लारिसा लुईस, जूली मोनी सोमरस, रेबेका गाय, लुसी वॉचिरस-स्मिथ और एस राचेल स्किनर
यौन स्वास्थ्य - https://doi.org/10.1071/SH17132
प्रस्तुत: १ अगस्त २०१ 1 स्वीकृत: ९ फरवरी २०१ 2017 ऑनलाइन प्रकाशित: २१ जून २०१ 9
सार
पृष्ठभूमि:
ऑनलाइन यौन सामग्री के संपर्क में आने की व्यापकता में व्यापक भिन्नताएं हैं, लेकिन साहित्य का इरादा और अनपेक्षित जोखिम के बीच अंतर नहीं है। इसके अलावा, ऐसे मार्ग का अन्वेषण करने के लिए बहुत कम शोध है जिनके माध्यम से एक्सपोज़र होता है या ऐसी सामग्री का वर्णन होता है। जहां यौन सामग्री के संपर्क के बारे में बहुत अधिक सार्वजनिक चिंता है, ऑस्ट्रेलियाई छात्रों को यौन सामग्री के प्रभाव को कम करने पर बहुत कम या कोई शिक्षा नहीं मिली है।
तरीके:
14-18 आयु वर्ग के हाई स्कूल के छात्रों के साथ ग्यारह फोकस समूह चर्चा सामाजिक मीडिया में यौन सामग्री के संपर्क के युवा लोगों के अनुभवों की खोज करने के लिए आयोजित की गई थी। इस पत्र में, हम इन मार्गों का वर्णन यौन सामग्री प्रदर्शन के लिए करते हैं, यौन सामग्री युवा लोगों की प्रकृति और इस जोखिम के बारे में उनके विचारों से अवगत कराया जाता है।
परिणाम:
फोकस समूहों ने दिखाया कि सोशल मीडिया के माध्यम से यौन सामग्री के संपर्क में 'मित्रों' या अनुयायियों के नेटवर्क के माध्यम से और विज्ञापन के लिए भुगतान किया गया। सामग्री सूक्ष्म संदेश या फोटो से लेकर अश्लील चित्र / वीडियो तक स्पष्ट है। अधिकांश जोखिम भरे युवा लोगों का वर्णन अनपेक्षित था।
निष्कर्ष:
यौन सामग्री के संपर्क में, कोई बात नहीं गुंजाइश और तीव्रता, सोशल मीडिया का उपयोग करने वाले युवाओं के बीच लगभग अपरिहार्य था। युवा लोगों को यौन सामग्री के प्रभाव को कम करने के लिए शिक्षित करने के लिए इस जानकारी का उपयोग करना, बजाय युवा लोगों को इसे देखने से रोकने के लिए प्रयास करना, अधिक प्रभावी दृष्टिकोण हो सकता है।
पृष्ठभूमि
सोशल मीडिया (जैसे फेसबुक, इंस्टाग्राम, स्नैपचैट, ट्विटर) का उपयोग करना आधुनिक काल की किशोरावस्था का हिस्सा बन गया है।1,2 स्मार्टफोन और इंटरनेट तक आसान पहुंच डिजिटल संचार को कई देशों में दैनिक जीवन का हिस्सा बनाती है।1-8 यूनाइटेड स्टेट्स, यूनाइटेड किंगडम और ऑस्ट्रेलिया के अध्ययन से पता चलता है कि 97 और 13 साल के बीच की उम्र के युवाओं के 17% तक सोशल मीडिया के किसी न किसी रूप में सक्रिय हैं, कई सोशल मीडिया साइटों पर।2,6,8 दिन में कई बार अपने मुख्य सोशल नेटवर्किंग साइटों का उपयोग करते हुए एक तिहाई से अधिक रिपोर्ट।2 एक 2013 सर्वेक्षण में पाया गया कि लगभग सभी ऑस्ट्रेलियाई युवा लोगों ने सर्वेक्षण किया था कि उन्होंने एक सोशल नेटवर्किंग साइट (97 का 14- 15-year-olds, 99% का 16- 17-year-olds) का उपयोग किया था, और 62% ने सोशल मीडिया तक पहुँचने का वर्णन किया। रोज।6
