La relació entre el contingut sexual en els mitjans de comunicació de masses i els mitjans socials: un estudi longitudinal (2015)

Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2015 Nov 20.

Vandenbosch L¹, van Oosten JM¹, Peter J¹.

abstracte

L'objectiu d'aquest estudi era investigar si l'exposició al contingut de televisió de realitat sexual i a la pornografia a Internet (IP) està relacionada amb l'autopresentació sexual a les xarxes socials.

A partir d'una enquesta de panell de dues ones entre 1,765 adolescents d'entre 13 i 17 anys, vam trobar que veure contingut de televisió de realitat sexual estimulava els adolescents a produir i distribuir imatges sexuals d'ells mateixos a les xarxes socials.. Al seu torn, l'autopresentació sexual a les xarxes socials va portar els adolescents a veure contingut de televisió de realitat sexual amb més freqüència. Aquests Les relacions eren similars entre nois i noies.

No s'ha trobat cap relació recíproca entre l'exposició a la PI i l'autopresentació sexual de nens i nenes a les xarxes socials.. Els resultats suggereixen que el contingut sexual dels mitjans de comunicació convencionals pot predir el comportament d'orientació sexual dels adolescents a les xarxes socials i viceversa.

A més, els adolescents semblen diferenciar entre els tipus de contingut sexual (és a dir, el contingut sexual principal i el més explícit) quan incorporen contingut de mitjans sexuals en el seu comportament sexual en línia.

Informació de l'autor

Laura Vandenbosch, PhD, Johanna MF van Oosten, PhD i Jochen Peter, PhD

The Amsterdam School of Communication Research, ASCoR, Universitat d'Amsterdam, Amsterdam, Països Baixos.

Correspondència d’adreça a:

Dr. Johanna MF van Oosten

L'Escola d'Investigació en Comunicació d'Amsterdam, ASCoR

Universitat d'Amsterdam

PO Box 15791

1001 NG Amsterdam

Països Baixos
Adreça electrònica: [protegit per correu electrònic]

introducció

Les xarxes socials són molt populars entre els adolescents, ja que els adolescents revisen els canals de notícies i publiquen actualitzacions diàriament.¹ Recentment, la investigació ha demostrat que els adolescents també utilitzen les xarxes socials per distribuir imatges sexualment suggestives d'ells mateixos.^2-4 Per exemple, una anàlisi de contingut va revelar que un de cada cinc adolescents mostrava imatges reveladores sexuals al seu perfil en línia.⁵ Un altre estudi va demostrar que fins a la meitat dels perfils d'adolescents contenen una imatge sexy de l'usuari adolescent.⁶ Tanmateix, tot i que s'han acumulat investigacions sobre la prevalença de les autopresentacions sexuals a les xarxes socials,^5-7 Poc se sap per què els adolescents opten per presentar-se de manera sexual als seus perfils en línia.

En aquest context, els estudiosos han observat que la prevalença de les autopresentacions sexuals a les xarxes socials sembla reflectir la prevalença de missatges sexuals en els continguts dels mitjans de comunicació populars entre els adolescents.^7-9 En conseqüència, els estudiosos que estudien massa¹⁰ així com socials⁸ Els mitjans de comunicació han demanat investigacions, estudiant les relacions entre l'exposició al contingut sexual als mitjans de comunicació de masses i l'ús de les xarxes socials per distribuir contingut sexual generat pels usuaris. Per abordar aquesta lacuna, l'estudi actual pretén investigar les associacions entre l'exposició al contingut sexual als mitjans de comunicació i les autopresentacions sexuals de nens i nenes a les xarxes socials.

Pel que fa als mitjans de comunicació de masses, l'estudi se centrarà en els continguts televisius de realitat d'orientació sexual i la pornografia a Internet (IP) per la seva popularitat entre els adolescents i el seu alt grau de contingut sexual. La televisió de realitat atrau un gran nombre d'audiències adolescents^11,12 i es caracteritza pel seu enfocament en el sexe.^11,13-16 Pel que fa a la PI, és probable que la majoria de les persones es trobin amb pornografia a l'adolescència^17,18 amb aproximadament un 10 per cent s'identifiquen com a usuaris freqüents.¹⁹ La IP es pot descriure com "imatges o vídeos (clips) produïts professionalment o generats per l'usuari a Internet o des d'Internet que tenen la intenció d'excitar l'espectador. Aquests vídeos i imatges mostren activitats sexuals, com ara la masturbació i la penetració oral, anal i vaginal, de manera no oculta, sovint amb un primer pla sobre els genitals".^{19(pàgs. 1015–1016)} Les anàlisis de contingut han demostrat que tant la televisió de realitat com la IP representen regularment cossos ideals i emfatitzen l'atractiu sexual dels personatges.^20-24

