Els components del cervell adolescent i la seva sensibilitat única al material sexual explícit (2019)

Enllaç al resum - J Adolesc. 2019 Feb 9; 72: 10-13. doi: 10.1016 / j.adolescence.2019.01.006.

JA de Brown1, Wisco JJ2.

abstracte

INTRODUCCIÓ: L'objectiu d'aquesta breu revisió bibliogràfica és explorar si hi ha una relació entre els paradigmes anatòmics i fisiològics únics del cervell adolescent i una major sensibilitat a material sexualment explícit.

MÈTODES: Es van cercar les bases de dades de recerca d'EBSCO utilitzant els següents termes clau: adolescència, desenvolupament cerebral adolescent, neuroplasticitat, material sexualment explícit, sexualització i pornografia.

RESULTATS: La literatura va destacar diversos components del cervell adolescent que són diferents del cervell madur. Aquests inclouen: un escorç prefrontal immadur i circuits límpics i estriatals excessivament responsables, un període més elevat per a la neuroplasticitat, un sistema de dopamina hiperactiu, un pronunciat eix HPA, nivells augmentats de testosterona i l'impacte únic de les hormones esteroides. Es defineix la resposta fisiològica a material sexualment explícit. Cal destacar la superposició d’àrees clau relacionades amb el desenvolupament únic del cervell adolescent i el material sexualment explícit. Es descriu un resum del model de treball que compara la resposta del cervell adult i adolescent amb el mateix estímul sexualment explícit.

CONCLUSIONS: La literatura suggereix que el cervell adolescent pot ser, de fet, més sensible al material sexualment explícit, però a causa de la manca d’estudis empírics aquesta pregunta no es pot respondre definitivament. Es donen suggeriments per a futures investigacions per avançar més en el treball en aquest camp actual d’aplicació.

PARAULES CLAU: Adolescència; Desenvolupament cerebral adolescent; Neuroplasticitat; Pornografia; Sexualització; Material sexualment explícit

PMID: 30754014

DOI: 10.1016 / j.adolescence.2019.01.006

Paradigmes únics del cervell adolescent

L'objectiu d'aquesta breu revisió de la literatura és explorar si hi ha una relació entre els paradigmes anatòmics i fisiològics únics del cervell adolescent i una sensibilitat augmentada a material sexualment explícit. Es van buscar les bases de dades d’investigació d’EBSCO utilitzant els següents termes clau: adolescència, desenvolupament cerebral de l’adolescent, neuroplasticitat, material sexualment explícit, sexualització, pornografia. L’adolescència és el període comprès entre la infància i l’edat adulta englobat per canvis en el desenvolupament físic, psicològic i social (Ernst, Pine i Hardin, 2006).

Els paradigmes únics del cervell adolescent inclouen els següents: 1) Un còrtex prefrontal immadur i circuits límbics i estriats amb resposta excessiva (Dumontheil, 2016; Somerville i Jones, 2010; Somerville, Hare i Casey, 2011; Van Leijenhorst et al. , 2010; Vigil et al., 2011); 2) Un període augmentat de neuroplasticitat (McCormick & Mathews, 2007; Schulz & Sisk, 2006; Sisk & Zehr, 2005; Vigil et al., 2011); 3) Sistema de dopamina hiperactiu (Andersen, Rutstein, Benzo, Hostetter i Teicher, 1997; Ernst et al., 2005; Luciana, Wahlstrom i White, 2010; Somerville i Jones, 2010; Wahlstrom, White i Luciana, 2010) ; 4) Un eix HPA pronunciat (Dahl i Gunnar, 2009; McCormick i Mathews, 2007; Romeo, Lee, Chhua, McPherson i McEwan, 2004; Walker, Sabuwalla i Huot, 2004); 5) Nivells augmentats de testosterona (Dorn et al., 2003; Vogel, 2008; Mayo Clinic / Mayo Medical Laboratories, 2017); i 6) L’impacte únic de les hormones esteroides (cortisol i testosterona) en el desenvolupament cerebral durant la finestra organitzativa de l’adolescència (Brown & Spencer, 2013; Peper, Hulshoff Pol, Crone, Van Honk, 2011; Sisk & Zehr, 2005; Vigil et. al., 2011).

