Сувязь паміж сэксуальнымі Матэрыяламі аб сродках масавай інфармацыі і сацыяльным медыя: падоўжнае даследаванні (2015)

Cyberpsychol Behav Soc дадзены. Нові 2015 20.

Ванденбош L¹, ван Oosten JM¹, Peter J¹.

абстрактны

Мэтай дадзенага даследавання было Ці ўздзеянне сэксуальнага ўтрымання рэальнасці тэлебачання і парнаграфіі ў Інтэрнэце (IP) звязаны з сэксуальнай самапрэзентацыі на сацыяльныя медыя.

На аснове панэльнага абследавання дзве хвалі сярод 1,765 падлеткаў ва ўзросце 13-17 гадоў, мы выявілі, што назіранне за сэксуальную рэальнасць тэлевізійнага кантэнту стымуляваў падлетак вырабляць і распаўсюджваць сэксуальныя ладу сябе ў сацыяльных медыя. У сваёй чаргі, сэксуальная самапрэзентацыя ў сацыяльным медыя прывяла падлетак глядзець сэксуальную рэальнасць тэлевізійнага кантэнт часцей. гэтыя адносіны былі падобныя паміж хлопчыкамі і дзяўчынкамі.

Узаемнай залежнасці паміж уздзеяннем ІС і сэксуальнай самапрэзентацыяй хлопчыкаў і дзяўчынак у сацыяльных сетках выяўлена не было. Вынікі паказваюць, што сэксуальны змест у асноўных сродках масавай інфармацыі можа прадказваць сэксуальна арыентаванае паводзіны падлеткаў у сацыяльных сетках і наадварот.

Акрамя таго, падлеткі, здаецца, адрозніваць тыпы сэксуальнага ўтрымання (гэта значыць, у параўнанні з мэйнстрым больш відавочнага сэксуальнага ўтрымання) пры ўключэнні ўтрымання сэксуальнага медыя ў іх сексуальных паводзінах у Інтэрнэце.

інфармацыя пра аўтара

Лаура Ванденбош, доктар філасофіі, Ёхана MF ван Oosten, доктар філасофіі, і Jochen Піцер, PhD

Амстэрдам Школа даследаванняў у галіне сувязі, ASCOR, Амстэрдамскі універсітэт, Амстэрдам, Нідэрланды.

Адрас для карэспандэнцыі:

Доктар Джаана MF ван Oosten

Амстэрдам Школа даследаванняў у галіне сувязі, ASCOR

універсітэт Амстэрдама

PO Box 15791

1001 NG Амстэрдам

Нідэрланды
Электронная пошта: [электронная пошта абаронена]

Увядзенне

Сацыяльныя медыя карыстаюцца вялікай папулярнасцю сярод падлеткаў, з падлеткамі праверкі стужкі навін і абнаўленняў паштовых штодня.¹ У апошні час, даследаванне паказала, што падлеткі таксама выкарыстоўваць сацыяльныя медыя для распаўсюджвання сэксуальна навадны вобразы самі па сабе.^2-4 Напрыклад, аналіз зместу паказаў, што адзін з пяці падлеткаў паказалі сэксуальна адкрытыя выявы на яго онлайн-профілі.⁵ Іншая даследаванне паказала, што да паловы профіляў падлеткаў ўтрымлівае сэксуальны вобраз падлетка карыстальніка.⁶ Аднак, хоць даследаванні па распаўсюджанасці сэксуальных самастойных прэзентацый на сацыяльным медыя назапасіліся,^5-7 мала вядома аб тым, чаму падлеткі выбіраюць, каб прадставіць сябе ў сэксуальным сэнсе на іх інтэрнэт-профіляў.

На гэтым фоне, навукоўцы адзначаюць, што распаўсюджанасць сэксуальных самастойных прэзентацый аб сацыяльнай медыя, здаецца, адлюстроўвае распаўсюджанасць сэксуальных паведамленняў у сродках масавага мэдыякантэнт папулярнасці ў падлеткаў.^7-9 Такім чынам, навукоўцы вывучаюць масу¹⁰ а таксама сацыяльнай⁸ СМІ заклікаюць правесці даследаванні, вывучаючы ўзаемасувязь паміж уздзеяннем сэксуальнага зместу ў сродках масавай інфармацыі і выкарыстаннем сацыяльных сетак для распаўсюджвання сэксуальнага кантэнту, створанага карыстальнікамі. Каб вырашыць гэтую лакуну, цяперашняе даследаванне накіравана на вывучэнне сувязі паміж уздзеяннем сэксуальнага зместу ў сродках масавай інфармацыі і сэксуальнымі самапрэзентацыямі хлопчыкаў і дзяўчынак у сацыяльных сетках.

Што тычыцца сродкаў масавай інфармацыі, даследаванне будзе засяроджана на сэксуальна арыентаванай рэальнасці тэлевізійнага кантэнту і інтэрнэт-парнаграфіі (IP) з-за іх папулярнасці сярод падлеткаў і іх высокую ступень сэксуальнага ўтрымання. Рэчаіснасць тэлебачанне прыцягвае вялікую колькасць падлеткаў аўдыторыі^11,12 і характарызуецца акцэнтам на сэкс.^11,13-16 З пункту гледжання IP, большасць людзей, верагодна, сутыкнуцца парнаграфіяй у падлеткавым узросце^17,18 з прыкладна 10 адсоткаў ідэнтыфікаваць сябе як часта карыстальнікі.¹⁹ IP можа быць апісана як «прафесійна або ствараныя карыстальнікамі фатаграфіі або відэа (кліпы) на або з Інтэрнэту, якія прызначаны, каб абудзіць гледача. Гэта відэа і фатаграфіі малююць сэксуальныя дзеянні, такія як мастурбацыі, а таксама аральныя, анальныя і вагінальныя пранікненне, у непрыхаваная чынам, часта з буйным планам на палавых органах. »^{19(Pp1015-1016)} Аналіз змесціва паказаў, што як рэальнасць тэлебачання і IP рэгулярна малююць ідэальныя цела і падкрэсліваюць сэксуальную прывабнасць персанажаў.^20-24