A causa de la importància de l'atractiu sexual als mitjans de comunicació de masses, els consumidors freqüents d'aquests mitjans poden estar més inclinats a presentar-se també de manera sexual. Teoria cognitiva social²⁵ planteja que l'exposició a incentius ambientals (p. ex., observar el comportament sexual de models atractius al contingut dels mitjans) pot estimular els individus a comportar-se en conseqüència (p. ex., participar en un comportament sexual similar al comportament dels models observats). En conseqüència, la investigació ha demostrat que la visualització sexual de televisió està relacionada amb una edat més jove d'iniciació de cites²⁶ i un major nombre de socis de cites.²⁶ Els estudis també han trobat que l'ús de la IP s'associa positivament amb més parelles sexuals^27-29 i una major varietat d'activitats sexuals.³⁰ Tanmateix, encara no tenim coneixement sobre la relació entre l'exposició a missatges sexuals als mitjans de comunicació de masses i fins a quin punt els usuaris es presenten de manera sexual a les xarxes socials. Com que investigacions prèvies suggereixen que el comportament dels usuaris joves està relacionat amb el comportament sexual dels models als mitjans de comunicació de masses, es planteja la hipòtesi que l'exposició al contingut de televisió de realitat sexual (H1) i IP (H2) predirà positivament una autopresentació sexual a les xarxes socials.

Al costat de la relació entre l'exposició als mitjans de comunicació de masses i el contingut generat pels usuaris a les xarxes socials, també sembla concebible un procés invers. La teoria de la dissonància cognitiva, per exemple, planteja que els individus estan motivats per buscar informació que sigui cognitivament consonant amb les seves pròpies cognicions i comportaments.³¹ Així, els individus poden evitar el malestar que sorgeix quan es troben amb informació cognitivament dissonant.³¹ En línia amb això, la investigació longitudinal ha demostrat que ser sexualment actiu va estimular la selecció de contingut sexual a la televisió, la música, les revistes i els videojocs amb el pas del temps.³² En conseqüència, si els adolescents es presenten de manera sexual a les xarxes socials, poden preferir consumir contingut de mitjans de comunicació de masses, en què els personatges també es presenten com a sexy. Per tant, es planteja la hipòtesi que una autopresentació sexual a les xarxes socials augmentarà l'exposició al contingut de televisió de realitat sexual (H3) i IP (H4). Les hipòtesis 1-4 es resumeixen a figura 1.

Mostra la versió més gran (33K)

FIG. 1.  El model hipotetitzat per a les relacions entre l'exposició al contingut sexual als mitjans de comunicació de masses (és a dir, el contingut de televisió de realitat sexual i la pornografia a Internet) i l'autopresentació sexual a les xarxes socials.

Informació sobre la descàrrega

Quan s'estudia la relació recíproca entre l'exposició a contingut sexual als mitjans de comunicació i una presentació sexual en línia, és important tenir en compte les possibles diferències de gènere. La teoria de la socialització de gènere posa de manifest que les noies i els nens es socialitzen cap a actituds i comportaments sexuals diferents però complementaris.³³ Si bé s'espera que els nois tinguin un paper actiu en les relacions sexuals, s'anima a les noies a adoptar un paper més aviat passiu.³³ En aquest context, l'atractiu sexual és més valorat per a les noies que per als nois,³³ que al seu torn pot estar relacionat amb les noies que es presenten amb més freqüència de manera sexual a les xarxes socials.^5,34-36

També s'han trobat diferències entre nois i noies en com es relaciona l'exposició als mitjans amb el comportament sexual dels adolescents. En línia amb el paper actiu dels nois, un recent estudi longitudinal³⁷ va trobar que l'exposició als mitjans sexuals estimulava el comportament sexual només entre els nois. Per contra, el comportament sexual va provocar l'exposició als mitjans sexuals només entre les noies. Així, l'estudi va suggerir que es va produir un efecte mediàtic entre els nois, mentre que un efecte de selecció es va produir entre les noies. Possiblement, l'exposició als mitjans sexuals anima els nois a buscar activament una relació sexual, mentre que les noies busquen la validació del seu comportament sexual en l'ús dels mitjans (ja que és menys coherent amb el seu paper sexual passiu).³⁷ No obstant això, altres estudis^38-40 que van examinar les relacions entre l'exposició als mitjans sexuals massius i els resultats sexuals no han trobat diferències de gènere. En aquest context, ens preguntem si el gènere modera les relacions recíproques entre l'exposició a continguts televisius de realitat sexual/IP i una autopresentació sexual a les xarxes socials (RQ1).