Blakemore i els seus col·legues han liderat el camp del desenvolupament cerebral adolescent i ha opinat que els anys adolescents han de ser considerats un període sensible a causa de la dramàtica reorganització cerebral que té lloc (Blakemore, 2012). Les àrees del cervell que experimenten més canvis durant l’adolescència inclouen el control intern, la tasca múltiple i la planificació (Blakemore, 2012).

Blakemore i Robbins (2012) van relacionar l’adolescència amb la presa de decisions arriscades i van atribuir aquesta característica a la dissociació entre el desenvolupament relativament lent i lineal del control d’impuls i la inhibició de la resposta durant l’adolescència enfront del desenvolupament no lineal del sistema de recompensa, que sovint és hiper-sensible a recompenses en l'adolescència.

Material sexual explícit

El material sexualment explícit activa l’amígdala del sistema límbic (Ferretti et al., 2005; Karama et al., 2002; Redoute et al., 2000; Walter et al., 2008). L’activació de l’amígdala inicia simultàniament el següent: 1) l’hipotàlem activa les neurones del tronc cerebral i de la medul·la espinal que inicien la divisió simpàtica del sistema nerviós autònom i donen lloc a un alliberament sistèmic d’adrenalina i noradrenalina; 2) l’hipotàlem estimula la glàndula pituïtària, resultant en alliberament de cortisol a través de l’eix hipotàlem-hipofisari-adrenal (HPA) i alliberament de testosterona a través de l’eix hipotàlamic-hipofisi-gonadal (HPG) (Viau, 2002); 3) el nucli accumbens s'activa mitjançant dopamina. Per a una revisió completa de l’amígdala i les seves innervacions i regulació de processos somàtics, vegeu Mirolli, Mannella i Baldassarre (2010). La funció de l’escorça prefrontal es redueix i la funció dels ganglis basals s’augmenta a causa de l’alliberament de neurotransmissors (Arnsten, 2009; Hanson et al., 2012; Radley, 2005).

L’ús infreqüent i freqüent de llocs d’internet pornogràfics es va associar significativament amb un desajust social entre adolescents grecs (Tsitsika et al., 2009). L’ús de la pornografia va contribuir a retardar el descompte o la tendència d’un individu a descomptar els resultats futurs a favor de recompenses immediates (Negash, Sheppard, Lambert i Fincham, 2016). Negash i els seus col·legues van utilitzar una mostra que tenia una edat mitjana de 19 i 20 anys, que l'autor va destacar que encara es consideraven adolescents biològicament. Van reiterar que les seves mostres no van informar que fossin addictives ni compulsives, però encara es van mostrar alteracions en els processos de presa de decisions.

L’ús de la pornografia està relacionat amb l’estímul i la neuroplasticitat del sistema de recompensa dopaminèrgic mesolímbic (Hilton, 2013). Les exploracions de ressonància magnètica van trobar una associació negativa significativa entre les hores de pornografia setmanals reportades i el volum de matèria grisa al caudat dret i la connectivitat funcional amb l’escorça prefrontal dorsolateral (Kuhn i Gallinat, 2014). La pornografia podria ser la causa d’aquesta neuroplasticitat, però no es podria descartar una condició prèvia que faci que el consum de pornografia sigui més gratificant.

Resum del model de treball

Proposem un model de treball resum, tenint en compte els paradigmes únics del cervell adolescent i les característiques del material sexualment explícit. Cal destacar la superposició d’àrees clau relacionades amb l’únic cervell adolescent i el material sexualment explícit.

