टिप्पणियाँ: यह अध्ययन स्वीकार करता है कि इंटरनेट पोर्नोग्राफ़ी (साइबरसेक्सुअल) इंटरनेट लत की पाँच श्रेणियों में से एक है। इसमें यह भी कहा गया है कि समस्या बढ़ती जा रही है।
साइंटिफिकवर्ल्डजर्नल। 2011; 11: 2187-2196।
ऑनलाइन प्रकाशित 2011 नवम्बर 3. doi: 10.1100/2011/308631
हिंग क्यूंग मा
शिक्षा अध्ययन विभाग, हांगकांग बैपटिस्ट विश्वविद्यालय, हांगकांग
अकादमिक संपादक: जोव मेरिक
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सार
इस पेपर में इंटरनेट की लत और असामाजिक इंटरनेट व्यवहार के नैतिक निहितार्थ की जांच की जाएगी। अधिक से अधिक लोग अपने दैनिक जीवन में इंटरनेट का उपयोग करते हैं। दुर्भाग्य से इंटरनेट का अत्यधिक उपयोग करने वाले लोगों का प्रतिशत भी बढ़ रहा है। इंटरनेट की लत या इंटरनेट के पैथोलॉजिकल उपयोग की अवधारणा पर विस्तार से चर्चा की गई है, और इंटरनेट की लत की विशेषताओं को भी रेखांकित किया गया है। इंटरनेट के सामाजिक (विशेषकर असामाजिक) उपयोग पर चर्चा की गई है। यह तर्क दिया जाता है कि इंटरनेट के उपयोग का व्यवहार दैनिक जीवन के सामाजिक व्यवहार के समान है। दूसरे शब्दों में, इंटरनेट व्यवहार एक प्रकार का सामाजिक व्यवहार है। कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत का उपयोग असामाजिक इंटरनेट व्यवहार के नैतिक तर्क को चित्रित करने के लिए किया जाता है। निम्नलिखित व्यवहारों को असामाजिक इंटरनेट व्यवहार माना जाता है: (1) नकली उत्पाद या आपत्तिजनक अश्लील सामग्री बेचने जैसी अवैध गतिविधियों को अंजाम देने के लिए इंटरनेट का उपयोग, (2) दूसरों को धमकाने के लिए इंटरनेट का उपयोग (यानी, साइबरबुलिंग) जैसे वितरण किसी निश्चित व्यक्ति के विरुद्ध अपमानजनक बयान, (3) दूसरों को धोखा देने के लिए इंटरनेट का उपयोग, और (4) अवैध जुआ खेलने के लिए इंटरनेट का उपयोग। इन असामाजिक इंटरनेट व्यवहारों से जुड़े नैतिक चरणों की विशेषताओं की विस्तार से जांच की गई है।
कीवर्ड: चीनी किशोर, इंटरनेट की लत, असामाजिक इंटरनेट समस्याएं, सकारात्मक युवा विकास, रोकथाम
1. शुरूआत
2005 में इंटरनेट वर्ल्ड स्टैट्स के सर्वेक्षण के अनुसार [1], हांगकांग की आबादी का लगभग 68.8%, लगभग 4.878 मिलियन लोग, इंटरनेट उपयोगकर्ता हैं। इसी प्रकार, सिटी यूनिवर्सिटी द्वारा हांगकांग इंटरनेट परियोजना [2, पृष्ठ 3] यह भी पाया गया कि "3.65 के अंत में हांगकांग में 2008 मिलियन इंटरनेट उपयोगकर्ता थे, जो 68.7 से 5.31 वर्ष की आयु के बीच संबंधित आबादी (यानी, 18 मिलियन नियमित निवासी) का 74% थे।" हांगकांग में कई लोगों के लिए इंटरनेट का उपयोग एक दैनिक गतिविधि बन गया है, और इंटरनेट उपयोगकर्ता आमतौर पर इंटरनेट को अपने जीवन, काम या अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण मानते हैं [2, पृष्ठ 21]। कुछ अर्थों में, इंटरनेट कई लोगों के लिए एक अनिवार्य उपकरण है। दुर्भाग्य से कुछ लोग अपनी दैनिक गतिविधियों में इंटरनेट पर इस हद तक निर्भर हैं कि इंटरनेट का अत्यधिक उपयोग उनके दैनिक जीवन में नुकसान और परेशानी का कारण बनता है। इस पेपर में, सबसे पहले समस्याग्रस्त इंटरनेट उपयोग की व्यापकता पर चर्चा की जाएगी, और इंटरनेट की लत की अवधारणा को रेखांकित किया जाएगा। असामाजिक इंटरनेट व्यवहार के अंतर्निहित नैतिक तर्क पर भी विस्तार से चर्चा की जाएगी।
