Neurociència cognitiva del desenvolupament
25 volum, Juny 2017, pàgines 209-220
Els enllaços d’autor obren el panell de superposicióAhna Ballonoff SuleimanaAdriana GalvánbK. PaigeHardencRonald E. Dahla
https://doi.org/10.1016/j.dcn.2016.09.004Obteniu drets i contingut
Destaquem
• Malgrat els avenços en la neurociència del desenvolupament de l'adolescència, hi ha hagut poca atenció al desenvolupament sexual i romàntic.
• Els marcs de maduració puberal han de considerar la maduració del cervell puberal com a necessària per a l'èxit romàntic i reproductiu.
• La neurociència del desenvolupament té el potencial de millorar els resultats romàntics, sexuals i reproductius dels adolescents.
abstracte
L'inici de l'adolescència és un moment de canvis profunds en la motivació, la cognició, el comportament i les relacions socials. Els models de neurodesenvolupament existents han integrat la nostra comprensió actual de l'adolescent desenvolupament del cervell; tanmateix, sorprenentment, s'ha centrat poc en la importància de l'adolescència com a període sensible per al desenvolupament romàntic i sexual. A mesura que els joves entren a l'adolescència, una de les seves tasques principals és adquirir coneixements i experiència que els permetin assumir els rols socials dels adults, incloent-hi la relació romàntica i sexual. En revisar la literatura rellevant sobre el neurodesenvolupament humà i animal, aquest article destaca com hem d'anar més enllà de pensar en la pubertat com un simple conjunt de canvis somàtics que són crítics per a la maduració reproductiva física. Més aviat, la pubertat també implica un conjunt de canvis neurobiològics que són crítics la maduració social, emocional i cognitiva necessària per a l'èxit reproductiu. L'objectiu principal d'aquest article és ampliar la base de recerca i el diàleg sobre el desenvolupament romàntic i sexual dels adolescents, amb l'esperança d'avançar en la comprensió del sexe i el romanç com a dimensions importants del desenvolupament de la salut i el benestar a l'adolescència.
Paraules clau
Desenvolupament romàntic
Desenvolupament sexual
Adolescència
Neurociència del desenvolupament
Pubertat
“En la infància les persones depenen per a la seva pròpia vida de la família natal; en l'edat adulta, són responsables del benestar dels cònjuges i dels fills i de perseguir els interessos i la posició de la família conjugal. Durant el breu període de l'adolescència, no són ni tan dependents com eren ni tan responsables com ho seran. És llavors quan la relació entre iguals pot adquirir una intensitat d'afecció que els faltarà en altres etapes del cicle de vida..." − (Schlegel i Barry, 1991 Schlegel i Barry III, 1991, pàg. 68)
1. Introducció
Els models de neurodesenvolupament han identificat l'inici de l'adolescència, marcada per la transició biològica a la pubertat, com un moment de canvis profunds en la motivació, la cognició, el comportament i les relacions socials. Aquests models han ajudat a identificar el temps peripuberal com un període sensible d'aprenentatge, en particular l'aprenentatge social i emocional necessari per navegar en nous contextos socials i processar les emocions auto-rellevants emergents.Telzer 2016; Crone i Dahl, 2012). No obstant això, malgrat l'aparició de molts models excel·lents que destaquen la importància de la pubertat per desenvolupament neuronal i aprenentatge nou adaptatiu (p. ex. (Blakemore 2012; Braams et al., 2015; Crone i Dahl, 2012; Giedd et al., 2006; James et al., 2012; Peper i Dahl, 2013), aquests models donen una consideració limitada a la importància de l'adolescència com a període sensible per al desenvolupament romàntic i sexual. En els pocs casos en què el romanç i la sexualitat es consideren en aquests models de desenvolupament, tendeixen a emfatitzar el desenvolupament sexual com un comportament de risc negatiu (és a dir, un marc de risc del comportament sexual) (Ewing et al., 2014; Goldenberg et al. 2013; James et al., 2012; Víctor i Hariri, 2015). Tot i que reconeixem la importància de tenir en compte les trajectòries negatives del desenvolupament relacionades amb el risc o la imprudència. comportament sexual, és igualment important tenir en compte els aspectes normatius i saludables del desenvolupament sexual i romàntic, i els fonaments del neurodesenvolupament per aprendre sobre el comportament romàntic i sexual.
Els estudis que utilitzen un marc de risc sexual han ajudat a identificar alguns dels correlats neuronals subjacents associats a les relacions sexuals perjudicials per a la salut. la presa de decisions, però, malauradament, aquests estudis han fet poc per ampliar la nostra comprensió de les trajectòries normatives de desenvolupament sexual. Per exemple, entre els adolescents més grans sexualment actius (de 15 a 17 anys), la presa de riscos sexuals autoinformats es va correlacionar negativament amb l'activació del l'escorça prefrontal (PFC) durant una tasca d'inhibició de la resposta de laboratori (Goldenberg et al., 2013). De la mateixa manera, en un estudi de dones joves de 14 a 15 anys, prendre una decisió sexual d'alt risc en una tasca de laboratori es va associar amb l'activació en el cingulat anterior (Hensel et al., 2015). Aquests estudis suggereixen que les persones amb augment control cognitiu durant la inhibició de la resposta i una menor activació al cingulat anterior poden prendre decisions sexuals més responsables, però fan poc per millorar la nostra comprensió de les trajectòries normatives del desenvolupament. Superar un marc de risc en la investigació del neurodesenvolupament és essencial per identificar els processos neuronals associats al desenvolupament romàntic i sexual positiu.
Més enllà del grapat d'estudis de neurodesenvolupament que exploren l'assumpció de riscos sexuals, hi ha hagut un esforç limitat per explorar els fonaments neuronals de la trajectòria normativa del desenvolupament d'un augment de l'interès i el compromís en el comportament romàntic i sexual. A mesura que els joves entren a l'adolescència, una de les seves tasques principals és adquirir coneixements i experiència que els permetin assumir el paper social d'adults, incloent-hi la relació romàntica i sexual.Crone i Dahl, 2012). Les relacions romàntiques dels joves, que van des dels enamoraments de l'escola primària on dues persones poden interactuar molt poc, fins a les relacions que impliquen una inversió important d'emoció, temps i energia, sovint es descarten com a insignificants. De fet, aquestes relacions tenen propòsits de desenvolupament importants i són el context principal perquè els joves explorin la seva identitat sexual i guanyin experiència sexual (Furman i Shaffer, 2003; Furman et al., 2007). Amb l'esperança d'aconseguir un estatus social i guanyar-se la companyia de parelles desitjables, els adolescents estan molt motivats per aprendre a navegar per les complexes interaccions socials implicades en l'establiment i el manteniment de relacions romàntiques. La capacitat d'una persona per participar en comportaments que faciliten les relacions íntimes i que creen oportunitats per al sexe i la reproducció és el resultat normatiu del desenvolupament de la pubertat.
La pubertat, un procés biològic que comença al cervell, implica una cascada de canvis hormonals i profundes transformacions físiques i fisiològiques que, finalment, donen lloc a la capacitat de reproduir-se (Sisk 2016; Sisk i Foster, 2004). S'entén bé el desenvolupament d'alguns elements de la sexualitat adulta, inclosos els canvis en l'anatomia física, l'excitació sexual i l'orgasme. Tot i que la pubertat motiva l'aparellament i el comportament sexual, hi ha hagut investigacions molt limitades que exploren l'aparició del comportament sexual en humans adolescents. En canvi, la investigació pubertal sobre altres espècies inclou una exploració en profunditat de l'aparició del comportament sexual i d'aparellament associat a la pubertat, reconeixent que l'aparició d'aquests nous comportaments requereix una immensa coordinació de les transicions del desenvolupament al cervell. el sistema endocrí, i sistema nerviós. Com a tal, els investigadors en animals perceben les primeres experiències sexuals no només com a resultats del comportament, sinó també com a inputs fisiològics que configuren la funció i el desenvolupament neuronals i hormonals (p. Nutsch et al., 2014, 2016; Will et al., 2015). L'escassetat de coneixements sobre l'aprenentatge i els bucles de retroalimentació recíprocs implicats en l'aparició de l'aparellament humà i les experiències sexuals posa de manifest importants descuits en els models existents de desenvolupament humà adolescent. Al mateix temps, si bé els models animals ofereixen informació important per entendre les trajectòries de desenvolupament sexual, no amplien la nostra comprensió de les relacions i experiències romàntiques, ni identifiquen els canvis de desenvolupament d'identitat rellevants per a aquestes fites socials importants. A més, el marc d'aparellament dels models animals ofereix únicament un marc heterosexual per al desenvolupament sexual i, per tant, limita la nostra comprensió de la diversitat i la fluïdesa de l'atracció, el comportament i la identitat presents en la sexualitat humana.
La literatura animal serveix com a recordatori crític del propòsit biològic de la pubertat i dels bucles de retroalimentació recíprocs implicats en les experiències romàntiques i sexuals, que s'han ignorat en gran mesura en els models de desenvolupament humà de l'adolescent. A més, els models animals i la investigació humana limitada han fet poc per explorar com la pubertat configura les oportunitats per aprendre sobre el sentit de comportaments romàntics i sexuals (Fortenberry, 2013). D'una banda, una capacitat bàsica de conducta procreativa es pot aconseguir amb relativament poca habilitat, coneixements o experiència; d'altra banda, des d'una perspectiva evolutiva, la competència social per atraure una parella i l'èxit en l'acoblament depèn en gran mesura del domini d'un conjunt complex d'habilitats i comportaments socials i emocionals. L'aprenentatge rellevant per adquirir les habilitats i els coneixements necessaris per navegar per les motivacions socials i sexuals entrellaçades que sorgeixen amb la pubertat és fonamental per a la trajectòria normativa del desenvolupament social, afectiu i cognitiu dels humans. Per tant, és probable que la maduració puberal (i l'augment natural de les motivacions socials, inclòs l'interès pel comportament sexual i romàntic) representi una finestra normativa d'aprenentatge, no només sobre els aspectes mecànics del comportament sexual, sinó també sobre els complexos processos cognitius emocionals i socials. que formen part de navegar per les emocions carregades i d'alta intensitat implicades en el desenvolupament d'una identitat com a ésser sexual.
En aquest article, explorem com el desenvolupament cognitiu i social-afectiu que es produeix a la pubertat crea una finestra única d'oportunitat perquè els adolescents participin en oportunitats d'aprenentatge apropiades per al desenvolupament rellevants per navegar per experiències romàntiques i sexuals. Proposem que canvis en el subjacent circuits neuronals associada amb el processament social i emocional pot obrir una segona finestra de desenvolupament (després de la de la primera infància) per aprendre sobre les relacions d'amor i vincle. A més, plantegem la hipòtesi que aquests processos d'aprenentatge comencen amb les transicions físiques i neurobiològiques pubertals que influeixen en la motivació, però depenen molt del context i les relacions interpersonals durant aquest temps. A continuació, basant-nos en la investigació animal i humana, revisarem com les transicions hormonals, neuronals i biològiques a la pubertat fan que els joves tinguin un comportament romàntic i sexual. Finalment, destaquem algunes qüestions importants i destacades sobre les trajectòries de desenvolupament dels comportaments i les relacions romàntiques i sexuals, inclosa com el desenvolupament es veu afectat per l'allargament social de l'adolescència, que ha desvinculat cada cop més la maduresa sexual de les definicions culturals de l'edat adulta. Al llarg del document, també identifiquem oportunitats perquè els investigadors exploren una sèrie de preguntes sense resposta. L'objectiu final d'aquest article és ampliar la base de recerca i el diàleg sobre el desenvolupament romàntic i sexual dels adolescents, amb l'esperança d'enfortir el potencial de la investigació en neurociència que s'utilitza per millorar aquestes trajectòries crítiques.
2. Esperar aprendre sobre l'amor, el vincle i el vincle romàntic
Molts models de neurodesenvolupament destaquen que neuroplasticitat que es produeix a la pubertat obre finestres sensibles al cervell, que preparen l'individu per a tipus d'aprenentatge únics (Crone i Dahl, 2012). En el seu ús més ampli, el terme neuroplasticitat inclou una àmplia gamma de processos sinàptics i no sinàptics que sustenten la capacitat del cervell d'instanciar l'aprenentatge, juntament amb el concepte de "finestres sensibles" per a l'aprenentatge especialitzat. Greenough et al's (1987) El "marc de l'experiència-expectant" de la primera infància proposa que el cervell infantil espera tipus específics d'aprenentatge, la qual cosa el motiva naturalment a participar en la pràctica repetida i el domini de les experiències d'aprenentatge (per exemple, caminar). Aquestes experiències d'aprenentatge, al seu torn, contribueixen a la crítica desenvolupament neuronal (Greenough et al., 1987). Recerca recent sobre el processos moleculars i els mecanismes de neuroplasticitat ha avançat ràpidament i ha posat de manifest que l'adolescent desenvolupament del cervell, començant amb l'inici de la pubertat, pot representar una combinació única d'estabilitat i plasticitat. Aquesta combinació crea una important finestra d'oportunitat per a l'aprenentatge i l'experiència per donar forma al desenvolupament xarxes neuronals de manera duradora (Hensch 2014; Takesian i Hensch, 2013; Werker i Hensch, 2015).