Després de l’exposició a material sexualment explícit, l’estimulació de l’amígdala i l’eix HPA augmentaria en l’adolescent en comparació amb l’adult. Això conduiria a una reducció més pronunciada de l’escorça prefrontal i una activació millorada dels ganglis basals en l’adolescent. Aquesta condició, per tant, comprometria la funció executiva, que inclou inhibició i autocontrol, i augmenta la impulsivitat. Com que el cervell de l’adolescent encara es desenvolupa, és més propici per a la neuroplasticitat. El còrtex prefrontal que va "fora de línia", per dir-ho d'alguna manera, condueix el subtil cablejat que afavoreix el desenvolupament subcortical. Si el desequilibri de neuroplasticitat continua amb el pas del temps, això pot resultar en un circuit cortical relativament afeblit a favor d’un circuit subcortical més dominant, que podria predisposar l’adolescent a l’autogratificació i impulsivitat continuades. El nucli accumbens de l’adolescent, o centre del plaer del cervell, tindria una estimulació exagerada en comparació amb l’adult. L’augment dels nivells de dopamina es traduiria en emocions augmentades associades a la dopamina, com ara el plaer i el desig (Berridge, 2006; Volkow, 2006).

A causa de l’augment pubertal de testosterona, el seu nivell també augmentaria en comparació amb l’adult. Aquest augment de la testosterona pot conduir a majors tendències d’agressió (Banks & Dabbs, 1996; Goetz et al., 2014; Nelson, Leibenluft, McClure i Pine, 2005; Schulz i Sisk, 2006) i anticipació sexual (Amstislavskaya i Popova, 2004; Bonilla – Jaime, Vazquez-Palacios, Arteaga-Silva i Retana-Marquez, 2006; Exton et al., 1999; Redoute et al., 2000; Stoleru et al., 1999;).

A causa de la finestra organitzativa del desenvolupament durant l'adolescència, el cortisol i la testosterona tindrien un efecte únic sobre l'organització cerebral o la viabilitat inherent de diversos circuits neuronals. Aquest efecte no es trobaria en l’adult perquè aquesta finestra específica d’organització s’ha tancat. L’exposició crònica al cortisol té el potencial, durant el període organitzatiu de l’adolescència, d’impulsar la neuroplasticitat que provoca una funció cognitiva compromesa i una resistència a l’estrès fins i tot durant l’edat adulta (McEwen, 2004; Tsoory i Richter-Levin, 2006; Tsoory, 2008; 2007; 2010). La robustesa de l’amígdala després de la pubertat, almenys en part, depèn de la magnitud de l’exposició a la testosterona durant la finestra crítica del desenvolupament de l’adolescent (De Lorme, Schulz, Salas-Ramirez i Sisk, 2012; De Lorme i Sisk, 2013; Neufang et. al., 2009; Sarkey, Azcoitia, Garcia- Segura, Garcia-Ovejero i DonCarlos, 2008). Una amígdala robusta està lligada a nivells d’emocionalitat elevats i a una autoregulació compromesa (Amaral, 2003; Lorberbaum et al., 2004; De Lorme i Sisk, 2013).

Discussió i direcció futura

Aquest article va intentar iniciar la conversa acadèmica: Podrien els adolescents ser més sensibles al material sexualment explícit a causa dels paradigmes anatòmics i fisiològics únics del cervell adolescent? La literatura actual suggereix que el cervell adolescent pot ser més sensible a material sexualment explícit, però a causa de la manca d'estudis empírics aquesta pregunta no es pot respondre definitivament. El repte de treballar a través de consideracions ètiques per als estudis controlats és també una barrera significativa, encara que comprensible, cap al progrés científic en aquest camp.

Com a principi, es recomana realitzar estudis de població utilitzant enquestes d’autoavaluació que investigin les tendències de comportament abans de l’exposició inicial a material sexualment explícit i després de diferents graus d’exposició. També es podrien fer enquestes als pares per comprovar si la relació entre pares i fills és un factor significatiu per a l’autoeficàcia de la salut del nen (i el rendiment escolar).

Una altra via d’investigació a considerar és el paper de la tecnologia com a porta d’entrada a l’adolescència per estar exposada a material sexualment explícit. Atès que es pot fer un seguiment de l’ús real dels mitjans socials i comparar-los amb l’ús percebut, les enquestes que demanen als participants l’autoavaluació del seu ús de tecnologia i l’exposició a material sexualment explícit serien un estudi bastant senzill per dur a terme.