Mètodes

Procediment

L'estudi actual es basa en les dues primeres ones d'un estudi de panell de tres ones amb un interval de 6 mesos. Les dues primeres onades es van dur a terme el maig i l'octubre de 2013. Les dues primeres les vam seleccionar perquè es van emetre dos reality shows populars durant aquest temps (vegeu les descripcions de l'exposició al contingut de televisió de realitat sexual) als Països Baixos. L'estudi es va dur a terme entre adolescents d'entre 13 i 17 anys. El mostreig i el treball de camp es van fer i organitzar per Veldkamp, ​​un institut d'enquesta holandès. La mostra es va mostrar aleatòriament a partir d'un panell d'accés en línia representatiu a nivell nacional d'adolescents, administrat per Veldkamp. Els participants van omplir un qüestionari en línia a casa, que va trigar uns 20 minuts a completar-se. Per cada qüestionari emplenat, els participants van rebre una compensació de 5 euros.

Mostra

Al principi, hi van participar 2,137 adolescents. Sis mesos després, 1,765 adolescents van tornar a participar (taxa de desgast = 17.4%). Utilitzant Pillai's Trace, un MANOVA va demostrar que no hi havia diferències significatives entre els enquestats que participaven només a l'Ona 1 i els enquestats que participaven en ambdues onades pel que fa a l'edat, l'orientació sexual, el gènere, l'exposició al contingut de televisió de realitat sexual, l'exposició a la IP i un jo sexual en línia. - presentació, V = 0.005, F(6, 2130) = 1.73, p = 0.11, ηp² = 0.005. Per tant, és poc probable que el desgast provoqui un biaix sistemàtic en les dades.

Mesures

Es mostren les estadístiques descriptives i les propietats psicomètriques de totes les variables i escales rellevants Taula 1.

Taula 1. Estadística descriptiva i correlacions d'ordre zero (N = 1,765)

Informació demogràfica

Els enquestats van indicar la seva edat i sexe (0 = nen; 1 = nena). L'orientació sexual es va mesurar mitjançant l'escala H⁴¹ i recodificat segons el procediment aplicat per Peter i Valkenburg¹⁹ (0 = exclusivament heterosexual; 1 = no exclusivament heterosexual).

Exposició a continguts televisius de realitat sexual

Amb una escala Likert de set punts (1 = mai a 7 = cada episodi), vam mesurar la freqüència amb què els enquestats van veure dos reality shows (a) "Jersey Shore" d'MTV i (b) "Geordie Shore" d'MTV durant els 6 mesos anteriors al enquesta. Aquests reality shows d'orientació sexual es van emetre abans i durant la recollida de dades.

Exposició a IP

Els enquestats van indicar fins a quin punt havien mirat intencionadament, a Internet, (a) imatges amb genitals clarament exposats, (b) vídeos amb genitals clarament exposats, (c) imatges en què les persones tenen relacions sexuals, (d) o vídeos en quines persones tenen relacions sexuals, en una escala de set punts (mai = 1 a diverses vegades al dia = 7).⁴² L'anàlisi dels components principals va suggerir que tots els ítems es carregaven en un factor (temps 1 valor propi = 3.56; variància explicada = 88.96 per cent).

Autopresentació sexual en línia

Si els enquestats utilitzaven les xarxes socials, se'ls va demanar que indiquessin, durant els darrers 6 mesos i en una escala Likert de set punts (1 = mai a 7 = sempre), amb quina freqüència havien penjat imatges que es representaven (a) amb una mirada sexy. , (b) amb una aparença sexy, (c) amb poca roba (per exemple, banyador o roba interior) i (d) amb una postura sexy. Adolescents que no havien utilitzat mai les xarxes socials a Waves 1 i/o 2 (n = 179)^a se'ls va donar el codi 1 ("mai"), ja que mai han tingut la possibilitat de presentar-se de manera sexual. L'anàlisi dels components principals va suggerir que tots els elements carregats en un factor (temps 1 valor propi = 2.81; variància explicada = 70.13 per cent).