हमारे जीवन पर इंटरनेट का प्रभाव अधिक से अधिक महत्वपूर्ण और निर्विवाद होता जा रहा है। इंटरनेट के बिना जीवन निश्चित रूप से बहुत परेशानी भरा और असुविधाजनक है। इंटरनेट का आविष्कार बिल्कुल परमाणु ऊर्जा की खोज की तरह है - यह विज्ञान और प्रौद्योगिकी के तेजी से विकास का परिणाम है - यह मनुष्यों के लिए अच्छी या बुरी बात हो सकती है, यह इस पर निर्भर करता है कि हम इसका उपयोग कैसे करते हैं। यह अच्छा हो सकता है यदि हम इसका उपयोग सामाजिक या सकारात्मक रूप से करते हैं, और यह बुरा हो सकता है यदि हम इसका उपयोग अनैतिक या असामाजिक रूप से करते हैं। विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास को रोकने का कोई आसान तरीका नहीं है, लेकिन आजकल शिक्षा में इंटरनेट के उपयोग में सकारात्मक और नैतिक दृष्टिकोण की शिक्षा अपरिहार्य और आवश्यक है।
2. पैथोलॉजिकल इंटरनेट का उपयोग या इंटरनेट की लत
कुछ लोग प्रतिदिन बहुत सारा समय इंटरनेट के उपयोग में बिताते हैं और उनके अत्यधिक इंटरनेट उपयोग का उनके दैनिक जीवन पर महत्वपूर्ण और नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। कुछ शोधकर्ता इस प्रकार के अत्यधिक इंटरनेट उपयोग को इंटरनेट की लत या पैथोलॉजिकल इंटरनेट उपयोग मानते हैं [3-11]. इंटरनेट की लत को आमतौर पर इंटरनेट का अनियंत्रित और हानिकारक उपयोग माना जाता है [12].
शापिरा एट अल. [13, पृष्ठ 269] समस्याग्रस्त इंटरनेट उपयोग वाले व्यक्तियों की मनोरोग संबंधी विशेषताओं पर अपने अध्ययन में पाया गया कि समस्याग्रस्त इंटरनेट का उपयोग "व्यक्तिपरक संकट, महत्वपूर्ण सामाजिक, व्यावसायिक, और/या वित्तीय हानियों के साथ-साथ पर्याप्त मानसिक सहरुग्णता से जुड़ा था।" पिछले शोध के आधार पर, इंटरनेट की लत की तीन प्रमुख अवधारणाओं को निम्नानुसार चित्रित किया गया है।
2.1. तकनीकी लत
इंटरनेट की लत को एक प्रकार की तकनीकी लत के रूप में माना जाता है, जो "गैर-रासायनिक (व्यवहारिक) लत को संदर्भित करता है जिसमें मानव-मशीन इंटरैक्शन शामिल है" [11, पृष्ठ 31]।
ग्रिफ़िथ्स [7] का तर्क है कि अत्यधिक इंटरनेट उपयोगकर्ता "इंटरनेट आदी" नहीं हो सकते हैं क्योंकि वे अपनी अन्य लत और रुचि को बढ़ावा देने के साधन के रूप में इंटरनेट का अत्यधिक उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, बाध्यकारी जुआरी लंबे समय तक जुआ खेलने के लिए इंटरनेट का उपयोग करते हैं, या दुकानदार साइबरशॉपिंग के लिए इंटरनेट पर लंबे समय तक बिताते हैं।
2.2. इंटरनेट की लत की श्रेणियाँ
युवा [8-10] इंटरनेट की लत को पांच अलग-अलग प्रकार के व्यवहारों में वर्गीकृत करता है। (1) साइबरसेक्सुअल लत: नशे की लत वाले लोग साइबरसेक्स और साइबरपोर्न के लिए वयस्क वेबसाइटों पर बहुत समय बिताते हैं। (2) साइबर-रिलेशनशिप एडिक्शन: नशे की लत वाले लोग ऑनलाइन रिश्तों में भारी मात्रा में शामिल होते हैं। (3) नेट की मजबूरियाँ: नशे की लत वाले लोग जुनूनी ऑनलाइन जुआ और खरीदारी का प्रदर्शन करते हैं। वे बाध्यकारी ऑनलाइन जुआरी और दुकानदार हैं। (4) सूचना अधिभार: नशे की लत वाले लोग बाध्यकारी वेब सर्फिंग और डेटाबेस खोज प्रदर्शित करते हैं। (5) कंप्यूटर गेम की लत: नशे की लत वाले लोग जुनूनी ऑनलाइन गेम खिलाड़ी थे।
2.3. पैथोलॉजिकल इंटरनेट उपयोग
डेविस [5] इंटरनेट एडिक्शन के बजाय पैथोलॉजिकल इंटरनेट यूज़ (पीआईयू) शब्द का उपयोग करना पसंद करते हैं। वह पीआईयू से जुड़ी दुर्भावनापूर्ण अनुभूतियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं और पीआईयू को दो श्रेणियों में विभाजित करते हैं: (1) सामान्यीकृत पीआईयू: इसमें "इंटरनेट का एक सामान्य, बहुआयामी अति प्रयोग शामिल है। इसमें बिना किसी स्पष्ट उद्देश्य के ऑनलाइन समय बर्बाद करना भी शामिल हो सकता है” [5, पृष्ठ 188]। (2) विशिष्ट पीआईयू: विशिष्ट पीआईयू वाले लोग इंटरनेट के एक विशिष्ट कार्य पर अत्यधिक निर्भर होते हैं, उदाहरण के लिए, ऑनलाइन यौन सामग्री/सेवा का अत्यधिक उपयोग, ऑनलाइन नीलामी सेवाएं और ऑनलाइन जुआ.
