COMENTARIS: Exposició a la pornografia vifa estava significativament relacionada amb veure les dones com a objectes sexuals. Una altra indicació que el porno d'alta velocitat és diferent del porno del passat.
Funcions sexuals - Una revista de recerca© Springer Science+Business Media,
Publicat en línia: 28 de febrer de 2007
Jochen Peter1, 2 i Patti M. Valkenburg1
(1) Universitat d'Amsterdam, Amsterdam, Països Baixos
(2) The Amsterdam School of Communications Research, Universitat d'Amsterdam, Kloveniersburgwal 48, 1012 CX Amsterdam, Països Baixos
Jochen Peter (Autor per a la correspondència)
Correu electrònic: [protegit per correu electrònic]
abstracte
Aquest estudi va ser dissenyat per investigar si l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat s'associa amb creences més fortes que les dones són objectes sexuals. MEn concret, hem estudiat si l'associació entre les nocions de les dones com a objectes sexuals i l'exposició a contingut sexual d'una explícita variada (és a dir, sexualment no explícit, semi-explícit o explícit) i en diferents formats (és a dir, visual i audiovisual). ) es pot descriure millor com a acumulatiu o jeràrquic.
A més, vam investigar si aquesta associació depenia del gènere. Basat en dades d'una enquesta en línia de 745 Adolescents holandesos de 13 a 18 anys, vam trobar que la relació entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les nocions de les dones com a objectes sexuals seguia un patró jeràrquic: a partir de l'exposició dels adolescents a contingut sexual semi-explícit, la significació estadística de la relació amb les nocions de dones com a objectes sexuals es va moure. des de contingut semi-explícit a contingut sexual explícit i de formats visuals a audiovisuals. L'exposició a material sexualment explícit en pel·lícules en línia va ser l'única mesura d'exposició significativament relacionada amb les creences que les dones són objectes sexuals en el model de regressió final, en què es controlava l'exposició a altres formes de contingut sexual. La relació entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les nocions de les dones com a objectes sexuals no difereix entre les noies i els nens.
Des de - L'impacte de la pornografia a Internet en adolescents: una revisió de la recerca (2012)
- Peter i Valkenburg (2007) van publicar un estudi sobre adolescents holandesos (N = 745) que va investigar la relació entre l'exposició a material sexualment explícit i les percepcions de les dones com a objectes sexuals. El seu estudi va trobar que l'augment de l'exposició a material sexualment explícit augmentava la probabilitat que els adolescents, independentment del gènere, vegin les dones com a objectes sexuals.
Paraules clau-Pornografia televisió Revistes Internet Adolescents
En les últimes tres dècades, s'ha acumulat evidència que l'exposició dels adolescents al contingut dels mitjans sexuals està relacionada amb una varietat d'estereotips de gènere i creences sexuals (per a ressenyes, vegeu Escobar-Chaves et al., 2005; Ward, 2003). Els investigadors anteriors normalment estudiaven el contingut sexual en un sol gènere (per exemple, telenovel·les, comèdies, drames o vídeos musicals) o un sol mitjà (per exemple, televisió o revistes; per a ressenyes, vegeu Escobar-Chaves et al., 2005; Ward, 2003). Per capturar l'experiència mediàtica dels adolescents de manera més adequada, els investigadors han inclòs recentment diversos gèneres (Aubrey, Harrison, Kramer i Yellin, 2003; Ward, 2002; Ward i Friedman, 2006) i diversos mitjans (per exemple, Brown et al., 2006; L'Engle, Brown i Kenneavy, 2006; Pardun, L'Engle i Brown, 2005).
Malgrat aquest desenvolupament fructífer en el camp, destaquen dues llacunes en la investigació existent. En primer lloc, els investigadors gairebé no s'han centrat en l'exposició dels adolescents a material sexualment explícit a Internet com a correlació addicional de les creences sexuals dels adolescents. A Internet, les representacions explícites de diferents activitats sexuals (per exemple, sexe oral, vaginal i anal) i preferències sexuals (per exemple, sexe sadomasoquista, fetitxes) no només són fàcilment accessibles per als adolescents (Cooper, 1998), també l'utilitzen (Lo & Wei, 2005; Peter i Valkenburg, 2006). En segon lloc, encara és una qüestió oberta si i fins a quin punt les nocions dels adolescents sobre les dones com a objectes sexuals depenen de l'explicitat sexual i del format visual o audiovisual del contingut. Poc se sap sobre si el consum dels adolescents de, per exemple, contingut sexualment explícit està més fortament associat amb les seves creences sexuals que la seva exposició a contingut sexualment no explícit. De la mateixa manera, no sabem si una possible associació entre el contingut sexual i les creences sexuals difereix entre els formats visuals (per exemple, imatges a revistes o a Internet) i els formats audiovisuals (per exemple, pel·lícules a la televisió o a Internet).
Com a conseqüència d'aquestes dues llacunes, Brown et al. (2006) han suggerit que "[l]es investigacions addicionals sobre els efectes dels mitjans de comunicació sobre la sexualitat dels adolescents haurien d'incloure l'exposició a la pornografia a Internet" (pàg. 1026). Brown et al. també han demanat que "[l]es anàlisis posteriors s'hagin d'estudiar més de prop per determinar la influència relativa de cadascun dels mitjans components [de la mesura de la dieta dels mitjans sexuals] en el comportament sexual dels adolescents" (pàg. 1026). En aquest estudi, hem intentat atendre aquestes dues peticions. Basat en la mesura de la dieta dels mitjans sexuals de Brown et al. i idees d'altres investigadors (Brown, 2000; Brown et al., 2006; Greenfield, 2004; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005; Strasburger i Donnerstein, 1999), proposem el concepte d'entorn mediàtic sexualitzat per ampliar aquesta línia de recerca. En resposta a Brown et al.2006), vam investigar si l'exposició dels adolescents a material sexualment explícit, especialment a Internet, està relacionada amb les seves creences sexuals, a més de la seva exposició a contingut sexual d'explicitat sexual variada en altres mitjans. A més, vam estudiar com L'exposició al contingut sexual s'associa amb les creences sexuals en funció de l'explicitat sexual del contingut, el format visual i audiovisual del material i el gènere dels adolescents.
El present estudi es va centrar en les creences dels adolescents que les dones són objectes sexuals com a creença sexual potencialment relacionada amb l'exposició a contingut sexual als mitjans. L'objectivació sexual de les dones és una construcció rellevant tant teòricament com socialment: desenvolupa encara més la noció del cos com a construcció social i apunta a una forma central de discriminació de gènere (Fredrickson i Roberts, 1997). A més, investigacions recents han establert un vincle entre l'exposició a la cobertura mediàtica que objectiva sexualment les creences de les dones i adolescents que les dones són objectes sexuals (Ward, 2002; Ward i Friedman, 2006). La recerca d'aquesta línia de recerca en la direcció esmentada ens pot ajudar a entendre la relació entre l'exposició al contingut dels mitjans sexuals i les tendències a la discriminació de gènere.
Entorn de mitjans sexuals
Hi ha un consens creixent que els adolescents viuen en un món saturat de mitjans (Qrius, 2005; Roberts, Foehr i Rideout, 2005) i és probable que estiguin exposats a contingut sexual en diversos mitjans (Kunkel, Eyal, Finnerty, Biely i Donnerstein, 2005; Pardun et al., 2005). Com a resultat, els investigadors han deixat de mesurar l'exposició dels adolescents a un sol mitjà. Aquest desenvolupament s'incorpora millor a la mesura de la dieta dels mitjans sexuals de Brown et al., que vincula l'exposició dels adolescents a diversos mitjans amb el contingut sexual que es troben en aquests mitjans (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005). En un primer intent d'estendre aquesta mesura en la direcció dels models ecològics de sexualitat adolescent, que veuen les actituds i el comportament dels adolescents com a resultat de les seves interaccions amb el seu entorn (Lerner i Castellino, 2002), proposem el concepte d'entorn mediàtic sexualitzat dels adolescents. El concepte d'entorn mediàtic sexualitzat es basa en tres supòsits. En primer lloc, hi ha una quantitat sense precedents de contingut sexual als mitjans. En segon lloc, aquest contingut sexual és generalitzat i no es limita a un sol mitjà. En tercer lloc, els diferents mitjans ofereixen un accés fàcil a contingut sexual cada cop més explícit. Això s'aplica especialment a Internet.
Pel que fa a la primera hipòtesi, s'han acumulat proves que el contingut sexual als mitjans ha augmentat en les últimes dècades (per a una revisió, vegeu Ward, 2003). Això és especialment cert per a la televisió (per exemple, Kunkel et al., 2005), però també s'aplica a revistes d'interès general i per a noies (Carpenter, 1998; Scott, 1986). Un estudi recent dels Estats Units va demostrar que el nombre d'escenes sexuals a la televisió nord-americana gairebé s'ha duplicat entre 1998 i 2005 (Kunkel et al., 2005). Altres han informat que el nombre de pàgines pornogràfiques a Internet ha augmentat un 1,800% entre 1998 i 2004 (Paul, 2005).
El contingut dels mitjans sexuals és generalitzat en el sentit que hi ha una quantitat notable de contingut sexual disponible als diversos mitjans (segon supòsit)? Les revisions de la literatura suggereixen que, independentment de si els adolescents recorren als mitjans impresos o audiovisuals, tenen l'oportunitat de trobar contingut sexual (Escobar-Chaves et al., 2005; Ward, 2003). Per exemple, entre l'octubre de 2004 i l'abril de 2005, el 70% dels 20 programes de televisió que els adolescents nord-americans veuen amb més freqüència incloïen contingut sexual i el 45% presentava comportament sexual. El noranta-dos per cent de les pel·lícules, el 87% de les sèries de sitcom i drames i el 85% de les telenovel·les estudiades contenien contingut sexual (Kunkel et al., 2005). Moltes revistes s'enfronten als lectors amb models nus o plantejats de manera provocativa, discuteixen obertament sobre tècniques sexuals i aconsellen als lectors com millorar les seves vides sexuals (per a una ressenya, vegeu Ward, 2003). I una simple cerca a Google amb els termes "sexe lliure" va provocar, el novembre de 2006, 2,460,000 visites que podrien transportar l'usuari amb un clic del ratolí a llocs sexualment explícits.
Els exemples esmentats anteriorment de l'augment i la generalització del material sexualment explícit a Internet ja donen suport al tercer supòsit que els adolescents actualment poden obtenir material sexualment explícit a més de material sexualment no explícit. Amb l'expansió d'Internet, el contingut sexual disponible per als adolescents s'ha tornat més explícit. Més important encara, a Internet els adolescents poden accedir a una quantitat considerable de material sexualment explícit de manera anònima i sense càrrec (Cooper, 1998). Finalment, Internet permet als adolescents crear parts del seu entorn mediàtic sexualitzat ells mateixos compartint contingut sexualment explícit amb els seus companys (Greenfield, 2004).