En definitiva, una contribució primordial a aquest camp podria ser un estudi longitudinal que consistiria en seguir un grup de nens a l’adolescència i en l’adultesa amb antecedents mèdics documentats i amb l’adquisició de dades anatòmiques, fisiològiques i psicològiques de la ressonància estructural i funcional de la RM normalitzada. i / o imatges de PET.

Dissenyar estudis acurats i ètics per investigar l'efecte de l'exposició sexual explícita al material del cervell adolescent és un pas necessari per entendre la variabilitat de les experiències d'adults amb material sexualment explícit.

referències

  1. Amaral, DG (2003). L’amígdala, el comportament social i la detecció de perill. Anals de l'Acadèmia de Ciències de Nova York, 1000, 337-347. https://doi.org/10.1196/
    annals.1280.015.
  2. Amstislavskaya, TG i Popova, NK (2004). Excitació sexual induïda per dones en ratolins i rates mascles: resposta conductual i testosterona. Hormones i comportament, 46,
    544-550.
  3. Andersen, SL, Rutstein, M., Benzo, JM, Hostetter, JC i Teicher, MH (1997). Diferències sexuals en la sobreproducció i eliminació del receptor de dopamina. NeuroReport,
    8, 1495–1498. https://doi.org/10.1097/00001756-199704140-00034.
  4. Arnsten, AFT (2009). Vies de senyalització de l'estrès que perjudiquen l'estructura i la funció de l'escorça prefrontal. Nature Reviews Neuroscience, 10 (6), 410 – 422. https://doi.org/
    10.1038 / nrn2648.
  5. Banks, T. i Dabbs, JM, Jr. (1996). Testosterona salival i cortisol en una subcultura urbana delinqüent i violenta. The Journal of Social Psychology, 136 (1), 49-56.
    https://doi.org/10.1080/00224545.1996.9923028.
  6. Berridge, KC (2006). El debat sobre el paper de la dopamina en la recompensa: el cas de l’incentiu. Psicofarmacologia, 191, 391-431. https://doi.org/10.1007/
    s00213-006-0578-x.
  7. Blakemore, S. (2012). Desenvolupament del cervell social en l'adolescència. Revista de la Royal Society of Medicine, 105, 111 – 116. https://doi.org/10.1258/jrsm.2011.
    110221.
  8. Blakemore, S. i Robbins, TW (2012). La presa de decisions al cervell adolescent. Nature Neuroscience, 15 (9), 1184–1191. https://doi.org/10.1038/nn.3177.
  9. Bonilla-Jaime, H., Vázquez-Palacios, G., Arteaga-Silva, M., i Retana-Marquez, S. (2006). Respostes hormonals a diferents afeccions relacionades sexualment en rates mascles.
    Hormones i comportament, 49, 376 – 382.
  10. Brown, GR i Spencer, KA (2013). Hormones esteroides, estrès i cervell adolescent: una perspectiva comparativa. Neurociències, 249, 115-128. https://doi.org/10.
    1016 / j.neuroscience.2012.12.016.
  11. Dahl, RE i Gunnar, MR (2009). Resposta augmentada a la tensió i reactivitat emocional durant la maduració puberal: implicacions per a la psicopatologia.
    Desenvolupament i psicopatologia, 21, 1 – 6. https://doi.org/10.1017/S0954579409000017.
  12. De Lorme, KC, Schulz, KM, Salas-Ramirez, KY i Sisk, CL (2012). La testosterona pubertal organitza el volum regional i el nombre neuronal dins de la medial
    amígdala dels hàmsters adults sirians. Brain Research, 1460, 33 – 40. https://doi.org/10.1016/j.brainres.2012.04.035.
  13. De Lorme, KC i Sisk, CL (2013). La testosterona pubertal programa un comportament agonístic adequat al context i patrons d'activació neuronal associats en homes sirians
    hàmsters. Psicologia i comportament, 112-113, 1-7. https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2013.02.003.