2.4. इंटरनेट की लत की अवधारणा
वास्तव में, इंटरनेट की लत की ऐसी कोई परिभाषा नहीं है जिसे इस क्षेत्र के मनोवैज्ञानिकों और विद्वानों द्वारा सार्वभौमिक रूप से स्वीकार किया गया हो [4, 12]. जबकि इंटरनेट लत की अवधारणा की जांच अभी भी कई शोधकर्ताओं का मुख्य एजेंडा है [11, 14], विशेष रूप से स्कूली छात्रों में इंटरनेट के अत्यधिक उपयोग की समस्याएँ अधिक प्रचलित और परेशान करने वाली होती जा रही हैं. इंटरनेट का अत्यधिक उपयोग करने वालों के विशिष्ट व्यवहारों के साथ-साथ लोग आमतौर पर इंटरनेट पर सामाजिक या असामाजिक रूप से क्या कर रहे हैं, इसका सावधानीपूर्वक अध्ययन करना संभवतः उपयोगी और रचनात्मक है। इन समस्याओं की प्रकृति को समझने से शोधकर्ताओं और शिक्षकों को इनमें से कुछ समस्याओं को हल करने के लिए शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करने में मदद मिल सकती है, उदाहरण के लिए, सकारात्मक उपयोग को बढ़ावा देना और इंटरनेट के असामाजिक उपयोग को रोकना।
2.5. इंटरनेट की लत की रोकथाम
यदि इंटरनेट की लत को एक प्रकार का मानसिक विकार माना जाए [12], तो इंटरनेट की लत की रोकथाम मानसिक स्वास्थ्य कार्यक्रम का एक अनिवार्य हिस्सा बन जाना चाहिए। ऐसा माना जाता है कि एक समग्र कार्यक्रम जो स्वस्थ शरीर और दिमाग के विकास के लिए एक व्यापक और सामान्य आधार प्रदान करने का प्रयास करता है, एक विशिष्ट कार्यक्रम की तुलना में अधिक प्रभावी होता है जो मुख्य रूप से इंटरनेट के उपयोग से जुड़ी समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करता है।
3. इंटरनेट के आदी लोगों की विशेषताएं
शेक एट अल. [15] ने हांगकांग में 6,121 चीनी प्राथमिक और माध्यमिक छात्रों में इंटरनेट की लत के व्यवहार की जांच की और पाया कि उनके नमूने का पांचवां हिस्सा इंटरनेट का आदी माना जा सकता है। फू और उनके सहयोगी [16] पाया गया कि हांगकांग के 6.7% किशोरों में इंटरनेट की लत के पांच या अधिक लक्षण प्रदर्शित होते हैं। इसके अलावा, इंटरनेट की लत के लक्षण व्यक्तियों में आत्महत्या के विचार और अवसाद के लक्षणों के साथ-साथ चलते प्रतीत होते हैं। चीन की स्थिति भी काफी गंभीर है. लगभग 13.7% किशोर इंटरनेट उपयोगकर्ता (लगभग 10 मिलियन किशोर) को इंटरनेट एडिक्ट के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है [17]. ताइवान की स्थिति भी कुछ ऐसी ही है. लिन और त्साई [18] पाया गया कि ताइवान अध्ययन में वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय के 11.8% छात्रों को इंटरनेट पर निर्भर माना जा सकता है। अनुसंधान ने यह भी संकेत दिया कि 4.0% से 8.1% विश्वविद्यालय के छात्रों ने अत्यधिक या रोग संबंधी इंटरनेट का उपयोग दिखाया [19, 20].