З-за важнасці сэксуальнай прывабнасці ў сродках масавай інфармацыі, частыя спажыўцы гэтых асяроддзяў могуць быць больш схільныя прадстаўляць сябе таксама палавым шляхам. Сацыяльная кагнітыўная тэорыя²⁵ пастулюе, што ўздзеянне экалагічных стымулаў (напрыклад, назіранне за сэксуальнымі паводзінамі прывабных мадэляў у медыя-кантэнту) могуць стымуляваць асоб паводзіць сябе адпаведным чынам (напрыклад, удзельнічаць у сексуальных паводзінах, якое падобна на паводзіны назіраных мадэляў). Адпаведна, даследаванне паказала, што сэксуальнае прагляд тэлебачання ставіцца да маладога ўзросту пачатку знаёмства²⁶ і большая колькасць партнёраў знаёмствы.²⁶ Даследаванні таксама выявілі, што выкарыстанне IP станоўча асацыююцца з больш сэксуальнымі партнёрамі^27-29 і большае разнастайнасць сэксуальных дзеянняў.³⁰ Аднак нам усё яшчэ не хапае ведаў пра сувязь паміж уздзеяннем сэксуальных паведамленняў у сродках масавай інфармацыі і тым, наколькі карыстальнікі ў сацыяльных сетках прадстаўляюць сябе сэксуальна. Паколькі папярэднія даследаванні паказваюць, што паводзіны маладых карыстальнікаў звязана з сэксуальнымі паводзінамі мадэляў у сродках масавай інфармацыі, мы мяркуем, што ўздзеянне змесціва тэлевізійнай сэксуальнай рэальнасці (H1) і IP (H2) станоўча прадказвае сэксуальную самапрэзентацыю ў сацыяльных сетках.

Побач ўзаемасувязь паміж уздзеяннем сродкаў масавай інфармацыі і карыстацкім кантэнтам на сацыяльнай медыя, зваротны працэс таксама, як уяўляецца магчыма. Кагнітыўны тэорыя дысанансу, напрыклад, сцвярджае, што людзі матываваныя для пошуку інфармацыі, якая з'яўляецца кагнітыўнай зычнай з іх уласнымі ведамі і паводзінамі.³¹ Людзі могуць, такім чынам, пазбегнуць няёмкасці, якая ўзнікае пры сутыкненні з кагнітыўнымі дысанансам інфармацыі.³¹ У адпаведнасці з гэтым, падоўжнае даследаванне паказала, што, быўшы сэксуальна актыўнымі стымулявалі выбар сэксуальнага ўтрымання ў тэлебачанні, музыцы, часопісаў і відэагульняў на працягу доўгага часу.³² Адпаведна, калі падлеткі ўяўляюць сябе палавым шляхам на сацыяльныя медыя, яны могуць аддаць перавагу спажываючы масавае ўтрыманне сродкаў масавай інфармацыі, у якім персанажы таксама прадставіць сябе як сэксуальна. Такім чынам, мы мяркуем, што сэксуальная самапрэзентацыя ў сацыяльнай медыя павялічыць ўздзеянне на ўтрыманне сэксуальнай рэаліці (H3) і IP (H4). Гіпотэзы 1-4 абагульнены ў Малюнак 1.

Паказаць буйную версію (33K)

Дуль. 1.  Выказаная гіпотэза мадэль для ўзаемасувязі паміж уздзеяннем сэксуальнага зместу ў сродках масавай інфармацыі (г.зн. змесцівам тэлевізійнай сэксуальнай рэальнасці і Інтэрнэт-парнаграфіяй) і сэксуальнай самапрэзентацыяй у сацыяльных сетках.

Інфармацыя пра загрузку

Пры вывучэнні ўзаемнага адносіны паміж уздзеяннем сэксуальнага ўтрымання ў сродках масавай інфармацыі і сэксуальнай онлайн самапрэзентацыі, важна разгледзець магчымыя гендэрныя адрозненні. Тэорыя Гендэрная сацыялізацыя падкрэслівае, што дзяўчынкі і хлопчыкі прывучаюць да розных, але дапаўняюць адзін аднаго сэксуальных адносін і паводзін.³³ У той час як хлопчыкі павінны гуляць актыўную ролю ў сэксуальных адносінах, дзяўчыны рэкамендуецца прыняць даволі пасіўную ролю.³³ У сувязі з гэтым, сэксуальная прывабнасць больш моцна цэніцца для дзяўчынак, чым для хлопчыкаў,³³ які, у сваю чаргу, можа быць звязана з дзяўчынкамі якія з'явіліся часцей палавым шляхам на сацыяльныя медыя.^5,34-36

Адрозненні паміж хлопчыкамі і дзяўчынкамі таксама былі выяўлены ў тым, як уздзеянне сродкаў масавай інфармацыі ставіцца да сэксуальных паводзін падлеткаў. У рэчышчы актыўнай ролі хлопчыкаў адбылося нядаўняе падоўжнае даследаванне³⁷ выявіў, што ўздзеянне сэксуальных СМІ стымулявала сэксуальнае паводзіны толькі сярод хлопчыкаў. І наадварот, сэксуальнае паводзіны выклікала ўздзеянне сэксуальнага СМІ толькі сярод дзяўчынак. Такім чынам, даследаванне выказала здагадку, што эфект СМІ адбылося сярод хлопчыкаў, у той час як эфект селекцыі адбыўся сярод дзяўчат. Магчыма, уздзеянне сэксуальных СМІ падахвочвае хлопчыкаў да актыўнага пошуку сэксуальных адносін, а дзяўчынкі шукаюць прызнання іх сэксуальнага паводзінаў у выкарыстанні сродкаў масавай інфармацыі (як гэта менш адпавядае з іх пасіўнай сэксуальнай ролі).³⁷ Тым не менш, іншыя даследаванні^38-40 што даследаваныя адносіны паміж уздзеяннем масавых сэксуальных СМІ і сэксуальнымі вынікамі не знайшлі гендэрныя адрозненні. На гэтым фоне, мы задаем Ці гендэрныя умераныя ўзаемныя адносіны паміж уздзеяннем сэксуальнага рэальнасцю тэлевізійнага кантэнтам / IP і сэксуальнай самапрэзентацыяй на сацыяльным медыя (RQ1).