D'acord amb els supòsits del concepte d'entorn mediàtic sexualitzat, doncs, les dades disponibles suggereixen que actualment els adolescents es poden enfrontar a una quantitat sense precedents de contingut de mitjans sexuals, que és generalitzat i no es limita a un sol mitjà. Internet, en particular, ha sexualitzat l'entorn mediàtic dels adolescents ampliant l'explicitat del contingut sexual disponible (Cooper, 1998; Lo & Wei, 2005; Paul, 2005).
Per capturar l'exposició dels adolescents al contingut dels mitjans sexuals amb una explícita variada a través de diferents mitjans, en el present estudi hem tractat el seu consum de contingut sexualment no explícit, sexualment semi-explícit i sexualment explícit a revistes, televisió i Internet. . La televisió i les revistes han rebut la major atenció de la investigació com a influències potencials en el desenvolupament sexual dels adolescents (Ward, 2003), però actualment es parla d'Internet com un impacte potencial (Greenfield, 2004; Lo & Wei, 2005; Thornburgh i Lin, 2002). La nostra definició de les tres formes d'explicitat sexual segueix en gran mesura definicions que han demostrat ser útils en anàlisis de contingut (per exemple, Kunkel et al., 2005). Sexualment no-El contingut explícit representa qüestions sexuals de manera indirecta. Pot contenir nuesa, però no és el focus de la representació; no apareixen primers plans de persones nues o parts del cos. Les relacions sexuals poden ser implícites o representades, però la representació normalment segueix sent discreta. El contingut sexual no explícit normalment es pot trobar a les pel·lícules o telenovelas convencionals. Si la representació de les relacions sexuals implica la nuesa, no és el centre de l'escenari i no mostra un toc íntim. En sexualitat semi-contingut explícit, la nuesa és el centre d'atenció. La representació de les relacions sexuals implica tocs íntims i pot suggerir diferents formes de penetració, però no es mostren. El contingut sexualment semi-explícit es produeix, per exemple, en sèries de televisió com ara Tribunal Sexual or Sexcètera. El material sexualment explícit mostra genitals i activitats sexuals de manera no oculta. La penetració oral, vaginal i anal és clarament visible, normalment es mostra en primers plans. Normalment, el contingut sexualment explícit apareix a les produccions "per a adults", "hardcore" o "XXX".
Entorn de mitjans sexuals i nocions de les dones com a objectes sexuals
Independentment de si el contingut sexual és no explícit, semi-explícit o explícit, les anàlisis de contingut han demostrat constantment que aquest contingut objectiva sexualment les dones més sovint que els homes (per a una revisió, vegeu Ward, 2003). Segons Fredrickson i Roberts (1997), l'objectivació sexual de les dones es pot definir com la reducció de les dones al seu atractiu sexual pel que fa al seu aspecte exterior i un enfocament al seu cos (parts). També implica una gran preocupació per les activitats sexuals de les dones com a criteri principal del seu atractiu i la representació de les dones com a jocs sexuals que esperen complaure els desitjos sexuals dels homes. En el contingut sexual no explícit, tal com es mostra a la programació de televisió i als vídeos musicals en hora de màxima audiència, és més comú centrar-se en el cos de les dones que no pas en els homes (p. ex., Grauerholz i King, 1997; Seidman, 1992). Per exemple, una anàlisi de contingut de la programació en hora de màxima audiència va mostrar que, en el 84% dels episodis analitzats, es va produir almenys un incident d'assetjament sexual. El trenta-dos per cent de tots els incidents d'assetjament sexual van ser comentaris sexuals verbals centrats en el cos o parts del cos de les dones (Grauerholz i King, 1997). Una anàlisi de 182 vídeos musicals va mostrar que el 37% de les dones, enfront del 4% dels homes, portaven roba reveladora (Seidman, 1992).
A les revistes masculines sexualment semi-explícites, els estudiosos també han trobat una forta tendència a definir les dones principalment pel seu aspecte i cos, juntament amb la representació de les dones com a disponibles sexualment (Krassas, Blauwkamp i Wesselink, 2001). A les pel·lícules sexualment semi-explícites, els exemples de nuesa femenina superen en nombre la nuesa masculina en una proporció de 4:1 (Greenberg et al., 1993). Finalment, el material sexualment explícit en vídeos, DVD, revistes i a Internet tracta principalment les dones com a jocs sexuals i subordinades, els cossos i els genitals dels quals són el centre d'atenció (per exemple, Brosius, Weaver i Staab, 1993; Cowan, Lee, Levy i Snyder, 1988; Ertel, 1990). Cowan et al. (1988), per exemple, va informar que el 69% de les exposicions a pantalla completa dels genitals amb objectivitat sexual eren plans de dones i el 31% eren d'homes.
Malgrat les conclusions consistents d'aquestes anàlisis de contingut, només uns pocs estudis s'han referit al vincle potencial entre l'exposició a la cobertura mediàtica que objectiva sexualment les dones i les nocions de les dones com a objectes sexuals. Barri (2002) van presentar evidències correlacionals que els adults joves que miraven la televisió sovint eren més propensos que els adults joves que miraven la televisió amb menys freqüència a creure que les dones són objectes sexuals. En un experiment, Ward i Friedman (2006) van poder demostrar que l'exposició a un clip de televisió que objectivava les dones augmentava les nocions de les dones com a objectes sexuals. Ward va trobar un efecte similar, però només per a les participants femenines del grup experimental, a diferència dels subjectes femenins del grup control, però no per als subjectes masculins del grup experimental. Falta investigació sobre l'associació entre altres mitjans, com ara la premsa escrita o Internet, i les visions de les dones com a objectes sexuals. No obstant això, els resultats de les anàlisis de contingut sobre l'objectivació sexual de les dones en contingut sexualment semi-explícit i sexualment explícit suggereixen que l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat pot augmentar les seves nocions de les dones com a objectes sexuals.
Naturalesa de la relació entre l'exposició al contingut sexual i les nocions de les dones com a objectes sexuals
Tot i que sembla plausible una associació positiva entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les creences que les dones són objectes sexuals, la naturalesa d'aquesta relació segueix sent vaga. Més concretament, no està clar fins a quin punt les nocions de les dones com a objectes sexuals difereixen segons l'explicitat sexual del contingut i el seu format (és a dir, visuals, com ara imatges a revistes, o audiovisuals, com programes de televisió o pel·lícules de Internet). L'exposició a contingut sexual d'una explícita variada i en diferents formats es suma en una associació (acumulativa) amb les creences que les dones són objectes sexuals? O és més probable una relació jeràrquica dels dos constructes, en què l'exposició a contingut audiovisual i sexualment explícit està més fortament relacionada amb les nocions de dones com a objectes sexuals que l'exposició a contingut visual i sexualment no explícit?
També sabem poc sobre les diferències de gènere en l'exposició al contingut sexual d'una explícita variada i les creences que les dones són objectes sexuals. Diversos estudis han documentat que la relació entre l'exposició al contingut sexual i les creences sexuals pot estar condicionada al gènere dels adolescents (per a una revisió, vegeu Ward, 2003). Tanmateix, és difícil dir si l'associació específica entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les creences que les dones són objectes sexuals pot ser més forta per als nens o les nenes.
Acumulat vs. jeràrquic
Com s'ha esmentat anteriorment, la generalització i l'explicitat creixent del contingut dels mitjans sexuals, juntament amb la seva fàcil accessibilitat, es troben al cor del concepte d'entorn mediàtic sexualitzat dels adolescents. Aquesta conceptualització suggereix almenys dos patrons de com l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat pot estar relacionada amb les creences que les dones són objectes sexuals. Anomenem el primer patró acumulatiu. Per acumulat, entenem que l'exposició dels adolescents a continguts sexuals de variada explícitació i en diferents formats es suma en la seva associació amb les creences que les dones són objectes sexuals. L'explicitat dels continguts sexuals i el seu format visual o audiovisual són menys importants que el fet que els adolescents estiguin exposats repetidament a continguts sexuals. Com a resultat, independentment de l'explicitat i el format del contingut, una major exposició al contingut sexual es relacionarà amb creences més fortes que les dones són objectes sexuals. En el present estudi, ens hem centrat en si l'exposició a contingut sexual d'una explícita variada i en diferents formats està relacionada significativament amb les nocions de les dones com a objectes sexuals. La força amb què cada exposició s'associa amb les nocions de dones com a objectes sexuals pot especificar l'estructura del patró acumulat, però, almenys en el present estudi, no era d'interès principal.
El patró acumulat en l'associació entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les creences sexuals subjau inicialment al raonament que apunta als mitjans. en general com a agent de socialització sexual (per exemple, L'Engle et al., 2006; Strasburger i Donnerstein, 1999). A nivell metodològic, el patró acumulat s'assumeix implícitament, per exemple, en la mesura de la dieta dels mitjans sexuals, amb la seva combinació d'exposició a diferents continguts sexuals en una mesura (per exemple, Brown et al., 2006). A un nivell més pràctic, el patró acumulat en la relació entre l'exposició i les creences sexuals informa, per exemple, demanen més atenció als mitjans de comunicació com a factors de risc psicosocial per a la salut dels adolescents (per exemple, Rich & Bar-On, 2001).
Els estudis empírics basats en la mesura de la dieta dels mitjans sexuals proporcionen suport inicial per al patró acumulat (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006). Tanmateix, els estudis no van incloure l'exposició a material sexualment explícit i els investigadors no van investigar la influència relativa dels components de la mesura de la dieta dels mitjans sexuals com Brown et al. (2006) van assenyalar ells mateixos. Per tant, una extensió de l'anàlisi de Brown et al. requereix que l'exposició dels adolescents a diferents tipus d'explicitat sexual i en diferents formats s'analitzi per separat en la seva associació potencial amb les creences que les dones són objectes sexuals. En una anàlisi de regressió múltiple, un patró acumulatiu s'indicaria per relacions significatives entre les nocions de les dones com a objectes sexuals i l'exposició a contingut sexual no explícit, semi-explícit i explícit tant en formats visuals com audiovisuals.
Anomenem el segon patró de com l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat pot estar relacionada amb les creences que les dones són objectes sexuals. jeràrquica patró. El patró jeràrquic s'assumeix implícitament en el raonament que considera que el contingut sexualment explícit a Internet és un agent de socialització sexual més poderós que altres formes de contingut sexual als mitjans tradicionals (Donnerstein i Smith, 2001; Paul, 2005; Thornburgh i Lin, 2002). A un nivell més pràctic, el patró jeràrquic en la relació entre l'exposició i les creences sexuals subjau a peticions tan diverses com la demanar una educació sexual especial a Internet a les famílies i a l'escola (Greenfield, 2004) o aconsellar als pares com protegir els seus fills d'Internet (Freeman-Longo, 2000). En contrast amb el patró acumulat, doncs, el patró jeràrquic no implica que l'exposició dels adolescents al contingut sexual a través de diferents tipus d'explicitat i formats s'afegeixi en la seva associació amb les creences que les dones són objectes sexuals. Més aviat, el contingut sexual es relaciona jeràrquicament amb les nocions de les dones com a objectes sexuals, depenent de la seva explícit sexual i del seu format visual o audiovisual.