इंटरनेट की लत या पैथोलॉजिकल इंटरनेट उपयोग के लक्षणों में "इंटरनेट के बारे में जुनूनी विचार, सहनशीलता, कम आवेग नियंत्रण, इंटरनेट का उपयोग बंद करने में असमर्थता और वापसी" शामिल हैं।5, पृष्ठ 187]। दाढ़ी और भेड़िया [21] ने इंटरनेट की लत के लिए नैदानिक मानदंडों का एक सेट भी प्रस्तावित किया है। पिछले अनुभवजन्य अध्ययनों के संदर्भ में, इंटरनेट व्यसनी की विशेषताओं का वर्णन नीचे किया गया है।
3.1. इंटरनेट का अत्यधिक उपयोग
इंटरनेट के आदी लोग गैर-इंटरनेट आदी लोगों की तुलना में इंटरनेट का उपयोग करने में लगभग तीन गुना से अधिक घंटे बिताते हैं [4]. यंग ने यह भी पाया कि इंटरनेट पर निर्भर लोगों द्वारा प्रति सप्ताह इंटरनेट का उपयोग करने की औसत संख्या 38.5 घंटे थी, जबकि गैर-आश्रितों द्वारा इंटरनेट का उपयोग करने पर औसतन 4.90 घंटे ही खर्च किए गए।22]. 2005 में हांगकांग यूथ एसोसिएशन के एक सर्वेक्षण के अनुसार [23], 10 से 29 वर्ष के युवा लोग प्रति सप्ताह औसतन 18.4 घंटे इंटरनेट उपयोग में बिताते हैं। नमूने का लगभग दसवां हिस्सा (9.9%) प्रति सप्ताह 42 घंटे बिताता है, यानी प्रति दिन औसतन छह घंटे। कुछ अर्थों में, इंटरनेट का उपयोग नशेड़ी के दैनिक जीवन में सबसे महत्वपूर्ण या मुख्य गतिविधि है, और वे आमतौर पर मूल अपेक्षा से अधिक समय तक लाइन पर रहते हैं।
3.2. इंटरनेट के बारे में जुनूनी विचार
व्यसनी "इंटरनेट में व्यस्त रहता है (पिछली ऑनलाइन गतिविधि के बारे में सोचता है या अगले ऑनलाइन सत्र की आशा करता है)" [21, पृष्ठ 379] और जब वह जाग रहा होता है तो अधिकांश समय इंटरनेट के बारे में सोचने से खुद को रोक नहीं पाता है।
3.3. इंटरनेट उपयोग में सुखद अनुभूति
इंटरनेट का इस्तेमाल कर लोग खूब मजे करते हैं। इंटरनेट के आदी लोगों का इंटरनेट एक्सपोज़र आनंददायक, मनोरंजक, इंटरैक्टिव और आरामदायक प्रतीत होता है [24, 25]. कुल मिलाकर, नशे की लत वाले लोगों ने इंटरनेट के अनुभवों का आनंद लिया, और आनंद और आनंद उन्हें इंटरनेट के उपयोग के आदी होने के लिए प्रेरित करेगा।
3.4। सहनशीलता
सहिष्णुता लक्षण का तात्पर्य "संतुष्टि प्राप्त करने के लिए अधिक समय तक इंटरनेट का उपयोग करने की आवश्यकता" से है।21, पृष्ठ 379]। यह लक्षण नशे की लत वाले लोगों द्वारा इंटरनेट के अत्यधिक उपयोग या अत्यधिक उपयोग से निकटता से संबंधित है।
3.5. आवेग नियंत्रण में कमी
कम आवेग नियंत्रण एक लक्ष्य तक पहुंचने के लिए किसी के आवेगों को नियंत्रित करने के लिए कम भावनात्मक आत्म-नियमन से संबंधित है। दूसरे शब्दों में, नशेड़ी अपने व्यवहार पर नियंत्रण खो देते हैं। विशेष रूप से, वे इंटरनेट का उपयोग कम करने या बंद करने में असमर्थ हैं।
3.6। निकासी
जब इंटरनेट गतिविधि बंद कर दी जाती है या कम कर दी जाती है तो व्यसनी के वापसी लक्षण का तात्पर्य उस अप्रिय भावना (अशांत, मूडी, उदास या चिड़चिड़ापन) से है।
3.7. दैनिक जीवन पर प्रभाव
इंटरनेट व्यसनियों के दैनिक जीवन और अध्ययन पर प्रभाव आमतौर पर नकारात्मक होता है [24]. नशे की लत वाले लोग कभी-कभी इंटरनेट के कारण महत्वपूर्ण रिश्ते, शैक्षिक या कैरियर के अवसर खोने का जोखिम उठा सकते हैं। इंटरनेट के साथ अत्यधिक जुड़ाव के कारण वे दूसरों से झूठ बोल सकते हैं, और वे इंटरनेट का उपयोग समस्याओं से बचने या किसी की असहायता, चिंता, अपराधबोध या शर्म जैसी अप्रिय भावनाओं को दूर करने के साधन के रूप में भी करते हैं।21, पृष्ठ 379]।
3.8. माता-पिता और परिवार की बातचीत
इंटरनेट के आदी लोग अपने माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों के साथ कम समय बिताते हैं और उनके साथ तनावग्रस्त रहते हैं।22].
