Yliopistojen seksuaalisen käyttäytymisen levinneisyys ja korrelaatiot: tutkimus Hefeyssä, Kiinassa (2012): 86% miehistä käyttää pornoa

Kommentit: Porno on (oletettavasti) kielletty Kiinassa. Yliopisto-opiskelijoiden tutkimuksessa todettiin kuitenkin, että 86% miehistä käyttää pornoa.

BMC kansanterveys. 2012 Nov 13;12:972. doi: 10.1186/1471-2458-12-972.

Chi X, Yu L, Talvi S.

lähde

Opetusministeriö, Hongkongin yliopisto, huone 101, HOC BLOG, Hong Kong, Kiina. [sähköposti suojattu].

ABSTRAKTI:

TAUSTA:

Kiinassa nuorten seksuaaliterveys ja käyttäytyminen on tullut yhä yleisemmäksi huolenaiheeksi, mutta ilmiön esiintyvyyden ja psykososiaalisten korrelaatioiden selvittämiseksi on tehty vain vähän tutkimuksia.

MENETELMÄT:

1,500-yliopiston opiskelijoiden keskuudessa, joka oli keskikokoinen kaupunki Itä-Kiinassa, tehtiin 2011-yliopiston ylioppilasten itsensä raportoima kyselylomakekysely. Yhteensä 1,403-opiskelijat (ikä = 20.30 ± 1.27 vuotta) täyttivät kyselylomakkeen, jonka vastausprosentti oli korkea 93.5%.

TULOKSET:

Vastaajista 12.6% (15.4% miehistä vs. 8.6% naisista) ilmoitti, että heillä oli ennen avioliittoa heteroseksuaalisessa yhdynnässä; 10.8%: lla (10.5%: lla miehistä 11.2-% naisista) oli oraaliseksiä; 2.7% (3.4% miehistä vs. 1.7% naisista) ilmoitti saman sukupuolen toimintaa; 46% (70.3% miehistä verrattuna 10.8%: iin naisista) ilmoitti itsetyydytyskäyttäytymistä; 57.4% (86.2% miehistä vs. 15.6% naisista) katseli pornografia. Seksuaalisen viestinnän osalta seksuaalisen tiedon hankinnasta 13.7% (10.7% miehistä vs. 18% naisista) puhui vanhempiensa kanssa sukupuolesta; 7.1% (6.1% miehistä vs. 8.4% naisista) ilmoitti keskustelevan vanhempien kanssa ehkäisystä. Tietoja seksuaalisen käyttäytymisen pakottamisesta 2.7% (4% miehistä vs. 0.9% naisista) ilmoitti pakottavan seksuaalisia kumppaneitaan sukupuoleen, ja 1.9% (2.4% miehistä vs. 1.2% naisista) ilmoitti joutuneensa sukupuoleen.

Sukupuolen todettiin olevan merkittävä ennustaja seksuaaliseen käyttäytymiseen yliopisto-opiskelijoissa: miehet raportoivat enemmän seksuaalista käyttäytymistä, mukaan lukien seksuaalinen fantasia, heteroseksuaalinen yhdyntä, itsetyydytys, katselu pornografia ja puhumme seksistä ystävien kanssa. Erilaisen sukupuolen opiskelijoille tunnistettiin useita sukupuolikäyttäytymisen korrelaatteja erikseen. Miehille, joilla on romanttisia suhteita, aiempia sukupuoliopetuskokemuksia, alhaisia koulutuspyrkimyksiä, Interneen käytetty aikatja kaupunkien alkuperäiset asetukset liittyivät merkittävästi enemmän seksuaaliseen käyttäytymiseen. Naisten opiskelijoille, joilla on romanttisia suhteita ja kaupunkien alkuperäisiä asetuksia, ennustettiin seksuaalista käyttäytymistä.

YHTEENVETO:

Seksuaalinen käyttäytyminen korkeakouluopiskelijoiden keskuudessa Kiinassa ei ole harvinaista, vaikka opiskelijoilla on vain vähän tapoja hankkia sukupuoleen liittyviä tietoja: miespuoliset opiskelijat osoittivat huomattavasti enemmän seksuaalista käyttäytymistä kuin naisopiskelijat. Romanttiset suhteet ja enemmän aikaa verkossa ovat tärkeitä ennusteita seksuaaliseen käyttäytymiseen yliopisto-opiskelijoiden keskuudessa. Terveiden seksuaalisen käyttäytymisen ohjaamiseksi nuorilla olisi kehitettävä ja toteutettava kattavia sukupuoliopetusohjelmia, jotka tarjoavat tarvittavaa seksuaalitietoa turvallisesta sukupuolesta, Kiinan yliopistoissa, erityisesti opiskelijoille, joilla on romanttiset suhteet ja jotka viettävät pitkiä aikoja Internetissä .

Tausta

Nuoret ovat seksuaalisen ja lisääntymisterveyden alussa. Miten he ovat valmistautuneet tälle matkalle, on valtava vaikutus heidän tulevaan elämäänsä ja seuraavan sukupolven terveyteen. Seksuaalinen käyttäytyminen viittaa erilaisiin seksuaaliseen toimintaan, kuten puhumiseen sukupuolesta, yksinäisestä itsetyydestä, läheisyydestä ja sukupuoliyhteydestä kokemustensa kautta ja ilmaisemalla heidän seksuaalisuutensa. Nuorten seksuaalinen käyttäytyminen on erittäin tärkeää eri kansanterveysongelmien kannalta [1,2]. Esimerkiksi nuorten suojaamaton sukupuoliyhdistys edistää ei-toivottuja raskauksia, abortteja, raskauteen liittyviä komplikaatioita ja sukupuoliteitse tarttuvia infektioita, mukaan lukien HIV / AIDS [3]. Vaikka länsimaiden nuorten seksuaalista käyttäytymistä ja terveyttä on tutkittu lukuisia, tällaiset tutkimukset ovat olleet harvinaisia eri kiinalaisissa yhteisöissä. Nuorten kiinalaisten seksuaalisen käyttäytymisen yleisyyden ja psykososiaalisten korrelaatioiden ymmärtäminen antaisi tärkeitä tietoja tehokkaiden seksuaalikoulutusohjelmien kehittämisestä ja toteuttamisesta Kiinassa ja siten auttaa kiinalaisia nuoria kehittämään terveellistä ja turvallista seksuaalista käyttäytymistä. Tässä tutkimuksessa pyritään tutkimaan seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyyttä ja psykososiaalista korrelaatiota nuorissa kiinalaisissa, jotka perustuvat Hefei-yliopiston opiskelijoiden laajaan otokseen, joka on tyypillinen keskikokoinen kaupunki Kiinassa.

Viime vuosikymmeninä suuri joukko tutkimuksia on tutkinut nuorten seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyyttä yleensä useissa heteroseksuaalisen ja homoseksuaalisen yhdynnän, seksuaalisen pakkokeinon, itsetyydytyksen ja pornografian katsomisessa länsimaissa [4]. Esimerkiksi tutkimuksessa todettiin, että 80% naisista ja 73% naisista oli kokenut heteroseksuaalista yhdyntää Yhdysvalloissa [5]. Kaiken kaikkiaan 74% yliopisto-opiskelijoista ilmoitti, että hänellä oli koskaan ollut sukupuoliyhteys Turkissa [6]. 8658-amerikkalaisen yliopiston opiskelijoiden keskuudessa tehty raportti löysi 5%: n opiskelijoista seksuaalisia kokemuksia oman sukupuolensa jäsenten kanssa [7]. Maailmanlaajuinen näyttö osoittaa, että seksuaalisen pakkokeinon kokemus on melko yleistä nuorten keskuudessa. Noin 25 – 33% Yhdysvalloissa ilmoitetuista naisista kertoi joutuneensa koskettamaan seksuaalisia osia ja noin 10%: lla kollegion naisista ilmoitti kokevansa pakko suullisen, anaali- ja / tai emättimen välisen yhdynnän [8]. Todettiin, että 92% miehistä ja 77% naisopiskelijoista oli masturboitunut Yhdysvaltoihin [9]. Tanskassa 97.8% miehistä ja 79.5% naisista katseli pornografiaa 1002-ikäisistä 18 – 30-ikäisistä.10].