L'inici de la pubertat sembla reorientar una major atenció i protagonisme cap als fluxos de processament d'informació social i emocional, que són especialment rellevants per a l'interès per les relacions romàntiques i comportament sexual (Dahl 2016; Nelson et al., 2016). Més concretament, la pubertat condueix al desenvolupament de la novel·la comportaments socials i respostes als nous contextos socials emergents (Brown et al., 2015). Al mateix temps que els joves comencen a passar cada cop més temps amb els seus companys, experimenten nous sentiments d'atracció sexualitzats que motiven comportaments que faciliten la relació. Atès que el propòsit biològic de la pubertat és assolir la maduresa reproductiva, té sentit que l'equilibri entre plasticitat i estabilitat en l'únic peripuberal sistema neuronal crearia una finestra d'oportunitat per a l'aprenentatge i la motivació rellevants per al comportament romàntic i sexual. Tingueu en compte les habilitats que un adolescent ha d'aprendre en aquest àmbit, com ara fer front a les emocions relacionades amb trobar algú atractiu, desenvolupar habilitats de comunicació per demanar a algú a una cita, experimentar excitació sexual amb un desconegut, navegar per les conseqüències socials de sortir amb algú més. o menys popular, afrontar el rebuig o la ruptura, i equilibrar el desig biològic de tenir experiències sexuals amb les emocions complexes associades a mantenir una relació romàntica. L'ampli ventall d'experiències romàntiques i sexuals primerenques probablement modela el desenvolupament de xarxes neuronals de maneres duradores de donar suport a les trajectòries romàntiques i sexuals de tota la vida.
Una de les transicions més importants que es produeixen durant la pubertat és la motivació i el desig de participar amor romàntic. Mentre que els nadons aprenen molt aviat el valor del vincle estable i l'amor dels pares, no és fins després de l'inici de la transició pubertal que els joves s'interessen per l'amor romàntic. L'amor romàntic s'ha conceptualitzat com un procés d'afecció important, i els estils d'afecció romàntica dels adults sovint reflecteixen els estils que van experimentar amb els seus pares quan era nadons (Hazan i Shaver, 1987). A més, tant l'amor romàntic com l'amor parental faciliten la formació de vincles, i fan que la formació i el manteniment d'aquests vincles siguin experiències positives i gratificants (Bartels i Zeki, 2004). Malgrat la superposició significativa en la finalitat, les qualitats, neurohormona llocs d'unió, i les correlacions neuronals entre l'amor parental i romàntic, també hi ha distincions importants (Bartels i Zeki, 2004). Tant l'amor parental com l'amor romàntic faciliten la cura, la sensibilitat i la sensibilitat, però l'amor romàntic també inclou components diferents, com ara compartir el poder recíproc i el desig sexual. Proposem que els canvis hormonals associats a la pubertat contribueixen a les transicions neuronals que preparen el cervell per conèixer aquest nou tipus d'amor, per tal de facilitar l'aparellament, la maternitat i la cura dels fills.
Tot i que s'ha establert que molts dels sistemes neuronals implicats en l'amor i el sexe romàntics experimenten una transformació estructural, de connectivitat i funcional significativa durant la pubertat, se sap poc sobre com això es creua amb una trajectòria de desenvolupament sexual i romàntica normativa. La integració del que se sap sobre els fonaments neuronals de l'amor romàntic i el desig/excitació sexual en adults amb la literatura sobre el neurodesenvolupament puberal apunta a algunes preguntes intrigants. Tot i que està més enllà de l'abast d'aquest article resumir aquest conjunt de literatura, els models de desenvolupament neurològic dels adolescents han demostrat clarament una reestructuració significativa del cervell específica del sexe durant la pubertat.Dennison et al., 2013; Giedd i Denker, 2015). Malgrat les diferències de sexe en aquestes trajectòries, tots els cervells dels adolescents estan sensibilitzats per recompensar l'aprenentatge (Galván, 2013). Mitjançant l'activació dels sistemes motivacionals, de processament de recompenses i rics en dopamina, tant l'amor romàntic com el sexe són motivacions orientades a objectius acompanyades de fortes respostes emocionals (Aron et al., 2005; Fisher et al., 2010). A partir de la pubertat, les transicions del desenvolupament a les xarxes cerebrals implicades en la motivació, la recompensa i el processament socioemocional probablement creen un punt d'inflexió únic perquè l'amor romàntic i l'excitació sexual es puguin experimentar com a recompenses positives.
Tant l'amor com el desig sexual són estats de motivació mediats per dopamenèrgia que poden afectar globalment la cognició (Diamond i Dickenson, 2012). Tenint en compte les transicions evolutives que es produeixen durant l'adolescència relacionades amb el processament emocional i control cognitiu, s'ha proposat que l'adolescència és un moment oportú per explorar les cognicions i les emocions associades a les relacions romàntiques (Collins, 2003). Aquests nous estats motivacionals augmenten significativament la rellevància al mateix temps que els joves desenvolupen una major capacitat d'autoregulació d'altres comportaments apetitius (Fortenberry, 2013). Per tant, té sentit que la maduració física vagi acompanyada d'una major plasticitat neuronal i una major motivació per buscar una sèrie d'experiències noves, molt excitants, lleugerament aterridores, molt gratificants, i que l'augment de la recerca de sensacions fa que els adolescents siguin més propensos a trobar aquestes experiències altes. experiències d'intensitat, com ara tenir un primer enamorament o fer un primer petó, agradables (Spielberg et al., 2014). La co-estrena de dopamina i l'oxitocina associada a interaccions repetides amb una parella específica contribueix a un aprenentatge addicional impulsat per la recompensa sobre els comportaments romàntics. Una vegada que un jove està enamorat i comença a construir una relació amb algú, desenvolupa una resposta de parella condicionada en la qual el dopaminèrgic La recompensa s'espera i s'experimenta millor amb aquest soci vinculat específic (Amor 2013; Ortigue et al., 2010). Com passa amb tot aprenentatge, la preferència del soci necessita temps, així com experiència repetida, per desenvolupar-se. Una vegada que s'ha establert aquesta resposta específica de la parella, participar en activitats noves i estimulants crea experiències millorades de satisfacció en la relació entre les parelles (Aron et al., 2000). A causa del desenvolupament neuronal que es produeix amb la pubertat, una resposta específica de la parella en les primeres relacions romàntiques, quan les intimitats tant emocionals com físiques són noves, les fa especialment emocionants, gratificants i satisfactòries. Per poder tenir relacions romàntiques i sexuals amb èxit, els adolescents han de voler, agradar, apropar-se i aprendre de les activitats de gran risc de demanar a algú a una primera cita, enamorar-se, experimentar un cor trencat i tornar-ho a intentar.
L'amor romàntic implica una major activació a les regions subcorticals riques en dopamina associades amb el processament de l'emoció, les recompenses i la motivació; a les regions corticals cerebrals d'ordre superior associades cognició social i autorepresentació; i disminució de l'activació en el amígdala (Ortigue et al., 2010). Encara que el desig/excitació sexual i l'amor impliquen moltes àrees d'activació superposades, especialment a les regions subcorticals, també hi ha diferents àrees d'activació. Per exemple, l'amor romàntic, tant quan algú està activament enamorat i després d'haver experimentat el rebuig d'una ruptura, però no l'excitació sexual, implica l'activació tegmental ventral (generalment associada amb plaer, atenció focalitzada i motivació per buscar recompenses), mentre que l'excitació sexual, però no l'amor, implica l'activació ventral. estriatal activació (associada amb la motivació i el valor predictiu de la recompensa) (Fisher et al., 2010; Diamond i Dickenson, 2012). A causa de les limitacions en el desenvolupament de tasques adequades per a l'escàner, la investigació en neuroimatge no ha distingit amb èxit el desig sexual, un estat de motivació mediat cognitivament per a perseguir l'activitat sexual, de l'excitació sexual, un estat fisiològic de preparació sexual.Diamond i Dickenson, 2012). La majoria dels paradigmes de laboratori utilitzen estímuls sexuals de desconeguts en lloc de sers estimats i, per tant, probablement representen millor l'excitació que el desig, però això no està clar. La investigació sobre la trajectòria de desenvolupament de l'amor al cervell humà és increïblement limitada. La pubertat ofereix un punt d'inflexió del desenvolupament únic quan sorgeix l'amor romàntic. Descobrir les trajectòries de desenvolupament neuronal que contribueixen a l'aparició de l'amor romàntic i l'excitació sexual podria ajudar a ampliar la nostra comprensió d'aquests estats motivacionals. A més, les investigacions que ajuden a desentranyar com les transicions del neurodesenvolupament que es produeixen a la pubertat interactuen amb les primeres experiències de desig, amor romàntic i sexe augmentarien molt la nostra comprensió de com el punt d'inflexió de la pubertat crea una finestra de desenvolupament única per aprendre sobre aquestes activitats socials complexes. .
Com amb qualsevol experiència d'aprenentatge important, els joves es beneficien de disposar de suports i bastides per facilitar trajectòries positives. Necessitem una millor comprensió dels contextos i condicions que contribueixen a experiències d'aprenentatge positives rellevants per al desenvolupament sexual, així com aquelles que minimitzen els riscos de trajectòries negatives. De la mateixa manera que entenem la importància de proporcionar un entorn segur per als nens petits que estan aprenent a caminar (i a caure repetidament), podem plantejar preguntes sobre els entorns corol·laris que ajuden els joves a explorar i experimentar amb els seus poderosos desitjos i sentiments, alhora que desenvolupen les habilitats. per tractar aquests sentiments i integrar-los en la seva pròpia identitat. La ciència del desenvolupament pot donar coneixements importants sobre els tipus de bastides que millor poden donar suport a les versions saludables d'aquestes experiències d'aprenentatge d'alta intensitat per a tots els joves, inclosos els que estan experimentant els seus primers sentiments de desig, atracció o excitació, i els que ja ho estan. cites i/o sexualment actius.
3. Hormones pubertals, neurodesenvolupament i comportament
Els augments hormonals són una pedra angular de la transició pubertal. Les mateixes hormones que contribueixen al desenvolupament de les característiques sexuals secundàries també tenen un paper crític en la reorganització. circuits neuronals (Schulz i Sisk, 2016; Sisk 2016; Sisk i Zehr, 2005). Com a resultat, els adolescents experimenten una major motivació per buscar recompenses, una experiència millorada de recompenses i una major motivació per participar en relacions socials, incloses les romàntiques i comportament sexual (Crone i Dahl, 2012). A més, les hormones pubertals poden contribuir a l'augment de la recerca de sensacions que fa que els sentiments nous d'alta intensitat siguin més atractius. Més enllà hormones gonadals, una sèrie d'altres hormones i neurotransmissors s'activen o milloren durant la pubertat i estan implicats en la manera com les persones experimenten amor romàntic, Incloent l'oxitocina, vasopresina, dopamina, serotoninai cortisol (De Boer et al., 2012). Per exemple, a mesura que els augments de les hormones pubertals milloren el comportament socialment motivat i els sentiments de desig, els augments de dopamina i oxitocina augmenten els sentiments d'amor i connexió.Amor, 2013). En conjunt, aquests canvis en les hormones i els neurotransmissors creen un clima fisiològic ideal per fomentar l'interès dels joves per conèixer l'amor romàntic i l'atracció sexual. A continuació, revisem, més específicament, els resultats sobre com dues hormones pubertals clau: testosterona i estradiol – Contribuir al desenvolupament sexual i romàntic en l'adolescència.
3.1. Testosterona
La testosterona s'ha associat amb canvis en el processament de la informació social, la sensibilitat a la recompensa i la recerca de sensacions durant la pubertat. Sovint pensada en relació amb l'agressivitat, la testosterona també s'ha descrit com una hormona social, que motiva els comportaments de recerca i manteniment de l'estatus mitjançant diversos mecanismes, inclosos els canvis en el processament de la por, la resposta a l'estrès, l'amenaça. vigilància, i recompensa per l'augment de l'estatus social (Eisenegger i Naef, 2011). Els augments pubertals de la testosterona s'han associat amb canvis en l'activació neuronal per a indicis d'amenaça amígdala (associat amb l'evitació d'amenaces) i el nucli accumbens (associat amb el processament de recompenses) (Spielberg et al., 2014). A més, l'augment de la testosterona s'ha associat amb un augment de la presa de riscos en tasques de laboratori tant en nens com en noies (Op de Macks et al., 2011; Peper i Dahl, 2013). El nucli accumbens i l'amígdala, que són xarxes cerebrals de processament d'informació social que es reorganitzen àmpliament durant la pubertat, tenen grans poblacions de receptors de testosterona (Nelson et al., 2005). Aquests processos relacionats amb la testosterona probablement influeixen en els canvis en el comportament romàntic i sexual durant l'adolescència. D'acord amb la idea que l'adolescència és un període sensible per al efectes conductuals de les hormones gonadals, els models animals suggereixen que la resposta conductual a les hormones gonadals difereix entre els animals pre- i post-puberals. A diferència del cervell prepuberal, el cervell postpuberal està preparat hormones esteroides per activar la conducta reproductiva (Sisk i Zehr, 2005).