Методыка

Працэдура

Цяперашні даследаванне абапіраецца на першыя дзве хвалі панэльнага даследаванні ў тры хвалі з інтэрвалам 6 месяцаў. Першыя дзве хвалі былі праведзены ў маі і кастрычніку 2013. Мы выбралі першыя дзве хвалі, таму што два папулярных рэаліці-шоу трансляваліся на працягу гэтага часу (гл апісанне ўздзеяння сэксуальнага ўтрымання рэальнасці тэлебачання) у Нідэрландах. Даследаванне было праведзена сярод 13- да 17-гадовага падлеткаў. Адбор пробы і палявыя даследаванні былі праведзены і арганізаваны Фельдкампом, галандскім даследаванне інстытут. Ўзор выпадковай выбаркі з існуючай нацыянальнай рэпрэзентатыўнай панэлі інтэрнэт доступу падлеткаў, ў падпарадкаванні Фельдкамп. Удзельнікі запоўнілі онлайн-анкету на доме, які заняў каля 20 хвілін. Для кожнай запоўненай анкеты, удзельнікі атрымалі кампенсацыю ў памеры 5 еўра.

Узор

На пачатковым этапе ўдзельнічалі 2,137 падлеткаў. Праз паўгода 1,765 падлеткаў паўторна прынялі ўдзел (узровень знясілення = 17.4 працэнта). Выкарыстоўваючы след «Pillai's», MANOVA паказала, што паміж рэспандэнтамі, якія ўдзельнічаюць толькі ў Хвале 1, і рэспандэнтамі, якія ўдзельнічаюць у абедзвюх хвалях, няма істотных адрозненняў адносна ўзросту, сэксуальнай арыентацыі, полу, уздзеяння тэлевізійнага кантэнту сэксуальнай рэальнасці, уздзеяння ІС і сэксуальнага Інтэрнэту -прэзентацыя, V = 0.005, F(6, 2130) = 1.73, p = 0.11, ηp² = 0.005. Такім чынам, малаверагодна, што знясіленне выклікала сістэматычны зрушэнне дадзеных.

меры

Апісальная статыстыка і психометрические ўласцівасці для ўсіх адпаведных зменных і вагаў прыведзены ў Табліца 1.

Табліца 1. Апісальная статыстыка і нулявая Карэляцыя (N = 1,765)

дэмаграфічная інфармацыя

Рэспандэнты паказалі, іх ўзросту і полу (0 = хлопчык; 1 = дзяўчынка). Арыентацыя вымяралі з дапамогай H-шкалы⁴¹ і перакадаваць ў адпаведнасці з працэдурай, якая прымяняецца Піцерам і Валкенбургом¹⁹ (0 = выключна гетэрасексуальная; 1 = ня выключна гетэрасэксуальныя).

Ўздзеянне ўтрымання сэксуальнага рэаліці

Пры дапамозе сямібальнай шкалы Лайкерта (1 = ніколі да 7 = кожны эпізод) мы вымералі, як часта рэспандэнты глядзелі два рэаліці-шоў (а) "Джэрсі-Шор" MTV і (б) "Джордзі Шор" MTV за 6 месяцаў да пачатку апытанне. Гэтыя сэксуальна арыентаваныя рэаліці-шоў трансляваліся да і падчас збору дадзеных.

ўздзеянне IP

Рэспандэнты паказалі, у якой ступені яны наўмысна глядзеў, у Інтэрнэце, (а) фатаграфіі з выразна падвяргаюцца палавыя органы, (б) відэа з відавочна адкрытых геніталій, (с) фатаграфіі, у якіх людзі, якія маюць палавыя кантакты, (г) або відэа ў якія людзі займаюцца сэксам, па сямібальнай шкале (ніколі = 1 праз некалькі раз у дзень = 7).⁴² Асноўны кампанент аналіз выказаў здагадку, што загружаныя ўсе элементы на адным фактары (Time 1 ўласнай значэння = 3.56; тлумачэнне дысперсію = 88.96 працэнты).

Палавой онлайн самапрэзентацыя

Калі рэспандэнты выкарыстоўвалі сацыяльныя медыя, яны папрасілі паказаць, на працягу апошніх 6 месяцаў і па шкале Лайкерта сем пунктаў (1 = ніколі не 7 = заўсёды), як часта яны былі загружаныя малюначкамі, ня малюючы сябе (а) з сэксуальным позіркам , (б) з сэксуальнай знешнасцю, (с) бедна апранутыя (напрыклад, купальны касцюм або ніжняе бялізну), і (г) у сэксуальнай позе. Падлеткі, якія ніколі не выкарыстоўвалі сацыяльныя медыя ў Waves 1 і / або 2 (n = 179)^a атрымаў код 1 ( «ніколі»), так як яны ніколі не мелі магчымасці прадставіць сябе ў сэксуальным сэнсе. Асноўны кампанент аналіз прапанаваў ўсе элементы загружаныя на адзін фактар ​​(Time 1 ўласнай значэння = 2.81; тлумачэнне дысперсію = 70.13 працэнты).