Kiinassa rajoitettu määrä tutkimuksia on yrittänyt tutkia seksuaalisen käyttäytymisen esiintymistä yliopisto-opiskelijoissa kahden viime vuosikymmenen aikana. 1989issa Pekingissä tehtiin yleiskatsaus yliopistojen opiskelijoiden elämästä, mikä paljasti, että noin 13% naisopiskelijoista ja 6% naisopiskelijoista oli kohdannut seksuaalisia kokemuksia [11]. 1992issa samankaltainen tutkimus Shanghaissa osoitti, että 18.8% miehistä korkeakouluopiskelijoista ja 16.8% naisopiskelijoista oli osallistunut esivanhempaan sukupuoleen [12]. 2000: ssa valtakunnallinen 5000-yliopistojen 26-yliopistojen osallistujia käsittelevä tutkimus osoitti, että 14% yliopisto-opiskelijoista koki sukupuoliyhteyttä [13]. Samaan aikaan monivuotinen pitkäkestoinen tutkimus Pekingissä paljasti, että ennenaikaisen sukupuolen osuus korkeakouluopiskelijoista nousi 16.9: sta 2001: sta 32: iin 2006: ssa [14]. Vaikka nämä tulokset antoivat hyödyllistä tietoa seksuaalisen käyttäytymisen yleisestä tilanteesta kiinalaisissa yliopisto-opiskelijoissa, useimmat tutkimukset hyväksyivät vain yhden kohdan ”Kyllä” tai ”Ei” kysymyksiä saadakseen tietoa siitä, onko opiskelijalla sukupuoliyhteyttä vai ei. Useita seksuaalisen käyttäytymisen näkökohtia, kuten saman sukupuolen seksuaalista yhteyttä ja seksuaalista viestintää, ei tunneta. Tällaiset tutkimukset eivät tietenkään voi antaa selkeää kuvaa kiinalaisten yliopistojen opiskelijoiden seksuaalisesta käyttäytymisestä eri näkökulmista. Siksi on erittäin tärkeää tutkia tätä ilmiötä edelleen käyttämällä kattavia arviointivälineitä, joiden avulla voidaan arvioida nuorten seksuaalisen käyttäytymisen useita ulottuvuuksia Kiinassa.

Länsimaiset tutkijat ovat ilmoittaneet useista merkittävistä nuorten seksuaalisen käyttäytymisen ennustajista. Tutkimuksessa kävi ilmi, että alemman luokan opiskelijat olivat korkeampiin luokkiin verrattuna seksuaalisen yhdistyksen kokemuksia lukiossa [15]. Korkeakouluopiskelijat kaupungeista olivat alttiimpia sukupuolielle kuin maaseudulla [16]. Korkeakoulussa nuoret, joilla on huonoja kouluja, ovat jo todennäköisesti menettäneet neitsyytensä ja harjoittaneet enemmän seksuaalista toimintaa kuin ne, jotka saavuttivat akateemisen menestyksen [17]. Seksuaalikoulutuksen osalta se on ollut joissakin maissa kiistanalainen aihe, kuten Yhdysvallat ja Kiina. Suuri määrä tutkimuksia eri puolilla maailmaa tutki sitä ja sen yhdistymistä nuorison seksuaaliseen käyttäytymiseen. Jotkut pitivät seksuaalista koulutusta vähentävän seksuaalisen toiminnan ja seksuaalisen käyttäytymisen riskiä [18]. Jotkut havainnot osoittivat, että sukupuoliopetus ei ehkä aiheuta seksuaalisen käyttäytymisen muutoksia [19]. Tutkimukset osoittivat yleisesti, että nuorten ja nuorten keskuudessa romanttinen suhde liittyy merkittävästi seksuaalisen aloittamisen ja seksuaalisen toiminnan lisääntyneeseen todennäköisyyteen [20]. Myös altistuminen Internetille ja niiden lähettämät viestit vaikuttavat merkittävästi amerikkalaisiin nuoriin [21]. Vaikka tutkimukset ovat antaneet arvokasta tietoa nuorten ja nuorten seksuaalisen käyttäytymisen psykososiaalisten korrelaatioiden ymmärtämiseksi, suurin osa tällaisista tutkimuksista tehtiin länsimaisilla yhteyksillä. Ei ole tutkimusta, jossa tutkitaan, vaikuttavatko nämä tekijät myös Kiinan yliopiston opiskelijoiden seksuaaliseen käyttäytymiseen. Tämä tutkimus oli ensimmäinen tutkimus, jolla pyrittiin tutkimaan Kiinan kontekstiin perustuvia seksuaalisen käyttäytymisen psykososiaalisia korrelaatioita.

Lisäksi tekijät, jotka vaikuttavat seksuaaliseen käyttäytymiseen, näyttävät olevan erilaisia miehillä ja naisilla. Monet länsimaissa tehdyt tutkimukset osoittavat, että urokset aloittavat todennäköisemmin sukupuoliyhteyden, korkeamman esiintyvyyden, useammin seksuaalisen käyttäytymisen ja huomattavasti korkeamman riskikäyttäytymisen kuin tytöt [22,23]. Miehet olivat todennäköisemmin ilmoittaneet menettäneensä neitsyytensä ja aloittaneet sukupuoliyhteyden aikaisemmassa iässä ja enemmän seksuaalisia kumppaneita kuin naisilla [24]. Nuoret oppivat usein kokemuksesta, ja heidän kokemuksensa voivat vaikuttaa heidän myöhempään käyttäytymiseen. Tämä prosessi voi vaihdella miesten ja naisten osalta, koska yhteiskunta asettaa usein sukupuolitoiminnalle miehille ja naisille erilaisia merkityksiä. Esimerkiksi naisten seksuaaliseen toimintaan on liittynyt vahvempia sosiaalisia ja emotionaalisia seuraamuksia kuin miehillä [25]. Miehet ovat yleensä saaneet yhteiskunnalta enemmän sallittua läsnäoloa seksuaalista ennaltaehkäisyä kuin naisia. Koska seksuaalinen käyttäytyminen vaikuttaa eri tavoin miehiin ja naisiin, seksuaaliseen käyttäytymiseen liittyvät psykososiaaliset tekijät vaihtelevat. On kuitenkin epäselvää, miten sukupuolten väliset erot seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyydessä ovat; mitä ja miten psykososiaaliset tekijät, jotka liittyvät seksuaaliseen käyttäytymiseen kiinalaisilla mies- ja naisopiskelijoilla. Näin ollen on tutkittava, miten sukupuolten väliset erot seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyydessä; mitä ja miten psykososiaaliset tekijät liittyivät miesten ja naisten seksuaaliseen käyttäytymiseen.

Tutkimuksen taustaa vasten tämän tutkimuksen tarkoituksena oli käsitellä kolmea ensisijaista tutkimuskysymystä: a) kuinka yleisiä ovat seksuaalinen käyttäytyminen korkeakouluopiskelijoiden keskuudessa Hefejissä. (b) Mitkä ovat sukupuolten väliset erot seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyydessä? (c) Mitkä ovat tekijät, jotka liittyvät miesten ja naisten seksuaaliseen käyttäytymiseen?