Hi ha hagut una àmplia investigació sobre les trajectòries de neurodesenvolupament del comportament sexual i d'aparellament en mamífers mascles. Per exemple, en els hàmsters sirians masculins, està ben establert com les hormones pubertals influeixen en l'estructura i la funció dels circuits neuronals que integren informació esteroide i sensorial, i com aquests circuits neuronals canviants alteren la manera com els mascles responen als estímuls socials i participen en conductes d'aparellament. (Romeo et al., 2002). A més, la investigació en primats no humans ha identificat que, a diferència de la majoria de les espècies de mamífers, les hormones gonadals dels primats influeixen principalment en la sexualitat. motivació, En lloc de capacitat copular (Wallen, 2001). Com que els efectes de les hormones gonadals són específics per estimular la motivació sexual, aquesta línia d'investigació suggereix que els canvis en l'experiència social i el context són factors crítics per aprendre sobre el comportament sexual.Wallen, 2001). La investigació sobre primats no humans també ha il·lustrat la importància del component d'aprenentatge associat a la pubertat i experiència sexual. Encara que està en curs endocrí la pubertat i l'augment associat de la testosterona dóna lloc a un augment del comportament sexual, l'experiència d'un acoblament exitós (ejaculació durant el coit amb una dona) és el millor predictor del comportament sexual futur independentment de l'elevació de la testosterona.Wallen, 2001). Fins i tot els homes que no han experimentat pubertat endocrina augmenten el seu comportament sexual després d'experiències sexuals reeixides. Col·lectivament, la investigació en animals destaca la importància de les experiències d'aprenentatge que es produeixen en tàndem amb la transició hormonal i suggereix noves preguntes per a la investigació en humans sobre com els canvis hormonals, neurodesenvolupaments, d'aprenentatge i contextuals a l'adolescència configuren el desenvolupament del comportament sexual i les relacions sexuals. durant l'adolescència.
En humans, no està clar si els augments de testosterona durant la pubertat afecten directament les diferències individuals en les motivacions i el comportament sexuals. La testosterona més alta es correlaciona modestament amb l'augment de les fantasies sexuals en els nois púbers, però l'efecte desapareix en models que inclouen l'aparició d'ejaculacions nocturnes espontànies i l'edat (Campbell et al., 2005). L'augment de la testosterona en nois prepuberals sembla estar associat amb un augment del comportament sexual, inclòs tocar els altres i emissions nocturnes (Finkelstein et al., 1998). En estudis transversals, independentment de l'etapa pubertal i l'edat, les noies i els nens amb nivells més alts de testosterona tenen més probabilitats de tenir relacions sexuals (Halpern et al., 1997, 1998). En canvi, en estudis longitudinals, els canvis individuals en la testosterona s'associen amb el debut sexual (primeres relacions sexuals) per a les noies, però no per als nois (Halpern et al., 1997). Per als nois, l'etapa puberal està més fortament associada amb el debut sexual que la testosterona (Halpern et al., 1993). Aquestes troballes posen de manifest la dificultat de desencallar els efectes mediats biològicament de les hormones gonadals dels efectes mediats socialment dels canvis corporals. Per als nois, la capacitat física per produir gàmetes i reproduir-se es produeix relativament a principis de la transició pubertal, tot i que pocs nens tenen comportament sexual durant aquest temps. Al llarg de la pubertat, els nivells de testosterona augmenten, els nois es tornen més alts i musculosos, les seves veus s'aprofundeixen i el seu pèl facial s'espesseix. Aquestes característiques sexuals secundàries, que són fàcilment evidents i poden ser considerades atractives o desitjables per les possibles parelles sexuals, poden contribuir de manera més substancial a les possibilitats d'un nen d'experimentar relacions sexuals que la capacitat reproductiva o els canvis de neurodesenvolupament en la motivació associats a la testosterona. de per si (Halpern et al., 1993). Així, malgrat que els augments de testosterona s'associen amb augments de comportaments motivats socialment i orientats a objectius, no es tradueixen automàticament en un augment de la conducta o l'activitat sexual.
Els resultats d'estudis que han intentat desempaquetar la relació entre la testosterona i el comportament sexual en adults compliquen encara més el panorama. Per exemple, estudis amb homes adults joves han trobat que estar en una relació romàntica compromesa s'associa amb relacions sexuals més freqüents i simultànies. descensos en testosterona (Burnham et al., 2003; Gray i Campbell, 2009). Entre les dones adultes, endogen la testosterona ho fa no mostren correlacions significatives amb el comportament sexual (Roney i Simmons, 2013), però exògens S'ha trobat que el tractament amb testosterona en dones augmenta el desig sexual, l'activitat sexual i l'autoimatge sexual (Buster et al., 2005; Davis et al., 2006; Shifren et al., 2006). Ambdues dades suggereixen que l'associació entre la testosterona i el comportament sexual pot dependre en gran mesura de l'etapa de desenvolupament, així com del context de la relació.
El que sabem sobre la testosterona i el comportament sexual col·lectivament suggereix que hi pot haver algun efecte llindar per a la testosterona que condueixi a la possibilitat de tenir relacions sexuals, però no hi ha una relació lineal entre la testosterona i l'experiència sexual posterior. Tenint en compte les transicions del desenvolupament a les regions neuronals amb volums elevats de receptors de testosterona i els augments de testosterona durant la pubertat, encara tenim molt per aprendre sobre la relació entre la testosterona i el comportament romàntic i sexual en humans. Una exploració més matisada de la relació entre la testosterona, la recerca de sensacions, el desenvolupament puberal i els factors associats amb l'aprenentatge del comportament sexual, ajudaria a aclarir les contribucions dels components biològics versus socials que contribueixen al debut sexual i a l'activitat sexual posterior. En particular, els estudis longitudinals que poden delimitar els canvis en les característiques sexuals secundàries dels canvis en les hormones gonadals poden ser útils per identificar mecanismes hormonals específics (Harden, Kretsch, Moore i Mendle, 2014).
3.2. Estradiol
A més de la testosterona, augment de l'estradiol i progesterona contribuir a la remodelació i l'activació dels circuits neuronals tant per a homes com per a dones durant la pubertat. S'ha trobat que tant l'estradiol com la progesterona tenen un paper important en el comportament sexual, social i de risc (Romeu 2003; Tackett et al., 2015; Vermeersch et al., 2009). En comparació amb altres hormones, entre les noies, l'estradiol té la correlació més forta amb el desenvolupament de la mama, un signe molt primerenc de la pubertat (Drife, 1986). A diferència dels nens (i tots els altres primats) que comencen a produir gàmetes abans de semblar madurs sexuals, les noies humanes desenvolupen característiques sexuals secundàries molt abans d'aconseguir la plena capacitat reproductiva. Això fa que les noies puberals siguin socialment percebudes com a sexualment atractives i desitjables abans que siguin madures reproductivament o experimentin els canvis de neurodesenvolupament en la motivació associats a la testosterona. El propòsit evolutiu d'aquesta divergència no s'entén bé, però apunta la importància d'entendre el paper de l'estradiol i la progesterona en el comportament sexual femení.
La investigació limitada ha explorat la relació entre les hormones femenines en la pubertat desenvolupament del cervell, comportament sexual i presa de riscos. Entre les noies puberals, l'augment dels nivells d'estradiol s'ha associat amb un augment matèria blanca creixement i disminució pubertal matèria grisa poda (Herting et al., 2014). S'ha associat una investigació limitada de neuroimatge funcional estrogen amb risc en nenes adolescents (Vermeersch et al., 2008). La majoria dels estudis de neurodesenvolupament en humans han identificat la testosterona, en lloc de l'estradiol, com l'hormona més correlacionada amb estriatal activitat relacionada amb la presa de riscos i la motivació social en dones (Op de Macks et al., 2011; Peper i Dahl, 2013; Peters et al., 2015). Els estudis sobre primats, d'altra banda, suggereixen que els estrògens i la progesterona, més que la testosterona, s'associen amb canvis en el comportament sexual femení, i que la relació entre les hormones i el comportament depèn del context social.Wallen, 2001). Les proves d'aquest model en humans, també suggereixen que l'estradiol s'associa amb augments del desig sexual i la progesterona s'associa amb disminucions (Wallen, 2001). A més, exposar les noies prepuberals a un augment dels estrògens provoca un augment del comportament de petons i coll (Finkelstein et al., 1998). Tot i que la gran majoria de les noies decideixen no tenir comportament sexual durant la pubertat, entendre les transicions del cervell, l'hormona i el comportament que es produeixen durant aquesta finestra sensible pot augmentar la nostra comprensió dels factors que condueixen a diferents resultats de comportament.
4. Context social
La influència de les hormones pubertals no es produeix en el buit. Moltes de les diferències individuals en quan els joves tenen relacions romàntiques estan alineades amb el moment de la pubertat, però els factors socials i culturals també juguen un paper crític a l'hora d'enquadrar la sexualitat dels joves.Collins, 2003). Per exemple, en un estudi, l'associació entre testosterona i experimentar la primera relació sexual va ser estadísticament mediat per l'assistència menys freqüent als serveis religiosos. Aquest estudi assenyala el poder potencial dels bucles de retroalimentació de l'entorn-comportament-desenvolupament i la importància de les institucions socials com estan experimentant els adolescents. neurohormonal canvis (Halpern et al., 1997). Al mateix temps, se sap que l'assistència als serveis religiosos està inversament associada amb la recerca de sensacions trets de personalitat (Gaither i Sellbom, 2010), que s'han relacionat en altres treballs amb diferències de testosterona i estrogen nivells (Campbell, 2010; Roberti, 2004) (tot i que aquest enllaç no és coherent en tots els estudis, p Rosenblitt et al., 2001). Per tant, la mesura en què els efectes de la testosterona estan realment impulsats pels canvis en l'experiència social, en comparació amb els canvis en la motivació, és ambigu. Això subratlla encara més el nostre punt anterior: desenredar els diferents eixos del canvi hormonal, motivacional i social durant la pubertat és un gran repte metodològic. No obstant això, calen investigacions addicionals centrades a identificar quins factors ambientals poden mediar i moderar amb més eficàcia les seqüeles de comportament del desenvolupament neurohormonal. Tenint en compte les transicions que es produeixen en un nombre de sistemes neuronals associada amb el processament social i la motivació durant la pubertat, i el fet que les relacions romàntiques i sexuals són fenòmens socials, és important entendre com els factors socials i contextuals influeixen en l'estructura del cervell, la funció cerebral i com aquests canvis neuronals medien els efectes socials sobre l'aprenentatge i el comportament. .
4.1. Pares
Els pares juguen un paper clau a l'hora de donar suport i informació sobre romàntics i comportament sexual. La qualitat de les relacions entre pares i fills afecta tant el comportament sexual com desenvolupament neuronal i activació, concretament en el amígdala, que s'ha associat amb el processament de recompenses (Ernst et al., 2005), processament emocional (Whalen et al., 2013), i resposta de por (LeDoux, 2003). La qualitat de les relacions maternes en l'adolescència primerenca també s'ha associat amb canvis en la trajectòria de maduració cerebral. Concretament, les relacions més positives entre les mares i els primers adolescents s'han associat amb una disminució del creixement volumètric de l'amígdala.Whittle et al., 2014). Aquests resultats suggereixen que les relacions maternes poden influir desenvolupament del cervell trajectòries associades a la regulació de la conducta.
El paper funcional que té la presència dels pares en l'activació cerebral també canvia a l'adolescència. Tant els nens com els adolescents tenen una alta reactivitat de l'amígdala a la cara de les seves mares, però la reactivitat de l'amígdala a la cara dels estranys disminueix des de la infància fins a l'adolescència. Aquests resultats suggereixen que, tot i que la resposta materna positiva es manté constant, la por i l'ansietat envers els estranys disminueixen al llarg del desenvolupament, facilitant una major exploració social.Tottenham et al., 2012). La investigació també ha posat de relleu que la presència materna pot amortir cortisol resposta a l'estrès en nens, però no té el mateix efecte amortidor per als adolescents (Hostinar et al., 2014). Això suggereix que les mares serveixen per amortiguar l'estrès dels nens més petits i, a mesura que els nens segueixen la trajectòria normal de desenvolupament fins a l'adolescència, acompanyada d'una disminució de la por i l'ansietat per persones i situacions noves i una major exploració, l'efecte fisiològic de la presència dels pares canvia.
Complementant la investigació en neurociència sobre les relacions entre pares i fills, la investigació conductual ha trobat que les relacions positives entre pares i adolescents s'associen amb una disminució de la intenció de tenir relacions sexuals i una edat posterior a la primera relació sexual.Van de Bongardt et al., 2014), i els adolescents que perceben que els seus pares els cuiden han retardat el primer sexe (Longmore et al., 2009). Els joves que declaren tenir relacions positives i una comunicació oberta amb els seus pares també en tenen menys experiència sexual, augment de l'ús del preservatiu (Parkes et al., 2011), més tard debut sexual (Price i Hyde, 2008), menys embarassos adolescents no desitjats (Miller et al., 2001) i menys parelles sexuals (Kan et al., 2010; Kerpelman et al., 2016).
Tot i que la transició a l'adolescència sol anar acompanyada de més autonomia i menys seguiment parental, aquesta investigació en neurociència i comportament posa de manifest la necessitat que els pares no es retirin de la criança durant l'adolescència, sinó que passin de proporcionar un suport emocional bàsic a oferir un suport més constructiu. suport i bastides per facilitar la següent etapa de desenvolupament. Malauradament, existeixen pocs recursos per ajudar els pares a tenir cura dels adolescents i encara menys recursos els preparen per a la transició a l'edat adulta jove.