аналітычная стратэгія

Структурнае мадэляванне ўраўненні (праграмнае забеспячэнне Амосаў 7), метад максімальнага праўдападабенства, было выкарыстаны для праверкі гіпотэзы і мадэлі ў Малюнак 1, Кожны латэнтнай зменнай было прадказана праяўленых элементаў, якія выкарыстоўваюцца для вымярэння дадзенай канструкцыі: ўздзеянне на сэксуальнае ўтрыманне рэаліці было прадказана двума праяўленых элементаў; подвергание IP і сэксуальныя онлайн самапрэзентацыі былі кожны прадказвала чатыры праяўленых элементаў (гл Measures раздзел). У адпаведнасці з папярэднімі даследаваннямі сэксуальных сродкаў масавай інфармацыі,⁴² зыходныя значэння ўзросту і сэксуальнай арыентацыі былі ўведзеныя ў якасці кантрольных зменных і, як чакаецца, каб прадказаць эндагенныя зменныя. Акрамя таго, кіраўнікі зменныя і незалежныя зменныя на зыходным узроўні былі дазволеныя covary адзін з адным. Аналагічным чынам, тэрміны абурэнняў зменнай медыя падчас 2 і ўмовы хібнасці аднолькавых элементаў былі змадэляваныя, каб covary паміж часам 1 і часам 2.

Як нармальнасць здагадка часта парушаецца ў даследаванні сэксуальнасці,¹⁹ самонастройки (95 адсотка скарэкціраваныя на зрушэнне бутстрапируемых даверныя інтэрвалы; 1,000 ўзоры) выкарыстоўвалі для праверкі тэстаў значнасці на аснове звычайнай тэорыі тэставання. Нарэшце, для вывучэння гендэрных адрозненняў, то прыдатныя паказчыкі незамацаваных мадэлі былі супастаўленыя з падганяння паказчыкаў здушаным мадэлі (у якой небудзь зваротная сувязь паміж сэксуальнай самапрэзентацыі на сацыяльных медыя і ўздзеяння (1) сэксуальнага рэаліці-кантэнту або (2) IP прымушаны быў роўным сярод хлопчыкаў і дзяўчынак). χ²праверачны значэнне -модели параўнання і ΔCFI былі выкарыстаныя для праверкі палавых адрозненняў.^43,44

Вынікі

Мадэль мела прымальную падганянне дадзеных (для карэляцыі нулявога парадку, см Табліца 1; для дабрыні-оф-прыступу статыстыкі см Табліца 2). Назіраючы за сэксуальнае тэлебачанне рэальнасці падчас 1 станоўча прадказаў сэксуальную самапрэзентацыю на сацыяльнай медыя падчас 2 (для параметраў эфекту, см Табліца 2). Акрамя таго, сэксуальная онлайн самапрэзентацыя падчас 1 станоўча звязаная з праглядам сэксуальнага тэлебачання рэальнасці падчас 2, падтрымліваючы такім чынам H1 і H3. Прагляд IP падчас 1 ня прадракае сэксуальныя самапрэзентацыі на сацыяльнай медыя падчас 2. Акрамя таго, сэксуальная самапрэзентацыя ў сацыяльнай медыя падчас 1 была звязана з праглядам IP падчас 2. H2 і H4 не былі падтрыманы.

Табліца 2. Мадэляванне структурных раўнанняў Вынікаў для ключавых шляхоў (N = 1,765)

Тэсты параўнання мадэлі для сэксуальнага ўтрымання рэальнасці тэлебачання і IP (Табліца 2; RQ1) паказаў, што х²-разностное выпрабаванне не было значным, і што адрозненні паміж значэннямі CFI (ΔCFI) як безумоўнага і сціснутыя мадэлі не перавышалі 0.01. Мадэль падганянне неабмежаванай мадэлі была, такім чынам, ні вышэй мадэль, якая стрымлівае ўзаемныя адносіны паміж сэксуальным утрыманнем рэальнасці тэлебачання і сэксуальнай самапрэзентацыяй на сацыяльным медыя, ні да мадэлі стрымліваючы ўзаемныя адносіны паміж Ісамі і сэксуальнай самапрэзентацыяй на сацыяльным СМІ роўныя па прыкмеце полу. Паколькі не ўзнікла ніякіх гендэрных адрозненняў, вынікі шляху безумоўнай мадэлі не прадстаўлены ў Табліца 2.

Абмеркаванне

Гэта даследаванне з'яўляецца адным з першых, хто вывучае сувязь паміж уздзеяннем сэксуальных паведамленняў у сродках масавай інфармацыі і схільнасцю падлеткаў да сэксуальнай выявы ў сацыяльных сетках. Даследаванне паказвае на важнасць сэксуальных паведамленняў у асноўным змесце СМІ для матывацыі сэксуальнай самапрэзентацыі падлеткаў у Інтэрнэце. У той час як уздзеянне сэксуальных паведамленняў у тэлевізійным кантэнце сэксуальнай рэальнасці было ўзаемна звязана з сэксуальнай самапрэзентацыяй у сацыяльных сетках, узаемнай сувязі пры вывучэнні ўздзеяння ІС выяўлена не было. Даследаванне мае некалькі важных наступстваў для будучых даследаванняў.