Menetelmät

Menettely ja osallistujat

Tämä tutkimus tehtiin Hefeyssä, joka oli tyypillinen keskikokoinen kaupunki Itä-Kiinassa syyskuussa 2010. Hefeissä on yhdeksän kattavaa julkista yliopistoa, jotka kattavat monenlaisia tieteenaloja, koulutusta, lakia ja kirjallisuutta. Yhdeksästä yliopistosta valittiin sattumanvaraisesti neljä yliopistoa, joista 16-luokat valittiin neljästä eri luokasta, jotka perustuvat tarkoitukseen perustuen siihen, että luokassa on samankaltaisia miehiä ja naisia. 1 - 1.5: 1.5). Kunkin yliopiston jokaisella palkkaluokalla otettiin yksi luokka. Kaikki valittujen luokkien opiskelijat (n = 1) kutsuttiin osallistumaan tähän tutkimukseen, ja ne kaikki suostuivat osallistumaan allekirjoittamalla suostumuslomakkeen ennen kyselylomakkeen kyselyä. 1,500-vastaajista 1,500-opiskelijat palauttivat täytetyt kyselylomakkeet, jotka osoittivat, että 1403-prosentin vastausprosentti oli korkea. Opiskelijaikä oli 93.5: sta 18-vuoteen (M = 25, SD = 20.30), kun 1.27% oli miehiä ja 59.2% naisilla. Osallistujien yksityiskohtaiset demografiset ominaisuudet on esitetty taulukossa 1.

Profiili otokseen valittujen osallistujien sosiaalisista demografisista ominaisuuksista (n /%)

Kyselylomakekyselyn suoritti ensimmäinen kirjailija ja koulutettu tutkimusapulainen luokkahuoneessa standardoiduilla ohjeilla. Kussakin mittaustapahtumassa otettiin käyttöön tutkimuksen tavoitteet ja kerättiin kerättyjen tietojen luottamuksellisuus kaikille osallistujille. Näiden itsearviointitietojen pätevyyden maksimoimiseksi suoritettiin useita toimenpiteitä. Ensinnäkin tutkimuksessa käytettiin tilavia luokkahuoneita ja opiskelijat järjestettiin istumaan erikseen. Tarkemmin sanottuna kussakin kyselytilanteessa kyselylomakkeen täyttämiseksi 100-opiskelijalle tarjottiin 40-istuintilaa. Toiseksi ensimmäinen kirjailija ja tutkimusavustaja olivat läsnä koko hallintoprosessin ajan vastaamaan mahdollisiin kysymyksiin. Koko luokassa ei ollut opettajia tai yliopistoja. Kolmanneksi opiskelijoiden oli keskityttävä omiin kyselylomakkeisiinsa ja he eivät saa keskustella muiden opiskelijoiden kanssa. Neljänneksi, opiskelijoita kannustettiin vastaamaan kysymyksiin rehellisesti ja vakuuttamaan toistuvasti, että heidän tuloksiaan analysoitaisiin kokonaisuutena, ja henkilötietoja pidetään tiukasti luottamuksellisina.

Tämä tutkimus- ja tiedonkeruumenetelmä on saanut hyväksynnän Hongkongin yliopiston tutkittavalta yliopistohallintokomitealta ja ihmisen tutkimusetiikan komitealta.

Toimenpiteet

Sosio-demografiset ominaisuudet

Kyselyn ensimmäinen osa koostuu kysymyksistä, jotka koskevat osallistujien sukupuolta, ikää, palkkaluokkaa (vuosi 1 - vuosi 4), opintojaksoa (tiede tai taide), koulutuspyrkimystä, romanttista suhdekokemusta, sukupuolivalistuskokemusta ja käytetyn ajan määrää verkossa ja alueella. Oppimispyrkimyksen mukaan opiskelijoita pyydettiin ilmoittamaan, minkä asteen he haluavat saavuttaa kandidaatin tutkinnon, maisterin tutkinnon ja tohtorin tutkinnon perusteella. Kaksi "kyllä" tai "ei" kysymystä kysyvät oppilailta, onko heillä romanttisia suhteita nyt tai aiemmin; ja saivatko he sukupuolivalistusta ennen tai nykyään (sukupuolivalistukseen viitataan muodolliseen tai epäviralliseen koulutukseen, kursseja, työpajoja, seminaareja). Online-aikaa käytettäessä opiskelijoiden oli ilmoitettava, kuinka monta tuntia päivässä he käyttivät Internetiä. Yksi kysymys kysyi opiskelijoille, missä he kasvoivat, olipa kyseessä sitten kaupunki- tai maaseutualue.

Seksuaalinen käyttäytyminen

Tässä tutkimuksessa SKAT: n seksuaalisen käyttäytymisen inventaarion 20-monivalintatoimia käytettiin kiinalaisten yliopistojen opiskelijoiden seksuaalisen toiminnan tutkimiseen viime vuonna. Seksuaalinen käyttäytyminen Lief on kehittänyt Lief 1990issa [26] ja tarkistanut Fullard, Scheier ja Lief vuonna 2005 [27], joka on kehitykseen soveltuva, paperin ja lyijykynän itsearviointikysely, jonka avulla voidaan saada tietoa erilaisista seksuaalista ja kokemuksellista käyttäytymistä, jotka liittyvät nuorten seksuaalisuuteen ja koulutukseen. 20-monivalintakyselylomake, jonka tarkoituksena on saada tietoa erilaisista seksuaalitoimista, joihin sisältyi suudella, kiihkeänä, seksuaalisena viestintänä (esim. puhu poikaystäväsi / tyttöystäväsi kanssa sukupuolesta), yhdyntää (esim. sukupuoliyhteys vastakkaisen sukupuolen kanssa)ja pakottaa seksiä. Vastaajat vastasivat Likert-asteikolla (1 = Ei koskaan, 2 = Vähemmän kuin kuukausittain, 3 = kuukausittain, 4 = viikoittain, 5 = päivittäin). Korkeammat kokonaistulokset osoittivat enemmän seksuaalista toimintaa. Kiinalaisen kontekstin sovittamiseksi asteikon käänsi ja käänsi ensin kaksi asiantuntija kaksikielistä (englanniksi ja kiinaksi) (yksi uros ja yksi naaras), ja sitten tarkistettiin 14-yliopiston opiskelijoiden fokusryhmähaastatteluissa ja 5issa asiantuntijatarkastajat ja lopulta kokeilutesti 400-yliopiston opiskelijoiden näytteillä suoritettiin luotettavuuden ja pätevyyden tukemiseksi. Lopuksi 2-kohteet (“Mene kotiin muukalaisen kanssa, jonka olet tavannut juhlissa tai baarissa ”ja” Mene päivämäärään kavereiden kanssa”) Eivät olleet merkityksellisiä kiinalaisen kontekstin kannalta, ja 18-kohteilla kehitettiin yksiulotteinen kiinalainen seksuaalinen käyttäytymisaste. Tässä tutkimuksessa kyselyn sisäinen johdonmukaisuus oli Cronbachin alfa = 0.84.

