J Nurs Res. 2020, 16. tammikuuta doi: 10.1097 / jnr.0000000000000370
Celikkalp U, Bilgic S.1, Temel M.2, Varol G.3.
Abstrakti
TAUSTA:
Älypuhelimien käyttö nuorten keskuudessa on melko yleistä. Älypuhelimiin liittyy kuitenkin kielteisiä vaikutuksia, kun niitä käytetään liikaa. On todettu, että älypuhelinten käyttö voi vaikuttaa haitallisesti luokkahuoneessa oppimiseen, aiheuttaa turvallisuusongelmia ja vaikuttaa kielteisesti ihmisten väliseen viestintään.
TARKOITUS:
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää älypuhelinten väärinkäytön taso sairaanhoitajien ja lääketieteellisten koulujen opiskelijoiden keskuudessa ja tutkia älypuhelinten riippuvuuden tason vaikutusta viestintätaitoihin.
MENETELMÄT:
Tämä poikkileikkaustutkimus tehtiin lääketieteellisten koulujen ja hoitotyön opiskelijoiden kanssa julkisessa yliopistossa (502 osallistujaa). Tiedot kerättiin henkilökohtaisella tietolomakkeella, Smartphone Addiction Scale-Short -versiolla (SAS-SV) ja Communication Skills Assessment -asteikolla.
TULOKSET:
Kaikki tutkimuksen osallistujat omistivat älypuhelimia. Suurin osa (70.9%) oli naisia ja 58.2% hoitotyön ohjelmassa. Osallistujat käyttivät älypuhelimia keskimäärin 5.07 ± 3.32 tuntia päivässä, pääasiassa viestintään. Osallistujien keskimääräinen SAS-SV-pisteiden keskiarvo oli 31.89 ± 9.90, ja merkittävä ero SAS-SV-keskiarvopisteissä havaittiin osaston muuttujien, sukupuolen, päivittäisen älypuhelimen käytön keston, akateemisen menestyksen, älypuhelimen käytön tilan suhteen luokkahuone, osallistuminen urheiluun, helppo kommunikointi potilaiden ja sukulaisten kanssa, ensisijainen viestintätapa, puhelimen käyttöön liittyvät terveysongelmat ja loukkaantumistila (p <05). Lisäksi havaittiin positiivinen heikko-kohtalainen suhde SAS-SV-keskiarvopisteiden ja päivittäisen älypuhelimen käytön keston ja älypuhelimen käytön vuosimuuttujien välillä, kun taas negatiivinen heikko suhde havaittiin SAS-SV-keskiarvopisteiden ja viestintätaitojen arvioinnin välillä Skaalaa pisteet. Päivittäisen älypuhelimen käytön keston todettiin olevan tärkein älypuhelinten riippuvuuden ennustaja.
PÄÄTELMÄT / VAIKUTUKSET KÄYTÄNNÖÖN:
Korkeammat SAS-SV-pisteet vaikuttavat kielteisesti ihmisten väliseen viestintään ja sosiaaliseen elämään ja vähentävät oppimisen tehokkuutta opiskelijoissa. Siksi opiskelijoille ja luennoitsijoille olisi tiedotettava paremmin älypuhelimien käytön eduista ja riskeistä koulutuksessa huolehtimalla varotoimenpiteistä liiallista ja tarpeetonta käyttöä vastaan.
Teorian 31972729
;