Estratègia analítica

El modelatge d'equacions estructurals (programari AMOS 7), mètode d'estimació de màxima versemblança, es va utilitzar per provar les hipòtesis i el model en figura 1. Cada variable latent es va predir pels ítems manifest utilitzats per mesurar aquest constructe: l'exposició al contingut de televisió de realitat sexual es va predir per dos ítems manifests; L'exposició a la propietat intel·lectual i l'autopresentació sexual en línia es van predir cadascun per quatre elements manifest (vegeu la secció Mesures). D'acord amb la investigació prèvia dels mitjans sexuals,⁴² Els valors de referència d'edat i orientació sexual es van introduir com a variables de control i s'esperava predir variables endògenes. A més, es va permetre que les variables de control i les variables independents a la línia de base covarian entre si. De la mateixa manera, es van modelar els termes de pertorbació de les variables dels mitjans en el temps 2 i els termes d'error dels elements idèntics per covariar entre el temps 1 i el temps 2.

Com que el supòsit de normalitat sovint es viola en la investigació sobre sexualitat,¹⁹ Es va utilitzar el bootstrapping (intervals de confiança d'arrencada corregits pel biaix del 95%; 1,000 mostres) per validar les proves de significació basades en la teoria de la prova normal. Finalment, per examinar les diferències de gènere, es van comparar els índexs d'ajust d'un model no restringit amb els índexs d'ajust d'un model restringit (en el qual la relació recíproca entre una autopresentació sexual a les xarxes socials i l'exposició a (1) contingut de televisió de realitat sexual). o (2) la PI estava limitada per ser igual entre nois i noies). El χ²-El valor de la prova de comparació de models i el ΔCFI es van utilitzar per comprovar les diferències de gènere.^43,44

Resultats

El model tenia un ajust acceptable de les dades (per a les correlacions d'ordre zero, vegeu Taula 1; per a les estadístiques de bondat d'ajust, vegeu Taula 2). Veure la televisió de realitat sexual a l'hora 1 va predir positivament una presentació sexual d'un mateix a les xarxes socials a l'hora 2 (per als paràmetres d'efecte, vegeu Taula 2). A més, una presentació sexual en línia a Time 1 es va associar positivament amb veure la televisió de realitat sexual a Time 2, donant suport a H1 i H3. Veure IP en el moment 1 no va predir una presentació sexual d'un mateix a les xarxes socials en el moment 2. A més, una autopresentació sexual a les xarxes socials en el moment 1 no estava relacionada amb veure la IP en el moment 2. No s'admetia l'H2 i l'H4.

Taula 2. Resultats del modelatge d'equacions estructurals per a camins clau (N = 1,765)

Les proves de comparació de models per a contingut de televisió de realitat sexual i IP (Taula 2; RQ1) va indicar que el χ²-La prova de diferències no va ser significativa i que les diferències entre els valors CFI (ΔCFI) tant dels models no restringits com dels restringits no van superar el 0.01. Per tant, l'ajust del model del model sense restriccions no era superior al model que limitava la relació recíproca entre el contingut de televisió de realitat sexual i una autopresentació sexual a les xarxes socials ni al model que limitava la relació recíproca entre la PI i l'autopresentació sexual a les xarxes socials. que els mitjans siguin iguals en tots els gèneres. Com que no van sorgir diferències de gènere, no es presenten els resultats del camí del model sense restriccions Taula 2.

Discussion

Aquest estudi és un dels primers a estudiar la relació entre l'exposició a missatges sexuals als mitjans de comunicació i la tendència dels adolescents a presentar-se de manera sexual a les xarxes socials. L'estudi assenyala la importància dels missatges sexuals en el contingut dels mitjans de comunicació de masses per motivar l'autopresentació sexual dels adolescents en línia. Tot i que l'exposició a missatges sexuals en el contingut de televisió de realitat sexual estava relacionada recíprocament amb una autopresentació sexual a les xarxes socials, no es va trobar cap relació recíproca quan s'estudiava l'exposició a la IP. L'estudi té diverses implicacions importants per a futures investigacions.

En primer lloc, la relació recíproca entre l'exposició al contingut de la televisió de realitat sexual i una autopresentació sexual a les xarxes socials entre nois i noies posa de manifest el potencial de l'entreteniment general a la televisió per afectar el comportament dels adolescents en el seu entorn en línia. La troballa també suggereix que els adolescents que adopten una autopresentació sexual a les xarxes socials poden buscar, en particular, el contingut dels mitjans sexuals convencionals a la televisió. De manera més general, el patró recíproc entre el contingut de televisió de realitat sexual i l'autopresentació sexual a les xarxes socials apunta a processos cíclics, tal com s'especifica en teories, com el model de pràctica dels mitjans.⁴⁵ i el model d'espirals de reforç.⁴⁶ En aquests processos cíclics, l'autopresentació sexual dels adolescents en línia i la seva exposició al contingut sexual als mitjans de comunicació convencionals s'influeixen i s'enforteixen mútuament. La realitat televisiva pot ser especialment rellevant en aquest sentit, atès que els adolescents sovint busquen als mitjans de comunicació persones o situacions que siguin "creïbles" i que els "agradin".^45,47 Tanmateix, la literatura també ha indicat que els adolescents s'identifiquen amb personatges d'altres gèneres televisius populars.⁴⁸ Com que els gèneres populars, com els vídeos musicals i les telenovel·les, també representen sovint personatges sexuals,^24,49 investigacions futures poden explorar si es poden trobar processos cíclics similars entre veure aquests gèneres i una autopresentació sexual en línia.