Pel que fa a l'explicitat del contingut sexual, un patró jeràrquic significa que només el contingut sexualment explícit s'associa finalment amb nocions de dones com a objectes sexuals. Les anàlisis de contingut de contingut sexualment explícit han suggerit una objectivació sexual de les dones mitjançant, per exemple, preses freqüents de genitals a pantalla completa (Cowan et al., 1988), ejaculació masculina al cos, a la cara o a la boca d'una dona (Brosius et al., 1993), i la representació de dones en un paper passiu (Ertel, 1990). Almenys en la seva freqüència i intensitat, l'objectivació sexual de les dones en contingut sexualment explícit pot ser, per tant, més diferent que l'objectivació sexual de les dones en material sexualment no explícit o semi-explícit. A més, una potencial habituació excitadora amb, i potser fins i tot desensibilització a, contingut sexual menys explícit (Zillmann i Bryant, 1986) pot donar lloc a un patró jeràrquic, en el qual només l'exposició a contingut sexualment explícit està relacionada amb nocions de dones com a objectes sexuals.
Pel que fa al format visual o audiovisual del contingut sexual, un patró jeràrquic significa que, en última instància, només el contingut sexual audiovisual està relacionat amb les nocions que les dones són objectes sexuals. Les anàlisis de contingut han demostrat que, en material audiovisual sexualment explícit, els homes de vegades parlen amb les dones d'una manera despectiva i abusiva (per exemple, Cowan et al., 1988, Ertel, 1990). A la programació en hora de màxima audiència, els comentaris sexuals que se centren en el cos i les parts del cos de les dones es produeixen amb freqüència (Grauerholz i King, 1997). Com a resultat, el canal auditiu addicional en el material audiovisual, i amb ell la possibilitat d'expressar missatges verbals o acústics objectivadors sexualment (per exemple, xiulets), pot conduir a una associació més forta entre el contingut sexual audiovisual i les nocions de dones com a objectes sexuals que entre contingut sexual exclusivament visual i visions de les dones com a objectes sexuals.
Una prova adequada del patró jeràrquic en l'associació entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les creences que les dones són objectes sexuals requereix que s'investiga l'exposició als tres tipus d'explicitat sexual tant per als formats visuals com audiovisuals. En el cas d'un patró d'associació jeràrquica, una anàlisi de regressió múltiple jeràrquica obtindria inicialment associacions significatives entre l'exposició a contingut sexual no explícit i les nocions de dones com a objectes sexuals. Posteriorment, hi hauria associacions significatives per a l'exposició a contingut sexual semi-explícit, però ja no per al consum de contingut sexualment no explícit. Tanmateix, un cop es considera l'exposició a material sexualment explícit, només aquest tipus d'exposició tindria una relació significativa amb les creences que les dones són objectes sexuals; l'associació anteriorment significativa entre l'exposició a contingut sexualment semi-explícit i aquestes creences desapareixeria.
Per a cada tipus d'explicitat sexual, un efecte inicialment significatiu del contingut visual desapareixeria un cop es tingués en compte el contingut audiovisual. Per exemple, mentre que l'exposició a continguts visuals sexualment no explícits (per exemple, imatges a revistes) pot estar al principi significativament relacionada amb nocions de dones com a objectes sexuals, aquesta associació pot desaparèixer quan l'exposició a continguts audiovisuals sexualment no explícits (p. ex. , a la televisió) es considera. En un patró jeràrquic perfecte, finalment només l'exposició a continguts audiovisuals sexualment explícits (per exemple, en vídeos o pel·lícules a Internet) es vincularia amb les nocions de les dones com a objectes sexuals.
Tot i que les característiques tant d'un patró acumulatiu com d'un patró jeràrquic es poden descriure clarament, l'evidència actual de la investigació no permet especificar quin dels dos és més probable que es produeixi pel que fa a l'associació entre l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat i la seva noció de dones. com a objectes sexuals. Per tant, hem formulat la següent pregunta de recerca.
PQ 1: Es pot descriure millor com a acumulativa o jeràrquica la relació entre l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat i les seves nocions de les dones com a objectes sexuals?
Condicionalitat de gènere
A partir d'una revisió de les diferències generals de gènere en la sexualitat, Aubrey et al. (2003) han demostrat com d'important és tenir en compte que homes i dones poden reaccionar de manera diferent al contingut dels mitjans sexuals. Els autors van concloure de la investigació existent que, de mitjana i en comparació amb les dones, els homes esperen més sexe de les seves parelles; més sovint tenen relacions sexuals per motius recreatius i, en menor mesura, relacionals; i mantenir actituds sexuals més permissives. A més, encara existeix una doble moral sexual, segons la qual tipus similars de comportament sexual es consideren més adequats per als homes que per a les dones. La creença que les dones són objectes sexuals sembla estar lligada a diverses d'aquestes dimensions sexuals en què els homes i les dones difereixen. Des d'una perspectiva teòrica, les diferències generals de gènere en la sexualitat poden traduir-se així en diferències de gènere específiques en la relació entre les nocions de les dones com a objectes sexuals i l'exposició al contingut sexual.
No obstant això, la investigació empírica sobre les diferències de gènere en la influència del contingut sexual en les nocions de les dones com a objectes sexuals no és una mica concloent. En un estudi sobre els efectes del contingut de televisió sexual no explícit, Ward (2002) van trobar que les estudiants universitàries que havien vist un clip de televisió d'objectivació sexual estaven més d'acord que les estudiants universitàries que havien vist contingut no sexual que les dones són objectes sexuals. Aquesta diferència, en canvi, no es va produir per als estudiants universitaris masculins que havien estat exposats als mateixos tipus de contingut. En una rèplica de l'estudi amb estudiants de secundària, no van sorgir diferències de gènere. Independentment del seu gènere, els estudiants que havien vist contingut d'objectivació sexual van donar suport a la noció de les dones com a objectes sexuals amb més força que els estudiants en la condició de control (Ward i Friedman, 2006).
La poca conclusió de la investigació sobre les diferències de gènere en la resposta al contingut dels mitjans sexuals també impregna els estudis sobre actituds que s'assemblen a la creença que les dones són objectes sexuals. Per exemple, s'ha trobat que la relació entre l'exposició a contingut sexual a la televisió, com ara els sabons i els vídeos musicals, està més fortament relacionada amb les actituds sexuals estereotipades entre les adolescents femenines que entre els adolescents masculins (per exemple, Strouse i Buerkel-Rothfuss, 1995; Strouse, Goodwin i Roscoe, 1994). En canvi, l'exposició a anuncis de revistes en què les dones eren retratades com a objectes sexuals va portar a una acceptació més forta dels mites de la violació i dels estereotips sexuals entre els estudiants universitaris masculins que entre les seves companyes (Lanis i Covell, 1995; MacKay i Covell, 1997). Finalment, almenys dos estudis suggereixen que pot dependre del gènere i del tipus de creença sexual si els homes o les dones es veuen més afectats pel contingut sexual (Aubrey et al., 2003; Ward i Rivadeneyra, 1999). Com a resultat de la diversitat de resultats de la investigació, només podríem concloure que el gènere dels adolescents pot moderar la relació entre la seva exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les nocions de les dones com a objectes sexuals. Tanmateix, no vam poder especificar com podria semblar aquesta influència moderadora i, per tant, vam formular una pregunta de recerca:
PQ 2: Fins a quin punt el gènere dels adolescents modera la relació entre la seva exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les seves nocions de les dones com a objectes sexuals?
Explicacions alternatives
Investigacions prèvies sobre les diferències individuals en les creences sobre les dones com a objectes sexuals suggereixen que les nocions de les dones com a objectes sexuals tenen correlacions de desenvolupament, socials i culturals. En el present estudi, centrat en l'exposició als mitjans, aquests correlats poden funcionar com a explicacions alternatives de per què els adolescents difereixen en les nocions de les dones com a objectes sexuals i, per tant, haurien de ser controlats. Per exemple, pel que fa a les variables de desenvolupament, Ward (2002) ha trobat que els adolescents amb més experiència sexual tenien nocions més fortes de les dones com a objectes sexuals que els adolescents amb menys experiència sexual (Ward, 2002). Pel que fa a les variables socials, la investigació ha documentat que els homes i els nens tenen més probabilitats que les dones i les nenes d'avalar aquestes creences (Ward, 2002; Ward i Friedman, 2006). Pel que fa a les variables culturals, Ward també va informar d'una influència de l'ètnia en les nocions de les dones com a objectes sexuals. Als Països Baixos, les minories adolescents turca i marroquina no només difereixen en el seu comportament sexual de la majoria adolescent holandesa, sinó que també tenen visions més tradicionals de les relacions de gènere (Rutgers Nisso Group, 2005). Com a resultat, els adolescents no holandesos poden tenir més probabilitats que els adolescents holandesos de creure que les dones són objectes sexuals.
El fet que els factors de desenvolupament, socials i culturals estiguin relacionats amb les nocions de les dones com a objectes sexuals coincideix amb els resultats de la investigació sobre actituds sexuals relacionades. La investigació sobre actituds sexuals suggereix que pot ser útil, a més d'examinar les següents variables de desenvolupament, socials i culturals, per provar de manera més convincent la relació potencial entre un entorn mediàtic sexualitzat i les creences sobre les dones com a objectes sexuals. Pel que fa a les variables de desenvolupament addicionals, l'estat puberal dels adolescents i el seu estat de relació poden disminuir les nocions de les dones com a objectes sexuals. A més de l'edat, l'estat puberal sembla ser un indicador informatiu de l'etapa de desenvolupament dels adolescents. L'aprovació constantment més baixa de les creences que les dones són objectes sexuals que Ward (2002) trobat entre estudiants universitaris, en comparació amb estudiants de secundària (Ward i Friedman, 2006), proporciona algunes proves inicials d'una relació potencialment negativa entre l'estat puberal i aquesta creença. La formació d'una relació romàntica presenta un pas important en el desenvolupament dels adolescents (Miller, Christopherson i King, 1993) i pot proporcionar als adolescents una visió més diferenciada del que constitueix ser un home o una dona. Com a resultat, els adolescents en una relació poden tenir menys probabilitats que els adolescents solters de veure les dones com a objectes sexuals. Finalment, l'orientació sexual dels adolescents s'ha de tenir en compte com una variable potencialment confusa. El desenvolupament de l'orientació sexual presenta una tasca important a l'adolescència, i els adolescents gais i lesbianes poden diferir dels adolescents heterosexuals en la seva visió de les dones com a objectes sexuals.