3.9. दोस्ती और रोमांटिक रिश्ते
इंटरनेट के आदी लोगों के पास कम दोस्त और रोमांटिक रिश्ते होते हैं [26]. वे अधिक एकाकी और अकेले होते हैं।
3.10। स्वास्थ्य समस्याएं
इंटरनेट के आदी लोग गैर-व्यसनी लोगों की तुलना में कम स्वस्थ होते हैं, और वे चिकित्सा उपचार लेने के लिए भी कम इच्छुक होते हैं और तनाव-मुक्ति प्रथाओं को विकसित करने के लिए कम प्रेरित होते हैं [26].
3.11। शैक्षिक प्रदर्शन
चांग और कानून [27] पाया गया कि अकादमिक प्रदर्शन का इंटरनेट एडिक्शन स्कोर से नकारात्मक संबंध है।
3.12. अकेला चरित्र
मोराहन-मार्टिन और शूमाकर [28] पाया गया कि अकेलापन इंटरनेट के बढ़ते उपयोग से जुड़ा है। अकेले लोगों की लाइन पर औसत साप्ताहिक घंटे गैर-अकेले लोगों की तुलना में काफी अधिक थे। अकेले लोग इंटरनेट का उपयोग तब करते थे जब वे अकेलापन, अवसाद या चिंता महसूस करते थे। "उनमें ऑनलाइन मित्र बनाने और उनके साथ बातचीत करने और भावनात्मक समर्थन के लिए इंटरनेट का उपयोग करने की अधिक संभावना थी" [28, पृष्ठ 669]।
4. इंटरनेट उपयोग का नैतिक आधार
कोहलबर्ग [29-31] ने नैतिक विकास का छह चरणीय सिद्धांत प्रस्तावित किया है। उनके पहले पांच चरण यहां सामाजिक-सामाजिक और असामाजिक इंटरनेट उपयोग के अंतर्निहित नैतिक तर्क को विस्तृत करने के लिए नियोजित किए गए हैं। कोहलबर्ग के अनुसार [31], बहुत कम लोग चरण 6 तक पहुंचते हैं जो सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों का एक चरण है। इस चरण की चर्चा यहां नहीं की जाएगी. चरण 6 के विवरण के लिए, कोहलबर्ग देखें [30, 31].
4.1. चरण 1: विषम नैतिकता और प्राधिकार के प्रति आज्ञाकारिता
इस स्तर पर लोग सज़ा से बचने के लिए अधिकारियों की आज्ञा का आँख मूंदकर पालन करते हैं। क्रम के शब्दों में, यदि वयस्क उन्हें दूसरों को धमकाने या दूसरों को धोखा देने के लिए इंटरनेट का उपयोग करने की अनुमति नहीं देते हैं, तो बच्चे सोचेंगे कि इंटरनेट पर ऐसा करना सही नहीं है।
4.2. चरण 2: व्यक्तिवाद, वाद्य उद्देश्य और विनिमय
इस स्तर पर लोग अपने स्वार्थ के लिए कार्य करते हैं। कोहलबर्ग के अनुसार [30, पृष्ठ 148], समान आदान-प्रदान का विचार निम्नलिखित कथन द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, "आपको मुझे चोट नहीं पहुंचानी चाहिए या हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, और मुझे आपको चोट नहीं पहुंचानी चाहिए या हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए।" साइबर दुनिया में आदान-प्रदान वास्तविक दुनिया जैसा ही है। अगर तुमने मुझे साइबर दुनिया में चोट पहुंचाई तो मैं बदला लूंगा। वैकल्पिक रूप से, यदि आप साइबर दुनिया में मुझ पर एक उपकार करते हैं, तो मैं भी आप पर एक उपकार करूंगा।