4.2. Els companys
També s'ha demostrat que els companys influeixen en les decisions dels adolescents sobre el comportament sexual (Choukas-Bradley et al., 2014; Hampton et al., 2005; Suleiman i Deardorff, 2015). Algunes investigacions han demostrat que la presència de companys, o fins i tot la presència suggerida d'iguals, augmenta l'activació dels circuits de recompensa neuronal dels adolescents, específicament el estriat ventral (VS) i comportaments de risc d'una manera que no es produeix en nens o adults (Chein et al., 2011; Telzer et al., 2014). Una interpretació d'això podria suggerir que els adolescents són únicament vulnerables a assumir riscos en presència de companys, però, entendre la relació entre l'augment de l'activació de VS i el comportament de presa de riscos està lluny de ser senzill. Alguns estudis han trobat que l'augment de l'activació de VS s'associa amb un augment de riscos a les tasques de laboratori en presència de companys (Chein et al., 2011), mentre que altres estudis no han replicat aquest resultat (Peake et al., 2013). En canvi, aquests estudis han trobat activació en el unió parietal temporal, una àrea del cervell implicada en la metalització de l'auto-altre, per mediar la relació entre l'augment de riscos dels adolescents i la seva capacitat de resistir la influència dels companys, concretament després d'experimentar l'exclusió social (Peake et al., 2013). Per complicar encara més les coses, altres estudis han trobat que l'augment de l'activació de VS durant el processament de cares emocionals, específicament expressions feliços i tristos, s'ha associat amb augmentat resistència autoinformada a la influència dels companys (Pfeifer et al., 2011). Col·lectivament, aquesta investigació suggereix que el context afectiu i social de la presència d'iguals pot conduir a diferències en l'activació neuronal i a diferències de comportament. Les transicions que es produeixen en els sistemes de processament neuronal social i afectiu estan preparant els joves a estar oberts i gaudir de les noves experiències socials associades a les relacions romàntiques i sexuals. Tant els companys platònics com els romàntics influeixen en el comportament sexual dels adolescents i les decisions dels adolescents per participar en relacions romàntiques i sexuals (Ali i Dwyer, 2011; Baumgartner et al., 2011; Crockett et al., 2006; Kennett et al., 2012; Potard et al., 2008). A més, l'activitat sexual està fortament mediada pels companys; tenir companys platònics sexualment actius s'associa amb les primeres relacions sexuals primerenques, una activitat sexual més freqüent i més parelles sexuals (Ali i Dwyer, 2011; Furman et al., 2007; Santor et al., 2000).
4.3. Mitjans de comunicació
A més de les relacions socials "a la vida real", els mitjans tradicionals i les xarxes socials també poden donar forma al comportament sexual. Els missatges sobre sexualitat i relacions romàntiques són persistents als mitjans de comunicació. Més del 70% de la programació de televisió conté algun tipus de contingut o diàleg sexual (Kunkel et al., 2005). Segons el context i la població, entre el 23 i el 95% dels joves d'entre 10 i 19 anys denuncien haver vist alguna vegada pornografia en línia, i entre el 28 i el 84% van informar que l'exposició era no desitjada o no intencionada (Peter i Valkenburg, 2016; Wolak et al., 2007). Els mitjans de comunicació s'han identificat com un "super igual sexual" amb una influència social important, especialment per a les noies que experimenten la pubertat abans que els seus companys (Brown et al., 2005).
Malgrat aquesta exposició significativa al contingut i missatges sexuals durant l'adolescència, se sap poc sobre l'efecte del contingut sexual en el desenvolupament del cervell. De manera més general, s'ha trobat que el contingut dels mitjans de comunicació afecta el funcionament neuronal. Per exemple, s'ha trobat que l'exposició limitada als mitjans violents entre els adolescents afecta les trajectòries de desenvolupament dels sistemes inhibidors frontals i subcorticals. limbic estructures, així com la connectivitat entre elles, i poden tenir algun efecte sobre el comportament violent (Hummer 2015; Kalnin et al., 2011). Tot i que no tenim coneixement de cap investigació d'imatge que s'hagi realitzat específicament en mitjans sexuals, és molt probable que les imatges sexuals i romàntiques, abundants en tot, des dels mitjans generals fins a la pornografia, també afectin el desenvolupament i el comportament neuronals. Al mateix temps, les diferències individuals en el neurodesenvolupament poden condicionar l'exposició als mitjans sexuals. Per exemple, els homes joves puberals més avançats amb tendències a la recerca de sensacions més tendeixen a buscar pornografia en línia de manera intencionada, i hi ha una forta associació entre l'augment de l'exposició a la pornografia i actituds sexuals menys restrictives.Peter i Valkenburg, 2016).
La ciència del desenvolupament ofereix estratègies per ampliar la nostra comprensió de l'impacte dels mitjans de comunicació en el desenvolupament neuronal i el comportament sexual. Adaptacions del desenvolupament de la investigació innovadora en neurociència de les comunicacions (p Falk et al., 2015, 2012), juntament amb la investigació conductual, ens podria ajudar a entendre millor l'activació neuronal associada amb els adolescents que visualitzen diferents tipus de mitjans romàntics i sexuals i entendre millor els tipus d'experiències d'aprenentatge afectiu resultants d'aquests contextos mediàtics. L'aplicació d'un marc de desenvolupament a la neurociència de la comunicació podria ajudar a informar el desenvolupament de missatges positius romàntics i sexuals dels mitjans de comunicació i augmentar la nostra comprensió de la potencial negatiu trajectòries associades a la visualització de missatges més nocius. En l'era de l'augment de l'accés a una àmplia gamma de contingut de mitjans romàntics i sexuals i de la ràpida aparició de la pornografia de realitat virtual, la necessitat d'aquests coneixements és urgent. Atès que l'adolescència és un període crític de desenvolupament de la identitat romàntica i sexual, necessitem una millor comprensió de la relació entre el neurodesenvolupament, l'exposició als mitjans romàntics i sexuals i les trajectòries conductuals posteriors.
5. Oportunitats translacionals prometedores per a la neurociència del desenvolupament
Com s'ha destacat anteriorment, hi ha moltes oportunitats perquè els neurocientífics ampliïn la nostra comprensió de la trajectòria normativa del desenvolupament romàntic i sexual dels adolescents. Més enllà d'ampliar la nostra comprensió de les trajectòries de desenvolupament normatives, hi ha maneres específiques en què la comprensió de les trajectòries neuronals subjacents podria informar les polítiques i les pràctiques destinades a millorar els resultats de salut sexual i reproductiva dels adolescents. El període definit com l'adolescència continua allargant-se arreu del món, i entenent l'efecte d'aquest allargament en desenvolupament neuronal podria contribuir significativament a la nostra comprensió dels costos i beneficis associats a aquest fenomen. De la mateixa manera, ampliant la nostra comprensió de la intersecció entre pubertat, adolescent desenvolupament del cervelli comportament sexual podria informar la innovació, les polítiques i les pràctiques destinades a donar suport i millorar aquestes trajectòries. A continuació es revisen tres exemples d'aquestes oportunitats.
5.1. Exemple 1: adolescència prolongada
Entre els humans, l'adolescència és un període socialment construït que comença amb els canvis hormonals, psicològics i físics que es produeixen amb la pubertat. El final de l'adolescència està molt menys definit. Moltes de les característiques de l'adolescència es construeixen socialment, però, a través de les espècies, s'observa com un "temps de preparació per a la vida reproductiva adulta", que abasta el període entre assolir la preparació física per participar en l'activitat sexual i tenir el permís social per reproduir-se.Schlegel 1995, pàg. 16). Entre les espècies de primats, els adolescents joves participen en l'aparellament i el comportament sexual, però rarament produeixen descendència (Schlegel, 1995). En humans, la durada i les experiències associades a l'adolescència poden variar molt; no obstant això, el període, caracteritzat per una autonomia creixent, però lliure de totes les responsabilitats dels adults, és culturalment universal (Schlegel, 1995).
Els joves d'avui s'enfronten a un període especialment prolongat entre quan són fisiològicament capaços de reproduir-se i quan la reproducció és social i personalment desitjable. Als països de tot el món, l'edat de la pubertat ha continuat disminuint (Parent et al., 2003; Sørensen et al., 2012). Per a les noies, això s'ha mesurat principalment per la disminució de l'edat menarquia. Com que la menarquia es produeix bastant tard en la cascada puberal, aquesta mètrica pot subestimar l'abast de les disminucions històriques de l'edat mitjana a l'inici de la pubertat. L'edat mitjana del signe físic primerenc més comú de la pubertat entre les nenes, la brotació dels pits, ha disminuït més ràpidament que l'edat a la menarquia i, com a resultat, les nenes passen més temps en la transició pubertal (Mendle, 2014). Curiosament, la disminució de l'edat d'inici del desenvolupament de la mama no s'ha associat clarament amb augments primerencs de la mama hormones sexuals associada a la pubertat, inclosa gonadotropines i estrogen (Sørensen et al., 2012). En canvi, les disminucions del signe físic primerenc de la pubertat per als nois, principalment el creixement testicular, s'han anat paral·lelament a canvis seculars en les hormones associades a la pubertat (Sørensen et al., 2012). La diferència en les tendències de desenvolupament entre nois i noies no s'entén bé, però destaca la importància d'entendre l'impacte d'aquestes diferents tendències en el desenvolupament neuronal puberal, tant dins com entre sexes. Per a ambdós sexes, hi ha una clara tendència a la disminució de l'edat en què els humans són biològicament capaços de reproduir-se. Atès que algunes trajectòries de desenvolupament del cervell estan estretament lligades als canvis en les hormones pubertals, és probable (encara que sigui una qüestió empírica destacada) que els canvis de desenvolupament neuronal associats a la pubertat també hagin començat a tenir tendència abans.
Al mateix temps que l'edat de la capacitat reproductiva ha disminuït, l'edat en què és socialment desitjable que els joves tinguin fills ha continuat augmentant. L'edat en què les dones joves dels països amb més recursos tenen fills ha augmentat significativament durant els darrers 40 anys, i aquesta tendència comença ara també a molts països amb recursos baixos i mitjans (Bearinger et al., 2007; Bongaarts i Blanc, 2015; Mathews i Hamilton, 2009; Sedgh et al., 2015; Westoff 2003). Avui, a tot el món, l'edat mitjana de les dones al seu primer naixement oscil·la entre els 20.9 anys a l'Àfrica subsahariana i els 25 anys als EUA (Bongaarts i Blanc, 2015; Mathews i Hamilton, 2009).
Fins fa poc, l'acceptació social de la reproducció ha estat altament correlacionada amb el matrimoni, i el primer fill sovint va néixer durant els primers anys de matrimoni. Aquesta tendència també ha experimentat una interrupció en els últims anys. En primer lloc, encara més bruscament que l'edat del primer naixement, l'edat del matrimoni, molt correlacionada amb variables socioeconòmiques i demogràfiques, ha augmentat tant per als homes com per a les dones a tot el món (Westoff, 2003). En segon lloc, sobretot als països amb més recursos, hi ha hagut una tendència a desvincular el matrimoni i la maternitat, amb més naixements fora dels matrimonis legals, menys matrimonis com a resultat de la concepció prematrimonial, i parelles casades que esperen més temps després del matrimoni per tenir fills (Anglaterra et al., 2013; Hayford et al., 2014). També hi ha un nombre creixent de persones que passen per la transició biològica de la pubertat, però mai no es casan ni es patern, i encara tenen vides romàntiques i sexuals satisfactòries. En conjunt, aquestes tendències posen de manifest la importància d'obtenir una millor comprensió sobre la intersecció de factors socials, culturals i biològics que influeixen en les trajectòries normatives del desenvolupament romàntic i sexual. Això apunta a una àmplia gamma de preguntes empíriques encara no explorades sobre com el desenvolupament físic i neuronal interactuen amb factors contextuals per donar forma i influir en el comportament romàntic i sexual.
Les tendències seculars de la pubertat primerenca i la maternitat posterior ofereixen grans oportunitats perquè els joves tinguin un període més llarg per augmentar la maduració, l'assoliment educatiu i l'estabilització abans d'assumir l'abast complet dels rols i les responsabilitats d'adult. Al mateix temps, moltes persones passen ara una dècada o més de la seva vida sentint-se preparades biològicament, fisiològicament i motivacionalment per participar en relacions romàntiques i sexuals fora del context de la reproducció. Com a tal, hem d'entendre millor els resultats del comportament i els fonaments del desenvolupament neuronal de les motivacions associades amb amor romàntic i experiències sexuals, per tal de donar als joves suports i bastides que facilitin trajectòries positives.
5.2. Exemple 2: innovació anticonceptiva
Al llarg de l'adolescència, la majoria dels joves esdevenen sexualment actius. A nivell mundial, l'edat mitjana de debut sexual oscil·la entre els 16.5 i els 24.5 anys per als homes i entre els 15.5 i els 21.5 anys per a les dones (Wellings et al., 2006). A la llum del fet que molts joves tenen relacions sexuals abans de voler ser pares, molts joves trien l'anticoncepció. Encara que condons, taps cervicals, diafragmes i alguns dispositius intrauterins (DIU) ofereixen anticonceptius no hormonals, els mètodes anticonceptius principals utilitzats pels adolescents inclouen les hormones. La recent empenta política mundial per augmentar l'ús d'anticonceptius reversibles d'acció prolongada (LARC) entre els adolescents ha promogut l'ús d'alguns mètodes no hormonals molt efectius, com ara el lliure d'hormones. DIU, i ha promogut un major ús de DIU, implants i injectables que contenen progestina (Ott et al., 2014). Tenint en compte l'evidència que les hormones pubertals influeixen en el neurodesenvolupament, és important identificar si i quan hi podria haver implicacions negatives d'interrompre les trajectòries hormonals normals, i específicament la influència potencial en el desenvolupament neuronal, durant les finestres de desenvolupament crítiques. Fins ara, no tenim coneixement de cap dada publicada que explori aquests efectes.