Pel que fa a variables socials addicionals, l'origen socioeconòmic dels adolescents i la seva educació formal poden afectar les seves creences sobre les dones com a objectes sexuals. L'educació superior i el nivell socioeconòmic més baix s'associen amb més suport a l'emancipació de les dones (Glick, Lameiras i Castro, 2002; Townsend, 1993). Això també pot aplicar-se a la noció conceptualment similar de les dones com a objectes sexuals. Finalment, com a variable cultural més, la religiositat dels adolescents pot reduir les nocions de les dones com a objectes sexuals. La religiositat generalment disminueix les visions sexuals del món (Le Gall, Mullet i Shafighi, 2002).
El present estudi ha subratllat que l'exposició dels adolescents a material sexualment explícit, sobretot a Internet, pot estar associada amb nocions de dones com a objectes sexuals. En el present estudi, l'exposició es refereix al consum proposat d'aquest contingut. Tanmateix, Greenfield (2004) i Mitchell, Finkelhor i Wolak (2003) han subratllat que, a Internet, els adolescents poden estar exposats inadvertidament a material sexualment explícit, per exemple a través de finestres emergents o correu brossa. Aquesta exposició no sol·licitada a material sexualment explícit pot afectar les nocions dels adolescents de les dones com a objecte sexual. Per fer la nostra prova el més rigorosa possible, hem controlat l'exposició inadvertida a material en línia sexualment explícit.
En resum, vam incloure en el nostre model, com a variables de control del desenvolupament, l'experiència sexual, l'estat puberal, l'edat, l'estat de la relació i l'orientació sexual; com a variables de control social, gènere, educació i estatus socioeconòmic; com a variables de control cultural, ètnia i religiositat; i com a variable d'exposició addicional exposició inadvertida a material en línia sexualment explícit.
El cas holandès
El present estudi es va dur a terme als Països Baixos, un país sovint citat pel seu enfocament progressiu cap a qüestions de sexualitat adolescent (per exemple, Unicef, 2001) i la seva política liberal envers les qüestions que evolucionen al voltant del contingut dels mitjans sexuals (Drenth & Slob, 1997). A més, els Països Baixos es troben entre els deu primers països del món segons l'índex de desenvolupament relacionat amb el gènere de les Nacions Unides i la seva mesura d'empoderament de gènere (Programa de les Nacions Unides per al Desenvolupament, 2001). Finalment, l'entorn mediàtic dels adolescents holandesos no sembla diferir significativament de l'entorn mediàtic dels adolescents d'altres països occidentals rics. La programació televisiva en particular sembla ser similar a la programació de televisió nord-americana, i moltes sèries i pel·lícules s'importen dels EUA (Valkenburg i Janssen, 1999). I, tot i que la proporció d'adolescents amb accés a Internet a casa és més alta als Països Baixos que a la majoria dels altres països, l'ús real d'Internet dels adolescents holandesos no sembla diferir de l'ús d'Internet dels adolescents d'altres països (per exemple, Valkenburg i Peter). , en premsa).
Aquestes característiques dels Països Baixos el converteixen en un país molt adequat per als propòsits del present estudi. Vam poder investigar, entre adolescents ben educats sexualment, l'exposició a un continu de contingut sexual de diversos mitjans, inclòs Internet, sense córrer el risc de produir resultats incompatibles amb les troballes d'altres països occidentals rics. A més, el paper relativament empoderat de les dones holandeses pot representar una forta contraforça contra les representacions mediàtiques de les dones com a objectes sexuals. Si trobéssim una relació entre l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat i les seves nocions de les dones com a objectes sexuals, no només tindríem evidència inicial d'un fenomen que es podria detectar aviat en altres països, sinó que també tindríem un una indicació més del paper important dels mitjans de comunicació en la definició dels estereotips de gènere.
Mètode
Participants i procediment
Al març i abril de 2005, es va realitzar una enquesta en línia a 745 adolescents holandesos (48% nois, 52% noies) d'entre 13 i 18 anys (M = 15.5, SD = 1.69). El noranta-dos per cent dels enquestats eren holandesos, el 8% restant pertanyia a altres grups ètnics. Per a l'estudi de qüestions sensibles, les enquestes en línia o, de manera més general, les enquestes per ordinador han demostrat ser superiors a altres maneres d'entrevista (per exemple, Mustanski, 2001). Els enquestats van ser reclutats a partir d'un panell en línia existent gestionat per Intomart GfK, un institut d'investigació d'audiències i mitjans establert als Països Baixos. El mostreig i el treball de camp van ser realitzats per Intomart GfK. L'institut havia fet un mostreig dels enquestats a totes les parts dels Països Baixos, en part mitjançant entrevistes telefòniques aleatòries, en part a través de les xarxes socials dels enquestats, i va sol·licitar a cada enquestat el consentiment informat i, per als menors, el consentiment dels pares abans que els adolescents participessin en la investigació. La taxa de resposta va ser del 60%. Les anàlisis van mostrar que el gènere, l'edat i l'educació formal dels nostres enquestats no es desviaven de les estadístiques oficials. Abans de la realització de l'enquesta, es va obtenir l'aprovació institucional de la nostra universitat.
Es va notificar als adolescents que l'estudi seria sobre sexualitat i internet i, si ho desitjaven, podrien deixar de participar-hi en qualsevol moment. Hem pres diverses mesures per millorar la confidencialitat, l'anonimat i la privadesa del procés de resposta (Mustanski, 2001). A la pantalla d'introducció del qüestionari en línia, vam destacar que les respostes les analitzaríem només nosaltres, els investigadors principals. A més, es va demanar als enquestats que s'asseguressin d'omplir el qüestionari en privat. Finalment, vam assegurar als enquestats que les seves respostes romandrien anònimes. És a dir, vam explicar explícitament que no hi havia possibilitat que els investigadors principals identifiquessin qui havia emplenat el qüestionari i que, d'altra banda, Intomart GfK no podia veure què responien els enquestats. Intomart GfK no va vincular les respostes dels enquestats al nostre qüestionari amb els seus noms i informació de contacte, i només ens va proporcionar les variables de fons més les respostes al nostre qüestionari. Aquest procediment ha tingut èxit en diversos altres estudis sobre qüestions sensibles i garanteix la protecció de l'anonimat dels enquestats. Omplir el qüestionari va trigar uns 15 minuts.
Per a les anàlisis de regressió presentades en aquest article, teníem dades completes de 674 dels 745 enquestats que havien iniciat el qüestionari. Anàlisis posteriors van indicar que, en termes d'edat, gènere, ètnia i educació formal, els 674 enquestats dels quals teníem dades completes no es van desviar significativament d'aquells enquestats dels quals no teníem dades completes.
Mesures
Exposició a contingut sexual no explícit a les revistes
Vam posar en funcionament aquest concepte amb l'exposició dels adolescents a tres revistes holandeses que normalment inclouen contingut sexual (p. ex., Actueel). Aquestes revistes tenen una orientació lúdica. Informen sobre esports, crims i eròtica, normalment d'una manera lleugerament sensacionalista. Es va preguntar als adolescents quants números d'una revista concreta llegeixen habitualment; categories de resposta que van des d'1 (cap) a 7 (tots els temes). L'estructura del factor era unidimensional (variància explicada del 80%) i va donar lloc a un alfa de Cronbach de .87 (M = 1.27, SD = .82).
Exposició a contingut sexual no explícit a la televisió
Vam posar en funcionament aquesta mesura a partir d'una pregunta que preguntava als adolescents fins a quin punt estaven interessats en diferents tipus de programació televisiva. Basat en part en els resultats de les anàlisis de contingut (per exemple, Kunkel et al., 2005; Pardun et al., 2005; per a una revisió, vegeu Ward, 2003), hem inclòs gèneres televisius que presenten almenys alguns continguts sexualment no explícits: telenovel·les (p. ex., Bons temps, mals temps), programes de música (p. ex., on MTV), sèries de comèdia (per exemple, amics, Sex in the City), pel·lícules romàntiques (p. ex., Quan Harry es va trobar amb Sally), espectacles romàntics (p. ex., All You Need Is Love), i sèries d'acció (p. ex., 24, JAG). Les categories de resposta oscil·laven entre 1 (no interessa gens) a 4 (molt interessat). L'estructura del factor de l'escala era unidimensional (variància explicada 42%), l'alfa de Cronbach era .72 (M = 2.82, SD = .69).
Exposició a contingut sexual semi-explícit a les revistes
Aquesta mesura es va operar amb dos ítems: l'exposició dels adolescents Playboy i Àtic. Es va demanar als adolescents que indiquessin quants problemes Playboy i Àtic solen llegir, i les categories de resposta oscil·laven entre 1 (cap) a 7 (tots els temes). Els dos ítems es correlacionaven a .80, l'alfa de Cronbach era .89 (M = 1.16, SD = .71).
Exposició a contingut sexual semi-explícit a la televisió
Aquesta mesura es va posar en funcionament amb la freqüència d'exposició dels adolescents a tres programes de televisió sexualment semi-explícits (Sexcètera, Tribunal Sexual, Amant llatí). Es va preguntar als enquestats amb quina freqüència, durant l'últim any, havien vist de mitjana els tres programes de televisió. Les categories de resposta oscil·laven entre 1 (mai) a 5 (diverses vegades a la setmana). Quan els tres ítems es van introduir en una anàlisi factorial, van formar una escala unidimensional (variància explicada 78%). L'alfa de Cronbach era .85 (M = 1.28, SD = .59).
Per provar si l'exposició a contingut sexualment semi-explícit a la televisió també era empíricament distingible de l'exposició a contingut sexualment no explícit a la televisió, vam transformar en z els ítems utilitzats per a les dues escales i els vam sotmetre a una anàlisi factorial amb rotació varimax. Els dos factors resultants van reflectir exactament l'operacionalització de les dues escales, cosa que indica que els dos constructes són empíricament independents.
Exposició a material sexualment explícit en revistes
Es va demanar als adolescents que indiquessin la freqüència amb què, de mitjana, havien llegit revistes eròtiques durant l'últim any. Les categories de resposta oscil·laven entre 1 (mai) a 5 (diverses vegades a la setmana) (M = 1.35, SD = 76). En holandès, el terme revistes eròtiques s'utilitza sovint com a eufemisme per a les revistes holandeses sexualment explícites, que presenten el sexe vaginal, oral i anal de manera no oculta i sense censura. Per comprovar si l'exposició a revistes sexualment explícites (és a dir, revistes eròtiques) era diferent del que vam definir com a exposició a revistes sexualment semi-explícites (és a dir, Playboy i Àtic), vam correlacionar els tres ítems. L'exposició a revistes eròtiques només estava moderadament correlacionada amb l'exposició a Playboy, r = .24, p <.001, i Àtic, r = .15, p <.001. Les correlacions relativament baixes donen suport a la diferència esperada entre l'exposició a material sexualment semi-explícit (tal com es mostra a les versions holandeses de Playboy i Àtic) i el material més explícit disponible a les revistes eròtiques holandeses.