व्यक्तिवाद और वाद्य प्रयोजनों का विस्तार असामाजिक दृष्टिकोण से किया जा सकता है। इस अवस्था में बच्चे अपने व्यक्तिगत हितों का ध्यान रखते हैं और दूसरों के हितों की अनदेखी करते हैं। वे अहंकारी हैं और निष्पक्ष एवं समान रूप से नहीं खेलते हैं। वे जानबूझकर तब तक धोखा देंगे जब तक वे पकड़े नहीं जा रहे हों। साइबर दुनिया में, बहुत सारे दुर्व्यवहार और अवैध गतिविधियां संचालित की जा रही हैं क्योंकि अभिनेताओं को लगता है कि उनकी पहचान सुरक्षित रूप से छिपी हुई है और प्राधिकरण द्वारा आसानी से नहीं पकड़ा जा सकता है। चरण 1 के विपरीत, जो सज़ा से बचने के लिए प्राधिकार के प्रति आज्ञाकारिता पर जोर देता है, यह चरण जानबूझकर धोखाधड़ी, अनुचित खेल और प्राधिकार द्वारा पकड़े बिना अवैध या गलत तरीके से कार्य करके किसी के व्यक्तिगत हितों की रक्षा करने पर जोर देता है।
वे जो चाहते हैं उसे पाने के लिए दूसरों को चोट पहुंचाने के लिए कुछ भी करेंगे (उदाहरण के लिए, साइबरबुलिंग, और दूसरों की गोपनीयता और बौद्धिक संपदा अधिकारों का उल्लंघन)। स्टेज 1 में अंतर्निहित नैतिक प्रेरणा अधिकार के प्रति अंध आज्ञाकारिता है, लेकिन इस चरण में अंतर्निहित नैतिक प्रेरणा काफी मैकियावेलियन है, अर्थात, आप जो चाहते हैं उसे सभी तरीकों से प्राप्त करना, जिसमें अवैध या अनुचित तरीके भी शामिल हैं। इसके अलावा, “काम को कठिन माना जाता है। अच्छा जीवन बहुत सारे पैसे और अच्छी चीज़ों के साथ आसान जीवन है" [32, पृष्ठ 17]। विचार यह है कि व्यक्ति को बहुत कम या बिना प्रयास किये ही बहुत कुछ पाने का प्रयास करना चाहिए। आम तौर पर कहें तो, इस स्तर पर लोग जितना हो सके उतने अधिक अधिकारों का दावा करते हैं लेकिन जितना संभव हो उतनी कम जिम्मेदारियां निभाते हैं। दूसरे शब्दों में, वे अवसरवादी सुखवाद के सिद्धांत के अनुसार कार्य करते हैं या जीवित रहते हैं।
4.3. चरण 3: पारस्परिक पारस्परिक अपेक्षाएँ, रिश्ते और पारस्परिक अनुरूपता
यह अच्छे लड़के-अच्छी लड़की के रुझान का चरण है। इस स्तर पर लोग आपके प्राथमिक समूह के सदस्यों (उदाहरण के लिए, परिवार, स्कूल, धार्मिक या राजनीतिक दलों) या आपके करीबी लोगों की अपेक्षाओं पर खरे उतरेंगे। साइबर दुनिया में लोग समान हितों के साथ एक समूह या गिरोह भी बनाते हैं। वे अपने समूह के सदस्यों के प्रति परोपकारी होंगे और अपने समूह के सदस्यों के लिए बलिदान देने को तैयार होंगे। दूसरी ओर, वे समान स्थिति में गैर-समूह सदस्यों की मदद करने के लिए कम इच्छुक होते हैं।
4.4. चरण 4: सामाजिक व्यवस्था और विवेक
मुख्य चिंता सामाजिक कानून को बनाए रखना और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के लिए अपना कर्तव्य निभाना है। उदाहरण के लिए, अवैध डाउनलोडिंग, अन्य लोगों के कॉपीराइट का उल्लंघन, अवैध ऑनलाइन जुआ और साइबरबुलिंग को गलत और अनुचित माना जाएगा और साइबर दुनिया में इसकी अनुमति नहीं दी जाएगी। लोगों द्वारा सरकार या बड़ी कंपनी के गोपनीय डेटा भंडारण या कंप्यूटर सिस्टम पर हमला करने या यहां तक कि उदाहरण के लिए, सामाजिक अशांति और अराजकता पैदा करने के लिए परिवहन, बैंकिंग, संचार और सैन्य व्यवस्था के संचालन को अक्षम करने के लिए उच्च तकनीक का उपयोग करना भी गलत है। .
