомых як кіберсэкс. Кіберсэкс можна інтэрпрэтаваць як сэксуальныя дзеянні, сэксуальныя шоў альбо размовы, якія прыводзяць да пытанняў, якія тычацца сэксуальнасці. Але рэальнасць у гэтай галіне ўсё яшчэ ёсць, і студэнты, якія заходзяць на порнасайты, могуць парушыць штодзённую дзейнасць. Калі гэтую праблему не вырашыць датэрмінова, гэта негатыўна адаб'ецца на чалавеку. Нібыта адным з фактараў, якія ўплываюць на гэта, з'яўляецца самакантроль. Самакантроль - гэта здольнасць кіраваць уласным паводзінамі, здольнасць падкрэсліваць альбо блакаваць імпульсы альбо імпульсныя паводзіны. Гэта даследаванне накіравана на вызначэнне ўзаемасувязі паміж самакантролем і тэндэнцыяй паводзін кіберсексуальных навучэнцаў сярэдняй школы Адабіі Паданга і наступстваў для кіраўніцтва і кансультавання. Гэты тып даследаванняў - карэляцыйнае апісальнае даследаванне з колькаснымі метадамі. Насельніцтва гэтага даследавання складалі ўсе студэнты і студэнткі X і XI класаў па спецыяльнасці "Прыродазнаўчыя і сацыяльныя навукі" ў старшай сярэдняй школе Адабія Паданг з агульнай выбаркай 149 вучняў. Адбор узораў з выкарыстаннем методыкі мэтанакіраванай выбаркі. Выкарыстаным інструментам даследавання была анкета самакантролю і кіберсекс з мадэллю Лікерта. Вынікі паказалі, што (1) тэндэнцыя кіберсекс-паводзін вучняў у сярэдняй школе Адабіі Паданг у сярэднім была класіфікавана вельмі высокай, (2) Самакантроль студэнтаў у старшай школе Адабіі Паданг быў у сярэднім класіфікаваны як нізкі (3) была значная негатыўная залежнасць паміж самакантролем і тэндэнцыяй кіберсекс-паводзін навучэнцаў старшай сярэдняй школы Адабія Паданга. На падставе вынікаў даследавання школьнаму кансультанту прапануецца мець магчымасць прадастаўляць кансультацыйныя паслугі, а менавіта інфармацыйныя паслугі, паслугі па кантролі кантэнту, індывідуальныя кансультацыі, групавыя кансультацыі і групавыя рэкамендацыі, каб дапамагчы вучням, якія маюць праблемы самакантролю і тэндэнцыі паводзін кіберсекса.
ключавыя словы Самакантроль, кіберсекс
Поўны тэкст: PDF
Спасылкі
Ахмадзі і Гермаван. (2013). Электронны бізнес і электронная камерцыя. Джок'якарта: Андзі.
Alizamar, A., Fikri, M., & Afdal, A. (2017). Сацыяльная асігнацыя маладых зняволеных і кансультацыйныя і прафілактычныя службы па прафілактыцы. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan dan Konseling, 30-36.
Кароткае, Б., Н. (2011). Pornografi, Pornoaksi dan Cybersex-Cyberporn. Семаранг: Пустака Магістр.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Інтэрнэт Інданезія (APJII). (2015). Профіль Penggunaan Цікавасць Інданезія 2014. Джакарта: Pusakom UI.
Ayu, IL, і Hartosujono. (2014). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Cybersex Remaja Pada Pengguna Warung Internet di Glagah Sari Yogyakarta. Скрыпсі. Tidak diterbitkan. Джок'якарта: Fakultas Psikologi, Universitas Sarjanawijaya Tamansiswa Yogyakarta.
Барселі, М. і Іфдзіл, І. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5 (3), 143-148.
Chalhoun, JF, і Accocella, JR (1990). Псіхалогія адносін адаптацыі. Psikologi tentang penyesuaian dan hubungan kemanusiaan. RSSatmoko (terjemahan). Эдысі Кетыга. Семаранг: IKIP Semarang Press.
Чаплін, J., P. (2009). Камус Ленгкап Псіколагі. Джакарта: Раджавалі Прэс.
Элані, С., М. (2015). Hubungan Kontrol Diri dengan Disiplin Siswa di Sekolah. Скрыпсы. Tidak diterbitkan. Паданг: BK FIP UNP.
Фітры Э., Эрвінда Л. і Іфдзіл І. (2018). Гульня Konsep Adiksi онлайн і гульня Дампанья, якая падтрымлівае псіхічна-эмацыянальную эмацыянальнасць Remaja serta Peran Bimbingan і Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6 (2).
Gottfredson, MR, і Hirschi, T. (1990). Агульная тэорыя злачынства. Stanford: Standford University Press.
С. Гунарса (2004). Дары Анак Сампай, Usia Lanjut: Бунга Рампай, Псіколагі Перкембанган. Джакарта: БПК Гунунг Мулія.
Haryani, M., Mudjiran., & Syukur, Y. (2012). Dampak Pornografi terhadap Perilaku Siswa dan Upaya Guru Pembimbing. Юрнал Ілмія Конселінг, 1 (1), 1-8.
Іфдзіл, I. (2010). Pendidikan Karakter dalam Bimbingan dan Konseling. Педагогі: Юрнал Ілму Пендзідыкан, 10 (2), 55-61.
Jannah, N., Mudjiran, & Nirwana, H. (2015). Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling. Konselor, 4 (4). 200-207.
Марлена Н. і Сасонка Д. (2012). Pembuatan Website Profile Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kartasura. Speed-Senter Penelitian Engineering і Edukasi, 2 (3).
Marnita, W., Ahmad, R .., & Said, A. (2014). Komunikasi Interpersonal Siswa Pengguna Internet and Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2 (1), 8-14.
Моніка, DR (2013). Кіберсекс і Cyberporn Sebagai Delik Kesusilaan. Jurnal Ilmu Hukum Том 7 No.3, верасень-снежань 2013 года, ISSN 1978-5186 Diperoleh dari jurnal.fh.unil.ac.id/index.php/fiat/article/view/394. Дыяксы пад тангалам 21 красавіка 2019 года.
Prayitno & Amti, E. (2004). Дасар-Дасар Бімбінган і Канселінг. Паданг: UNP Press.
Сары, А., П., Ільяс, А. і Іфдзіл, І. (2017). Tingkat Kecanduan Internet Pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 3 (2), 45-52.
Сары, С., Юсры, Ю. і Саід, А. (2017). Kontrol Diri Siswa dalam Belajar dan Persepsi Siswa Terhadap Upaya Guru BK untuk Meningkatkan Kontrol Diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2 (1), 32-37.
Сарвона, С. (2010). Psikologi Remaja. Джакарта: Раджавалі Прэс.
Швоунг. (2011 г.). Фактар-фактар Ян Mempengaruhi Perilaku Seksual. Diperoleh dari http://id.shvoong.com/social-sciences/counseling/2205685-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-kecanduan/. Дыяксы пад тангалам 30 красавіка 2010 года.
Уліннуха, М. (2014). Melindungi Анакі для Кангрэсу Negatif Internet: Studi terhadap Peramban Web Khusus Anak. SAWW, 8 (2).
Яна, Ф., Р., Фірман., І Карнелі, Ю. (2015). Efektifitas Layanan Informasi dengan Metode Вырашэнне праблем з выкарыстаннем Peningkatan Control Diri Siswa. Юрнал Ілмія Канселінг, 1-11.
;