Exposició a material sexualment explícit en vídeo/DVD
Es va preguntar als enquestats amb quina freqüència, durant l'últim any, havien vist, de mitjana, una pel·lícula pornogràfica. Les categories de resposta van tornar a ser d'1 (mai) a 5 (diverses vegades a la setmana) (M = 1.43, SD = .90).
Exposició a imatges sexualment explícites a Internet
Es va preguntar als adolescents amb quina freqüència, en els últims 6 mesos, havien mirat, de mitjana, imatges en línia en què les persones tenien relacions sexuals. Les categories de resposta van ser 1 (mai), 2 (menys d'un cop al mes), 3 (1-3 vegades al mes), 4 (Una vegada per setmana), 5 (diverses vegades a la setmana), i 6 (cada dia), (M = 1.87, SD = 1.29).
Exposició a pel·lícules sexualment explícites a Internet
Vam preguntar als adolescents amb quina freqüència, en els darrers 6 mesos, havien vist, de mitjana, pel·lícules en línia o clips de pel·lícules en què la gent tenia relacions sexuals. Les categories de resposta eren les mateixes que per a l'exposició a imatges sexualment explícites a Internet (M = 1.82, SD = 1.28).
Les proves prèvies van revelar que els adolescents no necessitaven explicacions més elaborades sobre el contingut dels dos elements que vam utilitzar per mesurar l'exposició a imatges i pel·lícules en línia sexualment explícites. Els enquestats eren conscients que els dos elements tractaven sobre contingut sexualment explícit i la seva exposició intencionada a ells.
Les dones com a objectes sexuals
Vam seguir en gran mesura una operativa per part de Ward (2002), però el va ajustar lleugerament per a l'ús entre els adolescents holandesos. A més, vam substituir dos ítems de l'escala original de Ward (és a dir, xiular dones ben formades, dones atractives que donen prestigi als homes) per dos ítems que es refereixen amb més força al sexe (és a dir, "Inconscientment, les noies sempre volen persuadir-se de tenir sexe" i "Les noies sexualment actives són parelles més atractives"). Les categories de resposta oscil·laven entre 1 (totalment en desacord) a 5 (totalment d'acord). En una anàlisi factorial posterior amb rotació varimax, els tres ítems de l'escala de Ward que tractaven la cura de la cara i el cos i la importància de l'aparença de la dona per atreure els homes es van carregar en un factor separat. Com a resultat, finalment vam mesurar el concepte de dones com a objectes sexuals amb els tres ítems restants de l'escala de Ward (és a dir, "Una dona atractiva hauria d'esperar avenços sexuals", "Em molesta quan un home està interessat en una dona només si ella és bonic;” “No hi ha res dolent que els homes estiguin interessats principalment en el cos d'una dona”) més els dos elements que havíem afegit. Aquests cinc ítems formaven una escala unidimensional (variància explicada del 50%), amb un alfa de Cronbach de ,75 (M = 2.81, SD = .74).
Edat i gènere
La mesura de l'edat i el gènere era senzilla. Els nens eren codificats amb 0, les noies amb 1.
Raça
Vam operacionalitzar la raça/ètnia dels enquestats com una dicotomia on 0 volia dir No holandès, i 1 volia dir Holandès.
Experiència sexual
Vam posar en funcionament l'experiència sexual amb tres elements: masturbació mútua, sexe oral i sexe coital. Les proves prèvies van revelar que els adolescents no tenien problemes per entendre els termes. Es va preguntar als enquestats si havien realitzat una o més de les tres conductes. Per evitar problemes amb la transformació logarítmica de l'escala resultant, l'experiència amb un comportament sexual particular es va codificar com a 2; La manca d'experiència amb un comportament determinat es va codificar com a 1. Els tres ítems es van carregar en un factor (variància explicada del 81%). Primer hem sumat aquests ítems i després els hem dividit pel nombre d'ítems per formar una escala. L'alfa resultant va ser .88 (M = 1.30, SD = .41).
Educació
L'educació es va mesurar en una escala de 5 punts que representava els diferents nivells educatius en què es poden trobar els adolescents holandesos (M = 2.75, SD = 1.22). Les categories de resposta van ser 1 (Educació primària, formació professional inferior), 2 (Educació secundària general inferior), 3 (Formació professional de grau mitjà), 4 (Educació secundària general superior, ensenyament preuniversitari) i 5 (Formació professional superior, universitat). Cal destacar que, als Països Baixos, els adolescents de la mateixa edat poden tenir diferents nivells d'educació formal. Això també es mostra en una modesta correlació de r = ,23 entre l'educació formal i l'edat.
Estat socioeconòmic
Els recursos socioeconòmics dels adolescents es van operar com una combinació de dues mesures: la professió i el nivell educatiu del principal sostenidor de la família (és a dir, la persona que guanya la major part dels diners d'una família). Per exemple, si el sostenidor de la família té una educació formal baixa i fa feina no qualificada, es produeix un estatus socioeconòmic baix. En canvi, a algú amb una titulació universitària i en una posició professional referent se li assignaria un alt nivell socioeconòmic. Les dues mesures es van combinar de manera que va resultar una escala de 5 punts. Els ancoratges de l'escala resultant eren 1 (nivell socioeconòmic baix) i 5 (alt nivell socioeconòmic) (M = 2.97, SD = 1.28).
Religiositat
Si els adolescents són religiosos es va mesurar amb l'ítem "Sóc religiós". Les categories de resposta oscil·laven entre 1 (no s'aplica en absolut) a 5 (s'aplica completament) (M = 2.23, SD = 1.33).
Estat pubertal
L'estat pubertal es va operar amb l'escala d'estat pubertal desenvolupada per Petersen, Crockett, Richards i Boxer (1988). L'escala conté cinc ítems per a nois: pèl corporal, canvi de veu, canvi de pell, creixement ràpid i pèl facial, i cinc per a noies: pèl corporal, canvi de pit, canvi de pell, creixement i menstruació. Vam eliminar l'element de canvi de pell perquè Petersen et al. va assenyalar que era el menys fiable i el menys vàlid dels diferents elements. Els adolescents podrien indicar en una escala de 4 punts que oscil·lava entre 1 (encara no ha començat) a 4 (ja ha acabat) si cada canvi corporal ja havia començat o ja havia acabat. Per raons de validesa, no vam proporcionar a les noies la categoria de resposta ja ha acabat per a l'element de la menstruació. La consistència interna de l'escala era de ,89 per als nois (M = 2.91, SD = .83) i .82 per a les noies (M = 3.19, SD = .56).
Estat de la relació
L'estat de la relació dels adolescents es va mesurar amb la pregunta "Estàs actualment en una relació romàntica?" Els adolescents solters es van codificar 0 (67.9%); els adolescents que tenien una relació es van codificar 1 (32.1%).
L'orientació sexual
Es va preguntar als adolescents si eren gai/lesbianes, bisexuals o heterosexuals. En el present estudi, hem inclòs l'orientació sexual només per tenir en compte les diferències potencials dels adolescents heterosexuals i no heterosexuals en les seves nocions de les dones com a objectes sexuals. Per tant, vam dicotomitzar la variable en adolescents no heterosexuals (codificats 0, 6.8%) i adolescents heterosexuals (codificats 1, 93.2%).
Exposició inadvertida a material sexualment explícit a Internet
Vam preguntar als adolescents amb quina freqüència, de mitjana, s'havien trobat per casualitat amb contingut sexual explícit a Internet durant els darrers 6 mesos. El contingut sexual al qual hem fet referència era (a) imatges amb genitals clarament exposats; (b) pel·lícules amb genitals clarament exposats; (c) imatges en què les persones tenen relacions sexuals; (d) pel·lícules en què la gent té relacions sexuals; (e) llocs de contacte eròtics. Als llocs de contacte eròtics, les persones poden posar-se en contacte amb altres persones amb finalitats sexuals, per exemple mitjançant la publicació de perfils sexualment explícits visualment i/o textualment, que també poden aparèixer en un context de publicitat o enllaços sexualment explícits. Les categories de resposta van ser 1 (mai), 2 (menys d'un cop al mes), 3 (1-3 vegades al mes), 4 (Una vegada per setmana), 5 (diverses vegades a la setmana), i 6 (cada dia). Els ítems es van carregar en un factor (variància explicada 67%) i van donar lloc a un alfa de Cronbach de ,87 (M = 2.10, SD = 1.11).
Anàlisi de dades
Hem realitzat anàlisis jeràrquiques de regressió múltiple per provar les nostres preguntes de recerca. L'anàlisi de regressió múltiple assumeix que les variables tenen distribucions normals, però les mesures sexuals solen estar esbiaixades positivament. Abans de l'anàlisi de regressió múltiple, vam realitzar proves de normalitat de Shapiro-Wilk per determinar si les variables mètriques estaven distribuïdes normalment. Com a resultat de la prova, vam haver de transformar les mesures de religiositat, estat puberal, experiència sexual i totes les mesures d'exposició. Com que algunes de les nostres mesures podrien estar fortament correlacionades, vam comprovar si hi havia proves de multicolinearietat entre les variables. Aquest no va ser el cas; tots els factors d'inflació de la variància estaven clarament per sota del valor crític de 4.0. La prova de Cook-Weisberg va confirmar que el nostre model complia el supòsit d'homocedasticitat. Per a la investigació dels termes d'interacció entre el gènere dels adolescents i la seva exposició a diversos continguts sexuals, hem centrat les variables d'exposició al voltant dels seus mitjans per evitar problemes de multicolinearitat (Aiken i West, 1991).
Resultats
Taula 1 presenta les correlacions d'ordre zero entre les variables bàsiques de l'estudi, les diverses formes d'exposició al contingut sexual i la creença que les dones són objectes sexuals. Amb l'excepció de l'exposició a contingut sexual no explícit a les revistes i a la televisió, totes les altres formes d'exposició es van associar significativament positivament amb la creença que les dones són objectes sexuals. Sembla destacar dos patrons en les associacions entre les diferents formes d'exposició. En primer lloc, l'exposició a contingut sexualment no explícit a la televisió no es va associar en absolut o negativament amb l'exposició a contingut sexualment semi-explícit o sexualment explícit. En segon lloc, l'exposició a contingut sexualment semi-explícit a la televisió i l'exposició a contingut sexualment explícit a revistes, pel·lícules/DVD i a Internet estaven fortament interrelacionades. En conjunt, taula 1suggereix un patró d'exposició en la línia de l'explicitat sexual. En general, els adolescents semblen preferir contingut sexualment no explícit o contingut sexualment explícit; L'exposició a contingut sexualment semi-explícit, especialment a la televisió, està més fortament relacionada amb l'exposició a contingut sexualment explícit que amb l'exposició a contingut sexualment no explícit.