Па-першае, зваротная сувязь паміж уздзеяннем сэксуальнага ўтрымання рэальнасці тэлебачання і сэксуальнай самапрэзентацыі на сацыяльных медыя сярод хлопчыкаў і дзяўчынак, падкрэслівае патэнцыял асноўнага забаў на тэлебачанні, каб паўплываць, як падлеткі паводзяць сябе ў сваёй анлайнавай асяроддзі. Вынікі даследавання таксама паказваюць, што падлеткі, якія прымаюць сэксуальнае самапрэзентацыі на сацыяльныя медыя могуць шукаць, у прыватнасці, асноўнага сэксуальнага мэдыякантэнту на тэлебачанні. У больш агульным плане, зваротная карціна паміж сэксуальным утрыманнем рэаліці і сэксуальнай самапрэзентацыі ў сацыяльных медыя кропак для цыклічных працэсаў, як паказана ў тэорыях, такіх як практыка мадэлі СМІ⁴⁵ і ўзмацняюць спіралі мадэлі.⁴⁶ У такіх цыклічных працэсах сэксуальная самапрэзентацыя падлеткаў у Інтэрнэце і ўздзеянне на іх сэксуальнага зместу ў асноўных сродках масавай інфармацыі ўплываюць і ўмацоўваюць адзін аднаго. Рэальнае ТБ можа быць асабліва актуальным у гэтым плане, улічваючы, што падлеткі часта шукаюць у сродках масавай інфармацыі людзей ці сітуацыі, якія "заслугоўваюць даверу" і "падабаюцца ім".^45,47 Аднак у літаратуры таксама паказваецца, што падлеткі ідэнтыфікуюць сябе з персанажамі з іншых папулярных тэлевізійных жанраў.⁴⁸ Як папулярныя жанры, такія як музычнае відэа і тэлесерыялы, а таксама часта малююць сэксуальныя сімвалы,^24,49 будучыя даследаванні могуць даследаваць, ці можна знайсці падобныя цыклічныя працэсы паміж назіраючы гэтыя жанры і сэксуальныя онлайн самапрэзентацыі.

Па-другое, медыя-тэорыі, такія як дыферэнцыяльная ўспрымальнасць да медыя эфектаў мадэлі, падкрэслілі, што (большасць) СМІ эфекты не могуць займаць у роўнай ступені для ўсяго (падлеткаў) насельніцтва.⁵⁰ Асаблівыя дыспазіцыйныя фактары ўспрымальнасці (апісваюцца як вымярэнні асобы, якія ўплываюць на ўзаемадзеянне карыстальніка з медыякантэнтам) могуць узмацніць альбо аслабіць эфекты медыя сярод агульнай папуляцыі карыстальнікаў СМІ.⁵⁰ У цяперашні час дадзеныя сведчаць аб тым, што пол не з'яўляецца важным пераменным диспозиционным ўспрымальнасць зваротнай ўзаемасувязі паміж сэксуальнай самапрэзентацыяй на сацыяльнай медыя і уздзеянні сэксуальнага ўтрымання рэальнасці тэлебачання або IP. Аднак іншыя зменныя диспозиционное ўспрымальнасць яшчэ можа паўплываць на гэтыя адносіны. Хоць ўздзеянне IP і сэксуальная самапрэзентацыя на сацыяльным медыя не было звязаны ў гэтым даследаванні, гэтыя адносіны могуць, такім чынам, да гэтага часу сустракаюцца сярод груп карыстальнікаў, якія больш успрымальныя да ўздзеяння IP або больш верагодна, каб выбраць IP. З гэтага пункту гледжання, адпаведная літаратура ўказвае на высокія кантрасным прытулак,⁵¹ hypergendered падлеткаў,⁵² і падлеткі ў раннім пубертатном стане⁴⁰ ў якасці важных груп для вывучэння.

Тым не менш, магчыма, што ўздзеянне ІС і сэксуальная самапрэзентацыя ў сацыяльным медыя не мае ніякага дачынення, таму што яны адрозніваюцца па сваёй сэксуальнай эксплицитности. Палавая самапрэзентацыя ў сацыяльных сетках^5,7 як правіла, толькі сэксуальнага характару, у той час як IP сэксуальнага характару. Падлеткі могуць успрымаць акцёр і актрыса ў ИСАХ як неадпаведныя асобнікі. У адпаведнасці з гэтым разважаннем, якаснае даследаванне паказала, што дзяўчынкі пераканайцеся, што іх онлайн самастойна прэзентацыі не лічыцца «Распусны.»⁵³ Акрамя таго, сэксуальная самапрэзентацыя ў сацыяльным медыя не можа разглядацца як аналаг адкрытага сэксуальнага ўтрымання ў IP. Падлеткі, якія ўяўляюць сябе ў сэксуальным сэнсе ў сацыяльных сетках можа не быць, такім чынам матываваныя спажываць IP.

Наша даследаванне мела па меншай меры два абмежаванні: па-першае, у нашым даследаванні прымяняліся меры самасправаздачы пра сэксуальныя самапрэзентацыі падлеткаў. Гэтая мера толькі вызначае, ці прадстаўляюць сябе падлеткі сэксуальным спосабам у сацыяльных сетках, але дае абмежаваную інфармацыю пра тое, як прадстаўляюць сябе падлеткі. Каб зразумець, як падлеткі ўключаюць сэксуальныя паведамленні асноўных СМІ ў свае Інтэрнэт-самапрэзентацыі, нам патрэбныя больш падрабязныя меры сэксуальнай самапрэзентацыі, уключаючы як візуальныя, так і вусныя паведамленні.