  14. Dorn, LD, Dahl, RE, Williamson, DE, Birmaher, B., Axelson, D., Perel, J., et al. (2003). Marcadors del desenvolupament en l'adolescència: implicacions per als estudis de pubertat
    processos. Journal of Youth and Adolescence, 32 (5), 315 – 324.
  15. Dumontheil, I. (2016). Desenvolupament cerebral adolescent. Opinió actual de Behavioral Sciences, 10, 39 – 44. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2016.04.012.
  16. Ernst, M., Nelson, EE, Jazbec, S., McClure, EB, Monk, CS, Leibenluft, E., et al. (2005). Amígdala i nucli accumbens en respostes a la recepció i omissió de
    guanys en adults i adolescents. NeuroImage, 25, 1279 – 1291. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2004.12.038.
  17. Ernst, M., Pine, DS i Hardin, M. (2006). Model triàdic de la neurobiologia del comportament motivat en l'adolescència. Medicina psicològica, 36 (3), 299-312.
  18. Exton, MS, Bindert, A., Kruger, T., Scheller, F., Hartmann, U., i Schedlowski, M. (1999). Alteracions cardiovasculars i endocrines després de la masturbació
    orgasme a les dones. Medicina psicosomàtica, 61, 280 – 289.
  19. Ferretti, A., Caulo, M., Del Gratta, C., Di Matteo, R., Merla, A., Montorsi, F., et al. (2005). Dinàmica de l'excitació sexual masculina: components distints de l'activació cerebral
    revelat per fMRI. NeuroImage, 26, 1086 – 1096. https://doi.org/10.1016/j.neuromiage.2005.03.025.
  20. Goetz, SMM, Tang, L., Thomason, ME, Diamond, MP, Hariri, AR i Carre, JM (2014). La testosterona augmenta ràpidament la reactivitat neuronal a l'amenaça en els sans
    homes: un nou paradigma de repte farmacològic en dos passos. Psiquiatria biològica, 76, 324 – 331.
  21. Hanson, JL, Chung, MK, Avants, BB, Rudolph, KD, Shirtcliff, EA, Gee, JC, et al. (2012). Les variacions estructurals en l'escorça prefrontal intervenen en la relació
    entre l'estrès de la primera infància i la memòria de treball espacial. El Journal of Neuroscience, 32 (23), 7917 – 7925. https://doi.org/10.1523/jneurosci.0307-12.2012.
  22. Hilton, DL (2013). Addicció a la pornografia: un estímul supranormal considerat en el context de la neuroplasticitat. Neurociència i psicologia socioafectiva, 3, 20767.
    https://doi.org/10.3402/snp.v3i0.20767.
  23. Karama, S., Lecours, AR, Leroux, J., Bourgouin, P., Beaudoin, G., Joubert, S., et al. (2002). Àrees d’activació cerebral en homes i dones durant la visualització eròtica
    fragments de pel·lícules. Cartografia del cervell humà, 16, 1 – 13. https://doi.org/10.1002/hbm.10014.
  24. Kuhn, S. i Gallinat, J. (2014). Estructura cerebral i connectivitat funcional associada al consum de pornografia. Psiquiatria JAMA. https://doi.org/10.1001/
    jamapsychiatry.2014.93.
  25. Lorberbaum, JP, Kose, S., Johnson, MR, Arana, GW, Sullivan, LK, Hamner, MB, et al. (2004). Correlats neuronals de l'ansietat anticipadora de la parla en general
    fòbia social. NeuroReport, 15 (18), 2701 – 2705.
  26. Luciana, M., Wahlstrom, D. i White, T. (2010). Evidència neuroconductual dels canvis en l’activitat del sistema de dopamina durant l’adolescència. Neurociències i bio-comportament
    Comentaris, 34 (5), 631-648. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2009.12.007.
  27. Clínica Mayo (2017). Laboratoris mèdics de Mayo. Identificació de la prova: testosterona TTFB, sèrum total, biodisponible i lliure. Obtingut de http://www.mayomedicallaboratories.com/