En segon lloc, les teories dels mitjans, com el model de susceptibilitat diferencial als efectes dels mitjans, han posat de relleu que (la majoria) els efectes dels mitjans poden no ser iguals per a tota la població (adolescent).⁵⁰ Els factors de susceptibilitat disposicionals particulars (descrits com a dimensions de la persona que afecten la interacció d'un usuari amb el contingut dels mitjans) poden enfortir o debilitar els efectes dels mitjans entre la població general d'usuaris de mitjans.⁵⁰ Les troballes actuals suggereixen que el gènere no és una variable de susceptibilitat disposicional important per a les relacions recíproques entre una presentació sexual d'un mateix a les xarxes socials i l'exposició a contingut de televisió de realitat sexual o IP. Tanmateix, altres variables de susceptibilitat disposicional encara poden afectar aquestes relacions. Tot i que l'exposició a la IP i l'autopresentació sexual a les xarxes socials no estaven relacionades en l'estudi actual, aquesta relació encara es pot produir entre grups d'usuaris que són més susceptibles als efectes de la IP o més propensos a seleccionar IP. En aquest punt de vista, la literatura pertinent apunta als cercadors d'alta sensació,⁵¹ adolescents hipersexuals,⁵² i adolescents en estat puberal precoç⁴⁰ com a grups importants a examinar.

Dit això, és possible que l'exposició a la propietat intel·lectual i una autopresentació sexual a les xarxes socials no estiguin relacionades perquè difereixen en la seva explícit sexual. Una autopresentació sexual a les xarxes socials^5,7 normalment només és sexualment suggeridor, mentre que la IP és sexualment explícita. Els adolescents poden percebre els actors i actrius de la PI com a exemplars inadequats. D'acord amb aquest raonament, la investigació qualitativa ha demostrat que les noies s'asseguren que les seves autopresentacions en línia no es considerin "putas".⁵³ De la mateixa manera, una autopresentació sexual a les xarxes socials no es pot considerar similar al contingut sexualment explícit de la IP. Per tant, els adolescents que es presenten de manera sexual a les xarxes socials poden no estar motivats per consumir IP.

El nostre estudi tenia almenys dues limitacions: en primer lloc, el nostre estudi va aplicar mesures d'autoinforme de les presentacions sexuals dels adolescents. Aquesta mesura només fa servir si els adolescents es presenten de manera sexual a les xarxes socials, però proporciona informació limitada sobre com es presenten els adolescents. Per entendre com els adolescents incorporen missatges sexuals dels mitjans de comunicació convencionals a les seves autopresentacions en línia, necessitem mesures més detallades de l'autopresentació sexual, que incloguin publicacions tant visuals com verbals.

En segon lloc, les dimensions de l'efecte de la relació recíproca entre l'exposició a la televisió de realitat sexual i una presentació sexual d'un mateix a les xarxes socials eren petites, tot i que d'acord amb la investigació prèvia dels mitjans.⁵⁴ i literatura sobre investigació longitudinal que controla els efectes d'estabilitat.⁵⁵ A més, aquestes mides d'efecte relativament petites es poden explicar per l'ocurrència més aviat baixa d'una autopresentació sexy entre els adolescents inclosos a la nostra mostra. Malgrat aquesta puntuació de baixa freqüència, encara va sorgir una relació entre l'exposició a la televisió de realitat sexual i una autopresentació sexual en línia, cosa que posa de manifest la importància de futures investigacions sobre aquest tema. A més, la literatura⁵⁶ suggereix que fins i tot els petits efectes dels mitjans encara poden ser rellevants, ja que els missatges sexuals promoguts en el contingut dels mitjans estudiats (és a dir, la televisió de realitat i les xarxes socials) són similars a la socialització rebuda d'altres fonts (per exemple, altres continguts de mitjans sexuals convencionals i companys).^2,53). En conjunt, aquestes influències de socialització poden acumular-se amb el temps en un efecte més fort.⁵⁶