ईयू किड्स ऑनलाइन परियोजना ने पाया कि 14 का 9- से- 16-year-olds ने ऑनलाइन यौन सामग्री का कुछ रूप देखा था, जिसमें पुराने किशोरों की तुलना में युवा किशोरों की तुलना में चार गुना अधिक ऐसी सामग्री देखी गई थी।8 हालांकि यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि युवा ऑनलाइन यौन सामग्री की तलाश कर सकते हैं, हाल के साहित्य से पता चलता है कि बहुत अधिक जोखिम को आकस्मिक या असमान के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है।3,9-11 संयुक्त राज्य अमेरिका में किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि 15 का 10- 12-year-olds और 28 का 16 %- 17-year-olds से जानबूझकर इसे बाहर किए बिना यौन सामग्री को ऑनलाइन उजागर किया गया था।12 सोशल मीडिया, विशेष रूप से, युवा लोगों को यौन सामग्री के उच्च स्तर के संपर्क में लाने की क्षमता पैदा करता है, जबकि यह व्यक्तिगत है और अक्सर निजी प्रकृति का मतलब है कि माता-पिता या स्कूलों द्वारा नियंत्रण मुश्किल हो सकता है।
जबकि विकास के मील के पत्थर अलग-अलग होते हैं, ऑनलाइन यौन सामग्री के संपर्क में आने वाले युवा लोगों के साथ यौन भावनाओं को पहचानने और अपने स्वयं के व्यक्तिगत मूल्य प्रणालियों को विकसित करने की शुरुआत होती है।4 यह एक ऐसा समय भी है जब कई युवा सक्रिय रूप से अपनी कामुकता का पता लगाने लगेंगे।13 चिंता है कि ऑनलाइन यौन सामग्री संभावित हानिकारक तरीके से युवा लोगों के व्यवहार और सामाजिक मानदंडों, शरीर की छवि और यौन गतिविधियों की अपेक्षाओं को प्रभावित कर सकती है।14,15 क्रॉस-अनुभागीय सर्वेक्षण किशोरों की यौन सामग्री, विशेष रूप से पोर्नोग्राफी, और कम प्रगतिशील लिंग मानदंडों के संपर्क, यौन मानदंडों में बदलाव, पहले यौन संबंधों की उम्र और अधिक यौन जोखिम लेने के बीच संबंध का सुझाव देते हैं।15-17
इस अध्ययन में, हम सोशल मीडिया में यौन सामग्री के संपर्क में आने वाले युवा लोगों के अनुभव का पता लगाते हैं, जो उन विभिन्न रास्तों का वर्णन करते हैं जो युवाओं को सोशल मीडिया में यौन सामग्री देखने के लिए प्रेरित करते हैं, यौन सामग्री युवा लोगों की प्रकृति के बारे में और उनके विचारों के बारे में बताई गई है। अनावरण; युवा लोगों को शिक्षित और सुरक्षित करने के लिए हस्तक्षेपों के विकास को सूचित करने के लिए ऐसी अंतर्दृष्टि महत्वपूर्ण है।
तरीके
हमने सिडनी, न्यू साउथ वेल्स, ऑस्ट्रेलिया में सरकारी (सार्वजनिक), धार्मिक और निजी स्कूलों को लक्षित करने के लिए उद्देश्यपूर्ण नमूने का इस्तेमाल किया और एक परिचय ईमेल के माध्यम से स्कूल के प्राचार्यों से संपर्क किया। शोधकर्ताओं ने ऐसे स्कूलों का अनुसरण किया जिन्होंने रुचि व्यक्त की और छात्रों को स्कूल असेंबली के दौरान या कक्षा के दौरान शिक्षकों के माध्यम से अध्ययन शुरू किया। इच्छुक छात्रों को एक सूचना पैक लेने के लिए कहा गया जिसमें स्वयं और माता-पिता के लिए अध्ययन की जानकारी हो, और माता-पिता की सहमति हो। हमने माता-पिता से स्पष्ट लिखित सहमति प्राप्त की और किशोरों से मौखिक सहमति प्राप्त की। एनएसडब्ल्यू शिक्षा विभाग से नैतिक शिक्षा की मंजूरी राज्य शिक्षा अनुसंधान मूल्यांकन प्रक्रिया (मैकार्थी, सेराफिन) के माध्यम से मिली थी एट अल।), सिडनी मानव अनुसंधान आचार समिति विश्वविद्यालय, न्यू साउथ वेल्स मानव अनुसंधान आचार समिति विश्वविद्यालय और व्यक्तिगत स्कूल प्रिंसिपलों से।