Tilastollinen analyysi

Ensinnäkin seksuaalisen käyttäytymisen kyselylomakkeen jokaisen kohteen taajuudet ja prosenttiosuudet laskettiin kuvaamaan profiilia seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyydestä kiinalaisten yliopistojen opiskelijoiden keskuudessa. Toiseksi, yksilöllistä seksuaalista käyttäytymistä verrattiin miesopiskelijoiden ja naisopiskelijoiden välillä riippumattomilla t-testeillä sukupuolierojen tutkimiseksi. Kolmanneksi suoritettiin regressioanalyysejä sellaisten tekijöiden tunnistamiseksi, jotka vaikuttivat seksuaalisen käyttäytymisen esiintymiseen ja joissa osallistujien kokonaiskerroin seksuaalisen käyttäytymisen kyselylomakkeessa toimi riippuvana muuttujana; ikä, luokka, koulutuspyrkimys, romanttinen suhde kokemus, seksuaalikasvatuksen kokemus, alkuperäinen paikka / alue ja online-aika olivat riippumattomia muuttujia sukupuolen valintamuuttujana. Kaikki analyysit suoritettiin käyttämällä SPSS for Windows -versiota, versio 17.0.

tulokset

Seksuaalisen käyttäytymisen yleisyys

Pöytä 2 näyttää seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyyden koko otoksessa viime vuoden aikana. Pieni määrä opiskelijoita (10.8%) harjoittaa suuseksiä ja pieni määrä opiskelijoita (12.6%) oli heteroseksuaalisessa yhdynnässä. Joillakin opiskelijoilla (2.7%) oli saman sukupuolen seksuaalista aktiivisuutta, 46-%: n piirissä opiskelijoilla oli itsetyydytys ja yli puolet opiskelijoista (57.4%) katsoi pornografista elokuvaa / videota viime vuoden aikana. Seksuaalisen viestinnän osalta 75.6% opiskelijat puhuivat seksistä ystäviensä kanssa. Opiskelijat, jotka keskustelivat vanhempien kanssa sukupuolesta ja ehkäisystä, olivat kuitenkin vain 13.7% ja 7.1%. 2.7% -opiskelijat pakottivat seksuaalisen kumppaninsa sukupuoleen ja pakottivat seksin, ja 1.9% -opiskelijoiden oli pakko seksiä viime vuoden aikana.

Sukupuoleen liittyvän käyttäytymisen esiintyvyys (n /%)

Sukupuolierot seksuaalisen käyttäytymisen esiintyvyydessä

Tilastollisesti merkitseviä sukupuolieroja oli vaihtelevassa määrin miesten ja naisten välillä sukupuolitoiminnassa viimeisen vuoden aikana. Joissakin seksuaalisen käyttäytymisen näkökohdissa oli huomattavia sukupuolieroja. Miehet raportoivat enemmän seksuaalista fantasiaa (84.6%), yksinäistä itsetyydytystä (70.3%) ja pornografisia videoita (86.3%) ja aikakauslehtiä (53.6%), puhuivat seksi ystävien kanssa (85.9%) ja seksuaalista fantasiaa (84.5%) kuin naiset (36.1%, 10.9%, 15.6%, 9.3%, 85.9% ja 36%). Sukupuolten välillä oli kohtalaisen merkittävä ero raskauden ehkäisemisessä ystävien kanssa, miehillä oli todennäköisempää keskustella ystävien kanssa ehkäisystä (57.4%) kuin naisilla (40.4%). Naiset ilmoittivat hieman enemmän seurustelua (49.1%), suudella (42.7%) ja kiintymystä (29.9%) kuin miehillä (51.7%, 32.4% ja 26.5%). Vaikuttaa siltä, että miehet olivat hieman todennäköisempiä raportoimaan seksuaalisista käytännöistä kuin tytöt. Ja naisilla oli taipumus ilmoittaa enemmän läheisyyttä kuin pojat 3 ja Taulukko 4).

Sukupuoleen liittyvän käyttäytymisen esiintyvyys (n /%) miehillä / naisilla

Seksuaalinen käyttäytyminen: ero sukupuolen mukaan (M ± SD)

Miesten / naisten seksuaaliseen käyttäytymiseen liittyvät tekijät

Lineaariset regressioanalyysit suoritettiin tutkiakseen tekijöitä (ikä, luokka, kurinalaisuus, koulutuspyrkimys, romanttinen suhde, sukupuoliopetuskokemus, maaseutu / kaupunkialue ja online-aika), jotka liittyvät mies- ja naisopiskelijoiden seksuaaliseen käyttäytymiseen. Analyysissä todettiin, että miesten viisi tekijää liittyi merkittävästi seksuaaliseen käyttäytymiseen viime vuoden aikana: romanttinen suhde (β <-. 29, p <0.001), saanut seksuaalikasvatusta (β <−13, p <0.001), koulutuksen toive (β <−09, p <0.05), verkossa vietetty aika (β .09, p <0.01) ja pinta-ala (β <-.07, p <0.05). Viisi tekijää voisivat selittää 19% miesten seksuaalikäyttäytymisestä. Kaksi naisilla vaikuttavaa tekijää korreloi merkittävästi seksuaaliseen käyttäytymiseen: romanttinen suhde (β <−46, p <0.001) ja pinta-ala (β <-.09, p <0.01). Nämä kaksi tekijää voisivat selittää 27% naisten seksuaalisesta käyttäytymisestä. Ikä, aste ja kurinalaisuus eivät liittyneet merkittävästi seksuaaliseen käyttäytymiseen sekä mies- että naisryhmässä (taulukko XNUMX) 5).

Seksuaalisen käyttäytymisen ennustajat: erot sukupuolen mukaan

Keskustelu

Tässä tutkimuksessa todettiin, että Hefei-yliopiston opiskelijoiden raportoimat heteroseksuaaliset yhdynnät olivat 12.6% (15.4% miehillä ja 8.5% naisilla). Nämä hinnat kuuluvat kiinalaisten yliopistojen opiskelijoiden ilmoittamiin alueisiin muissa Kiinan kaupungeissa 1995in jälkeen [16,28,29]. Viime vuosikymmenen aikana kiinalaisten yliopiston opiskelijoiden väliset suhteet eivät näytä muuttuneen dramaattisesti, sillä ne ovat samankaltaisia tai suuria kuin naapurialueilla tai -maissa havaitut hinnat. Esimerkiksi kerrottiin, että 22% koskaan naimisissa olevista nuorista, jotka ovat olleet 20-vuosia ja joilla oli seksiä Taiwanissa 2004issa [30]. Vietnamin nuorisotutkimuksen arvioinnissa, joka tehtiin myöhässä 2003issa, havaittiin, että 16.7-uros- ja 2.4-% naispuoliset 18-ikäiset olivat 25-vuotiaita sukupuoliyhteydessä [31]. Se voi johtua siitä, että Aasian alueilla, kuten Taiwanissa, Koreassa, Vietnamissa ja Japanissa, on sama konfucianperäinen perinteinen kulttuuri, joka odottaa seksuaalisuuden suhteen, että miesten ja naisten tulisi käyttäytyä kunnolla emotionaalisesta etäisyydestä aina eikä ole yhteydenotto ennen avioliittoa [32]. Vaikka ne ovat olleet avoimia ulkoisille vaikutuksille yhteiskunnallisesti, kulttuurisesti ja taloudellisesti eri aikoina ja eri tavoin, perinteisen kulttuurin jakaminen juurtuu edelleen yhteiskunniin syvästi. Länsi-maihin verrattuna Kiinan osuus oli paljon alhaisempi kuin Yhdysvalloissa havaittu, että 80%: lla miesopiskelijoista ja 73-prosentista naisopiskelijoista oli heteroseksuaalisessa yhdistyksessä ja Skotlannissa, että 74: n aikana 1990: iin osallistuneiden yliopistojen opiskelijoiden osuus oli 2000: n aikana ja aikaiset XNUMXit [33,34]. Tämä voi liittyä suuriin eroihin kulttuuri- ja yhteiskunnallisessa kontekstissa. Erityisenä esimerkkinä on, että Kiinan opetusministeriö kielsi yliopistojen opiskelijoiden välisen avioliiton, kunnes 2005 ja yliopistot tarjoavat yliopistojen opiskelijoiden seksuaalista toimintaa heikentävän kontekstin. Kiinassa monissa yliopistoissa on suoria ja epäsuoria säännöksiä, jotka rajoittavat läheisen sukupuolen opiskelijoiden välisiä suhteita koulussa. Esimerkiksi jokaisen opiskelijan on elettävä koulussa ja miehillä ei sallittu päästä asuntolaan; opiskelijoiden tulee palata asuntolaan ennen 10: 30 pm, koska asuntoloiden portit sulkeutuvat yleensä 10: 30 pm: ssä, kun valot sammutetaan 11: 30 pm. Heteroseksuaalisen kanssakäymisen lisäksi tulokset osoittavat myös selvästi, että yliopiston opiskelijoiden joukossa oli myös muita toimia, joissa on sekä mies- että naisopiskelijoita, joilla on suuseksiä, saman sukupuolen toiminta ja pakottaminen ja pakko seksiä. Tulokset saattavat viitata siihen, että sukupuoliopetus ei ainoastaan kannata pidättymistä hyvänä keinona turvalliselle sukupuolelle, vaan tarjoaa myös kattavan sukupuolivalistuksen, joka sisältää seksuaalista tietoa lisääntymisterveydestä, kondomista ja ehkäisymenetelmistä, asianmukaista ja vastuullista seksuaalista asennetta suojaavasta ja turvallisesta seksikäyttäytymisestä. nuoret ihmiset.