Conclusió

En general, l'estudi actual mostra que el contingut dels mitjans de comunicació convencionals té el potencial d'estimular els adolescents a produir i distribuir els seus propis autoretrats sexuals. Al seu torn, el contingut sexual dels principals mitjans de comunicació sembla ser especialment atractiu per als usuaris de xarxes socials que es presenten de manera sexual. Per tant, la investigació futura entre adolescents està justificada per aprofundir en el nostre coneixement sobre la interacció entre el contingut sexual dominant als mitjans de comunicació i els comportaments d'orientació sexual a les xarxes socials.

Nota

a. Tots els models d'equacions estructurals reportats al resultats La secció també es va realitzar amb una mostra que excloïa els participants que mai van utilitzar el lloc de xarxes socials (SNS) a l'hora 1 i/o a l'hora 2 (N = 1,586). Els resultats de la modelització d'equacions estructurals eren similars als resultats informats a l'article per a la mostra que incloïa participants que mai van utilitzar SNS al temps 1 i/o al temps 2 (N = 1,765). Aquests resultats addicionals es poden obtenir enviant un correu electrònic a l'autor corresponent.

Reconeixement

Aquesta investigació va ser finançada per una subvenció de l'Organització dels Països Baixos per a la Recerca Científica (NWO) al tercer autor.

Declaració de divulgació de l'autor

No hi ha interessos financers concurrents.

referències

1. A Lenhart, K ​​Purcell, A Smith, et al. (2010) Ús de xarxes socials i Internet mòbil entre adolescents i adults joves. Washington, DC: Pew Internet American Life Project.

2. SM Doornwaard, MA Moreno, RJJM van den Eijnden, et al. Referències sexuals i romàntiques de joves adolescents a Facebook. Journal of Adolescent Health 2014; 55:535–541.

3. RM Perloff. Efectes de les xarxes socials sobre la imatge corporal de les dones joves: perspectives teòriques i agenda per a la recerca. Rols Sexuals 2014; 71:363–377.

4. JMF Van Oosten, J Peter, I Boot. Explorant les associacions entre l'exposició a les autopresentacions sexy en línia i les actituds i comportaments sexuals dels adolescents. Revista de Joventut i Adolescència 2015; 44:1078–1091.

5. S Kapidzic, SC Herring. Raça, gènere i autopresentació en fotografies de perfil d'adolescents. Nous Mitjans i Societat 2015; 17:958–976.

6. L Crescenzi, N Arauna, I Tortajada. Privadesa, autodivulgació i autoimatge dels adolescents espanyols a les xarxes socials. El cas de Fotolog. Comunicació i Societat 2013; 26:65–78.

7. PC Hall, JH West, E McIntyre. L'autosexualització femenina a MySpace.com fotografies de perfil personal. Sexualitat i Cultura 2012; 16:1–16.

8. M Prieler, J Choi. Ampliar l'abast de la investigació de l'efecte de les xarxes socials sobre les preocupacions sobre la imatge corporal. Rols Sexuals 2014; 71:378–388.

9. Un hirdman. (2007) “'Si us plau, voteu bé....'” Visualització de gènere en línia. A S Knudsen, L Lofgren-Martenson, S Mansson, eds. Generació P? Joventut, gènere i pornografia. Copenhaguen: Danish School of Education Press, pàgs. 151–170.

10. EW Owens, RJ Behun, JC Manning, et al. L'impacte de la pornografia a Internet en els adolescents: una revisió de la investigació. Addicció sexual i compulsivitat 2012; 19:99–122.

11. BJ Bond, KL Drogos. Sex on the shore: identificació de desitjos i relacions parasocials com a mediadors en la relació entre l'exposició a Jersey Shore i les actituds i comportaments sexuals dels adults emergents. Psicologia dels mitjans 2014; 17:102–126.

12. K Barton. Programació de telerrealitat i gratificacions divergents: la influència dels continguts en les gratificacions obtingudes. Revista de Radiodifusió i Mitjans Electrònics 2009; 53:460–476.

13. LM Ward, L Reed, SL Trinh, et al. (2014) Mitjans de sexualitat i entreteniment. A DL Tolman, LM Diamond, JA Bauermeister, et al., eds. Manual APA de sexualitat i psicologia. Volum 2. Washington, DC: American Psychological Association, pàgs. 373–427.

14. K Farrar, D Kunkel, E Biely, et al. Missatges sexuals durant la programació en hora de màxima audiència. Sexualitat i Cultura 2003; 7:7–37.