Па-другое, эфект памераў зваротнай сувязі паміж уздзеяннем сэксуальнага тэлебачання рэальнасці і сэксуальнай самапрэзентацыі на сацыяльныя медыя былі невялікія, хоць у адпаведнасці з даследаваннем папярэдняга СМІ⁵⁴ і літаратура па падоўжных даследаваннях кіравання для ўздзеяння на стабільнасць.⁵⁵ Акрамя таго, гэтыя адносна невялікіх памераў эфекту можна растлумачыць даволі нізкай встречаемості сэксуальнай самапрэзентацыі сярод падлеткаў, уключаных у нашай выбарцы. Нягледзячы на ​​гэты нізкі паказчык частоты, сувязь паміж уздзеяннем сэксуальнага тэлебачаннем рэальнасці і онлайн сэксуальная самапрэзентацыя яшчэ з'явіліся, у якім падкрэсліваюцца важнасць далейшых даследаванняў па гэтым пытанні. Акрамя таго, у літаратуры⁵⁶ сведчыць пра тое, што нават невялікія эфекты СМІ па-ранейшаму могуць мець дачыненьне як сэксуальныя паведамлення прасоўваных ў змесце вывучалі СМІ (гэта значыць, рэальнасць тэлебачанне і сацыяльныя медыя) аналагічныя сацыялізацыяй, атрыманую з іншых крыніц (напрыклад, іншага асноўнага сэксуальнага мэдыякантэнт і аднагодкаў^2,53). Разам гэтыя сацыялізацыя ўплыву могуць акумуляваць на працягу доўгага часу ў больш моцны эфект.⁵⁶

заключэнне

У цэлым, дадзенае даследаванне паказвае, што ўтрыманне асноўных масавай інфармацыі мае патэнцыял, каб стымуляваць падлетак вырабляць і распаўсюджваць свае ўласныя сэксуальныя самі-карціны. У сваю чаргу, сэксуальнае ўтрыманне ў асноўных сродках масавай інфармацыі, як уяўляецца асабліва прывабным для карыстальнікаў сацыяльных сетак, якія ўяўляюць сябе ў сэксуальным сэнсе. Будучыя даследаванні сярод падлеткаў Такім чынам, мэтазгодна, каб паглыбіць нашы веды аб ўзаемасувязі паміж асноўным сэксуальным утрыманнем у сродках масавай інфармацыі і сэксуальна арыентаваных паводзінамі ў сацыяльных сетках.

Нататка

а. Усе структурныя мадэлі ўраўненні паведамілі ў вынікі раздзел былі таксама праведзены па выбарцы, выключаных удзельнікаў, якія ніколі не выкарыстоўвалі сайт сацыяльнай сеткі (SNS) падчас 1 і / або часу 2 (N = 1,586). Вынікі мадэлявання структурных раўнанняў былі падобныя на вынікі, прадстаўленыя ў артыкуле для выбаркі, якая ўключала ўдзельнікаў, якія ніколі не выкарыстоўвалі SNS у час 1 і / або час 2 (N = 1,765). Гэтыя дадатковыя вынікі можна атрымаць, адправіўшы электронны ліст адпаведным аўтарам.

квитирование

Гэта даследаванне было прафінансавана за кошт гранта ад Нідэрландскай арганізацыі навуковых даследаванняў (NWO) да трэцяга аўтару.

Аўтар Раскрыццё інфармацыі Заява

не існуе ніякіх канкуруючых фінансавых інтарэсаў.

Спасылкі

1. Ленхарт, Да Персела, А Сміт і інш. (2010) Сацыяльныя медыя і мабільны інтэрнэт сярод падлеткаў і маладых дарослых. Вашынгтон, акруга Калумбія: Pew Internet Project American Life.

2. С. М. Доорнваард, М. А. Марэна, RJJM ван дэн Эйндэн і інш. Сэксуальныя і рамантычныя спасылкі маленькіх падлеткаў адлюстроўваюцца на Facebook Часопіс здароўя падлеткаў 2014; 55: 535–541.

3. Р. М. Перлофф. Уплыў сацыяльных сетак на вобраз цела маладых жанчын: тэарэтычныя перспектывы і парадак дня для даследаванняў. Сэксуальныя ролі 2014; 71: 363–377.

4. JMF Van Oosten, J Peter, I Boot. Вывучэнне сувязі паміж уздзеяннем сэксуальных самапрэзентацый і сэксуальнымі поглядамі і паводзінамі падлеткаў. Часопіс моладзі і падлеткавага ўзросту 2015; 44: 1078–1091.

5. S Kapidzic, SC селядзец. Расы, полу і самапрэзентацыя ў фотаздымках падлетак профілю. Новыя сродкі масавай інфармацыі і грамадства 2015; 17: 958-976.

6. L Крешенци, N Arauna, я Tortajada. Заява аб прыватнасці, самараскрыцця і самоизображение іспанскіх падлеткаў на сайтах сацыяльных сетак. Выпадак Fotolog. Сувязь і грамадства 2013; 26: 65-78.

7. PC Hall, JH West, E Макінтайр. Жанчына самастойна сексуализации ў MySpace.com Асабістыя фатаграфіі. Сэксуальнасць і культура 2012; 16: 1-16.

8. М Prieler, J Чой. Пашырэнне сферы сацыяльных медыя даследаванняў эфекту на асцярогах выявы цела. Сэкс Роля 2014; 71: 378-388.

9. Хирдман. (2007) «" Калі ласка, ацаніце прыгожа .... »Візуальнае падлогу-лайн. У S Кнудсеном, L-Löfgren Martenson, S Månsson, рэд. Пакаленне P? Моладзь, падлогу і парнаграфія. Капенгаген :. Дацкая школа адукацыі Прэс, стар 151-170.

10. EW Оуэнс, RJ Behun, JC Manning і інш. Ўздзеянне парнаграфіі ў Інтэрнэце на падлетках: агляд даследаванняў. Сэксуальная залежнасць і кампульсіўныя 2012; 19: 99-122.

11. Б. Дж. Бонд, К. Л. Драгас. Сэкс на беразе: пажаданае вызначэнне і парасацыяльныя адносіны як медыятары ў адносінах паміж уздзеяннем на Джэрсі-Шор і сэксуальнымі ўстаноўкамі і паводзінамі дарослых. Медыяпсіхалогія 2014; 17: 102–126.

12. K Barton. Рэчаіснасць тэлевізійных праграмы і разбежныя задавальнення: ўплыў на ўтрыманне атрыманых задавальненняў. Часопіс вяшчання і электронных СМІ 2009; 53: 460-476.