Seksuaalisen käyttäytymisen kyselylomakkeessa on kuusi kohtaa, joissa heiltä kysytään heidän viestintää muiden ihmisten kanssa seksuaalisia aiheita tai muita tapoja hankkia seksuaalista tietämystä (esim. Katsella pornografisia videoita tai lehtiä). Seksuaalisia aiheita koskevan viestinnän osalta tämän tutkimuksen tulokset viittaavat siihen, että vanhemman ja nuoren välinen sukupuoleen liittyvä viestintä oli Kiinassa melko harvinaista kuin länsimaissa. Ruotsissa tehdyssä tutkimuksessa todettiin, että 40% naisista ja 60% naisista lukiolaisista oli puhunut vanhempiensa kanssa sukupuolesta [35]. Tässä tutkimuksessa vain 13.7% (10.7% miehet ja 18% naiset) opiskelijat puhuivat vanhempien kanssa sukupuolesta, ja vain 7.1% (6.1% miehet ja 8.4% naispuoliset) opiskelijat keskustelivat vanhempien kanssa ehkäisystä viime vuoden aikana Kiinassa. Ottaen huomioon vanhempien tärkeän roolin nuorten elämässä [35] vanhempien osallistumista nuorisokoulutukseen on parannettava. Esimerkiksi vanhempia olisi kannustettava kommunikoimaan ja kouluttamaan lapsia sukupuolesta avoimuusympäristössä, kun heitä käytetään eniten seksuaaliseen käyttäytymiseen nuoruuden aikana.

Tutkimuksessa kävi myös ilmi, että suuri osa opiskelijoista, erityisesti miesopiskelijoita, näkivät pornografiaa, kuten kirjoja / lehtiä / videoita / verkkosivustoja. Se voi viitata siihen, että pornografia voi olla valmiina lähde-informaation lähde kiinalaisille nuorille, ja se on saattanut vaikuttaa jonkin verran vastaajien seksuaaliseen käytäntöön. On välttämätöntä sisällyttää pornografia-aiheita seksuaalikoulutukseen Kiinan yliopiston opiskelijoille [15]. Esimerkiksi nuorten kouluttaminen pornografian realismista ja median ja elämän välisestä suhteesta; kannustetaan oppilaita miettimään ja keskustelemaan pornografian mahdollisista eduista ja haitallisista vaikutuksista nuorille, miksi ihmiset käyttävät sitä ja mitä laki siitä kertoo.

Tässä tutkimuksessa havaittiin merkittäviä sukupuolieroja (mies> nainen) heteroseksuaalisen yhdynnän esiintyvyydessä, itsetyydytys, sukupuolifantasiat, altistuminen pornografiselle medialle; nämä erot olivat yhdenmukaisia aikaisempien Kiinassa ja Yhdysvalloissa tehtyjen tutkimusten kanssa [29,36,37]. Ero heteroseksuaalisessa yhdistyksessä voidaan selittää huomauttamalla, että kun poika-ikäisen heteroseksuaalisen yhdynnän katsotaan olevan yhteiskunnallisesti hyväksyttävää kulkureittiä, tytöt ovat yleensä leimattuja ja leimattuja, ja heitä syytetään usein seksuaalisista kohtaamisista, jotka voivat johtaa raskauteen ja sukupuoliteitse tarttuviin infektioihin [38]. Perheen ja yhteiskunnan asenteita ja uskomuksia odotettiin edelleen miehet ottavan vastuun seksuaalisen toiminnan aloittamisesta ja lopettamisesta. Naisten odotetaan olevan neitsyitä ennen avioliittoa ja vähemmän seksuaalisesti aloittavia kuin miehet [14,39]. Sukupuolen eroja sukupuolen fantasiassa, itsetyydessä ja pornografiassa voi myös osittain johtua sukupuoli-asemasta. Tutkimukset osoittavat, että keskimäärin miehillä on voimakkaampi sukupuolikäyttö ja että pornografia herättää enemmän kuin naiset [40]. Vaihtoehtoisesti sukupuolen fantasia-, itsetyydytys- ja pornografiakäytön suuret sukupuolierot voidaan selittää yhteiskunnallisesti toivottavalla vastauksella. Stigma liittyy edelleen naisten autoerottiseen käyttäytymiseen erityisesti kiinalaisissa yhteisöissä; siksi naiset voivat aliarvioida itsetyydytyksen tai pornografian käytön [38].

Aiempien tutkimusten mukaisesti todettiin, että seksuaalisen käyttäytymisen esiintyminen viime vuonna korkeakouluopiskelijoille liittyi myönteisesti romanttisten suhteiden kokemukseen, sai sukupuolivalistusta, alemman koulutuksen pyrkimystä, pidempää aikaa verkossa ja elävää kaupunkialueita miehille ja miehille. romanttinen suhde kokemus ja asuminen kaupunkialueella naisille.

Kaikkien opiskelijoiden seksuaalista käyttäytymistä ennakoivien tekijöiden joukossa romanttisten suhteiden kokemuksella oli voimakkain selittävä voima sekä miehille että naisille. Useat tutkimukset ovat osoittaneet, että dating, erityisesti vakaa romanttinen suhde on merkittävä tekijä, joka liittyy seksuaaliseen käyttäytymiseen. Poikaystävä tai tyttöystävä voi lisätä mahdollisuutta harjoittaa intiimiä ja ennakkoluulottomia käyttäytymismalleja, kuten suudella ja ihastumisella, jota voi seurata sukupuoli. Lisäksi poikaystävä tai tyttöystävä saattaa altistaa nuorelle uudelle ystävälle, joka voi jakaa enemmän sallittuja normeja sukupuolesta; monissa tutkimuksissa on osoitettu, että nuoret, joiden vertaisarvot edistävät seksuaalista aktiivisuutta, ovat lisääntyneet todennäköisemmin seksuaalisesti aktiivisiksi. Romanttisissa suhteissa olevilla nuorilla on siis tarve saada tietoa läheisyydestä ja seksuaalisesta riskistä ja turvallisuudesta. Tutkimuksessa esitetään, että on tärkeää kohdistaa koulutusponnistelut nuorille, jotka ovat romanttisissa suhteissa [41]. Koulujen ja vanhempien olisi autettava nuoria, erityisesti romanttisissa suhteissa olevia, kehittämään taitoja ja kykyjä suhteissa ja läheisyydessä, mukaan lukien seksuaaliterveyden opetuksen opettaminen, turvallisen seksuaalisen käyttäytymisen edistäminen ja järkevä seksuaalinen päätös.