Taula 1
Correlacions d'ordre zero entre les mesures d'exposició i les nocions de les dones com a objectes sexuals.
Les dones com a objecte sexual | (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
(1) Revistes no explícites (ln) | −.04 | |||||||
(2) Televisió no explícita (ln) | −.09a | . 09a | ||||||
(3) Revistes semi-explícites (ln) | . 13c | . 36c | . 03 | |||||
(4) Televisió semi-explícita (ln) | . 27c | . 10b | −.04 | . 22c | ||||
(5) Revistes explícites (ln) | . 23c | . 23c | −.09a | . 28c | . 49c | |||
(6) Imatges explícites Internet (ln) | . 30c | . 06 | −.11b | . 22c | . 45c | . 46c | ||
(7) Vídeo/DVD explícit (ln) | . 30c | . 04 | −.12b | . 23c | . 62c | . 53c | . 55c | |
(8) Pel·lícules explícites a Internet (ln) | . 31c | . 05 | −.07 | . 22c | . 49c | . 44c | . 72c | . 61c |
El gènere dels adolescents va predir la seva exposició a les diverses formes de contingut sexual i les seves creences que les dones són objectes sexuals. L'exposició a revistes sexualment no explícites no va variar entre nois i nois (M Noies = 1.24, SD Noies = .78, M Boys = 1.29, SD Boys = 86), t (742) = .86, ns. Però les noies miraven contingut sexualment no explícit a la televisió més sovint que els nois (M Noies = 3.12, SD Noies = .58, M Boys = 2.50, SD Boys = 65), t (724) = −13.69, p <.001. En comparació amb les noies, els nois consumien molt més sovint contingut sexual semi-explícit a les revistes (M Noies = 1.05, SD Noies = 37), M Boys = 1.29, SD Boys = .94, t (742) = 4.68, p < 001, contingut sexualment semi-explícit a la televisió (M Noies = 1.13, SD Noies = .38, M Boys = 1.43, SD Boys = 72), t (732) = 7.21, p < .001, contingut sexualment explícit a les revistes (M Noies = 1.17, SD Noies = .54, M Boys = 1.53, SD Boys = 91), t (732) = 6.64, p < .001, contingut sexualment explícit en pel·lícules/DVD (M Noies = 1.13, SD Noies = .52, M Boys = 1.74, SD Boys = 1.09), t (732) = 9.80, p < .001, imatges sexualment explícites a Internet (M Noies = 1.40, SD Noies = .86, M Boys = 2.38, SD Boys = 1.47), t (727) = 11.12, p < .001 i pel·lícules sexualment explícites a Internet (M Noies = 1.37, SD Noies = .83, M Boys = 2.30, SD Boys = 1.49), t (727) = 10.49, p <.001. En contrast amb les noies, els nois tenien molt més sovint nocions que les dones són objectes sexuals (M Noies = 2.58, SD Noies = .67, M Boys = 3.01, SD Boys = 73), t (727) = 12.11, p <.001.
Naturalesa de la relació
Les nostres dues preguntes d'investigació van investigar dos aspectes de l'associació entre l'exposició a contingut sexual de variada explícitació i en formats visuals i audiovisuals: primer, si l'associació és acumulativa o jeràrquica, i segon, fins a quin punt la relació depèn del gènere dels adolescents. .
Acumulat vs. jeràrquic
Per provar la naturalesa acumulativa o jeràrquica de l'associació, vam realitzar regressions múltiples jeràrquiques (vegeu la taula 2). Vam començar l'anàlisi de regressió jeràrquica amb un model base que incloïa explicacions alternatives de les creences que les dones són objectes sexuals. A continuació, vam introduir successivament les diferents mesures d'exposició, començant per l'exposició a contingut sexual sexualment no explícit (Models 1 i 2), continuant amb l'exposició a contingut sexualment semi-explícit (Models 3 i 4) i acabant amb l'exposició a material sexualment explícit. (Models 5 i 6). En cadascun d'aquests tres nivells d'explicitat sexual, vam entrar en l'exposició al contingut sexual en un format visual (és a dir, imatges a revistes o a Internet) abans de l'exposició al contingut sexual en un format audiovisual (és a dir, televisió, vídeo o pel·lícules a Internet). Als models 5 i 6, vam separar l'exposició a contingut sexualment explícit a Internet de l'exposició a material sexualment explícit en revistes (model 5) i en vídeo/DVD (model 6) per comprovar si l'exposició en línia a aquest material fa una diferència. .
Taula 2
Exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i nocions de les dones com a objectes sexuals.
(N = 674) | Models | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Base | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Variables de control | |||||||
Noies | −.30c | −.30c | −.32c | −.30c | −.26c | −.23c | −.20c |
edat | −.11a | −.11 | −.10 | −.10 | −.07 | −.07 | −.07 |
Educació | . 02 | . 02 | . 02 | . 01 | . 00 | . 01 | . 00 |
Estat socioeconòmic | −.01 | −.00 | −.00 | −.01 | −.02 | −.02 | −.01 |
ètnia holandesa | . 00 | . 00 | . 00 | −.00 | −.01 | −.00 | −.00 |
Religiositat (ln) | . 03 | . 03 | . 02 | . 02 | . 02 | . 02 | . 02 |
En relació | −.00 | −.00 | . 00 | . 01 | . 02 | . 02 | . 01 |
Estat puberal (ln) | −.02 | −.02 | −.03 | −.02 | −.04 | −.04 | −.05 |
Experiència sexual (ln) | . 07 | . 07 | . 07 | . 06 | . 02 | . 02 | . 01 |
Orientació heterosexual | . 01 | . 01 | . 01 | . 01 | . 04 | . 03 | . 03 |
Exposició inadvertida a Internet explícita (ln) | . 11b | . 11b | . 11b | . 10a | . 06 | −.02 | −.04 |
Variables d'exposició sexual | |||||||
Revistes no explícites (ln) | −.04 | −.04 | −.07 | −.07 | −.08 | −.06 | |
R2 | . 001 | ||||||
Televisió no explícita (ln) | . 04 | . 04 | . 02 | . 03 | . 03 | ||
R2 | . 002 | ||||||
Revistes semi-explícites (ln) | . 08a | . 06 | . 05 | . 04 | |||
R2 | . 006a | ||||||
Televisió semi-explícita (ln) | . 18c | . 13b | . 08 | ||||
R2 | . 024c | ||||||
Revistes explícites (ln) | . 06 | . 04 | |||||
Imatges explícites Internet (ln) | . 14b | . 06 | |||||
R2 | . 014b | ||||||
Vídeo/DVD explícit (ln) | . 10 | ||||||
Pel·lícules explícites a Internet (ln) | . 11a | ||||||
R2 | . 011b | ||||||
R total2 | . 124c | . 125c | . 127c | . 133c | . 157c | . 171c | . 182c |
Total Adj. R2 | . 110 | . 110 | . 110 | . 114 | . 138 | . 149 | . 158 |
El model base a la segona columna de la taula 2 mostra que els adolescents masculins i més joves creien més fermament que les dones i els adolescents més grans que les dones són objectes sexuals. A més, l'exposició inadvertida més freqüent a material sexualment explícit a Internet es va relacionar amb nocions més fortes que les dones són objectes sexuals. Cap de les altres variables de control va afectar la noció dels adolescents que les dones són objectes sexuals. Al model 1, l'addició de l'exposició dels adolescents a contingut sexual no explícit a les revistes no va donar lloc a una associació significativa amb les nocions de dones com a objectes sexuals ni a una millora significativa de la variància explicada. R 2 = .001, ns Resultats similars als del Model 1 van sorgir al Model 2 quan vam incloure l'exposició a contingut sexual no explícit a la televisió, R 2 = .002, ns.
No obstant això, l'exposició a contingut sexual semi-explícit a les revistes, tal com es va introduir al Model 3, es va relacionar significativament positivament amb les creences que les dones són objectes sexuals i va augmentar significativament la variància explicada del model. R 2 = .006, ΔF(1, 659) = 4.38, p <.05. Una millora encara més gran en la variància explicada del model es va produir quan vam afegir l'exposició a contingut sexual semi-explícit a la televisió, tal com mostra el model 4, R 2 = .024, ΔF(1, 658) = 18.83, p <.001. L'exposició a contingut sexual semi-explícit a la televisió va tenir una forta relació positiva amb les nocions de les dones com a objectes sexuals, β = .18, p <.001. D'acord amb un patró jeràrquic en la relació entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les nocions de les dones com a objectes sexuals, l'associació anteriorment significativa entre l'exposició a contingut sexual semi-explícit a les revistes va caure per sota dels nivells de significació convencionals. β = .06, ns, quan s'incloïa al model l'exposició a contingut sexual semi-explícit a la televisió.
El model 5 indica que l'exposició dels adolescents a imatges sexualment explícites a Internet es va associar significativament positivament amb la creença que les dones són objectes sexuals. β = .14, p <.01. Aquest no va ser el cas de l'exposició a revistes sexualment explícites, β = .06, ns. La inclusió d'aquestes dues variables en el model va augmentar significativament la variància explicada, R 2 = .014, ΔF(2, 656) = 5.38, p <.01. La relació entre l'exposició a contingut sexual semi-explícit a la televisió i la variable dependent es va fer més feble, però encara era significativa. Finalment, al Model 6, vam incloure l'exposició dels adolescents tant a material sexualment explícit en vídeo/DVD com a pel·lícules sexualment explícites a Internet. L'exposició a pel·lícules sexualment explícites a Internet es va relacionar significativament amb la noció que les dones són objectes sexuals, β = .11, p < 05, mentre que l'exposició a material sexualment explícit en vídeo/DVD no ho era, β = .10, ns La variància explicada del model va augmentar significativament quan les dues variables es van incloure al model, R 2 = .011, ΔF(2, 654) = 4.54, p <.01. La relació anteriorment significativa entre l'exposició a imatges sexualment explícites a Internet i la variable dependent va desaparèixer, β = .06, ns L'associació entre l'exposició a contingut sexualment semi-explícit a la televisió i la variable dependent tampoc ja no era significativa, β = .08, ns
En resum, vam trobar, d'acord amb la nostra expectativa, que l'exposició dels adolescents al contingut dels mitjans sexuals estava relacionada amb una creença més forta que les dones són objectes sexuals. Més concretament i en resposta a la nostra primera pregunta de recerca, els resultats van mostrar que la naturalesa d'aquesta associació es pot descriure millor com a jeràrquica.