Malgrat una sèrie d'altres opcions i la promoció dels LARC, anticonceptius orals combinats (COC), que contenen tant estrògens com progestina, segueixen sent un dels mètodes anticonceptius més utilitzats entre les dones joves (Ott et al., 2014). S'ha trobat que els AOC, que són molt efectius per prevenir l'embaràs quan s'utilitzen correctament, suprimeixen significativament tant el lliure com el total. testosterona nivells de fins a un 50% en dones adultes (Zimmerman et al., 2013). S'ha pensat que aquesta supressió de la testosterona és la font subjacent de les queixes associades als AOC, com ara disminució del benestar i la qualitat de vida, reducció de la libido, alteracions cognitives i disminució de la massa òssia.Zimmerman et al., 2013). Tot i que les dones amb AOC tenen en general baixa testosterona nivells, investigacions addicionals han suggerit que el canvi en testosterona quan les dones es dediquen a tasques competitives es manté constant malgrat l'ús de COC (Edwards i O'Neal, 2009). Una vegada més, això suggereix preguntes empíriques interessants sobre com l'ús de COC podria afectar els nivells de testosterona en dones joves que es troben enmig de l'augment de la testosterona en el desenvolupament associat a la pubertat.Braams et al., 2015).
A més dels efectes adversos reportats per les dones adultes, hi ha efectes adversos potencials addicionals de la reducció de la testosterona durant l'adolescència. Atès que s'ha demostrat que la testosterona motiva un major interès per despertar experiències, la inhibició dels nivells de testosterona durant el període peripuberal o adolescent pot disminuir la motivació per participar en una sèrie de comportaments de risc prosocial que donen suport a trajectòries de desenvolupament positives. També és possible que la inhibició de la testosterona no limiti la presa de riscos positius o negatius, ja que encara que els nivells generals de testosterona es poden suprimir en dones joves que prenen AOC, la seva testosterona respostes als estímuls poden romandre constants. Comprendre l'impacte de la supressió de testosterona a l'adolescència en el desenvolupament neuronal seria essencial per ajudar a entendre millor els mecanismes que poden contribuir a qualsevol d'aquestes trajectòries potencials. A més, els coneixements sobre les implicacions de la supressió crònica de la testosterona, juntament amb l'orquestració hormonal de la pubertat, també poden ajudar a reforçar la innovació a mesura que les empreses farmacèutiques desenvolupen nous mètodes anticonceptius. Aquest és un lloc on els models de neurodesenvolupament animal poden oferir idees importants que es poden provar posteriorment en humans. Volem afirmar explícitament que el nostre objectiu no és introduir noves barreres a les dones joves que busquen anticoncepcions fiables, sinó que proposem tenir més informació sobre la interacció entre anticonceptius hormonals i les trajectòries del neurodesenvolupament ajudarien a augmentar la seguretat, l'eficàcia i l'impacte dels anticonceptius per a les dones joves.
5.3. Exemple 3: maternitat i criança
La tendència mundial cap a la maternitat posterior ha estat una trajectòria positiva, ja que hi ha un clar consens que la maternitat molt primerenca, abans dels 15 anys, té efectes perjudicials en els resultats sanitaris, socioeconòmics, educatius i socials tant de les mares com dels nadons.Brooks-Gunn i Furstenberg, 1986; Gibb et al., 2014; Hofferth i Reid, 2001; Brooks-Gunn i Furstenberg, 1986). Malgrat aquest coneixement sobre els resultats, tenim molt poca visió dels impactes del desenvolupament neuronal de la maternitat primerenca. Des de fa més de 100 anys, hem entès que l'embaràs, la maternitat, la lactància i la criança impliquen una seqüència precisa de transicions hormonals. L'embaràs comporta augments espectaculars gonadotropina coriònica humana (HCG), estrògens i progesterona. El part segueix un augment continuat de la producció placentària d'estrògens i progesterona, juntament amb augments de la producció l'oxitocina, endorfinesi prolactina. En canvi, la lactància implica un descens ràpid i greu hormones gonadals i augment de la prolactina (Russell et al., 2001). Els models de rosegadors il·lustren que els aspectes voluntaris, proactius i apetitius de conducta materna, inclosa la recerca i la recuperació de cadells, estan molt relacionades amb l'efecte de les hormones de l'embaràs que estimulen el desenvolupament i l'activació de la mesolímbic sistema de dopamina (Numan i Stolzenberg, 2009). Això posa de manifest com, tot i que està associat principalment amb recompenses, el dopamina Els sistemes de resposta també són importants per aprendre sobre la criança. En un intent de fer un pont entre els models animals i humans, Moses-Kolko i els seus col·legues van provar, però no van poder trobar, que la maternitat afectava ventral. estriatal resposta a l'espera d'una recompensa econòmica (Moses-Kolko et al., 2016). La manca de replicabilitat apunta a la importància de desenvolupar paradigmes ecològicament vàlids per provar hipòtesis sobre l'impacte de l'embaràs en les trajectòries de desenvolupament del cervell, ja que la recompensa financera és clarament diferent de la recompensa social i emocional associada a la criança d'un nadó. Les dones de totes les edats descriuen una sèrie de canvis físics i cognitius associats a les transicions hormonals associades a la maternitat, però se sap poc sobre com l'experiència d'aquests esdeveniments hormonals durant la transició puberal, o seguir-la de prop, afecta les trajectòries del neurodesenvolupament.
Entendre l'impacte de la maternitat tardana és tan important com entendre l'impacte de la maternitat primerenca. Flexibilitat neuronal, definida com la mesura en què control cognitiu i els sistemes de motivació social i afectiva estan compromesos i s'activen en diferents circumstàncies, s'ha trobat que persisteixen fins a la tercera dècada de la vida (Crone i Dahl, 2012). Fins fa molt poc a la història de la humanitat, és durant aquest temps que la majoria dels individus es dedicaven a activitats d'aparellament, vincle i criança. La tendència recent de retardar la criança dels pares, sovint ben entrat la quarta dècada de la vida, presenta algunes preguntes intrigants sobre les interaccions entre la biologia i l'experiència per influir en el desenvolupament neuronal. A més, la creixent separació entre l'inici de la maduresa reproductiva i el primer fill crea oportunitats perquè tant els nens com les nenes tinguin un període prolongat quan s'han expandit. autonomia i independència per perseguir l'educació i altres objectius de la vida. També minimitza la necessitat d'unió de parella primerenca i, en canvi, fomenta l'oportunitat que els joves exploren les relacions romàntiques i sexuals amb diverses persones diferents. En països amb més recursos com els EUA i Europa, la gran majoria dels joves tenen relacions romàntiques i sexuals abans de comprometre's amb una sola parella (Institut Guttmacher, 2014). A més, als països on el període entre la pubertat i la maternitat acaba de començar a allargar-se, com ara l'Àfrica subsahariana i Amèrica del Sud, aproximadament entre el 25 i el 30% de les adolescents tenen relacions sexuals abans d'acoblar-se.Guttmacher Institute i International Planned Parenthood Federation, 2010). La neurociència del desenvolupament pot ajudar a identificar les diferents trajectòries de neurodesenvolupament associades als joves que tenen múltiples relacions romàntiques dinàmiques i d'alta intensitat amb un ampli ventall de persones i joves que tenen relacions més llargues i intenses amb només uns pocs. També pot identificar diferents trajectòries neuronals entre les persones que es dediquen a la criança durant les tres primeres dècades de la vida i les que es retarden.
A més de les dones, els homes també experimenten transicions hormonals associades amb l'aparellament i la criança. Als Estats Units, els homes adults solters que busquen parelles romàntiques i els homes de parella que busquen relacions fora de les seves parelles principals tenen nivells de testosterona més alts en comparació amb els homes en una relació compromesa i, a més, els homes que són pares, independentment de l'estat de la relació, tenen els nivells més baixos. nivells de testosterona (Gray i Campbell, 2009). Curiosament, aquesta tendència de relació es manté en alguns països, però no en d'altres, plantejant preguntes importants sobre la direcció causal i la relació recíproca entre les hormones i el context (Gray i Campbell, 2009). Posar un marc de desenvolupament a aquesta investigació sobre la maternitat i la criança suggereix que el ritme de maduració neuronal des de l'adolescència fins a l'edat adulta no està totalment determinat per un estricte ontogenètiques l'horari, sinó que està conformat per les demandes del context social de l'individu. Com que tota una generació anticipa el matrimoni i la paternitat, en alguns casos completament, ens hauria d'entendre millor quin efecte té això en les trajectòries "típiques" del desenvolupament neuronal fins a la tercera dècada de la vida.
6. conclusió
La investigació, la política i la pràctica centrades en les relacions sexuals i romàntiques entre els adolescents sovint estan més impulsades pels valors socials i la retòrica que per la ciència. Atès que la segona dècada de la vida abasta el període durant el qual gairebé tots els joves experimenten la pubertat i molts s'interessen i s'hi participen en relacions sexuals i romàntiques, sovint utilitzen anticoncepció hormonal, i possiblement experimentar l'embaràs o la maternitat, investigar les relacions recíproques entre aquestes experiències, el context social i desenvolupament neuronal ampliaria significativament la nostra comprensió del desenvolupament dels adolescents i informaria els esforços per millorar aquestes trajectòries. La ciència del desenvolupament integrada, inclosa la neurociència del desenvolupament, ofereix un camí per ampliar la nostra comprensió de les primeres relacions sexuals i romàntiques i millorar la nostra comprensió dels tipus d'experiències de domini que donen suport a trajectòries positives.
Per exemple, la neurociència del desenvolupament ofereix una oportunitat per identificar les condicions que augmenten la probabilitat que les primeres relacions romàntiques i sexuals siguin comportaments prosocials i promotors de la salut, en lloc de comportaments de risc. La investigació de la neurociència del desenvolupament sobre les relacions entre iguals es veuria reforçada tenint mesures més matisades per classificar les relacions entre iguals que informen la nostra comprensió dels diferents tipus d'activació neuronal que es produeixen en presència de companys romàntics versus platònics. La investigació en neuroimatge per a adults ha il·luminat importants distincions en l'activació neuronal associada a diferents tipus d'amor, i seria útil entendre com això s'alinea amb la trajectòria de desenvolupament de la pubertat. Tenim investigacions limitades que suggereixen que l'experiència emocional de l'amor apassionat canvia de l'adolescència a l'edat adulta, i saber més sobre els mecanismes neuronals subjacents i les trajectòries de desenvolupament d'aquesta transició ajudaria a informar el moment i els tipus de suport i bastides necessaris. La transició pubertal també ofereix una oportunitat emocionant per explorar com l'excitació romàntica i sexual transforma les relacions entre iguals. Els joves passen de relacions completament lliures d'atracció sexual i romàntica a un context on aquesta és una de les màximes prioritats. A mesura que continuem desenvolupant models de neurodesenvolupament que exploren la influència dels iguals, la neurociència del desenvolupament està preparada per proporcionar una visió única d'aquesta transició social.
Reconeixem que proposar fer investigacions sobre les relacions sexuals i romàntiques dels primers adolescents no és amb les seves complexitats. És probable que els pares i els consells de revisió de temes humans tinguin preocupació per preguntar als joves sobre els seus sentiments d'amor, atracció i excitació sexual. És essencial crear mesures validades i sensibles al desenvolupament per recopilar informació precisa sobre les característiques, el significat i les qualitats de les relacions romàntiques i sexuals. Per fer-ho bé caldrà una atenció acurada, ja que els adolescents tenen menys probabilitats que els adults d'ajustar-se a categories fermes d'orientació sexual o identitat de gènere (Savin-Williams et al., 2012; van Anders, 2015). Fins i tot establir si una relació és "romàntica" pot ser un repte, sobretot si les parelles adolescents no estan d'acord sobre com classificar la seva relació. Com a tal, l'amor d'alta intensitat que un adolescent sent per un amic pot oscil·lar entre ser platònic, romàntic i sexual, i necessitem mesures que puguin captar amb precisió la naturalesa dinàmica de les seves relacions entre iguals. També ho reconeixem donada la complexa relació entre biològics sexe, hormones, i desenvolupament neuronal, és probable que hi hagi una àmplia gamma de variabilitat neuronal tant entre sexes com dins dels sexes rellevants per a romàntics i comportament sexual. Per solucionar-ho, caldrà dissenyar una investigació prou sòlida per explorar aquestes diferències. Malgrat aquests reptes, creiem que els beneficis d'aquestes línies d'investigació fan que valgui la pena.
Els adolescents tenen la capacitat cognitiva per navegar a principis romàntics i experiències sexuals amb seguretat i, tanmateix, necessiten el suport adequat per fer-ho amb èxit (Harden et al., 2014a,b). Un objectiu principal dels adolescents és aprendre a relacionar-se i navegar en relacions romàntiques i sexuals. A més, aquestes primeres relacions romàntiques tenen implicacions importants per al desenvolupament de la identitat, l'aprenentatge sobre el comportament sexual i les trajectòries futures de les relacions.Furman i Shaffer, 2003). Els pares, els metges i els educadors poden oferir oportunitats d'aprenentatge rellevants en aquesta àrea, però al mateix temps, la majoria de l'aprenentatge rellevant prové de l'experiència personal (Fortenberry, 2014). Entendre millor els fonaments del neurodesenvolupament de les trajectòries de desenvolupament dels comportaments romàntics i sexuals és molt prometedor per informar les estratègies d'intervenció i els esforços per donar suport a trajectòries més positives.
