एक्टा मेड क्रोटिका। 2014 Dec;68(4-5):361-73.
[क्रोएशियाई में अनुच्छेद]
पुहारीक जेड, Stašević I, रोपैक डी, पेट्रीसीवीक एन, जुरीसी मैं.
सार
अध्ययन का उद्देश्य Bjelo- var-Bilogora काउंटी में प्राथमिक विद्यालय आठवीं-ग्रेडर्स के बीच इंटरनेट के उपयोग की विशेषताओं का पता लगाना था, लिंग और समाजशास्त्र संबंधी मतभेदों का मूल्यांकन करने के लिए, और इंटरनेट की लत के लिए भविष्यवक्ताओं की जांच करना था। अध्ययन में 437 (महिला 51%) आठवें-ग्रेडर शामिल हैं, औसत आयु 13.8 years 0.5 वर्ष.
एक अनाम प्रश्नावली का उपयोग प्रतिभागियों के इंटरनेट उपयोग को मापने के लिए किया गया था, जिन कार्यों के लिए उन्होंने इंटरनेट का उपयोग किया था, उनके माता-पिता का बच्चे के इंटरनेट उपयोग के प्रति रवैया, और इंटरनेट की लत के उनके संकेत। इंटरनेट की लत के लिए भविष्यवाणियों का मूल्यांकन करने के लिए लॉजिस्टिक प्रतिगमन आयोजित किया गया था।
अधिकांश बच्चों (71.5%) ने हर दिन इंटरनेट का उपयोग करने की सूचना दी।
इंटरनेट की लत के विकास के महत्वपूर्ण जोखिम कारकों को ध्यान में रखते हुए, हमने पाया कि 32% बच्चे लगभग हमेशा इरादे से अधिक लंबे समय तक रहे, लड़कों के 13% और लड़कियों के 4% ने लगभग हमेशा ऑन-लाइन और 51.7% का अधिक समय बिताने के लिए उपेक्षा की। बच्चों ने सोचा कि इंटरनेट के बिना उनका जीवन उबाऊ और निर्बाध होगा।
शहरी और ग्रामीण छात्रों के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं था। उस फ़ंक्शन के संदर्भ में जिसके लिए उन्होंने इंटरनेट का उपयोग किया था, वे ज्यादातर ऑन-लाइन समुदाय / चैट वेबसाइटों (70%) में लगे हुए थे, संगीत सुनने और फिल्में देखने के लिए (81%), और गेमिंग वेबसाइटों में लड़के।
अधिकांश छात्रों (43.4%) ने 1-2 घंटे प्रतिदिन ऑन-लाइन बिताए, 26.2% छात्रों ने 3-4 घंटे ऑन-लाइन बिताए, और 9% 5 घंटे प्रतिदिन ऑन-लाइन खर्च किए।
अंत में, अधिक सार्वजनिक स्वास्थ्य निवारक उपायों का उपयोग किया जाना चाहिए, ताकि इंटरनेट के उपयोग और इंटरनेट की लत के नकारात्मक प्रभाव के बारे में लोगों में जागरूकता और चिंता बढ़े।
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