Condicionalitat de gènere
Si la relació entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i la noció de dones com a objectes sexuals es modera pel gènere dels adolescents, ens esperaria efectes d'interacció significatius entre el gènere i una o més de les mesures d'exposició. Aquest no va ser el cas. No hem trobat cap efecte d'interacció significatiu entre les vuit mesures d'exposició i la seva associació amb creences que les dones són objectes sexuals. De la mateixa manera, afegir els vuit termes d'interacció al model no va augmentar significativament la variància explicada del model, R 2 = .011, ΔF(8, 646) = 1.12, ns. En resposta a la segona pregunta de recerca, doncs, les nostres anàlisis van indicar que el patró jeràrquic en l'associació de l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat i la seva noció de les dones com a objectes sexuals s'aplicava per igual als nens i les nenes.
Discussion
Similar a investigacions anteriors (Ward, 2002; Ward i Friedman, 2006), el nostre estudi ha demostrat que l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat s'associa amb nocions més fortes de les dones com a objectes sexuals. Tal com va demanar Brown et al. (2006), vam estudiar específicament com l'exposició a contingut sexual de variada explícitació i en diferents formats es relaciona amb les creences que les dones són objectes sexuals. Vam trobar que la relació entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les nocions de les dones com a objectes sexuals es pot descriure en gran mesura com a jeràrquica: a partir de l'exposició dels adolescents a contingut sexualment semi-explícit, la significació estadística de l'associació amb les nocions de dones com a sexe. els objectes van passar del contingut semi-explícit a un contingut sexual més explícit. L'exposició al contingut sexual en formats visuals (és a dir, imatges a revistes i a Internet) generalment va perdre la seva relació significativa amb les nocions de les dones com a objectes sexuals quan es va considerar el contingut sexual en formats audiovisuals (és a dir, televisió i pel·lícules a Internet).. EL'exposició a pel·lícules sexualment explícites a Internet va ser l'única mesura d'exposició relacionada significativament amb les creences que les dones són objectes sexuals en el model de regressió final, en què es controlava l'exposició a altres formes de contingut sexual. Aquest patró s'aplica tant a les noies com als nenss.
Exposició dels adolescents al contingut dels mitjans sexuals i les seves creences sexuals
En línia amb investigacions anteriors, sobretot estudis basats en la dieta dels adolescents amb mitjans sexuals (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005), aquesta investigació es va centrar en l'entitat de l'exposició dels adolescents al contingut dels mitjans sexuals per tal d'entendre millor les seves creences sexuals. A diferència de les investigacions anteriors, però, no hem trobat un patró acumulatiu, sinó jeràrquic en la relació entre les nocions dels adolescents de les dones com a objectes sexuals i la seva exposició a continguts sexuals de diversa explícit en formats visuals i audiovisuals. El nostre resultat específic no implica de cap manera que el patró acumulat sigui generalment invàlid. Pardun et al. (2005) van analitzar per separat la influència de l'exposició dels adolescents a la televisió, pel·lícules, música i revistes sobre les intencions de tenir relacions sexuals, i van trobar un patró acumulatiu. Això suggereix inicialment que l'aparició d'un patró acumulatiu o jeràrquic pot dependre del tipus de variable sexual estudiada. Les actituds sexuals poden estar relacionades de manera diferent amb l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat que les intencions sexuals o els comportaments sexuals.
A més, l'aparició d'un patró acumulatiu o jeràrquic pot dependre de quines formes d'exposició al contingut dels mitjans sexuals s'estudien. Per tant, els estudis futurs també haurien d'incloure l'exposició a contingut sexual en videojocs i vídeos musicals. A més, pot ser interessant veure si l'exposició a contingut sexual no explícit i sexualment semi-explícit a Internet canvia el patró de resultats obtinguts en el nostre estudi. Finalment, els investigadors també haurien de considerar històries sexuals de variada explícitació per comprovar amb rigor si el patró jeràrquic que hem trobat en termes de formats visuals i audiovisuals es manté en presència de formats escrits. Com més ampli sigui l'inventari de contingut sexual que utilitzen actualment els adolescents, millor serem capaços d'entendre si l'exposició dels adolescents al contingut sexual està acumulada o jeràrquicament relacionada amb les seves creences sexuals.
L'exposició a pel·lícules sexualment explícites a Internet va ser crucial per al patró jeràrquic en la relació entre l'exposició dels adolescents a un entorn mediàtic sexualitzat i les seves nocions de les dones com a objectes sexuals. Aquesta troballa confirma la de Brown et al.2006) presumpció que els continguts sexualment explícits, especialment a Internet i en format audiovisual, tenen un paper important per a la formació de les creences sexuals dels adolescents. Tot i que se suposa que els adolescents no consumeixen material sexualment explícit, sí (Lo i Wei, 2005; Peter i Valkenburg, 2006)—i el seu consum ressona amb si creuen que les dones són objectes sexuals. Internet juga un paper clau en proporcionar als adolescents accés a material sexualment explícit. Això també va demostrar a la nostra troballa que, quan es van enfrontar, només l'exposició a pel·lícules sexualment explícites a Internet estava significativament relacionada amb les nocions de les dones com a objectes sexuals, mentre que l'exposició a pel·lícules sexualment explícites en vídeo o DVD no ho estava. Tot i que Internet és només una part d'un entorn mediàtic generalment sexualitzat, sembla que defineix en gran mesura aquest entorn en termes de la seva explícit sexual. En conseqüència, la sexualització de l'entorn mediàtic dels adolescents no només significa que els adolescents rebin més del mateix contingut sexualment no explícit en diferents mitjans; també vol dir que reben més contingut sexualment explícit, i això passa principalment a Internet. Per tant, sembla primordial que l'exposició a material sexualment explícit, sobretot a Internet i en un format audiovisual, rebi més atenció en futures investigacions.
A diferència de molts estudis anteriors, no vam trobar una associació entre l'exposició dels adolescents a contingut sexual no explícit a la televisió o a les revistes i la seva creença que les dones són objectes sexuals. La relació jeràrquica entre l'exposició al contingut sexual i les nocions de les dones com a objectes sexuals només va sorgir amb l'exposició dels adolescents a continguts sexualment semi-explícits a les revistes i a la televisió. Són possibles dues explicacions metodològiques i una conceptual d'aquesta troballa. En primer lloc, vam operar l'exposició a contingut sexual no explícit a la televisió amb la variable substitutiva de l'interès dels adolescents en diversos gèneres televisius amb contingut sexual. Tot i que les correlacions amb altres mesures d'exposició no van suggerir cap patró dubtós, una operacionalització més vàlida de l'exposició a contingut televisiu sexualment no explícit podria haver produït resultats diferents. En segon lloc, pot ser que l'exposició a contingut sexual no explícit a la televisió s'ha de mesurar de manera més específica del que es va fer al nostre estudi. Vam triar, d'acord amb estudis anteriors, categories que normalment inclouen qüestions sexuals (p. ex., sabons, programes de música i pel·lícules). Tanmateix, pot ser que l'exposició a contingut sexual no explícit a la televisió s'hagi de captar amb l'exposició a sabons específics o gèneres específics de vídeos musicals que s'han identificat com a especialment sexualitzats (p. ex., clips de música gangsta rap en què els homes són glorificats com a "proxenetas" i dones són tractades com "gosses").
Una tercera explicació més conceptual de la nostra troballa pot referir-se als processos de desensibilització entre adolescents. Donat el grau d'explicitat del contingut sexual disponible actualment per als adolescents, és possible que el contingut més tradicional i sexualment no explícit s'hagi tornat tan normal per als adolescents que gairebé no s'adonen dels missatges sexuals del contingut. Només quan es mostra un cert nivell d'explicitat sexual al contingut sexual, les ramificacions de l'exposició a aquest contingut comencen a mostrar-se, per exemple, en l'objectivació sexual de les dones. Zillmann i Bryant (1986, 1988) han descrit aquests efectes de desensibilització per als homes exposats repetidament a material sexualment explícit, però també són concebibles per a adolescents exposats a contingut sexual als mitjans de comunicació convencionals. Això afegeix la dimensió de la sensibilitat al context al concepte d'entorn mediàtic sexualitzat (Peter, 2004). És possible que el mateix contingut de mitjans sexuals no estigui igualment relacionat amb les creences sexuals; la força de l'associació pot dependre més aviat de la grau al qual l'entorn mediàtic està sexualitzat. Depenent de l'abast de la sexualització de l'entorn mediàtic, el contingut dels mitjans sexuals de diferents tipus d'explicitat pot estar relacionat amb les creences sexuals. Atès que la majoria de la investigació es basa als Estats Units i el nostre estudi es va fer als Països Baixos, els investigadors comparatius transnacionals poden trobar una tasca interessant provar la sensibilitat al context de l'associació entre l'exposició al contingut dels mitjans sexuals i les creences sexuals.
Les dones com a objectes sexuals
El present estudi contribueix a un petit però coherent cos d'investigació que mostra que la representació relativament homogènia de les dones com a objectes sexuals està relacionada amb les nocions dels adolescents de les dones com a objectes sexuals (Ward, 2002; Ward i Friedman, 2006). No obstant això, el nostre estudi amplia les investigacions anteriors perquè assenyala la importància de l'exposició dels adolescents a material sexualment explícit, sobretot a Internet i en format audiovisual. Les nostres troballes estan en línia amb dues línies d'investigació diferents. En primer lloc, el fet que hem trobat pel·lícules en línia sexualment explícites relacionades amb nocions de dones com a objectes sexuals coincideix amb les anàlisis de contingut que han demostrat que les dones són objectivades en material sexualment explícit (per exemple, Brosius et al., 1993; Cowan et al., 1988; Ertel, 1990). Aquesta objectivació pot resultar en part dels comentaris sexuals despectius dels homes sobre les dones (Cowan et al., 1988; Ertel, 1990). En segon lloc, el nostre resultat que l'exposició a contingut audiovisual sexualment explícit a Internet en lloc de l'exposició a aquest contingut en vídeo o DVD es va associar amb la creença que les dones són objectes sexuals dóna suport provisional als investigadors que han argumentat que, a causa de la seva fàcil accessibilitat, el contingut sexual en Internet pot tenir un paper crucial en la socialització sexual dels adolescents (Donnerstein i Smith, 2001; Greenfield, 2004; Thornburgh i Lin, 2002).
Amb el seu disseny transversal, el present estudi no va poder identificar una direcció causal clara entre l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat i les creences que les dones són objectes sexuals. L'exposició al contingut dels mitjans sexuals pot augmentar la creença dels adolescents que les dones són objectes sexuals. Però, segons les nostres dades, és igualment probable que els adolescents que creuen que les dones són objectes sexuals se sentin especialment atrets pel material sexualment explícit i, per tant, recorren a aquest contingut amb freqüència. Aquest trencaclosques només es pot resoldre amb dissenys longitudinals, donats els problemes ètics de la investigació experimental en estudis sobre material sexualment explícit amb menors. Independentment de si l'exposició a un entorn mediàtic sexualitzat afecta les creences que les dones són objectes sexuals o viceversa, l'associació entre ambdues ja és de gran rellevància social. En molts països occidentals, els darrers 30 anys s'han vist intents d'aconseguir relacions sexuals que es caracteritzen per la igualtat de gènere i la comprensió i el respecte mutus. En la mateixa línia, qüestions com la doble moral sexual, els estereotips de gènere i l'explotació i l'abús sexual de les dones han entrat en el discurs públic. Si ara veiem que, tant entre els adolescents com els homes, les nocions de les dones com a objectes sexuals estan relacionades amb l'exposició, especialment a material sexualment explícit, és possible que assistim a un canvi relacionat amb els mitjans de comunicació en el gènere i les relacions sexuals. Els conceptes i resultats que es presenten aquí poden ser una primera crida per investigar més aquesta qüestió.