प्रतिभागियों
68-14 वर्ष की आयु के कुल 18 युवाओं ने भाग लिया। युवा लोगों में से आधे से अधिक (54%) पुरुष थे (टेबल 1)। स्कूल (n = 4) चार सांस्कृतिक, और सिडनी, न्यू साउथ वेल्स के आर्थिक रूप से विविध क्षेत्रों से चुने गए थे। इन स्कूलों में एक सरकारी (पब्लिक) स्कूल, एक चयनात्मक स्कूल (अकादमिक रूप से चयनित छात्र), एक स्वतंत्र (निजी) स्कूल और एक अन्य धार्मिक स्कूल शामिल थे। दो स्कूल ऑल-बॉय स्कूल थे, एक ऑल-गर्ल स्कूल था और एक सह-शैक्षिक (मिश्रित लड़का और लड़की) था। आंतरिक शहर और बाहरी उपनगरों से स्कूलों को लक्षित और चयन करके, हम सांस्कृतिक और सामाजिक आर्थिक पृष्ठभूमि के मिश्रण को पकड़ने में सक्षम थे।
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डेटा संग्रह
हमने चार अन्य स्कूलों में मार्च 11 और मई 2013 के बीच 2014 एकल लिंग फ़ोकस समूह (प्रत्येक में छह से आठ छात्र) का संचालन किया। वे स्कूलों में लंच ब्रेक या कक्षा के समय के दौरान होते थे, प्रत्येक स्थायी ~ 60 मिनट। प्रत्येक फोकस समूह में एक ही ग्रेड स्तर के छात्र शामिल थे। जबकि शोधकर्ताओं ने प्रतिभागियों को चर्चा का नेतृत्व करने के लिए प्रोत्साहित किया, खुले-अंत के संकेत द्वारा सहायता (टेबल 2) और प्रतिभागियों को रुचि के नए विषयों को उठाने की अनुमति दी, समूहों को प्रत्येक भागीदार से प्रवचन को पकड़ने और अधिक मुखर व्यक्तित्वों द्वारा प्रतिनिधित्व से बचने के लिए सावधानीपूर्वक संचालित किया गया। जैसे-जैसे शोध आगे बढ़ा, हमने पूछताछ के नए क्षेत्रों का पता लगाने के लिए उभरते हुए आंकड़ों और संशोधित संकेतों और विषय मार्गदर्शकों की समीक्षा की।
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डेटा विश्लेषण
हमने ग्राउंडेड थ्योरी से प्रेरित एक वर्णनात्मक विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण का उपयोग करके फोकस समूह निष्कर्षों का विश्लेषण किया18 एक ऐसी समझ बनाने के प्रयास में जो युवा लोगों के अनुभवों पर केंद्रित थी। हमने फोकस समूह के ट्रांसक्रिप्शन और ट्रांस-बाई-लाइन-लाइन कोडिंग की पुनरावृति प्रक्रिया का उपयोग किया। डेटा विश्लेषण के दौरान, हमने उन डेटा के बारे में नई जानकारी को समायोजित करने के लिए मौजूदा कोडों को जोड़ा, अस्वीकृत या संशोधित किया। हमने मेमो को डायग्राम और मैप में उपयोग किया जहां समूहों में संघ और तुलना की गई थी। इस प्रक्रिया में दो लेखकों (एल। लुईस, जेएम सोमरस) के बीच विचार-विमर्श शामिल था, जो सोशल मीडिया में यौन सामग्री के साथ युवा लोगों की बातचीत का एक साझा वर्णन और व्याख्या करते हैं।
परिणाम
Media सोशल मीडिया ’से युवाओं को क्या मतलब था?