15. D Kunkel, K Eyal, E Donnerstein, et al. Missatges de socialització sexual a la televisió d'entreteniment: comparació de tendències de contingut 1997-2002. Psicologia dels mitjans 2007; 9:595–622.

16. SL Smith. Del Dr. Dre a l'acomiadament: avaluació de la violència, el sexe i el consum de substàncies a MTV. Estudis Crítics en Comunicació Mitjana 2005; 22:89–98.

17. A Ševčíková, K Daneback. Ús de pornografia en línia a l'adolescència: diferències d'edat i gènere. Revista Europea de Psicologia del Desenvolupament 2014; 11:674–686.

18. M Weber, O Quiring, G Daschmann. Iguals, pares i pornografia: explorant l'exposició dels adolescents a material sexualment explícit i els seus correlats de desenvolupament. Sexualitat i Cultura 2012; 16:408–427.

19. J Peter, PM Valkenburg. L'ús de material d'Internet sexualment explícit i els seus antecedents: una comparació longitudinal d'adolescents i adults. Arxius de Comportament Sexual 2011; 40:1015–1025.

20. DR Arakawa, C Flandes, E Hatfield. Les variacions en la igualtat de gènere són evidents en la pornografia? Un estudi intercultural. Revista Internacional de Relacions Interculturals 2012; 36:279–285.

21. M Barron, M Kimmel. La violència sexual en tres mitjans pornogràfics: cap a una explicació sociològica. Journal of Sex Research 2000; 37:161–168.

22. M Klaassen, J Peter. (des)igualtat de gènere en la pornografia a Internet: una anàlisi de contingut de vídeos pornogràfics populars a Internet. Journal of Sex Research 2015; 52:721–735.

23. SA Vannier, AB Currie, LF O'Sullivan. Col·legials i mares de futbol: una anàlisi de contingut de la pornografia en línia "adolescent" i "MILF" gratuïta. Journal of Sex Research 2014; 51:253–264.

24. L Vandenbosch, D Vervloessem, S Eggermont. "Podria fer-te batejar el cor amb els meus texans ajustats a la pell": sexualització a la televisió d'entreteniment musical. Estudis de Comunicació 2013; 64:178–194.

25. A Bandura. Teoria cognitiva social de la comunicació de masses. Psicologia dels mitjans 2001; 3:265–299.

26. R Rivadeneyra, MJ Lebo. L'associació entre els comportaments de veure la televisió i les actituds i comportaments dels rols de cites dels adolescents. Journal of Adolescence 2008; 31:291–305.

27. SC Boies. Ús i reaccions dels estudiants universitaris d'informació i entreteniment sexual en línia: enllaços a comportaments sexuals en línia i fora de línia. Canadian Journal of Human Sexuality 2002; 11:77–89.

28. DK Braun-Courville, M Rojas. Exposició a llocs web sexualment explícits i actituds i comportaments sexuals dels adolescents. Journal of Adolescent Health 2009; 45:156–162.

29. EM Morgan. Associacions entre l'ús dels adults joves de materials sexualment explícits i les seves preferències, comportaments i satisfacció sexuals. Journal of Sex Research 2011; 48:520–530.

30. A Stulhofer, V Busko, I Landripet. Pornografia, socialització sexual i satisfacció entre homes joves. Arxius de Comportament Sexual 2010; 39:168–178.

31. L Festinger. Una teoria dels processos de comparació social. Relacions humanes 1954; 7:117–140.

32. A Bleakley, M Hennessy, M Fishbein, et al. Funciona en dos sentits: la relació entre l'exposició a contingut sexual als mitjans i el comportament sexual dels adolescents. Psicologia dels mitjans 2008; 11:443–461.

33. DL Tolman, M Striepe, T Harmon. Aspectes de gènere: construcció d'un model de salut sexual adolescent. Journal of Sex Research 2003; 40:4–12.

34. J Bailey, V Steeves, J Burkell, et al. Negociació amb estereotips de gènere a les xarxes socials: de la “cara de bicicleta” a Facebook. Journal of Communication Inquiry 2013; 37:91–112.

35. AM Manago, MB Graham, PM Greenfield, et al. Autopresentació i gènere a MySpace. Revista de Psicologia Aplicada del Desenvolupament 2008; 29:446–458.

36. S Thiel-Stern. Feminitat fora de control a Internet: una anàlisi crítica de les representacions mediàtiques de gènere, joventut i MySpace.com en els discursos informatius internacionals. Estudis d'Infància 2009; 2:20–39.

