आर्क बाल रोग विशेषज्ञ। 2017 जून 5. पीआईआई: S0929-693X(17)30175-6। doi: 10.1016/j.arcped.2017.04.006।
[फ्रेंच में लेख]
सार
वीडियो गेम के बढ़ते उपयोग और इंटरनेट गेमिंग डिसऑर्डर (आईजीडी) वाले किशोरों की बढ़ती संख्या को देखते हुए, इस क्षेत्र में रोकथाम आवश्यक है। इस अध्ययन का उद्देश्य समस्याग्रस्त (पीजी) और गैर-समस्याग्रस्त गेमर्स (एनपीजी) की तुलना करके युवा किशोरों में वीडियो गेम के उपयोग और विशेष रूप से इससे जुड़े जोखिमों की जांच करना था। लिंग भेद का भी पता लगाया गया। इस अध्ययन में पांच पेरिस के मध्य विद्यालयों ने भाग लिया और 434 किशोरों (231 लड़के, मी.)उम्र=13.2 वर्ष; 203 लड़कियाँ, मउम्र=13.1 वर्ष) ने वीडियोगेम (गेम एडिक्शन स्केल सहित) से संबंधित कई सवालों के जवाब दिए। सभी प्रतिभागियों (n=434) में से 37 छात्रों (n=8.8%) को पीजी माना जा सकता है। इनमें से 29 (n=78.4%) लड़के थे। आम तौर पर, छात्र सप्ताह के दौरान बहुत अधिक सर्फ करते हैं और खेलते हैं: वे प्रतिदिन औसतन 2 घंटे वीडियो गेम खेलने और 4 घंटे प्रति दिन इंटरनेट पर बिताते हैं। एनपीजी की तुलना में पीजी में घर पर स्क्रीन की संख्या काफी अधिक है, शेष उच्च स्तर (एन>10) पर सेट है। अधिकांश मिडिल स्कूल के छात्रों का मानना है कि वीडियो गेम पर बिताया गया समय शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर प्रभाव डाल सकता है लेकिन शैक्षणिक प्रदर्शन पर इसका कोई प्रभाव नहीं पड़ता है। समस्याग्रस्त उपयोग के लिए ज़िम्मेदार दो प्रकार के वीडियो गेम रोल-प्ले गेम और प्रथम-व्यक्ति शूटर गेम थे। अधिकांश नकारात्मक परिणाम लड़कों की तुलना में लड़कियों द्वारा अधिक बताए जाते हैं: खाने की समस्याएं (पी = .037), नींद की समस्याएं (पी = .040), दृष्टि समस्याएं (पी = .002), माता-पिता के साथ संघर्ष (पी <001), समय की हानि (पी=.003), और स्कूल निवेश की कमी (पी<.001)। सभी प्रतिभागियों के लिए, आईजीडी के मुख्य कारण खराब शैक्षणिक प्रदर्शन, दोस्तों की कमी, आत्मविश्वास की कमी और पारिवारिक समस्याएं थीं। एनपीजी में, लड़कियों ने लड़कों की तुलना में अधिक बताया कि पारिवारिक समस्याएं (पी=.003), आत्मविश्वास की कमी (पी=.005) और नकारात्मक आत्म-छवि (पी=.007) के कारण आईजीडी हुआ। पीजी और एनपीजी द्वारा रिपोर्ट की गई आईजीडी वाले व्यक्ति की तीन मुख्य विशेषताएं खेलना बंद करने में विफलता, अपने दायित्वों को पूरा करने के बजाय खेलना और खेलने के अलावा कुछ नहीं करना है। अधिकांश उत्तरदाताओं का मानना था कि कोई भी व्यक्ति वीडियो गेम का आदी हो सकता है और इसका शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर प्रभाव पड़ सकता है। किशोर पर्यावरण (स्कूल और परिवार) के साथ अपने संबंधों की तुलना में गेमिंग से खुद पर पड़ने वाले प्रभाव के बारे में अधिक जागरूक हैं। इन प्रारंभिक खोजपूर्ण निष्कर्षों से संकेत मिलता है कि किशोरों के लिए निवारक कार्रवाई को बढ़ावा दिया जा सकता है। जीवन कौशल को बढ़ावा देने के लिए, और यह देखते हुए कि लड़कियाँ अक्सर लड़कों की तुलना में अधिक नकारात्मक परिणामों की रिपोर्ट करती हैं, इन कौशलों को रोकथाम कार्यक्रमों में शामिल करना महत्वपूर्ण लगता है।
PMID: 28595830
डीओआई: 10.1016/j.arcped.2017.04.006
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