सोशल मीडिया का आम तौर पर वेबसाइटों और अनुप्रयोगों ('ऐप्स') का उपयोग सामग्री और / या सामाजिक नेटवर्किंग की अनुमति देने के लिए किया जाता है; इस शोध के समय आम साइटों / ऐप्स में फेसबुक, इंस्टाग्राम और स्नैपचैट शामिल हैं। जब हमने अपने प्रतिभागियों से 'सोशल मीडिया' के बारे में पूछा, तो वे अक्सर सोशल नेटवर्किंग साइट्स जैसे कि फेसबुक, इंस्टाग्राम आदि के बारे में बोलते थे, लेकिन कुछ ने यूट्यूब और म्यूजिक डाउनलोडिंग साइट्स के बारे में भी बात की। फेसबुक मैसेंजर जैसी त्वरित संदेश सेवा, जहां प्रतिभागियों ने फ़ोटो और ग्रंथों को साझा करने का वर्णन किया, उनके खातों में भी चित्रित किया गया। हमारे प्रतिभागियों के बाद, हम सोशल मीडिया का उपयोग एक व्यापक श्रेणी के रूप में करते हैं, जिसमें विभिन्न उपकरण शामिल होते हैं, जो युवा लोग एक-दूसरे के साथ बातचीत करते थे और / या सामग्री का उपभोग करते थे।
युवा लोगों के जीवन में सोशल मीडिया का महत्व
सोशल मीडिया में युवा लोगों के यौन सामग्री के संपर्क के ज्ञान को इस महत्व को समझने के बिना पूरी तरह से पता नहीं लगाया जा सकता है कि युवा लोगों को सोशल मीडिया के रिश्तों पर जगह मिलती है और उनके सोशल मीडिया इंटरैक्शन कैसे होते हैं।
फेसबुक जैसे सोशल मीडिया साइटों पर हजारों दोस्तों / अनुयायियों की रिपोर्ट करने के लिए प्रतिभागियों के लिए यह असामान्य नहीं था। प्रतिभागियों ने अपने दोस्तों / अनुयायियों को ऐसे लोगों के रूप में वर्णित किया जो खुद से बड़े और छोटे दोनों थे (यदि उनकी उम्र बिल्कुल भी ज्ञात थी) और विभिन्न स्कूलों, शहरों और देशों से थे।
'मेरे अब दो हज़ार दोस्त हैं ... उनमें से बहुत से मैं नहीं जानता। ' (लड़का - ग्रेड 10)
'...लक्ष्य 1000 अनुयायियों को प्राप्त करना होगा ... ताकि आप अधिक पसंद प्राप्त कर सकें...। ' (लड़की - ग्रेड 11)
प्रतिभागी के सोशल मीडिया नेटवर्क में आमतौर पर शामिल होते हैं: कम संख्या में करीबी दोस्त; वे लोग जो उनके बारे में जानते थे लेकिन करीबी नहीं माने जाते; जो लोग दोस्तों के दोस्त थे, वे व्यक्तिगत रूप से मिले या नहीं; और अंत में, वे लोग जिन्हें वे नहीं जानते थे और कभी नहीं मिले थे।