Vastaanotetulla sukupuolivalistuksella on toinen vaikutusvaltaisin lähde, jolla selitetään miesopiskelijoiden seksuaalista käyttäytymistä. Miehillä seksuaalista koulutusta saaneet opiskelijat osoittivat huomattavasti enemmän seksuaalista käyttäytymistä kuin niillä, joilla ei ollut tällaisia kokemuksia. Tämä näyttää olevan ristiriidassa kiinalaisen valtavirran yhteiskunnan "hyvän aikomuksen" kanssa, jonka mukaan sukupuoleen perustuvan koulutuksen pitäisi viivyttää seksuaalista aloittamista ja vähentää seksuaalista toimintaa nuorten ja nuorten aikuisten keskuudessa [42]. Näyttää kuitenkin siltä, että tuoreet tiedot ovat osoittaneet, että "hyvä aikomus" ei suojellut nuoria paremmin [43-45]. Toisaalta seksikoulutuksen aiheet ovat valikoituja kursseja kiinalaisissa yliopistoissa. On myös mahdollista, että seksuaalisuudesta kiinnostuneet tai seksuaalisia kokemuksia kiinnostavat opiskelijat valitsevat todennäköisemmin aiheeseen liittyviä aiheita. Sukupuoleen perustuvan koulutuksen ja nuorten seksuaalisen käyttäytymisen välinen suhde on monimutkainen [46]. Mitä roolia seksikoulutuksella on? Tutkijat ovat yhtä mieltä Panin näkökulmasta: ”Seksuaalikoulutus ei yksinään toimi” palosammuttimen ”roolina, ei toimi” kiihdyttimenä ”; Seksuaalikoulutuksen perimmäisenä tavoitteena on auttaa kaikkia yksilöitä, erityisesti seuraavaa sukupolvea, nauttimaan "onnellisesta sukupuolielämästä" niin paljon kuin mahdollista [46]. ”Nimittäin sukupuolivalistuksen pitäisi auttaa nuoria kehittämään myönteistä näkemystä seksuaalisuudesta, antamaan heille tietoa, jota he tarvitsevat huolehtiakseen seksuaaliterveydestään, ja auttamaan heitä hankkimaan taitoja tehdä päätöksiä nyt ja tulevaisuudessa. Kuitenkin, kun otetaan huomioon Kiinan puute avoimesta ja vapaasta sosiaalisesta ilmapiiristä, jolla on tavallisesti erittäin tärkeä rooli seksuaalikoulutuksen edistämisessä, on erittäin tärkeää käyttää yliopistojärjestelmää seksuaalisuuden käyttöönottamiseksi. Ensinnäkin yliopistojärjestelmä näyttää olevan "turvallinen" paikka tai foorumi, joka sisältää keskustelut ja ymmärrykset seksuaalisuudesta. Yliopistoilla on myös paljon enemmän vapautta puhua seksuaalisuudesta kuin muissa paikoissa; siksi keskustelut voivat olla syvempiä ja analyyttisempiä. Lisäksi yliopiston opiskelijat ovat yleensä avoimempia ja ottavat helpommin käyttöön uusia ideoita ja näkökulmia seksuaalisuudesta [47].

Toinen tekijä, joka korreloi seksuaaliseen käyttäytymiseen, oli urospuolinen pyrkimys miehille. Huomasimme, että koulutuspyrkimys saattoi ennustaa miespuolisten opiskelijoiden seksuaalista käyttäytymistä, nimittäin korkea-asteen koulutusta, sitä vähemmän seksuaalisesti aktiivista. Tuloksena vahvistettiin myös aiemmat tutkimukset, joiden mukaan sitoutuminen hyvin hoidettuihin vastaajiin tulla seksuaalisesti aktiivisiksi ja seksuaalisemmiksi kumppaneiksi [48]. Finally, online-aika oli viimeinen tekijä, joka korreloi miesten seksuaaliseen käyttäytymiseen. Tutkimuksemme totesi, että verkossa käytetty aika voi ennustaa hieman miesten opiskelijoiden seksuaalista käyttäytymistä, nimittäin pidempää surffausaikaa, sitä seksuaalisempaa. Mutta se ei voinut ennustaa naisopiskelijoiden seksuaalista käyttäytymistä. Tämä voi johtua siitä, että miespuoliset opiskelijat ilmoittivat paljon enemmän pornografisten verkkosivustojen vierailusta, kumppanista, jotka etsivät ja käyttävät online-riskialtista käyttäytymistä ja jotka liittyivät läheisesti seksuaaliseen käyttäytymiseen, mukaan lukien riskialtista seksuaalista käyttäytymistä [49]. Kiinassa tarvitaan Internetin ja pornografisen median mahdollisesta tulevasta vaikutuksesta nuorten seksuaaliseen käyttäytymiseen liittyviä asianmukaisia ohjeita Internetin käytöstä. Esimerkiksi nuorten, erityisesti urosten, online-seksuaalisen riskikäyttäytymisen tarkka seuranta ja vähentäminen sekä Internetin käyttäminen seksuaalisen koulutuksen informatiivisena lähteenä.

Tässä tutkimuksessa oli useita rajoituksia. Ensinnäkin sen poikkileikkaus estää meitä tunnistamaan syy-seuraus-yhdistyksiä, kuten se, onko koulutuksen pyrkimys vähentänyt miesten opiskelijoiden seksuaalisen käyttäytymisen yleisyyttä ei voitu määrittää tässä tutkimuksessa. Toiseksi tässä tutkimuksessa saatuja tuloksia ei pitäisi yleistää kaikille kiinalaisille nuorille tai kaikille kiinalaisille yliopisto-opiskelijoille, koska otoksemme rajoittui yliopiston opiskelijoihin yhden pääkaupungin sisällä ja sosio-demografiset ominaisuudet ovat hyvin erilaisia Kiinan maakunnissa. Lopuksi on syytä huomata aliarvioinnin aiheuttama mahdollinen harhaa. Tämän tutkimuksen seksuaalisen aktiivisuuden mittaukset perustuivat itse raportointiin ja osallistujien herkkyyteen, erityisesti naisopiskelijoihin, seksuaalisen käyttäytymisen suhteen, mikä saattaa olla johtanut aliarviointiin sosiaalisen toivottavuuden vuoksi. Sosiaalinen toivottavuusaste voidaan sisällyttää tulevaan tutkimukseen.

Yhteenveto

Tuloksemme osoittivat, että Hefei-yliopiston opiskelijoiden seksuaalitoimintojen esiintymistiheys vaihteli vaihtelevalla sukupuolieroja, kuten itsetyydytys, pornografian, heteroseksuaalisen yhdynnän ja seksuaalisen viestinnän näkeminen. Lisäksi tulokset osoittivat, että seksuaalinen käyttäytyminen oli ennustettu merkittävästi romanttisilla suhteilla, saanut sukupuolivalistusta, koulutuksen pyrkimystä, aikaa, joka on vietetty verkossa ja alue miespuolisille opiskelijoille, sekä romanttista suhdetta ja alaa naisopiskelijoille. Nämä tiedot ovat tärkeitä päätöksentekijöille ja sukupuolivalmistajille, jotta ne voivat kehittää tehokkaita ja toteuttamiskelpoisia strategioita, joilla pyritään edistämään kiinalaisten yliopistojen opiskelijoiden sukupuolivalistusta.