Agraïments
Els autors volen agrair a dos revisors anònims els seus profunds comentaris sobre un esborrany anterior d'aquest article. L'estudi va ser finançat per subvencions de l'Organització dels Països Baixos per a la Recerca Científica (NWO) tant al primer com al segon autor.
referències
Aiken, LS i West, SG (1991). Regressió múltiple: proves i interpretació d'interaccions. Newbury Park, CA: Sage.
Aubrey, JS, Harrison, K., Kramer, L. i Yellin, J. (2003). Varietat versus moment: diferències de gènere en les expectatives sexuals dels estudiants universitaris, tal com es preveu per l'exposició a la televisió d'orientació sexual. Recerca en comunicació, 30, 432-460.CrossRef
Brosius, HB., Weaver, JB i Staab, JF (1993). Explorant la realitat social i sexual de la pornografia contemporània. Journal of Sex Research, 30, 161-170.
Brown, JD (2000). Dietes de mitjans sexuals dels adolescents. Revista de Salut de l'Adolescent, 27S, 35-40.CrossRef
Fuster, LM (1998). De noies a dones: guions per a la sexualitat i el romanç a Disset revista, 1974–1994. Journal of Sex Research, 35, 158-168.
Cooper, A. (1998). Sexualitat i Internet: navegar pel nou mil·lenni. Ciberpsicologia i comportament, 1, 181-187.CrossRef
Cowan, G., Lee, C., Levy, D. i Snyder, D. (1988). Domini i desigualtat en videocasetes amb classificació X. Psicologia de les dones trimestralment, 12, 299-311.CrossRef
Donnerstein, E. i Smith, S. (2001). El sexe als mitjans de comunicació: teoria, influències i solucions. A DG Singer i JL Singer (Eds.), Manual d'infants i mitjans de comunicació (pàg. 289 – 307). Thousand Oaks, CA: Sage.
Drenth, JJ i Slob, AK (1997). Països Baixos i les Antilles holandeses autònomes. A RT Francoeur (Ed.), L'enciclopèdia internacional de la sexualitat (Vol. 2, pàgs. 895–961). Nova York: Continuum.
Ertel, H. (1990). Eròtica i pornografia: interpretació representativa i psicofisiologia Langzeitstudie zu Konsum und Wirkung [Eròtica i pornografia. Enquesta representativa i estudi longitudinal psicofisiològic sobre el consum i els efectes de la pornografia]. Munic, Alemanya: PVU.
Fredrickson, BL, i Roberts, TA. (1997). Teoria de l'objectivació: cap a la comprensió de les experiències viscudes de les dones i els riscos per a la salut mental. Psicologia de les dones trimestralment, 21, 173-206.CrossRef
Freeman-Longo, RE (2000). Nens, adolescents i sexe a Internet. Addicció sexual i compulsivitat, 7, 75-90.
Glick, P., Lameiras, M. i Castro, YR (2002). L'educació i la religiositat catòlica com a predictors del sexisme hostil i benèvol cap a dones i homes. Funcions sexuals, 47, 433-441.CrossRef
Grauerholz, E. i King, A. (1997). Assetjament sexual en hora de màxima audiència. Violència contra la dona, 3, 129-148.PubMed
Greenberg, BS, Siemicki, M., Heeter, C., Stanley, C., Soderman, A. i Linsangan, R. (1993). Contingut sexual en pel·lícules amb classificació R vistes per adolescents. A BS Greenberg, JD Brown i N. Buerkel-Rothfuss (Eds.), Mitjans de comunicació, sexe i adolescent (pàgs. 45–58). Cresskill, NJ: Hampton.
Greenfield, PM (2004). Exposició inadvertida a la pornografia a Internet: implicacions de les xarxes d'intercanvi d'arxius peer-to-peer per al desenvolupament infantil i les famílies. Revista de Psicologia Aplicada del Desenvolupament, 25, 741-750.CrossRef
Krassas, NR, Blauwkamp, JM i Wesselink, P. (2001). Boxa Helena i encorset Eunice: retòrica sexual a Cosmopolita i Playboy revistes Funcions sexuals, 44, 751-771.CrossRef
Kunkel, D., Eyal, K., Finnerty, K., Biely, E. i Donnerstein, E. (2005). Sexe a la televisió 4. Menlo Park, CA: Kaiser Family Foundation.
Lanis, K. i Covell, K. (1995). Imatges de dones en anuncis publicitaris: efectes sobre les actituds relacionades amb l'agressió sexual. Funcions sexuals, 32, 639-649.CrossRef
Le Gall, A., Mullet, E. i Shafighi, SR (2002). Edat, creences religioses i actituds sexuals. Journal of Sex Research, 39, 207-216.PubMed
Lo, Vh. i Wei, R. (2005). Exposició a la pornografia a Internet i les actituds i comportaments sexuals dels adolescents taiwanesos. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 49, 221-237.CrossRef
MacKay, NJ i Covell, K. (1997). L'impacte de les dones en els anuncis en les actituds cap a les dones. Funcions sexuals, 36, 573-583.CrossRef
Miller, BC, Christopherson, CR i King, PK (1993). Conducta sexual en l'adolescència. A TP Gullotta, GR Adams i R. Montemayor (Eds.), Sexualitat adolescent (pàg. 57 – 76). Newbury Park, CA: Sage.
Mitchell, KJ, Finkelhor, D. i Wolak, J. (2003). L'exposició dels joves a material sexual no desitjat a Internet. Una enquesta nacional de risc, impacte i prevenció. Joventut i Societat, 34, 330-358.CrossRef
Mustanski, BS (2001). Connectar-se: explotar Internet per a la recollida de dades sexualment vàlides. Journal of Sex Research, 38, 292-301.
Pardun, CJ, L'Engle, KL i Brown, JD (2005). Vincular l'exposició als resultats: el consum de contingut sexual dels primers adolescents en sis mitjans. Comunicació de masses i societat, 8, 75-91.CrossRef
Paul, P. (2005). Pornit: com la pornografia està transformant les nostres vides, les nostres relacions i les nostres famílies. Noticies de Nova York.
Peter, J. (2004). El nostre llarg "retorn al concepte de mitjans de comunicació poderosos": una investigació comparativa transnacional dels efectes de la cobertura mediàtica consonant. International Journal of Public Opinion Research, 16, 144-168.CrossRef
Peter, J. i Valkenburg, PM (2006). Exposició dels adolescents a material sexualment explícit a Internet. Recerca en comunicació, 33, 178-204.CrossRef
Petersen, AC, Crockett, L., Richards, M. i Boxer, A. (1988). Una mesura d'autoinforme de l'estat puberal: fiabilitat, validesa i normes inicials. Journal of Youth and Adolescence, 17, 117-133.CrossRef
Qrius (2005). Jongeren 2005. Het speelveld verandert [Joves 2005. El terreny de joc està canviant]. Amsterdam: Qrius.
Roberts, DF, Foehr, UG i Rideout, V. (2005). Generació M: Els mitjans de comunicació a la vida dels joves de 8 a 18 anys. Menlo Park, CA: Kaiser Family Foundation.
Grup Rutgers Nisso (2005). Seks onder je 25e [Sexe abans dels 25]. Obtingut el agost 29, 2005, de http://www.seksonderje25e.nl/resultaten.
Scott, JE (1986). Una anàlisi de contingut longitudinal actualitzada de les referències sexuals a les revistes de circulació massiva. Journal of Sex Research, 22, 385-392.
Seidman, SA (1992). Una investigació sobre els estereotips de rols sexuals en vídeos musicals. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 36, 209-216.
Strouse, JS i Buerkel-Rothfuss, N. (1995). Gènere i família com a moderadors de la relació entre l'exposició de vídeos musicals i la permissivitat sexual dels adolescents. Adolescència, 30, 505-521.PubMed
Strouse, JS, Goodwin, MP i Roscoe, B. (1994). Correlacions d'actituds cap a l'assetjament sexual entre els primers adolescents. Funcions sexuals, 31, 559-577.CrossRef
Thornburgh, D. i Lin, HS (2002). Joventut, pornografia i Internet. Washington, DC: Acadèmia Nacional.
Townsend, JM (1993). Sexualitat i selecció de parella: diferències de sexe entre estudiants universitaris. Etologia i Sociobiologia, 14, 305-329.CrossRef
Unicef (2001). Una classificació dels naixements d'adolescents a les nacions riques (Quota d'Innocenti núm. 3, juliol de 2001). Obtingut el agost 30, 2005, de http://www.unicef-icdc.org/publications/pdf/repcard3e.pdf.
Programa de les Nacions Unides per al Desenvolupament (2001). Informe de desenvolupament humà 2001. Nova York: Oxford University Press.
Valkenburg, PM i Janssen, SC (1999). Què valoren els nens als programes d'entreteniment? Una investigació intercultural. Revista de Comunicació, 49, 3-21.CrossRef
Valkenburg, PM i Peter, J. (2007). La comunicació en línia de preadolescents i adolescents i la seva proximitat amb els amics. Psicologia del desenvolupament. (a la premsa)
Ward, LM (2002). L'exposició televisiva afecta les actituds i suposicions dels adults emergents sobre les relacions sexuals? Confirmació experimental i correlativa. Journal of Youth and Adolescence, 31, 1-15.CrossRef
Ward, LM (2003). Comprendre el paper dels mitjans d’entreteniment en la socialització sexual de la joventut nord-americana: una revisió de la investigació empírica. Revisió del desenvolupament, 23, 347-388.CrossRef
Ward, LM i Friedman, K. (2006). Utilitzar la televisió com a guia: associacions entre la visualització de televisió i les actituds i el comportament sexual dels adolescents. Journal of Research on Adolescence, 16, 133-156.CrossRef
Ward, LM i Rivadeneyra, R. (1999). Contribucions de la televisió d'entreteniment a les actituds i expectatives sexuals dels adolescents: el paper de la quantitat de visualització versus la implicació de l'espectador. Journal of Sex Research, 36, 237-249.CrossRef
Zillmann, D. i Bryant, J. (1986). Canvi de preferències en el consum de pornografia. Recerca en comunicació, 13, 560-578.
Zillmann, D. i Bryant, J. (1988). Efectes del consum prolongat de pornografia sobre els valors familiars. Revista de qüestions familiars, 9, 518-544.
;