'हाँ, जैसे मेरे पास मेरे मित्र होंगे और मेरे मित्र होंगे और मेरे परिचित होंगे। ' (लड़की - ग्रेड 9)
'कभी-कभी कोई अजनबी आपको जोड़ता है [सोशल मीडिया साइट पर 'मित्र' या अनुयायी के रूप में] और यदि आप उन्हें जानते हैं और वे नहीं जानते कि वे कौन हैं - तो वे अजनबी नहीं हैं - वे परिचित हैं। ' (लड़का - ग्रेड 9)
हमारे अध्ययन में कई युवाओं ने, विशेष रूप से लड़कियों ने, मित्रों / अनुयायियों की संख्या को इस बात का सूचक बताया कि वे कितने लोकप्रिय थे। अधिक मित्रों / अनुयायियों का अर्थ है कि वे पोस्ट की गई सामग्री (फोटो, संदेश) पर अधिक 'लाइक' प्राप्त कर सकते हैं। सकारात्मक प्रतिक्रिया होने के बाद - अक्सर 'पसंद' के माध्यम से - उनके द्वारा पोस्ट की गई तस्वीरों को कई प्रतिभागियों के लिए महत्वपूर्ण बताया गया।
'जब तक आपके सैकड़ों दोस्त न हों, तब तक आपको 'पसंद' नहीं मिलती। ' (लड़की - ग्रेड 10)
'...फेसबुक पर एक फोटो पर औसत एक हजार लाइक है ... यह एक आभासी लोकप्रियता की तरह है... '(लड़की - ग्रेड 9)
'और बहुत सारे लोगों को ऐसा लगता है कि मेरे पास इस फोटो में पर्याप्त लाइक नहीं हैं, मुझे इसे डिलीट कर देना चाहिए। ' (लड़की - ग्रेड 11)
प्रतिभागियों को आम तौर पर दिन में कई बार सोशल मीडिया से जुड़ने का वर्णन किया जाता है; सोशल मीडिया की जाँच करना पहली चीज़ थी जो उन्होंने सुबह की थी और आखिरी चीज़ जो उन्होंने बिस्तर पर जाने से पहले की थी।
'...। जाहिर है, मैं इसकी जाँच कर रहा हूँ [फेसबुक] हर समय ... मैं सप्ताहांत पर एक दिन में शायद सौ बार कहूंगा। ' (लड़की - ग्रेड 11)
'मुझे लगता है मुझे देखना होगा [फेसबुक पर] आप जानना चाहते हैं कि बिस्तर पर जाने से पहले दुनिया में क्या चल रहा है। ' (लड़का - ग्रेड 8)
'मैं अपने फोन को देखता हूं और सुबह बिस्तर से उठने से पहले ही फेसबुक चेक कर लेता हूं। ' (लड़का- ग्रेड एक्सएनयूएमएक्स)
यह भावना कि सोशल मीडिया न केवल साथियों के साथ जुड़ने और दुनिया में बड़े पैमाने पर जुड़ने का एक तरीका था, कई लोगों के लिए स्वीकृति और लोकप्रियता के लक्ष्य के साथ, प्रतिभागियों के उच्च स्तर को समझने में मदद मिल सकती है जो प्रतिभागियों ने रिपोर्ट की थी।
यौन सामग्री के संपर्क का मार्ग
i.