    catàleg de proves / Clinical + i + Interpretive / 83686.
  28. McCormick, CM i Mathews, IZ (2007). Funció HPA a l'adolescència: paper de les hormones sexuals en la seva regulació i les conseqüències duradores de l'exposició als estressants. Farmacologia, bioquímica i comportament, 86, 220–233. https://doi.org/10.1016/j.pbb.2006.07.012.
  29. McCormick, C., M., i Mathews, IZ (2010). Desenvolupament de l’adolescència, funció hipotàlem-hipofisi-suprarenal i programació de l’aprenentatge i la memòria dels adults.
  30. Progressos en Neuro-psicofarmacologia i psiquiatria biològica, 34, 756-765. https://doi.org/10.1016/j.pnpbp.2009.09.019.
  31. McEwen, B. (2004). Protecció i danys per estrès agut i crònic. Anals de l'Acadèmia de Ciències de Nova York, 1032, 1-7. https://doi.org/10.1196/annals.
    1314.001.
  32. Mirolli, M., Mannella, F. i Baldassarre, G. (2010). Els rols de l’amígdala en la regulació afectiva del cos, el cervell i el comportament. Connection Science, 22, 215–245.
    https://doi.org/10.1080/09540091003682553.
  33. Negash, S., Sheppard, N., Lambert, NM i Fincham, FD (2016). Comercialitzar recompenses posteriors per plaer actual: consum de pornografia i retard en el descompte. El
    Journal of Sex Research, 53 (6), 689 – 700. https://doi.org/10.1080/00224499.2015.1025123.
  34. Nelson, EE, Leibenluft, E., McClure, EB i Pine, DS (2005). La reorientació social de l’adolescència: una perspectiva de les neurociències sobre el procés i la seva relació amb
    psicopatologia. Medicina psicològica, 35, 163 – 174. https://doi.org/10.1017/S0033291704003915.
  35. Neufang, S., Specht, K., Hausmann, M., Gunturkun, O., Herpertz-Dahlmann, B., Fink, GR, et al. (2009). Les diferències sexuals i l 'impacte de les hormones esteroides a la
    desenvolupament del cervell humà. Còrtex cerebral, 19, 464 – 473. https://doi.org/10.1093/cercor/bhn100.
  36. Peper, JS, Hulshoff Pol, HE, Crone, EA i Van Honk, J. (2011). Esteroides sexuals i estructura cerebral en nois i noies pubertals: una mini revisió dels estudis de neuroimatge.
    Neurociència, 191, 28 – 37.
  37. Radley, J. (2005). Estrès repetit i plasticitat estructural al cervell. Opinions de recerca sobre envelliment, 4, 271-287. https://doi.org/10.1016/j.arr.2005.03.004.
  38. Redoute, J., Stoleru, S., Gregoire, M., Costes, N., Cinotti, L., Lavenne, F., et al. (2000). Processament del cervell d'estímuls sexuals visuals en mascles humans. Cartografia cerebral humana
    11, 162-177.
  39. Romeo, RD, Lee, SJ, Chhua, N., McPherson, CR i McEwen, BS (2004). La testosterona no pot activar una resposta d’estrès semblant a l’adult en rates mascle prepubertals.
    Neuroendocrinologia, 79, 125 – 132. https://doi.org/10.1159/000077270.
  40. Sarkey, S., Azcoitia, I., Garcia-Segura, LM, Garcia-Ovejero, D. i DonCarlos, LL (2008). Receptor clàssic d’andrògens en llocs no clàssics del cervell Hormones
    i Comportament, 53, 753 – 764.
  41. Schulz, KM i Sisk, CL (2006). Hormones pubertals, el cervell adolescent i la maduració de les conductes socials: lliçons del hàmster sirià. Molecular i
    Endocrinologia cel·lular, 254 – 256, 120 – 126. https://doi.org/10.1016/j.mce.2006.04.025.
  42. Sisk, CL i Zehr, JL (2005). Les hormones pubertals organitzen el cervell i el comportament de l’adolescent. Fronteres en Neuroendocrinologia, 26, 163–174. https://doi.org/10.1016/
    j.yfrne.2005.10.003.