37. E Frison, L Vandenbosch, J Trekels, et al. Relacions recíproques entre l'exposició a la televisió musical i els comportaments sexuals dels adolescents: el paper de les normes percebudes entre iguals. Rols Sexuals 2015; 72:183–197.

38. J Peter, PM Valkenburg. Exposició dels adolescents a material d'Internet sexualment explícit i satisfacció sexual: un estudi longitudinal. Recerca en Comunicació Humana 2009; 35:171–194.

39. L Vandenbosch, S Eggermont. El paper dels mitjans de comunicació en els comportaments sexuals dels adolescents: explorant el valor explicatiu del procés d'autoobjetivació en tres etapes. Arxius de Comportament Sexual 2014; 44:729–742.

40. L Vandenbosch, S Eggermont. Webs sexualment explícites i iniciació sexual: relacions recíproques i el paper moderador de l'estat puberal. Journal of Research on Adolescence 2012; 23:621–634.

41. AC Kinsey, WB Pomeroy, CE Martin. (1948) Comportament sexual en l'home humà. Filadèlfia, PA: Saunder.

42. J Peter, PM Valkenburg. Exposició dels adolescents a material d'Internet sexualment explícit i preocupació sexual: un estudi de panell de tres ones. Psicologia dels mitjans 2008; 11:207–234.

43. BM Byrne. (2010) Modelització d'equacions estructurals amb AMOS: conceptes bàsics, aplicacions i programació. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.

44. GW Cheung, RB Rensvold. Avaluació dels índexs de bondat d'ajust per provar la invariància de mesura. Modelització d'equacions estructurals: una revista multidisciplinària 2002; 9:233–255.

45. JR Steele, JD Brown. Cultura de l'habitació de l'adolescent: estudi dels mitjans en el context de la vida quotidiana. Revista de Joventut i Adolescència 1995; 24:551–576.

46. ​​MD Slater. Espirals de reforç: la influència mútua de la selectivitat dels mitjans i els efectes dels mitjans i el seu impacte en el comportament individual i la identitat social. Teoria de la Comunicació 2007; 17:281–301.

47. JR Steele. Sexualitat adolescent i pràctica mediàtica: tenint en compte les influències de la família, els amics i l'escola. Journal of Sex Research 1999; 36:331–341.

48. LM Ward, R Rivadeneyra. Aportacions de la televisió d'entreteniment a les actituds i expectatives sexuals dels adolescents: el paper de la quantitat de visualització versus la implicació de l'espectador. Journal of Sex Research 1999; 36:237–249.

49. Sala de LM. Parlar de sexe: temes habituals sobre la sexualitat en els programes de televisió en hora de màxima audiència que els nens i adolescents més veuen. Revista de Joventut i Adolescència 1995; 24:595–615.

50. PM Valkenburg, J Peter. El model de susceptibilitat diferencial als efectes dels mitjans. Revista de Comunicació 2013; 63:221–243.

51. L Vandenbosch, I Beyens. Visualització de televisió d'orientació sexual i actitud dels adolescents cap a l'exploració sexual sense compromís a Bèlgica: el paper moderador de la recerca de sensacions i el gènere. Journal of Children and Media 2014; 8:183–200.

52. JMF Van Oosten, J Peter, I Boot. Respostes crítiques de les dones al material sexualment explícit: el paper de la hiperfeminitat i l'estil de processament. Journal of Sex Research 2015; 52:306–316.

53. J Ringrose. (2009) Putes, putes, escòries grasses i conillets de playboy: negociacions "sexy" de les noies adolescents a les xarxes socials ia l'escola. A C Jackson, C Paechter, E Renold, eds. Les noies i l'educació de 3 a 16 anys: preocupacions contínues, noves agendes. Nova York, NY: McGraw Hill Open University Press, pàgs. 170–182.

54. PM Valkenburg, J Peter. Cinc reptes per al futur de la investigació dels efectes dels mitjans. Revista Internacional de Comunicació 2013; 7:197–215.

55. P Adachi, T Willoughby. Interpretació de les mides de l'efecte quan es controlen els efectes d'estabilitat en models autoregressius longitudinals: implicacions per a la ciència psicològica. Revista Europea de Psicologia del Desenvolupament 2014; 12:116–128.

56. G Gerbner, L Gross, M Morgan, et al. (1986) Conviure amb la televisió: la dinàmica del procés de cultiu. A J Bryant, D Zillmann, eds. Perspectives sobre els efectes mediàtics. Hillsdale, NJ: Erblaum, pàgs. 17–40.