4.5. चरण 5: सामाजिक अनुबंध या उपयोगिता और व्यक्तिगत अधिकार
यह चरण 4 के विपरीत कानून बनाने का एक चरण है जो कानून का पालन करने का एक चरण है। चरण 5 के विस्तार में, कोहलबर्ग [33] संवैधानिक लोकतंत्र को संदर्भित करता है और तर्क देता है कि यह सामाजिक कानून को तर्कसंगत व्यक्ति के लिए अधिक आकर्षक बनाता है क्योंकि यह किसी के बुनियादी अधिकारों को कानून और समाज से पहले रखता है। कानून और कर्तव्य "समग्र उपयोगिता की तर्कसंगत गणना", "सबसे बड़ी संख्या के लिए सबसे बड़ा लाभ" पर आधारित हैं [34, पृष्ठ 35]।
इस स्तर पर देखे और अनुपालन किए जा रहे सामान्य बुनियादी मानवाधिकारों के अलावा, व्यक्तिगत डेटा और गोपनीयता अधिकार पर भी जोर दिया जाता है। उच्च प्रौद्योगिकी के विकास ने व्यक्तिगत डेटा के रिसाव और दुरुपयोग को साइबर दुनिया में एक आम अपराध बना दिया है। व्यक्तिगत गोपनीयता का अधिकार, किसी व्यक्ति के निजी और कम खुले जीवन जीने के अधिकार का पूरी तरह से सम्मान किया जाना चाहिए और कानूनी रूप से संरक्षित किया जाना चाहिए।
5. असामाजिक या अपराधी इंटरनेट का उपयोग
पिछले शोध के आधार पर [35, 36], किशोरों के प्रमुख असामाजिक और अपराधी व्यवहार में शामिल हैं (1) सामान्य विचलन जैसे चोरी, शराब का सेवन, परीक्षा में नकल करना और देर से स्कूल आना; (2) नशीली दवाओं का उपयोग; (3) माता-पिता की अवहेलना करना (उदाहरण के लिए, किसी के पिता या माता पर चिल्लाना या अपने माता-पिता की इच्छाओं के विरुद्ध जाना); (4) किसी के शिक्षकों या स्कूल प्राधिकारी के विरुद्ध असामाजिक कार्य; (5) सामाजिक रूप से अवांछनीय यौन गतिविधियाँ; (6) आक्रामक या शत्रुतापूर्ण कार्य जैसे दूसरों को धमकाना या समूह में लड़ाई करना। यह तर्क दिया जाता है कि इंटरनेट व्यवहार एक प्रकार का सामाजिक व्यवहार है। वास्तव में, मा एट अल. [37] ने सकारात्मक एसोसिएशन परिकल्पना का प्रस्ताव दिया है जिसमें कहा गया है कि "इंटरनेट व्यवहार और दैनिक सामाजिक व्यवहार के बीच एक सकारात्मक संबंध है।" दूसरे शब्दों में, सकारात्मक इंटरनेट व्यवहार को सकारात्मक दैनिक सामाजिक व्यवहार के साथ सकारात्मक रूप से जुड़ा हुआ माना जाता है, और नकारात्मक इंटरनेट व्यवहार को नकारात्मक दैनिक सामाजिक व्यवहार के साथ सकारात्मक रूप से जोड़ा जाता है। 509 माध्यमिक विद्यालय के छात्रों से जुड़ा उनका डेटा स्पष्ट रूप से परिकल्पना का समर्थन करता है। इस अध्ययन का निहितार्थ यह है कि साइबर दुनिया आभासी नहीं है, यह बिल्कुल वास्तविक है - यह वास्तव में हमारी वास्तविक दुनिया का हिस्सा है। शैक्षिक रूप से कहें तो, युवा लोगों में इंटरनेट के उपयोग की व्यापकता और लोकप्रियता के कारण हमें इंटरनेट उपयोग शिक्षा पर अधिक जोर देना चाहिए।
निम्नलिखित व्यवहारों को असामाजिक इंटरनेट व्यवहार माना जाता है।
(1) अवैध डाउनलोडिंग
बिना अनुमति के फिल्म, संगीत या वीडियो क्लिप डाउनलोड करना एक आम गैरकानूनी गतिविधि है जिसे किशोर इंटरनेट पर अंजाम देते हैं। इंटरनेट गतिविधियों पर 559 से 10 वर्ष की आयु के 24 युवाओं के सर्वेक्षण में, 57.4% प्रतिभागियों ने स्वीकार किया कि उन्होंने लाइसेंस धारकों से अनुमति प्राप्त किए बिना फिल्म या संगीत डाउनलोड किया है।38].
(2) अश्लील या आक्रामक जानकारी
इसी सर्वेक्षण में, 37.9% प्रतिभागियों ने संकेत दिया कि उन्होंने इंटरनेट के माध्यम से अश्लील या अश्लील या आक्रामक सामग्री प्राप्त की है [38].
(3) साइबरबुलिंग
यह दूसरों को धमकाने के लिए इंटरनेट का उपयोग है (यानी, साइबरबुलिंग) जैसे किसी निश्चित व्यक्ति के खिलाफ अपमानजनक बयान वितरित करना; साथियों को अपमानित करना, शर्मिंदा करना या परेशान करना: लगभग 40% किशोरों ने संकेत दिया कि जब वे ऑनलाइन थे तो उन्हें धमकाया गया था [39, 40].
