लेखक / एस
बैलेंटाइन-जोन्स, मार्शल स्टुअर्ट
https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1
सार
परिचय बहुत अधिक शोध व्यक्तिगत रूप से, सामाजिक और सामाजिक रूप से, किशोरों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ने के रूप में अश्लील चित्रण करता है। हालाँकि, इस बात के कम प्रमाण हैं कि किसी नकारात्मक प्रभाव को कैसे कम किया जा सकता है। अश्लील साहित्य और यौन संचारित मीडिया को संबोधित करने वाले स्कूल-आधारित कार्यक्रमों के केवल कुछ ही अविकसित होने के साथ, साहित्य में इस अंतर ने एक पारंपरिक अध्ययन को आयोजित करना उचित ठहराया कि क्या किशोरों में ज्ञात नकारात्मक प्रभावों को कम किया जा सकता है। उद्देश्य तीन रणनीतियों का उपयोग करके पोर्नोग्राफी एक्सपोज़र के व्यक्तिगत, संबंधपरक और सामाजिक नकारात्मक प्रभावों को कम करने के लिए एक सैद्धांतिक ढांचा प्रस्तावित किया गया था: 1. शिक्षा संबंधी शिक्षा; 2. सहकर्मी-सहकर्मी सगाई; और 3. माता-पिता की सगाई। विधियां कार्यक्रम के डिजाइन से पहले, एनएसडब्ल्यू स्वतंत्र स्कूलों से, 746 वर्ष की आयु के 10 वर्ष 14 हाई स्कूल के छात्रों के नमूने में एक बेसलाइन सर्वेक्षण डिजाइन, कार्यान्वित और मान्य किया गया था। एक छह-पाठ कार्यक्रम को ऑस्ट्रेलियाई राष्ट्रीय पाठ्यक्रम के स्वास्थ्य और शारीरिक शिक्षा के साथ संरेखित करने के लिए डिज़ाइन किया गया था और एनएसडब्ल्यू स्वतंत्र स्कूलों के 16 वर्ष 347 छात्रों पर आयोजित किया गया था, जिनकी आयु 10-14 थी। मान्य आधारभूत सर्वेक्षण के परिणामों के विश्लेषण ने सामाजिक मीडिया व्यवहार और संकीर्णता के बारे में सवाल पूछा, जो कार्यक्रम एकीकृत था। हस्तक्षेप के छात्रों के प्रारंभिक विश्लेषण ने पुष्टि की कि सोशल मीडिया पर उजागर होने वाले लोगों में संकीर्णतावादी लक्षण होने की अधिक संभावना थी, जो इस प्रभाव की मध्यस्थता करता था कि पोर्नोग्राफी एक्सपोज़र या यौन सामाजिक मीडिया के व्यवहार का आत्म-सम्मान था। पूर्व और बाद के हस्तक्षेप की तुलना में पोर्नोग्राफी के बारे में नकारात्मक दृष्टिकोण, महिलाओं के प्रति सकारात्मक विचार और रिश्तों के प्रति जिम्मेदार दृष्टिकोण में वृद्धि देखी गई। नियमित देखने वाले व्यवहार वाले छात्रों ने देखने को कम करने के प्रयासों में वृद्धि की। कुछ महिला छात्रों ने सोशल मीडिया के व्यवहार और पोर्नोग्राफी देखने को बढ़ावा दिया। कोर्स करने के बाद छात्रों ने समस्याग्रस्त व्यवहार या दृष्टिकोण विकसित नहीं किया। नियमित रूप से पोर्नोग्राफ़ी देखने वालों की मजबूरी की दर अधिक थी, जो उनके देखने के व्यवहार की मध्यस्थता करता था और देखने को कम करने के प्रयासों को बाधित करता था। हस्तक्षेप के बाद पुरुष माता-पिता-संबंधों और महिला सहकर्मी-संबंधों में बढ़े हुए रुझान थे, लेकिन महत्व के स्तर पर नहीं। निष्कर्ष कुल मिलाकर, कार्यक्रम अश्लील साहित्य जोखिम, यौन सामाजिक मीडिया व्यवहारों से कई नकारात्मक प्रभावों को कम करने और सामाजिक मीडिया व्यवहारों को आत्म-बढ़ावा देने, शिक्षा संबंधी शिक्षा की तीन रणनीतियों, सहकर्मी से सहकर्मी सगाई और माता-पिता की गतिविधियों का उपयोग करने पर प्रभावी था। बाध्यकारीता की चुनौती करियर और शिक्षकों के लिए सवाल उठाती है, विशेष रूप से कि क्या अतिरिक्त चिकित्सीय सहायता का वारंट है।
शिक्षक एवं कर्मचारी
चिकित्सा और स्वास्थ्य संकाय, बच्चों के अस्पताल Westmead क्लीनिकल स्कूल
प्रकाशक
सिडनी विश्वविद्यालय
प्रकार
थीसिस
थीसिस का प्रकार
विद्या चिकित्सक
साल
2020
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