La neurociència del desenvolupament, i la ciència del desenvolupament més integrada, està ben posicionada per traslladar la sexualitat adolescent dels marges ombrívols de la identitat adolescent a l'avantguarda del desenvolupament normatiu. La neuroimatge té el potencial d'informar millor la nostra comprensió si les primeres relacions romàntiques estan més alineades amb el processament de la recompensa o de la pròpia identitat. De la mateixa manera, tenint en compte que la pubertat marca l'inici de amor romàntic, la investigació en neuroimatge durant aquest temps podria ajudar-nos a desenredar millor els diferents fonaments neuronals dels diferents tipus d'amor i ampliar els nostres models de neurodesenvolupament. A més, la neurociència del desenvolupament té l'oportunitat increïble d'explorar si l'amor romàntic i l'experiència sexual són alguna cosa del cervell adolescent espera per conèixer i/o com experiència de comportaments romàntics i sexuals donen lloc a diferents trajectòries de desenvolupament. Finalment, també ens pot proporcionar coneixements importants per informar els avenços en la tecnologia anticonceptiva i augmentar la nostra comprensió del moment de la maternitat. A mesura que entenem millor les motivacions i les trajectòries d'aquestes relacions autònomes i d'alta intensitat en l'adolescència, podem transformar el diàleg sobre els tipus de programes i polítiques que necessitem per armar-los millor. Això ofereix una manera de potenciar trajectòries positives en l'adolescència primerenca. El nostre fracàs per entendre millor les relacions romàntiques i sexuals d'alta intensitat dels adolescents no impedeix que es produeixin. Els adolescents estan preparats per aprendre sobre l'amor i el sexe, i ens servirà a tots per entendre millor aquest procés d'aprenentatge.
referències
MM Ali, DS DwyerEstimació dels efectes entre iguals en el comportament sexual entre adolescents
J. Adolesc., 34 (1) (2011), pàg. 183-190, 10.1016 / j.adolescence.2009.12.008
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
A. Aron, CC Norman, EN Aron, C. McKenna, RE HeymanParticipació compartida de les parelles en activitats novedoses i engrescadores i experiència de qualitat de relació
J. Pers. Soc. Psychol., 78 (2) (2000), pàgs. 273-284, 10.1037 // 0022-3514.78.2.273
CrossRefVeure registre a Scopus
A. Aron, H. Fisher, DJ Mashek, G. Strong, H. Li, LL BrownSistemes de recompensa, motivació i emocions associats amb un amor romàntic intens en fase inicial
J. Neurophysiol., 94 (1) (2005), pàg. 327
CrossRefVeure registre a Scopus
A. Bartels, S. ZekiEls correlats neuronals de l’amor matern i romàntic
Neuroimage, 21 (3) (2004), pàg. 1155-1166, 10.1016 / j.neuroimage.2003.11.003
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
SE Baumgartner, PM Valkenburg, J. PeterLa influència de les normes descriptives i cautelars entre iguals en el comportament sexual de risc en línia dels adolescents
Ciberpsicologia. Comportament. Soc. Networking, 14 (12) (2011), pàg. 753-758, 10.1089 / cyber.2010.0510
CrossRefVeure registre a Scopus
LH Bearinger, RE Sieving, J. Ferguson, V. SharmaPerspectives globals sobre la salut sexual i reproductiva dels adolescents: patrons, prevenció i potencial
Lancet, 369 (2007), pàg. 1220-1231, 10.1016/S0140-6736(07)60367-5
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
SJ BlakemoreImatge del desenvolupament del cervell: el cervell adolescent
Neuroimage, 61 (2) (2012), pàg. 397-406, 10.1016 / j.neuroimage.2011.11.080
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
J. Bongaarts, AK BlancEstimació de l'edat mitjana actual de les mares al naixement del seu primer fill a partir d'enquestes de llar
Pob. Health Metrics, 13 (1) (2015), pàg. 1, 10.1186/s12963-015-0058-9
B. Braams, A. van Duijvenvoorde, JS Peper, EA CroneCanvi longitudinal en la presa de riscos dels adolescents: un estudi exhaustiu de les respostes neuronals a les recompenses, el desenvolupament puberal i el comportament de presa de riscos
J. Neurosci., 35 (18) (2015), pàgs. 7226-7238, 10.1523/JNEUROSCI. 4764-14.2015
CrossRefVeure registre a Scopus
Brooks-Gunn i Furstenberg, 1986
J. Brooks-Gunn, FF FurstenbergEls fills de mares adolescents: resultats físics, acadèmics i psicològics
Dev. Rev., 6 (3) (1986), pàgs. 224-251, 10.1016/0273-2297(86)90013-4
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JD Brown, CT Halpern, KL L'EngleEls mitjans de comunicació com a super iguals sexuals per a noies de maduració primerenca
J. Adolesc. Salut, 36 (5) (2005), pàgs. 420-427, 10.1016 / j.jadohealth.2004.06.003
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
GR Brown, KD Kulbarsh, KA Spencer, C. DuvalL'exposició peripuberal a les hormones testiculars organitza la resposta a nous entorns i comportament social en rates mascles adults
Horm. Behav., 73 (2015), pàgs. 135-141, 10.1016 / j.yhbeh.2015.07.003
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
TC Burnham, JF Chapman, PB Gray, MH McIntyre, SF Lipson, PT EllisonEls homes en relacions romàntiques compromeses tenen una testosterona més baixa
Horm. Behav., 44 (2) (2003), pàgs. 119-122, 10.1016/s0018-506x(03)00125-9
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JE Buster, SA Kingsberg, O. Aguirre, C. Brown, JG Breaux, A. Buch, CassonPegat de testosterona per al desig sexual baix en dones amb menopausa quirúrgica: un assaig aleatoritzat
Obstet. Gynecol., 105 (5 Pt 1) (2005), pàgs. 944-952, 10.1097/01.aog.0000158103.27672.0d
CrossRefVeure registre a Scopus
BC Campbell, H. Prossinger, M. MbzivoEl moment de la maduració pubertal i l'aparició del comportament sexual entre els escolars de Zimbabwe
Arc. Sexe. Behav., 34 (5) (2005), pàg. 505-516, 10.1007/s10508-005-6276-7
CrossRefVeure registre a Scopus
A.1 CampbellOxitocina i comportament social humà
Persona. Soc. Psic. Rev., 14 (3) (2010), pàgs. 281-295, 10.1177/1088868310363594
CrossRefVeure registre a Scopus
J. Chein, D. Albert, L. O'Brien, K. Uckert, L. SteinbergEls companys augmenten la presa de riscos dels adolescents millorant l’activitat en els circuits de recompensa del cervell
Dev. Sci., 14 (2) (2011), pàgs. F1-F10, 10.1111/j. 1467-7687.2010.01035.x
CrossRefVeure registre a Scopus
S. Choukas-Bradley, M. Giletta, L. Widman, GL Cohen, MJ PrinsteinSusceptibilitat mesurada experimentalment a la influència dels companys i trajectòries de comportament sexual dels adolescents: un estudi preliminar
Dev. Físcol. (2014), 10.1037 / a0037300
WA CollinsMés que un mite: la importància evolutiva de les relacions romàntiques durant l'adolescència
J. Res. Adolesc., 13 (1) (2003), pàg. 1-24, 10.1111 / 1532-7795.1301001
CrossRefVeure registre a Scopus
LJ Crockett, M. Raffaelli, Y.-L. ShenVincular l'autoregulació i la propensió al risc amb el comportament sexual de risc: vies a través de la pressió dels companys i el consum precoç de substàncies
J. Res. Adolesc., 16 (4) (2006), pàg. 503-525, 10.1111/j. 1532-7795.2006.00505.x
CrossRefVeure registre a Scopus
EA Crone, RE DahlEntendre l'adolescència com un període de compromís social-afectiu i de flexibilitat d'objectius
Nat. Rev. Neurosci., 13 (9) (2012), pàgs. 636-650, 10.1038 / nrn3313
CrossRefVeure registre a Scopus
RE DahlLa neurociència del desenvolupament de l'adolescència: revisitant, perfeccionant i ampliant models seminals
Dev. Cogn. Neurosci., 17 (2016), pàgs. 101-102, 10.1016/j.dcn.2015.12.016
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
SR Davis, MJ van der Mooren, RH van Lunsen, P. Lopes, C. Ribot, J. Ribot, DW PurdieEficàcia i seguretat d'un pegat de testosterona per al tractament del trastorn del desig sexual hipoactiu en dones amb menopausa quirúrgica: un assaig aleatoritzat i controlat amb placebo
Menopause (Nova York NY), 13 (3) (2006), pàg. 387-396, 10.1097/01.gme.0000179049.08371.c7
CrossRefVeure registre a Scopus
A. De Boer, EM Van Buel, GJ Ter HorstL'amor és més que un petó: una perspectiva neurobiològica sobre l'amor i l'afecte
Neurociència, 201 (2012), pàgs. 114-124, 10.1016 / j.neuroscience.2011.11.017
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
M. Dennison, S. Whittle, M. Yücel, N. Vijayakumar, A. Kline, J. Simmons, NB AllenCartografia de la maduració del cervell subcortical durant l'adolescència: evidència de canvis longitudinals específics de l'hemisferi i del sexe
Dev. Sci., 16 (5) (2013), pàgs. 772-791, 10.1111/desc.12057
CrossRefVeure registre a Scopus
LM Diamond, JA DickensonLa neuroimatge de l'amor i el desig: revisió i orientacions futures
Clin. Neuropsiquiatria, 9 (2012), pàgs. 39-46
JO DrifeDesenvolupament de la mama a la pubertat
Ann. NY Acad. Sci., 464 (1 Endocrinologia) (1986), pàgs. 58-65, 10.1111 / j.1749-6632.1986.tb15993.x
CrossRefVeure registre a Scopus
DA Edwards, JL O'NealEls anticonceptius orals disminueixen la testosterona de la saliva però no afecten l'augment de la testosterona associat a la competició esportiva
Horm. Behav., 56 (2) (2009), pàgs. 195-198, 10.1016 / j.yhbeh.2009.01.008
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
C. Eisenegger, M. NaefCombinant endocrinologia conductual i economia experimental: testosterona i presa de decisions socials
J. Vis. Exp., 49 (2011), 10.3791/2065
P. Anglaterra, LL Wu, EF1 ShaferTendències de cohorts en els primers naixements prematrimonials: quin paper té la retirada del matrimoni?
Demografia, 50 (6) (2013), pàg. 2075-2104, 10.1007/s13524-013-0241-1
CrossRefVeure registre a Scopus
M. Ernst, EE Nelson, S. Jazbec, EB McClure, CS Monk, E. Leibenluft, DS PineL'amígdala i el nucli accumbens en respostes a la recepció i omissió de guanys en adults i adolescents
Neuroimage, 25 (4) (2005), pàg. 1279-1291, 10.1016 / j.neuroimage.2004.12.038
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
SWF Ewing, JM Houck, AD BryanL'activació neuronal durant la inhibició de la resposta s'associa amb la freqüència de sexe de risc i consum de substàncies dels adolescents
Addict. Comportament. (2014), 10.1016 / j.addbeh.2014.12.007
EB Falk, ET Berkman, MD LiebermanDes de les respostes neuronals al comportament de la població, el grup de focus neuronal prediu efectes mediàtics a nivell de població
Psic. Sci., 23 (5) (2012), pàgs. 439-445, 10.1177/0956797611434964
CrossRefVeure registre a Scopus
EB Falk, MB ODonnell, CN Cascio, F. Tinney, Y. Kang, MD Lieberman, VJ StrecherL'autoafirmació altera la resposta del cervell als missatges de salut i al canvi de comportament posterior
Proc. Natl. Acad. Ciència. (2015), pàg. 201500247
(10.1073/pnas.1500247112/-/DCSuplemental)
JW Finkelstein, EJ Susman, VM Chinchilli, MR DArcangelo, SJ Kunselman, J. Schwab, HE KulinEfectes dels estrògens o la testosterona sobre les respostes i comportaments sexuals autoinformats en adolescents hipogonadals 1
J. Clin. Endocrinol. Metab., 83 (7) (1998), pàg. 2281-2285, 10.1210 / jcem.83.7.4961
CrossRefVeure registre a Scopus
HE Fisher, LL Brown, A. Aron, G. Strong, D. MashekSistemes de recompensa, addicció i regulació de les emocions associats al rebuig en l'amor
J. Neurophysiol., 104 (1) (2010), pàgs. 51-60, 10.1152 / jn.00784.2009
CrossRefVeure registre a Scopus
JD FortenberryPubertat i sexualitat adolescent
Horm. Behav., 64 (2) (2013), pàgs. 280-287, 10.1016 / j.yhbeh.2013.03.007
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JD FortenberryAprenentatge sexual, experiència sexual i sexe adolescent saludable
Nova Dir. Nen adolescent. Dev., 2014 (144) (2014), pàgs. 71-86, 10.1002 / cad.20061
CrossRefVeure registre a Scopus
W. Furman, L. ShafferEl paper de les relacions romàntiques en el desenvolupament de l'adolescent
P. Florsheim (Ed.), Adolescent Romantic Relations and Sexual Behavior: Theory, Research, and Practical Implications, Lawrence Erlbaum Associates Publishers, Nova Jersey (2003), pàg. 3-22
W. Furman, M. Ho, S. LowEl camí pedregós de l'experiència romàntica adolescent: cites i adaptació
R. Engels, M. Kerr, H. Stattin (Eds.), Hot Topics in Developmental Research: Friends, Lovers, and Groups, John Wiley & Sons, Ltd, West Sussex, Anglaterra (2007), pàg. 61-80.