(4) धोखा देने वाला व्यवहार
यह दूसरों को धोखा देने के लिए इंटरनेट का उपयोग है। ऑनलाइन दूसरों को धोखा देना आसान है क्योंकि आप दूसरों के लिए गुमनाम हैं और यदि आप चाहें तो आपकी पहचान आसानी से छिपाई जा सकती है।
(5) ऑनलाइन जुआ
आप दूसरों के साथ ऑनलाइन जुआ खेल सकते हैं या ऑनलाइन कैसीनो में भाग ले सकते हैं। ऑनलाइन जुए में ऑनलाइन पोकर, ऑनलाइन खेल सट्टेबाजी, ऑनलाइन लॉटरी और ऑनलाइन बिंगो शामिल हैं [41].
इसके अलावा, कुछ किशोर इंटरनेट का उपयोग अवैध गतिविधियों जैसे नकली उत्पाद या आपत्तिजनक अश्लील सामग्री बेचने या मुआवजा डेटिंग जैसी नैतिक या सामाजिक रूप से अस्वीकार्य गतिविधियों को अंजाम देने के लिए भी कर सकते हैं।
उपरोक्त प्रत्येक इंटरनेट व्यवहार के निर्णय को कोहलबर्ग के द्वारा समझाया जा सकता है [30, 31] नैतिक विकास के चरणों को उपरोक्त खंड, "इंटरनेट उपयोग का नैतिक आधार" में प्रस्तुत किया गया है। माँ [42] ने तर्क दिया कि नैतिक निर्णय नैतिक क्षमता का एक अनिवार्य घटक है जो कैटलानो और उनके सहयोगियों द्वारा प्रस्तावित 15 सकारात्मक युवा विकास निर्माणों में से एक है [43]. इस प्रकार इंटरनेट उपयोग का नैतिक आधार नैतिक क्षमता और इंटरनेट व्यवहार के बीच एक मजबूत संबंध को भी दर्शाता है।
6. असामाजिक इंटरनेट उपयोग की रोकथाम
सामान्यतया, एक समग्र कार्यक्रम जो सकारात्मक युवा निर्माणों पर आधारित था [43] या सकारात्मक नैतिक चरित्र [44] सामाजिक-सामाजिक इंटरनेट उपयोग को बढ़ावा देने और असामाजिक इंटरनेट उपयोग को रोकने में सहायक होगा। विशेष रूप से कार्यक्रम को निम्नलिखित निर्माणों या चरित्रों पर जोर देना चाहिए: (1) आत्म-सम्मान या स्वाभिमान, (2) दूसरों के लिए सम्मान, (3) सामाजिक और नागरिक जिम्मेदारी, और (4) वैश्विक जिम्मेदारी और विश्व नागरिकता। इसके अलावा, आत्म-प्रभावकारिता, समय प्रबंधन, आत्म-अनुशासन या आत्म-नियंत्रण की शिक्षा भी इंटरनेट के उपयोग में सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करने में उपयोगी है। जूनियर माध्यमिक छात्रों के लिए एक शिक्षण कार्यक्रम विकसित करने का औचित्य मा और उनके सहयोगियों में दिया गया है [45].
7. निष्कर्षात्मक टिप्पणियाँ
अधिक से अधिक लोग अपने दैनिक जीवन में इंटरनेट का उपयोग करते हैं। दुर्भाग्य से इंटरनेट का अत्यधिक उपयोग करने वाले लोगों का प्रतिशत भी बढ़ रहा है। इंटरनेट की लत या इंटरनेट के पैथोलॉजिकल उपयोग की अवधारणा पर विस्तार से चर्चा की गई है, और इंटरनेट की लत की विशेषताओं को भी रेखांकित किया गया है। इंटरनेट के असामाजिक उपयोग पर भी चर्चा की गई। यह तर्क दिया जाता है कि इंटरनेट के उपयोग में सकारात्मक और नैतिक दृष्टिकोण की शिक्षा आजकल हमारी शिक्षा का एक अनिवार्य हिस्सा बन जानी चाहिए। यह भी माना जाता है कि एक सामान्य, समग्र, संपूर्ण-व्यक्ति शिक्षा कार्यक्रम जो कैटलानो एट अल पर आधारित है। [43] सकारात्मक युवा निर्माण और मा का [44] सकारात्मक नैतिक चरित्र सामाजिक इंटरनेट के उपयोग को बढ़ावा देने और असामाजिक इंटरनेट के उपयोग को रोकने के लिए प्रभावी है।
अभिस्वीकृति
इस शोध को हांगकांग जॉकी क्लब चैरिटीज़ ट्रस्ट द्वारा समर्थित किया गया था।
संदर्भ
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