Kilpailevat intressit

Tekijät ilmoittavat, että heillä ei ole kilpailevia etuja.

Tekijöiden rahoitusosuudet

Kaikki tekijät ovat osallistuneet tämän tutkimuksen suunnitteluun. XC ja LY suorittivat tilastollisen analyysin ja laativat käsikirjoituksen; XC: tä valvoi SW tutkimusideossa ja kysely ja SW myös ohjaivat tutkimusta, tilastollista analyysia ja tarkistivat käsikirjoitusta. Kaikki kirjoittajat lukivat ja hyväksyivät lopullisen käsikirjoituksen.

Julkaisun historia

Tämän artikkelin julkaisua edeltävää historiaa voi käyttää täältä:

http://www.biomedcentral.com/1471-2458/12/972/prepub

Kiitokset

Kirjoittajat ovat kiitollisia Hefei 4 -yliopistojen osallistujille ja tutkimusavustajille. Kirjoittajat arvostavat suuresti neljän yliopiston yliopistokomitean tukea.

Viitteet

Crossette B. Lisääntymisterveys ja vuosituhannen kehitystavoitteet: puuttuva linkki. Stud Fam Plann. 2005;36(1):71–79. doi: 10.1111/j.1728-4465.2005.00042.x. [PubMed] [Cross Ref]
Marston C, kuningas E. Tekijät, jotka muokkaavat nuorten seksuaalista käyttäytymistä: järjestelmällinen katsaus. Lansetti. 2006;368(9547):1581–1586. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69662-1. [PubMed] [Cross Ref]
Tang J, Gao XH, Yu YZ, Ahmed NI, Zhu HP, Wang JJ, Du YK. Seksuaaliset tiedot, asenne ja käyttäytyminen naimattomien siirtotyöläisten työntekijöiden keskuudessa Kiinassa: vertaileva analyysi. BMC Publ Health. 2011;11:917. doi: 10.1186/1471-2458-11-917. [Cross Ref]
Wellings K, Collumbien M, Slaymaker E, Singh S. et ai. Seksuaalinen ja lisääntymisterveys 2: Seksuaalinen käyttäytyminen kontekstissa: maailmanlaajuinen näkökulma. Lansetti. 2006;368(9548):1706–1728. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69479-8. [PubMed] [Cross Ref]
Reinisch JM, Hill CA, Sanders SA, Ziemba-Davis M. Korkean riskin seksuaalinen käyttäytyminen Midwesternin yliopistossa: vahvistava tutkimus. Fam Plann Perspect. 1995;27(2):79–82. doi: 10.2307/2135910. [PubMed] [Cross Ref]
Gökengin D, Yamazhan T, Özkaya D, Aytuǧ S, Ertem E, Arda B, Serter D. Opiskelijoiden seksuaalinen tietämys, asenteet ja riskikäyttäytyminen. J Sch Health. 2003;73(7):258–263. doi: 10.1111/j.1746-1561.2003.tb06575.x. [PubMed] [Cross Ref]
Eisenberg M. Ero sukupuoliriskikäyttäytymisessä saman sukupuolen ja vastakkaisen sukupuolen kokemuksen omaavien opiskelijoiden välillä: kansallisen tutkimuksen tulokset. Arch Sex Behav. 2001;30(6):575–589. doi: 10.1023/A:1011958816438. [PubMed] [Cross Ref]
Fiebert M, Osburn K. Sukupuolen ja etnisen alkuperän vaikutus lievän, keskivaikean ja vaikean seksuaalisen pakkokeinon itseään koskeviin ilmoituksiin. Seksuaalisuus ja kulttuuri. 2001;5(2):3–11. doi: 10.1007/s12119-001-1015-2. [Cross Ref]
Kaestle C, Allen K. Masturbaation rooli terveessä seksuaalisessa kehityksessä: Nuorten aikuisten käsitykset. Arch Sex Behav. 2011;40(5):983–994. doi: 10.1007/s10508-010-9722-0. [PubMed] [Cross Ref]
Gert MH. Sukupuolierot pornografian kulutuksessa nuorten heteroseksuaalisten tanskalaisten aikuisten keskuudessa. Arch Sex Behav. 2006;35(5):577–585. doi: 10.1007/s10508-006-9064-0. [PubMed] [Cross Ref]
Zhang SB. Tutkimus opiskelijoista AIDS-tietämyksistä. AIDS Bull. 1993;4: 78-81.
Li H, Zhang KL. HIV / aidsiin liittyvä sosiaalisen käyttäytymisen tieteen edistyminen. Chin J Prev Med (kiina) 1998;2: 120-124.
Yliopiston opiskelijoiden sukupuolivalistusta käsittelevä tutkimusryhmä. Raportti seksuaalisen käyttäytymisen tutkimuksesta kiinalaisten yliopiston opiskelijoiden keskuudessa 2000issa. Nuorisotutkimus (kiina) 2001;12: 31-39.
Pan SM. Nykyaikaisen Kiinan opiskelijoiden seksuaalinen arvo ja seksuaalinen käyttäytyminen. 2008. Haettu osoitteesta http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dd47e5a0100ap9l.html.
Ma QQ, Kihara MO, Cong LM, Xu GZ, Zamani S, Ravari SM, Kihara M. Seksuaalinen käyttäytyminen ja tietoisuus siirtymävaiheessa olevista kiinalaisista opiskelijoista, joilla on implisiittinen riski sukupuolitauteista ja HIV-infektiosta: Poikkileikkaus. BMC Publ Health. 2006;6:232. doi: 10.1186/1471-2458-6-232. [Cross Ref]
Zuo XY, Lou CH, Gao E, Cheng Y, Niu HF, Zabin LS. Sukupuolten väliset erot nuoren ikärajan seksuaalisessa sallimisessa kolmessa Aasian kaupungissa. J Adolesc Health. 2012;50: S18-S25. [PubMed]
Wu J, Xiong G, Shi S. Tutkimus nuorten seksuaalista tietämystä, asenteita ja käyttäytymistä. Kiinalainen lapsen terveydenhuollon lehti (kiinaksi) 2007;15(2): 120-121.
Wang B, Hertog S, Meier A, Lou C, Gao E. Kokonaisvaltaisen seksuaalikoulutuksen mahdollisuudet Kiinassa: Lähi-Shanghain havainnot. Int Fam Plan Perspect. 2005;31(2):63–72. doi: 10.1363/3106305. [PubMed] [Cross Ref]
Bastien S, Kajula L, Muhwezi W. Katsaus seksuaalisuutta ja HIV: ää / aidsia koskevasta vanhemman ja lapsen välisestä viestinnästä Saharan eteläpuolisessa Afrikassa. Reprod Heal. 2011;8(1):25. doi: 10.1186/1742-4755-8-25. [Cross Ref]
Marín BV, Kirby DB, Hudes ES, Coyle KK, Gómez CA. Poikaystävät, tyttöystävät ja teini-ikäisten seksuaalisen osallistumisen riski. Perspect Sex Reprod Health. 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [Cross Ref]
Strasburger VC, Wilson BJ, Jordan AB. Lapset, nuoret ja tiedotusvälineet. 2. Thousand Oaks, CA: Sage; 2009.
Li SH, Huang H, Cai Y, Xu G, Huang FR, Shen XM. Seksuaalisen käyttäytymisen ominaisuudet ja tekijät siirtotyöläisten nuorten keskuudessa Shangaiissa (Kiina) BMC Publ Health. 2009;9:195. doi: 10.1186/1471-2458-9-195. [Cross Ref]