GA Gaither, M.1 SellbomL'escala de recerca de sensacions sexuals: fiabilitat i validesa dins d'una mostra d'estudiants universitaris heterosexuals
J. Persona. Assess., 81 (2) (2010), pàgs. 157-167, 10.1207/S15327752JPA8102_07
A. GalvánLa sensibilitat del cervell dels adolescents a les recompenses
Curr. Directe. Psic. Sci., 22 (2) (2013), pàgs. 88-93, 10.1177/0963721413480859
CrossRefVeure registre a Scopus
SJ Gibb, DM Fergusson, LJ Horwood, JM BodenMaternitat primerenca i resultats econòmics a llarg termini: resultats d'un estudi longitudinal de 30 anys
J. Res. Adolesc., 25 (1) (2014), pàg. 163-172, 10.1111 / jora.12122
JN Giedd, AH DenkerEl cervell adolescent: coneixements de la neuroimatge
JP Bourguignon (Ed.), Brain Crosstalk in Puberty and Adolescence, Springer (2015), pàgs. 85-96, 10.1007/978-3-319-09168-6_7
CrossRefVeure registre a Scopus
JN Giedd, LS Clasen, R. Lenroot, D. Greenstein, GL Wallace, S. Ordaz, GP ChrousosInfluències relacionades amb la pubertat en el desenvolupament del cervell
Mol. Cèl·lula. Endocrinol., 254–255 (2006), pàgs. 154-162, 10.1016/j.mce.2006.04.016
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
D. Goldenberg, EH Telzer, MD Lieberman, A. Fuligni, A. GalvánMecanismes neuronals de control dels impulsos en adolescents amb risc sexual
Dev. Cogn. Neurosci., 6 (2013), pàgs. 23-29, 10.1016/j.dcn.2013.06.002
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
PB Gray, BC CampbellTestosterona masculina humana, vincle de parella i paternitat
PT Ellison, PB Gray (Eds.), Endocrinologia de les relacions socials, Harvard University Press Cambridge, MA, Boston, MA (2009), pàg. 270-293
WT Greenough, JE Black, CS WallaceExperiència i desenvolupament del cervell
Child Dev., 58 (1987), pàgs. 539-559
(0009-3920/87/5803-0017)
CrossRefVeure registre a Scopus
Guttmacher Institute i International Planned Parenthood Federation, 2010
Guttmacher Institute i International Planned Parenthood FederationEn breu: Fets sobre la salut sexual i reproductiva de les dones adolescents al món en desenvolupament
Guttmacher Institute, Washington DC (2010)
(Recuperat de http://www.guttmacher.org/pubs/FB-Adolescents-SRH.pdf)
Institut GuttmacherFitxa informativa: salut sexual i reproductiva dels adolescents americans
Guttmacher Institute, Washington DC (2014)
(Recuperat de https://www.guttmacher.org/sites/default/files/pdfs/pubs/FB-ATSRH.pdf)
CT Halpern, JR Udry, B. Campbell, C.1 SuchindranLa testosterona i el desenvolupament puberal com a predictors de l'activitat sexual: una anàlisi de panell d'adolescents masculins
Psicosoma. Med., 55 (5) (1993), pàgs. 436-447
CrossRefVeure registre a Scopus
CT Halpern, JR Udry, C. SuchindranLa testosterona prediu la iniciació del coit en dones adolescents
Psicosoma. Med., 59 (2) (1997), pàgs. 161-171
CrossRefVeure registre a Scopus
CT Halpern, JR Udry, C. SuchindranLes mesures mensuals de testosterona salival prediuen l'activitat sexual en homes adolescents
Arc. Sexe. Behav., 27 (5) (1998), pàg. 445-465, 10.1023 / A: 1018700529128
CrossRefVeure registre a Scopus
MR Hampton, B. Jeffery, B. McWatters, P. SmithInfluència de les percepcions dels adolescents sobre la desaprovació dels pares i el comportament dels companys en l'inici de les relacions sexuals
Llauna. J. Hum. Sex., 14 (3–4) (2005), pàgs. 105-121
KP HardenUn marc de sexe positiu per a la investigació sobre la sexualitat adolescent
Perspectiva. Psic. Sci., 9 (5) (2014), pàg. 455-469, 10.1037 / 0022-3514.85.2.197
CrossRefVeure registre a Scopus
KP Harden, N. Kretsch, SR Moore, J. MendleRevisió descriptiva: influències hormonals en el risc de símptomes de trastorns alimentaris durant la pubertat i l'adolescència
Int. J. Menja. Disord., 47 (7) (2014), pàg. 718-726, 10.1002 / eat.22317
CrossRefVeure registre a Scopus
SR Hayford, KB Guzzo, PJ SmockLa desvinculació del matrimoni i la paternitat? Tendències en el moment dels primers naixements matrimonials, 1945-2002
Family Relation., 76 (3) (2014), pàg. 520-538, 10.1111/jomf.12114
CrossRefVeure registre a Scopus
C. Hazan, P. ShaverL'amor romàntic conceptualitzat com un procés d'afecció
J. Pers. Soc. Psychol., 52 (3) (1987), pàg. 511, 10.1037 / 0022-3514.52.3.511
CrossRefVeure registre a Scopus
TK HenschCircuits de parvalbúmina biestables fonamentals per a la plasticitat cerebral
Cell, 156 (1) (2014), pàgs. 17-19, 10.1016 / j.cell.2013.12.034
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
DJ Hensel, TA Hummer, LR Acrurio, TW James, JD FortenberryViabilitat de la neuroimatge funcional per entendre la presa de decisions sexuals de les dones adolescents
J. Adolesc. Salut, 56 (2015), pàgs. 389-395, 10.1016 / j.jadohealth.2014.11.00
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
MM Herting, P. Gautam, JM Spielberg, E. Kan, RE Dahl, ER SowellEl paper de la testosterona i l'estradiol en els canvis de volum cerebral durant l'adolescència: un estudi de ressonància magnètica estructural longitudinal
Brunzit. Brain Mapp., 35 (11) (2014), pàgs. 5622-5645, 10.1002 / hbm.22575
SL Hofferth, L. ReidEls efectes de la maternitat primerenca en l'escolarització al llarg del temps
Fam. Planificar. Perspect., 33 (6) (2001), pàgs. 259-267
CrossRefVeure registre a Scopus
CE Hostinar, AE Johnson, MR GunnarEl suport dels pares és menys efectiu per amortir la reactivitat de l'estrès del cortisol per als adolescents en comparació amb els nens
Dev. Sci., 18 (2) (2014), pàgs. 218-297, 10.1111/desc.1219
TA HummerEfectes de la violència mediàtica en el desenvolupament del cervell: què ha revelat la neuroimatge i què ens espera
Am. Comportament. Sci., 59 (14) (2015), pàg. 1790-1806, 10.1177/0002764215596553
CrossRefVeure registre a Scopus
J. James, BJ Ellis, GL Schlomer, J. GarberVies específiques del sexe cap a la pubertat precoç, el debut sexual i la presa de riscos sexuals: proves d'un model evolutiu i de desenvolupament integrat
Dev. Psychol., 48 (3) (2012), pàgs. 687-702, 10.1037 / a0026427
CrossRefVeure registre a Scopus
AJ Kalnin, CR Edwards, Y. Wang, WG Kronenberger, TA Hummer, KM Mosier, MathewsEl paper d'interacció de l'exposició a la violència mediàtica i el comportament agressiu-disruptiu en l'activació del cervell adolescent durant una tasca emocional de Stroop
Psychiatry Res.: Neuroimaging, 192 (1) (2011), pàgs. 12-19, 10.1016 / j.pscychresns.2010.11.005
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
ML Kan, YA Cheng, NS Landale, SM McHalePredictors longitudinals del canvi en el nombre de parelles sexuals durant l'adolescència i la primera edat adulta
J. Adolesc. Salut, 46 (1) (2010), pàgs. 25-31, 10.1016 / j.jadohealth.2009.05.002
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
DJ Kennett, TP Humphreys, KE1 SchultzL'enginy sexual i l'impacte de la família, l'educació sexual, els mitjans de comunicació i els companys
Sex Educ., 12 (3) (2012), pàg. 351-368, 10.1080/14681811.2011.615624
JL Kerpelman, AD McElwain, JF Pittman, FM Adler-BaederParticipació en comportaments sexuals de risc: la percepció d'un mateix dels adolescents i la relació entre pares i fills són importants
Soc. Joventut, 48 (1) (2016), pàg. 101-125, 10.1177 / 0044118 × 1347961
CrossRefVeure registre a Scopus
D. Kunkel, K. Eyal, K. Finnerty, E. Biely, E. DonnersteinSex on TV 4 2005: informe de la Fundació Kaiser Family
J. Henry (Ed.), Kaiser Family Foundation, Menlo Park, CA: Califòrnia (2005)
J. LeDouxEl cervell emocional, la por i l'amígdala
Cèl·lula. Mol. Neurobiol., 23 (4) (2003), pàgs. 727-738, 10.1023 / A: 1025048802629
CrossRefVeure registre a Scopus
MA Longmore, AL Eng, PC Giordano, WD ManningParentalitat i iniciació sexual dels adolescents
J. Marriage Family, 71 (4) (2009), pàg. 969-982, 10.1111 / j.1741-3737.2009.00647.x
CrossRefVeure registre a Scopus
TM AmorOxitocina, motivació i paper de la dopamina
Pharmacol. Bioquímica. Behav., 119 (2013), pàgs. 49-60, 10.1016 / j.pbb.2013.06.011
TJ Mathews, BE HamiltonRetard de la maternitat: més dones tenen el seu primer fill més tard a la vida. Departament de Salut i Serveis Humans dels EUA
Centres per al Control i la Prevenció de Malalties, National Center for Health Statistics USA (2009)
(Recuperat de http://www.cdc.gov/nchs/data/databriefs/db21.pd)
J. MendleMés enllà del temps puberal, noves direccions per estudiar les diferències individuals en el desenvolupament
Curr. Directe. Psic. Sci., 23 (3) (2014), pàgs. 215-219, 10.1177/0963721414530144
CrossRefVeure registre a Scopus
BC Miller, B. Benson, KA GalbraithRelacions familiars i risc d'embaràs adolescent: una síntesi d'investigació
Dev. Rev., 21 (1) (2001), pàgs. 1-38, 10.1006/drev.2000.0513
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
EL Moses-Kolko, EE Forbes, S. Stepp, D. Fraser, KE Keenan, AE Guyer, AE HipwellLa influència de la maternitat en els sistemes neuronals per al processament de recompenses en dones joves de baixos ingressos, minoritàries
Psicouroendocrinologia, 66 (2016), pàgines 130-137, 10.1016 / j.psyneuen.2016.01.009
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
EE Nelson, E. Leibenluft, E. McClure, DS PineLa reorientació social de l'adolescència: una perspectiva de la neurociència sobre el procés i la seva relació amb la psicopatologia
Psic. Med., 35 (02) (2005), pàg. 163-174, 10.1017 / S0033291704003915
CrossRefVeure registre a Scopus
EE Nelson, JM Jarcho, AE GuyerReorientació social i desenvolupament del cervell: una visió ampliada i actualitzada
Dev. Cognit. Neurosci., 17 (2016), pàgs. 118-127, 10.1016/j.dcn.2015.12.008
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
M. Numan, DS1 StolzenbergInteraccions de l'àrea preòptica medial amb sistemes neuronals de dopamina en el control de l'aparició i manteniment del comportament matern en rates
Davant. Neuroendocrinol., 30 (1) (2009), pàgs. 46-64, 10.1016 / j.yfrne.2008.10.002
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
VL Nutsch, RG Will, T. Hattori, DJ Tobiansky, JM DominguezL'experiència sexual influeix en l'activitat induïda per l'aparellament en les neurones que contenen l'òxid nítric sintasa que es troben a la zona preoptica medial.
Neurosci. Lett., 579 (2014), pàgs. 92-96, 10.1016 / j.neulet.2014.07.021
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
VL Nutsch, RG Will, CL Robison, JR Martz, DJ Tobiansky, JM DominguezColocalització de receptors de dopamina de tipus Fos i D2 induïts per l'aparellament a l'àrea preòptica medial: influència de l'experiència sexual
Davant. Comportament. Neurosci., 10 (2016), 10.3389 / fnbeh.2016.00075
ZA Op de Macks, BG Moor, S. Overgaauw, B. Güroglu, RE Dahl, EA CroneEls nivells de testosterona es corresponen amb un augment de l'activació de l'estriat ventral en resposta a recompenses monetàries en adolescents
Dev. Cognit. Neurosci., 1 (4) (2011), pàg. 506-516, 10.1016/j.dcn.2011.06.003
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
S. Ortigue, F. Bianchi-Demicheli, N. Patel, C. Frum, JW LewisNeuroimatge de l'amor: FMRI meta-Anàlisi de l'evidència cap a noves perspectives en medicina sexual
J. Sexe. Med., 7 (11) (2010), pàgs. 3541-3552, 10.1111 / j.1743-6109.2010.01999.x
Articledescarregar PDFCrossRefVeure registre a Scopus
MA Ott, GS Sucato, Comitè d'AdolescènciaAnticoncepció per a adolescents
Pediatria, 134 (4) (2014), pàg. e1257-e1281, 10.1542 / peds.2014-2300
CrossRefVeure registre a Scopus
AS Parent, G. Teilmann, A. Juul, NE Skakkebaek, J. Toppari, JP1 BourguignonEl moment de la pubertat normal i els límits d'edat de la precocitat sexual: variacions arreu del món, tendències seculars i canvis després de la migració
Endocr. Rev., 24 (5) (2003), pàgs. 668-693, 10.1210 / er.2002-0019
CrossRefVeure registre a Scopus
A. Parkes, M. Henderson, D. Wight, C. NixonLa criança s'associa amb la presa de riscos sexuals primerenques dels adolescents, l'autonomia i la relació amb les parelles sexuals?