13. LM Ward, L Reed, SL Трына, і інш. (2014) Сэксуальнасць і забаўляльных СМІ. У DL Толманом, LM Diamond, JA Bauermeister, і інш., Рэд. APA Даведнік сэксуальнасці і псіхалогіі. Аб'ём 2. Вашынгтон, акруга Калумбія :. Амерыканская псіхалагічная асацыяцыя, С. 373-427.

14. Да Фарара, Д Kunkel, Е Biely, і інш. Сэксуальныя паведамленні падчас прайм-тайм праграмавання. Сэксуальнасць і культура 2003; 7: 7-37.

15. Д Kunkel, Да Эял, Е Доннерстайн, і інш. Сэксуальныя паведамлення сацыялізацыі на забаўляльным тэлебачанні: які параўноўвае тэндэнцыі кантэнту 1997-2002. СМІ Псіхалогія 2007; 9: 595-622.

16. SL Smith. Ад доктара Дре у адстаўку: ацэнка гвалту, сэксу і ўжывання псіхаактыўных рэчываў на MTV. Крытычныя даследаванні ў Медиакоммуникациях 2005; 22: 89-98.

17. Ševčíková, Да Daneback. выкарыстанне Інтэрнэту парнаграфіі ў падлеткавым узросце: ўзроставыя і гендэрныя адрозненні. Еўрапейскі часопіс псіхалогіі развіцця 2014; 11: 674-686.

18. М Вебер, О Квірынг, Г. Дашман. Равеснікі, бацькі і парнаграфія: вывучэнне ўздзеяння падлеткаў матэрыялаў сэксуальнага характару і яго карэляты. Сэксуальнасць і культура 2012; 16: 408–427.

19. J Піцер, PM Валькенбург. Выкарыстанне адкрытых сэксуальных Інтэрнэт матэрыялу і яго папярэднікі: падоўжнае параўнанне падлеткаў і дарослых. Архівы сэксуальнага паводзінаў 2011; 40: 1015-1025.

20. ДР Аракава, З Фландерс, Й Хэтфілд. Існуюць варыяцыі гендэрнай роўнасці выяўляецца ў парнаграфіі? Крос-культурныя даследаванні. Міжнародны часопіс міжкультурных адносін 2012; 36: 279-285.

21. M Баррон, M Кімэла. Сэксуальны гвалт у трох парнаграфічных СМІ: у баку сацыялагічнага тлумачэння. Часопіс Sex Research 2000; 37: 161-168.

22. М Klaassen, J Піцер. Пол (у) роўнасць у інтэрнэт-парнаграфіі: кантэнт-аналіз папулярных парнаграфічных інтэрнэт-відэа. Часопіс Sex Research 2015; 52: 721-735.

23. С. А. Ванье, А. Б. Кары, Л. Ф. О'Саліван. Школьніцы і футбольныя мамы: аналіз зместу бясплатнай онлайн-парнаграфіі "для падлеткаў" і "ИФОМ". Jounal of Sex Research 2014; 51: 253–264.

24. L Ванденбош, D Vervloessem, S Eggermont. «Я мог бы атрымаць сэрца забілася ў маіх абліпальных джынсах»: сексуализацию на музыку забаўляльнага тэлебачання. Сувязь Даследаванні 2013; 64: 178-194.

25. Бандуры. Сацыяльная кагнітыўная тэорыя масавай камунікацыі. СМІ Псіхалогія 2001; 3: 265-299.

26. R Rivadeneyra, МДж Лебо. Сувязь паміж тэлевізійнымі якія разглядаюць паводзінаў і знаёмства падлеткаў ролевыя адносіны і паводзінаў. Часопіс падлетках 2008; 31: 291-305.

27. SC Boies. Студэнты універсітэта, іх выкарыстанне і рэакцыя на інтэрнэт-сэксуальнай інфармацыю і забавы: спасылкі на онлайн і афлайн сэксуальнага паводзінаў. Канадскі часопіс чалавечай сэксуальнасці 2002; 11: 77-89.

28. ДК Браўн-Courville, М Рохас. Ўздзеянне сэксуальна адкрытых сайтаў і падлеткаў сэксуальных адносін і паводзін. Часопіс здароўя падлеткаў 2009; 45: 156-162.

29. Э. М. Морган. Сувязь паміж выкарыстаннем маладых людзей матэрыялаў сэксуальнага характару і іх сэксуальнымі перавагамі, паводзінамі і задавальненнем. Часопіс сэкс-даследаванняў 2011; 48: 520–530.

30. Stulhofer, V Бусько, я Landripet. Парнаграфія, сэксуальная сацыялізацыя, і задаволенасць сярод маладых людзей. Архівы сэксуальнага паводзінаў 2010; 39: 168-178.

31. L Festinger. Тэорыя сацыяльных працэсаў параўнання. 1954 чалавечых адносін; 7: 117-140.

32. Бликли, М Хеннесси, М Фишбейн, і інш. Ён працуе ў абодвух напрамках: ўзаемасувязь паміж уздзеяннем сэксуальнага ўтрымання ў сродках масавай інфармацыі і падлеткаў сэксуальнага паводзінаў. СМІ Псіхалогія 2008; 11: 443-461.

33. DL Толман, М Striepe, Т Харман. Гендэрныя пытанні: пабудова мадэлі сэксуальнага здароўя падлеткаў. Часопіс Sex Research 2003; 40: 4-12.

34. J Бейлі, V Steeves, J Burkell, і інш. Вядзенне перамоваў з гендэрнымі стэрэатыпамі на сайтах сацыяльных сетак: ад «веласіпеднай асобы» на Facebook. Часопіс сувязі Запыт 2013; 37: 91-112.

35. AM Manago, MB Graham, PM Greenfield і інш. Самапрэзентацыя і падлогу на MySpace. Часопіс прыкладной псіхалогіі Якая развівае 2008; 29: 446-458.