Ma QQ, Kihara MO, Cong LM. et ai. Seksuaalisen toiminnan varhainen aloittaminen: riskitekijä seksuaalisesti levinneille sairauksille, HIV-infektiolle ja ei-toivotulle raskaudelle kiinalaisten opiskelijoiden keskuudessa. BMC Publ Health. 2009;9:111. doi: 10.1186/1471-2458-9-111. [Cross Ref]
Zhang HM, Liu BH, Zhang GZ. et ai. Pekingissä olevien opiskelijoiden seksuaalisen vuorovaikutuksen riskitekijät. Chin J Sch Health (kiina) 2007;28(12): 1057-1059.
Song SQ, Zhang Y, Zhou J. et ai. Vertailu sukupuolitietoon, asenteeseen, käyttäytymiseen ja kysyntään yhteisten lukiolaisille ja ammattikorkeakouluopiskelijoille. Äidin ja lapsen terveydenhoito Kiinassa. 2006;21(4): 507-509.
Lief HI, Fullard W, Devlin SJ. Uusi nuorten mittari Seksuaalisuus: SKAT-A. Journal of Sex Education ja Therapy. 1990;16(2): 79-91.
Fisher TD, Davis CM, Yarber WL, Davis SL. Seksuaalisuuteen liittyvien toimenpiteiden käsikirja. New York: Routledge; 2010.
Li A, Wang A, Xu B. Yliopiston opiskelijoiden asenteita esiasteen sukupuoleen ja heidän seksuaaliseen toimintaansa Pekingissä. Seksologia (kiina) 1998;7: 19-24.
Zhang LY, Gao X, Dong ZW, Tan YP, Wu ZL. Pekingissä, Kiinassa sijaitsevan yliopiston opiskelijoiden ennaltaehkäisevä seksuaalinen toiminta. Sex Transm Dis. 2002;29(4):212–215. doi: 10.1097/00007435-200204000-00005. [PubMed] [Cross Ref]
Chiao C, Yi CC. Teini-ikäisten nuorten esivanhempi sukupuoli ja terveystulokset: Ystävät parhaiden ystävien seksuaalisesta käyttäytymisestä ja kontekstuaalisesta vaikutuksesta. AIDS Care. 2011;23: 1083-1092. doi: 10.1080 / 09540121.2011.555737. [PubMed] [Cross Ref]
de Lind van Wijngaarden JW. Vietnamin heikoimmassa asemassa olevien lasten ja nuorten HIV-riskiin johtavien tekijöiden ja prosessien tutkiminen (kirjallisuuskatsaus. Hanoi, Vietnam: UNICEF; 2006.
Hong W, Yamamoto J, Chang DS. et ai. Sukupuoli konfucian yhteiskunnassa. J Am Acad Psychoanal. 1993;21: 405-419. [PubMed]
Reinisch JM, Hill CA, Sanders SA, Ziemba-Davis M. Korkean riskin seksuaalinen käyttäytyminen Midwesternin yliopistossa: vahvistava tutkimus. Fam Plan Perspect. 1995;27: 79-82. doi: 10.2307 / 2135910. [Cross Ref]
Raab GM, Burns SM, Scott G, Cudmore S, Ross A, Gore SM, O'Brien F, Shaw T. HIV-esiintyvyys ja riskitekijät yliopisto-opiskelijoissa. AIDS. 1995;9: 191-197. [PubMed]
Zhang LY, Li XM, Shah IH, Baldwin W, Stanton B. Vanhempien ja nuorten sukupuoliviestintä Kiinassa. Eur J Contracept Reprod Health -hoito. 2007;12(2):138–147. doi: 10.1080/13625180701300293. [PubMed] [Cross Ref]
Gao Y, Lu ZZ, Shi R, Sun XY, Cai Y. AIDS ja seksuaalinen koulutus nuorille Kiinassa. Reprop Fertil Dev. 2001;13: 729-737. doi: 10.1071 / RD01082. [Cross Ref]
Petersen JL, Hyde JS. Sukupuolten väliset erot seksuaalisissa asenteissa ja käyttäytymisessä: katsaus meta-analyyttisiin tuloksiin ja suuriin tietovälineisiin. J Sex Res. 2001;48(2-3): 149-165. [PubMed]
Kaljee LM, Green M, Riel R. et ai. Seksuaalinen leimaus, seksuaalinen käyttäytyminen ja pidättyminen Vietnamin nuorten keskuudessa: vaikutukset HIV: n, seksuaalisesti tarttuvien infektioiden ja ei-toivotun raskauden riskeihin ja suojaavaan käyttäytymiseen. J Assoc Nurs AIDS Care. 2007;18: 48-59.
Baumeister RF, Catanese KR, Vohs KD. Onko sukupuoli-aseman vahvuudessa sukupuolten välinen ero? Teoreettiset näkemykset, käsitteelliset erot ja asiaankuuluvien todisteiden tarkastelu. Persoonallisuuden ja sosiaalisen psykologian katsaus. 2001;5:242–273. doi: 10.1207/S15327957PSPR0503_5. [Cross Ref]
Wang B, Li XM, Bonita S. et ai. Seksuaalinen asenne, viestintämalli ja seksuaalinen käyttäytyminen naimattomien koulun ulkopuolisten nuorten keskuudessa Kiinassa. BMC Publ Health. 2007;7:189. doi: 10.1186/1471-2458-7-189. [Cross Ref]
VanOss Marín DB, Kirby B, Hudes ES, Coyle KK, Gómez CA. Gómez: Poikaystävät, tyttöystävät ja teini-ikäisten seksuaalisen osallistumisen riski. Perspect Sex Reprod Health. 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [Cross Ref]
Dawson DA. Sukupuolikoulutuksen vaikutukset nuoren käyttäytymiseen. Fam Plann Perspect. 1986;18(4):162–170. doi: 10.2307/2135325. [PubMed] [Cross Ref]
Xu Q, Tang SL, Pau G. Odottamaton raskaus ja aiheuttanut abortin naimattomien naisten keskuudessa Kiinassa: järjestelmällinen katsaus. BMC Health Service -tutkimus. 2004;4:1–4. doi: 10.1186/1472-6963-4-1. [Cross Ref]
Kiinan terveysministeriö. 2003, 2004, 2005, Kiinan tilastollinen yhteenveto terveydestä. http://www.moh.gov.cn/news/sub_index.aspx?tp_class=C3
UNAIDS. UNAIDSin raportti maailmanlaajuisesta aids-epidemiasta. 2010. Haettu osoitteesta http://www.unaids.org/globalreport/global_report.htm.
Pan SM. Puhutaan nuorten sukupuolivalistuksesta. Väestötutkimus. 2002;26(6): 20-28.
Huang YY, Pan SM, Peng T, Gao YN. Seksuaalisuuden opettaminen kiinalaisissa yliopistoissa: asiayhteys, kokemus ja haasteet. International Journal of Sexual Health. 2009;21(4):282–295. doi: 10.1080/19317610903307696. [Cross Ref]
Roberts SR, Moss RL. Vaikutusperheiden rakenne on seksuaalista aktiivisuutta ja opetusharjoituksia 12 – 17-ikäisille afrikkalaisamerikkalaisille nuorille. Wichita State University; 2007. s. 155 – 156. (3rdin vuotuisen GRASP-symposiumin käsittely).
Hong Y, Li XM, Mao R, Stanton B. Internetin käyttö kiinalaisten opiskelijoiden keskuudessa: vaikutukset seksuaalikasvatukseen ja HIV: n ennaltaehkäisyyn. Cyberpsychol Behav. 2007;10(11): 161-169. [PubMed]