  43. Somerville, LH, Hare, T. i Casey, BJ (2011). La maduració frontostriatal prediu un fracàs del control cognitiu a indicis apetitius en adolescents. Journal of Cognitive
    Neurociència, 23, 2123 – 2134. https://doi.org/10.1162/jocn.2010.21572.
  44. Somerville, LH i Jones, R. (2010). Temps de canvi; correlats conductuals i neuronals de la sensibilitat de l’adolescent a indicis ambientals apetitius i aversius. Cervell
    i Cognició, 72 (1), 124 – 133. https://doi.org/10.1016/j.bandc.2009.07.003.
  45. Stoleru, S., Gregoire, MC, Gerard, D., Decety, J., Lafarge, E., Cinotti, L., et al. (1999). Correlats neuroanatòmics d’excitació sexual evocada visualment en mascles humans.
    Arxius de conducta sexual, 28, 1 – 21.
  46. Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A. i Kafetzis, D. (2009). Ús de llocs web pornogràfics per a adolescents: un multivariant
    anàlisi de regressió dels factors predictius d’ús i implicacions psicosocials. CyberPsychology and Behavior, 12 (5), 545 – 550. https://doi.org/10.1089/cpb.
    2008.0346.
  47. Tsoory, M. (2008). L’exposició a estressors durant la juvenil trenca les alteracions relacionades amb el desenvolupament de l’expressió de PSA-NCAM a NCAM: rellevància potencial per a
    trastorns d'ànim i d'ansietat. Neuropsicofarmacologia, 33, 378 – 393. https://doi.org/10.1038/sj.npp.1301397.
  48. Tsoory, M. i Richter-Levin, G. (2006). L'aprenentatge sota estrès en la rata adulta es veu afectat diferencialment per l'estrès "juvenil" o "adolescent". Revista Internacional de
    Neuropsicofarmacologia, 9 (6), 713 – 728. https://doi.org/10.1017/S1461145705006255.
  49. Van Leijenhorst, L., Zanolie, K., Van Meel, CS, Westenberg, PM, Rombouts, SARB i Crone, EA (2010). Què motiva l’adolescent? Regions cerebrals
    mediar la sensibilitat de la recompensa durant l'adolescència Còrtex cerebral, 20, 61 – 69. https://doi.org/10.1093/cercor/bhp078.
  50. Viau, V. (2002). Conversa funcional entre els eixos hipotalàmic-hipofisari-gonadal i suprarenal. Journal of Neuroendocrinology, 14, 506 – 513.
  51. Vigil, P., Orellana, RF, Cortes, ME, Molina, CT, Switzer, BE i Klaus, H. (2011). Modulació endocrina del cervell adolescent: una revisió. Diari de Pediatria i
    Ginecologia dels adolescents, 24 (6), 330 – 337. https://doi.org/10.1016/j.jpag.2011.01.061.
  52. Vogel, G. (2008). Temps per créixer. Science Now, 2008 (863), 1.
  53. Volkow, N. (2006). Indicis de cocaïna i dopamina en estriat dorsal: mecanisme de desig en l'addicció a la cocaïna. El Journal of Neuroscience, 26 (24), 6583 – 6588.
    https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.1544-06.2006.
  54. Wahlstrom, D., White, T. i Luciana, M. (2010). Evidència neuroconductual dels canvis en l’activitat del sistema de dopamina durant l’adolescència. Neurociències i bio-comportament
    Comentaris, 34, 631 – 648. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2009.12.007.
  55. Walker, EF, Sabuwalla, Z. i Huot, R. (2004). Neuromaturació pubertal, sensibilitat a l’estrès i psicopatologia. Desenvolupament i psicopatologia, 16, 807-824.
    https://doi.org/10.1017/S0954579404040027.
  56. Walter, M., Bermpohl, F., Mouras, H., Schiltz, K., Tempelmann, C., Rotte, M., et al. (2008). Distingir els efectes emocionals sexuals i generals específics en fMRI: excitació subcortical i cortical durant la visualització de la imatge eròtica. NeuroImage, 40, 1482 – 1494. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2008.01.040.