36. S Thiel-Стэрн. Жаноцкасць з-пад кантролю ў Інтэрнэце: крытычны аналіз медыя-уяўленняў полу, моладзі, MySpace.com ў міжнародных інфармацыйных дыскурсаў. Малалецтва Даследаванні 2009; 2: 20-39.

37. Э. Фрысан, Л. Вандэнбош, Дж. Трэкелс і інш. Узаемныя сувязі паміж уздзеяннем музычнага тэлебачання і сэксуальным паводзінамі падлеткаў: роля ўспрыманых нормаў аднагодкаў. Сэксуальныя ролі 2015; 72: 183–197.

38. Дж. Пётр, П. М. Валкенбург. Ўздзеянне падлеткаў на сэксуальныя матэрыялы ў Інтэрнэце і сэксуальнае задавальненне: падоўжнае даследаванне. Даследаванні чалавечай камунікацыі 2009; 35: 171–194.

39. Л Вандэнбош, С Эгермонт. Роля сродкаў масавай інфармацыі ў сэксуальным паводзінах падлеткаў: вывучэнне тлумачальнага значэння трохэтапнага працэсу самааб'ектывацыі. Архівы сэксуальных паводзін 2014; 44: 729–742.

40. L Ванденбош, S Eggermont. Сэксуальна адкрытыя сайты і сэксуальная ініцыяцыя: ўзаемныя адносіны і якая стрымлівае ролю пубертатного статусу. Часопіс даследаванняў на падлетках 2012; 23: 621-634.

41. AC Кінсі, WB памру, CE Martin. (1948) Сэксуальныя паводзіны ў арганізме чалавека мужчынскага полу. Філадэльфія, Пенсільванія: Saunder.

42. Дж. Пётр, П. М. Валкенбург. Ўздзеянне падлеткаў на сэксуальныя матэрыялы ў Інтэрнэце і сэксуальную загружанасць: троххвалевае даследаванне. Медыяпсіхалогія 2008; 11: 207–234.

43. BM Бірн. (2010) структурнае мадэляванне ўраўненні з AMOS: асноўныя канцэпцыі, прыкладанне і праграмаванне. Mahwah, Нью-Джэрсі: Лоўрэнс Erlbaum.

44. GW Cheung, RB Rensvold. Ацэнка дабру-of падыходзяць індэксы для вымярэння тэставання інварыянтавасці. Мадэляванне структурных раўнанняў: Шматпрофільная часопіс 2002; 9: 233-255.

45. JR Стыл, JD Браўн. Падлеткавая пакой культура: вывучэнне сродкаў масавай інфармацыі ў кантэксце паўсядзённым жыцці. Часопіс моладзь і падлеткі 1995; 24: 551-576.

46. MD Слейтер. Армаванне спіраляў: ўзаемнае ўплыў СМІ выбіральнасці і медыйных эфектаў і іх уплыў на індывідуальнае паводзіны і сацыяльнай ідэнтычнасці. Сувязь Тэорыя 2007; 17: 281-301.

47. JR Стыл. Падлеткавая сэксуальнасць і СМІ практык: факторынг ў ўплыву сям'і, сябры, і ў школе. Часопіс Sex Research 1999; 36: 331-341.

48. Л.М. Уорд, Р. Рывадэнейра. Уклад забаўляльнага тэлебачання ў сэксуальныя адносіны і чаканні падлеткаў: роля прагляду ў параўнанні з удзелам гледачоў. Часопіс сэкс-даследаванняў 1999; 36: 237–249.

49. LM Ward. Кажучы пра сэкс: агульныя тэмы пра сэксуальнасць ў прайм-тайм тэлевізійных праграм дзяцей і падлеткаў паглядзець больш за ўсё. Часопіс моладзь і падлеткі 1995; 24: 595-615.

50. PM Валькенбург, J Піцер. Дыферэнцыяльная ўспрымальнасць да мадэлі медыя-эфектаў. Часопіс сувязі 2013; 63: 221-243.

51. Л Вандэнбош, I Бейенс. Сэксуальна арыентаваны тэлевізійны прагляд і стаўленне падлеткаў да непазбежнага сэксуальнага даследавання ў Бельгіі: мадэратарская роля пошуку сенсацыі і полу. Часопіс дзяцей і СМІ 2014; 8: 183–200.

52. JMF Van Oosten, J Peter, I Boot. Крытычныя водгукі жанчын на матэрыялы сэксуальнага характару: роля гіпержаночнасці і стылю апрацоўкі. Часопіс сэкс-даследаванняў 2015; 52: 306–316.

53. Дж Рынгроуз. (2009) Шлюхі, шлюхі, тоўстыя дзындры і зайчыкі-плейбоі: перамовы дзяўчат-падлеткаў пра "сэксуальнасць" на сайтах сацыяльных сетак і ў школе. У C Jackson, C Paechter, E Renold, ed. Дзяўчаты і адукацыя 3-16: пастаянныя праблемы, новыя парадкі дня. Нью-Ёрк, Нью-Ёрк: McGraw Hill Open University Press, стар. 170–182.

54. PM Валькенбург, J Піцер. Пяць праблем для будучага даследавання медыя-эфектаў. Міжнародны часопіс сувязі 2013; 7: 197-215.

55. Р Адачи, Т Уиллоуби. Інтэрпрэтацыя эфекту памераў пры кантролі эфектаў ўстойлівасці ў падоўжных мадэлях авторегрессии: наступствы для псіхалагічнай навукі. Еўрапейскі часопіс псіхалогіі развіцця 2014; 12: 116-128.

56. G Гербнер, L Грос, М Морган і інш. (1986) Гасцёўня з тэлевізарам: дынаміка працэсу культывавання. У J Bryant, D Zillmann, рэд. Перспектывы медыя-эфектаў. Хиллсдейл, NJ: Erblaum, з 17-40 ..