Perspectiva. Reproducció sexual. Salut, 43 (1) (2011), pàg. 30-40, 10.1363/4303011
CrossRefVeure registre a Scopus
SJ Peake, TJ Dishion, EA Stormshak, WE Moore, JH PfeiferLa presa de riscos i l'exclusió social en l'adolescència: mecanismes neuronals subjacents a la influència dels companys en la presa de decisions
Neuroimatge, 82 (2013), pàgines 23-34, 10.1016 / j.neuroimage.2013.05.061
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JS Peper, RE DahlEl cervell adolescent: hormones creixents − interaccions cervell-comportament durant la pubertat
Curr. Directe. Psic. Sci., 22 (2) (2013), pàgs. 134-139, 10.1177/0963721412473755
CrossRefVeure registre a Scopus
J. Peter, primer ministre ValkenburgAdolescents i pornografia: una revisió de 20 anys d'investigació
J. Sex Res. (2016), 10.1080/00224499.2016.1143441
S. Peters, DJ Jolles, AC Van Duijvenvoorde, EA Crone, JS PeperEl vincle entre la testosterona i la connectivitat de l'escorça amígdala-orbitofrontal en el consum d'alcohol en adolescents
Psicouroendocrinologia, 53 (2015), pàgines 117-126, 10.1016 / j.psyneuen.2015.01.004
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JH Pfeifer, CL Masten III, WE Moore, TM Oswald, JC Mazziotta, M. Iacoboni, M. DaprettoEntrada a l'adolescència: resistència a la influència dels companys, comportaments de risc i canvis neuronals en la reactivitat emocional
Neuron, 69 (5) (2011), pàgs. 1029-1036, 10.1016 / j.neuron.2011.02.019
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
C. Potard, R. Courtois, E. RuschLa influència dels companys en la conducta sexual de risc durant l'adolescència
Eur. J. Anticoncepció Reprod. Healthcare, 13 (3) (2008), pàg. 264-270, 10.1080/13625180802273530
CrossRefVeure registre a Scopus
MN Price, JS HydeQuan dos no és millor que un: predictors de l'activitat sexual primerenca a l'adolescència mitjançant un model de risc acumulat
J. Joventut Adolesc., 38 (8) (2008), pàg. 1059-1071, 10.1007/s10964-008-9351-2
JW RobertiUna revisió dels correlats comportamentals i biològics de la recerca de sensacions
J. Res. Person., 38 (3) (2004), pàgs. 256-279, 10.1016/s0092-6566(03)00067-9
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
RD Romeo, HN Richardson, CL SiskLa pubertat i la maduració del cervell masculí i la conducta sexual: reformulació d'un potencial conductual
Neurosci. Comportament biològic. Rev., 26 (3) (2002), pàgs. 381-391, 10.1016/s0149-7634(02)00009-x
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
RD RomeuPubertat: un període d'efectes tant organitzatius com d'activació de les hormones esteroides sobre el desenvolupament neuroconductual
J. Neuroendocrinol., 15 (12) (2003), pàg. 1185-1192, 10.1111/j. 1365-2826.2003.01106.x
CrossRefVeure registre a Scopus
JR Roney, ZL SimmonsPredictors hormonals de la motivació sexual en els cicles menstruals naturals
Horm. Behav., 63 (4) (2013), pàgs. 636-645, 10.1016 / j.yhbeh.2013.02.013
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JC Rosenblitt, H. Soler, SE Johnson, DM QuadagnoCerca de sensacions i hormones en homes i dones: explorant l'enllaç
Horm. Behav., 40 (3) (2001), pàgs. 396-402, 10.1006/hbeh.2001.1704
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JA Russell, AJ Douglas, CD IngramPreparacions cerebrals per als canvis adaptatius de la maternitat en els sistemes conductuals i neuroendocrins durant l'embaràs i la lactància. Una visió general
Progress in Brain Research, 133 (2001), pàgs. 1-38, 10.1016/S0079-6123(01)33002-9
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
K. Sørensen, A. Mouritsen, L. Aksglaede, CP Hagen, SS Mogensen, A. JuulTendències seculars recents en el moment de la pubertat: implicacions per a l'avaluació i el diagnòstic de la pubertat precoç
Horm. Res. Pediatr., 77 (3) (2012), pàg. 137-145, 10.1159/000323361
CrossRefVeure registre a Scopus
DA Santor, D. Messervey, V.1 KusumakarMesurar la pressió dels companys, la popularitat i la conformitat en nens i nenes adolescents: predir el rendiment escolar, les actituds sexuals i l'abús de substàncies
J. Joventut Adolesc., 29 (2) (2000), pàg. 163-182, 10.1023 / A: 1005152515264
CrossRefVeure registre a Scopus
RC Savin-Williams, K. Joyner, G. RiegerPrevalència i estabilitat de la identitat d'orientació sexual autoinformada durant l'edat adulta jove
Arc. Sexe. Behav., 41 (1) (2012), pàg. 103-110, 10.1007 / s10508-012-9913-i
CrossRefVeure registre a Scopus
A. Schlegel, H. Barry IIIL'adolescència: una investigació antropològica
Free Press, Nova York (1991)
A. SchlegelLa gestió cultural de la sexualitat adolescent
PR Abramson (Ed.), Sexual Nature, Sexual Culture, University of Chicago Press Chicago, Chicago, IL (1995), pàg. 177-194
KM Schulz, CL SiskLes accions organitzatives de les hormones esteroides gonadals adolescents sobre el desenvolupament del cervell i del comportament
Neurosci. Comportament biològic. Rev. (2016), 10.1016/j.neubiorev.2016. 07.03
G. Sedgh, LB Finer, A. Bankole, MA Eilers, S. SinghTaxes d'embaràs, part i avortament en adolescents entre països: nivells i tendències recents
J. Adolesc. Salut, 56 (2) (2015), pàgs. 223-230, 10.1016 / j.jadohealth.2014.09.007
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JL Shifren, SR Davis, M. Moreau, A. Waldbaum, C. Bouchard, L. DeRogatis, S. O'NeillPegat de testosterona per al tractament del trastorn del desig sexual hipoactiu en dones amb menopausa natural: resultats de l'estudi INTIMATE NM1
Menopause, 13 (5) (2006), pàgs. 770-779, 10.1097/01.gme.0000227400.60816.52
CrossRefVeure registre a Scopus
CL Sisk, DL FosterLa base neuronal de la pubertat i l'adolescència
Nat. Neurosci., 7 (10) (2004), pàgs. 1040-1047, 10.1038 / nn1326
CrossRefVeure registre a Scopus
CL Sisk, JL ZehrLes hormones pubertals organitzen el cervell i la conducta de l'adolescent
Davant. Neuroendocrinol., 26 (3) (2005), pàgs. 163-174, 10.1016 / j.yfrne.2005.10.003
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
CL SiskOrganització adolescent de comportaments sociosexuals dependents de les hormones en mamífers
Curr. Opina. Neurobiol., 38 (2016), pàgs. 63-68, 10.1016 / j.conb.2016.02.00
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
JM Spielberg, TM Olino, EE Forbes, RE DahlPor emocionant a l'adolescència: el desenvolupament puberal altera el processament de les amenaces?
Dev. Cogn. Neurosci., 8 (2014), pàgs. 86-95, 10.1016/j.dcn.2014.01.004
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
AB Suleiman, J. DeardorffMúltiples dimensions de la influència dels iguals en les relacions sexuals i romàntiques d'adolescents: una perspectiva descriptiva i qualitativa
Arc. Sexe. Behav., 44 (3) (2015), pàg. 765-775, 10.1007 / s10508-014-0394-z
CrossRefVeure registre a Scopus
JL Tackett, KW Reardon, K. Herzhoff, E. Page-Gould, KP Harden, RA JosephsInteraccions estradiol i cortisol en psicopatologia exterioritzadora juvenil
Psicouroendocrinologia, 55 (2015), pàgines 146-153, 10.1016 / j.psyneuen.2015.02.014
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
AE Takesian, TK HenschEquilibra la plasticitat/estabilitat en el desenvolupament del cervell
Prog. Brain Res., 207 (2013), pàgs. 3-34, 10.1016/B978-0-444-63327-9.00001-1
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
EH Telzer, AJ Fuligni, MD Lieberman, M. Miernicki, A. GalvánLa qualitat de les relacions entre iguals dels adolescents modula la sensibilitat neuronal a la presa de riscos
Cognit social. Neurosci afectiu. nsu064 (2014), 10.1093/scan/nsu064
EH TelzerLa sensibilitat a la recompensa dopaminèrgica pot promoure la salut dels adolescents: una nova perspectiva sobre el mecanisme d'activació de l'estriat ventral
Dev. Cognit. Neurosci., 17 (2016), pàgs. 57-67, 10.1016/j.dcn.2015.10.01
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
N. Tottenham, M. Shapiro, EH Telzer, KL HumphreysResposta de l'amígdala a la mare
Dev. Sci., 15 (3) (2012), pàgs. 307-319, 10.1111 / j.1467-7687.2011.01128.x
CrossRefVeure registre a Scopus
D. Van de Bongardt, H. de Graaf, E. Reitz, M. DekovićEls pares com a moderadors de les associacions longitudinals entre les normes sexuals dels companys i la iniciació i la intenció sexual dels adolescents holandesos
J. Adolesc. Salut, 55 (3) (2014), pàgs. 388-393, 10.1016 / j.jadohealth.2014.02.017
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
H. Vermeersch, G. T'sjoen, J.-M. Kaufman, J. VinckeEstradiol, testosterona, associació diferencial i presa de riscos agressius i no agressius en noies adolescents
Psiconeuroendocrinologia, 33 (7) (2008), pàgs. 897-908, 10.1016 / j.psyneuen.2008.03.016
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
H. Vermeersch, G. T'sjoen, J. Kaufman, J. VinckeLa relació entre les hormones esteroides sexuals i la inhibició del comportament (BIS) i l'activació del comportament (BAS) en nens i nenes adolescents
Persona. Individual Dif., 47 (1) (2009), pàgs. 3-7, 10.1016 / j.paid.2009.01.034
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
EC Victor, AR HaririUna perspectiva de la neurociència sobre la conducta sexual de risc a l'adolescència i l'edat adulta emergent
Dev. Psicòpata. (2015), pàgs. 1-17, 10.1017 / s0954579415001042
K. WallenSexe i context: hormones i motivació sexual dels primats
Horm. Behav., 40 (2) (2001), pàgs. 339-357, 10.1006/hbeh.2001.1696
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
K. Wellings, M. Collumbian, E. Staymaker, S. Singh, Z. Hodges, O. PatelComportament sexual en context: una perspectiva global
Lancet Sex. Reprod. Sanitat Ser. (2006)
JF Werker, TK HenschPeríodes crítics en la percepció de la parla: noves direccions
Ann. Rev. Psychol., 66 (1) (2015), pàg. 173, 10.1146 / annurev-psych-010814-015104
CrossRefVeure registre a Scopus
WestoffTendències en el matrimoni i la maternitat primerenca als països en desenvolupament
DHS Comparative Reports, ORC Macro, Calverton, MD (2003)
PJ Whalen, H. Raila, R. Bennett, A. Mattek, A. Brown, J. Taylor, PalmerNeurociència i expressions facials de l'emoció: el paper de les interaccions amígdala-prefrontal
Emotion Rev., 5 (1) (2013), pàgs. 78-83, 10.1177/1754073912457231
CrossRefVeure registre a Scopus
S. Whittle, JG Simmons, M. Dennison, N. Vijayakumar, O. Schwartz, MB Yap, NB AllenLa criança positiva dels pares prediu el desenvolupament de l'estructura del cervell adolescent: un estudi longitudinal
Dev. Cognit. Neurosci., 8 (2014), pàgs. 7-17, 10.1016/j.dcn.2013.10.006
Articledescarregar PDFVeure registre a Scopus
RG Will, VL Nutsch, JM Turner, T. Hattori, DJ Tobiansky, JM DominguezEls astròcits a l'àrea preòptica medial modulen la latència de l'ejaculació de manera dependent de l'experiència
Comportament. Neurosci., 129 (1) (2015), pàg. 68, 10.1037 / bne0000026
CrossRefVeure registre a Scopus
J. Wolak, K. Mitchell, D. FinkelhorExposició no desitjada i desitjada a la pornografia en línia en una mostra nacional de joves usuaris d'Internet
Pediatria, 119 (2) (2007), pàgs. 247-257, 10.1542 / peds.2006-1891
CrossRefVeure registre a Scopus
SM van AndersMés enllà de l'orientació sexual: integrant gènere/sexe i sexualitats diverses mitjançant la teoria de les configuracions sexuals
Arc. Sexe. Behav., 44 (5) (2015), pàg. 1177-1213, 10.1007/s10508-015-0490-8
CrossRefVeure registre a Scopus
Y. Zimmerman, MJC Eijkemans, HJT Coelingh Bennink, MA Blankenstein, BCJM FauserL'efecte de l'anticoncepció oral combinada sobre els nivells de testosterona en dones sanes: una revisió sistemàtica i metaanàlisi
Reproducció humana. Actualització (2013), pàgs. 76-105, 10.1093/humupd/dmt038
CrossRefVeure registre a Scopus
;