भुगतान विज्ञापन
युवा लोगों ने जिन यौन सामग्री को देखने का वर्णन किया था, उनमें से कई अनजाने थे, यह तब उत्पन्न (भुगतान) पॉप-अप विज्ञापन के माध्यम से या सोशल मीडिया साइटों के साइडबार में हुआ जब वे संगीत की खोज कर रहे थे, वीडियो देख रहे थे या इंस्टाग्राम या ट्विटर पर लॉग इन थे। यौन सामग्री वाले विज्ञापनों में नग्न तस्वीरों से लेकर ग्राफिक अश्लील तस्वीरों और अश्लील वीडियो के लिंक तक की सामग्री थी।
'(यौन) छवियां, वीडियो, डेटिंग साइटें और जब आप कभी भी संगीत डाउनलोड करते हैं और आप वेबसाइटों पर जाते हैं और वे सभी पक्ष नीचे होते हैं। ' (लड़की - ग्रेड 10)
'मैं इसे हर जगह देखता हूं, यौन सहज ज्ञान युक्त, आप एक गृहिणी देखते हैं और आप इस लिंक पर क्लिक करते हैं - बस हर जगह। ' (लड़की - ग्रेड 10)
विज्ञापन अक्सर किसी अन्य साइट के लिए एक लिंक की पेशकश करते हैं जहां अधिक यौन सामग्री देखी जा सकती है। युवा लोगों ने इन विज्ञापनों को कई साइटों पर देखा और उन्हें घुसपैठिया बताया।
'मैं के ढेर देख रहा हूँ [यौन] विज्ञापन और यह हर जगह है और वे बस पॉप अप करते हैं - यह ट्विटर और इंस्टाग्राम पर होता है, आप इसे रोक नहीं सकते ...। ' (लड़की - ग्रेड 11)
विज्ञापित सामग्री को देखने में युवाओं की रुचि नहीं रही होगी; वास्तव में, कई प्रतिभागियों ने इन विज्ञापनों को देखकर असहज महसूस किया, या चिढ़ गए।
'यह वास्तव में असुविधाजनक है और आपको लगता है कि आप संगीत या कुछ और ... और इसके डाउनलोड की कोशिश कर रहे हैं [यौन सामग्री] सिर्फ तरफ। ' (लड़की - ग्रेड 9)
हालांकि कुछ प्रतिभागियों ने फेसबुक और इंस्टाग्राम जैसी अधिक वर्णित सोशल मीडिया साइटों पर यौन प्रकृति के भुगतान किए गए विज्ञापनों को देखने की सूचना दी थी, जिनमें से अधिकांश रिपोर्ट की गई सामग्री को 'टोरेंट' साइटों पर देखा गया था, जो कि संगीत या वीडियो के लिए अवैध डाउनलोडिंग साइट हैं । यह फेसबुक जैसे अत्यधिक लोकप्रिय सोशल मीडिया साइटों में भुगतान किए गए विज्ञापन के संबंध में नियमों के कारण हो सकता है।
ii.
उपयोगकर्ता जनित विषय
एक यौन प्रकृति के विज्ञापन के लिए भुगतान किया जाता है, आमतौर पर एक विज्ञापन के रूप में आसानी से पहचाना जाता है और अक्सर उपयोगकर्ता को आगे की सामग्री देखने के लिए एक लिंक पर क्लिक करने की आवश्यकता होती है, युवा लोगों ने यौन सामग्री को अपने सोशल मीडिया 'न्यूज़फीड' या पेज में सीधे देखा। अपने स्वभाव से, यहां सोशल मीडिया सामग्री नेटवर्क के बीच साझा करने का एक सीधा परिणाम था जहां दोस्तों या दोस्तों के दोस्तों ने सामग्री को पोस्ट या साझा किया। जैसा कि विज्ञापन के लिए भुगतान किया गया था, कई युवाओं ने बताया कि उनके द्वारा देखी गई अधिकांश यौन उपयोगकर्ता-निर्मित सामग्री स्पष्ट रूप से नहीं मांगी गई थी; कुछ प्रतिभागियों ने जो देखा उस पर थोड़ा नियंत्रण महसूस किया।
'यौन स्पष्ट चीजें देखना आसान है और आपको अपने रास्ते से हटने की ज़रूरत नहीं है, यह आपके पास आ जाएगी। ' (लड़का - ग्रेड 9)
'फेसबुक पर, आपके पास कोई नियंत्रण नहीं है कि आप क्या देख रहे हैं। ' (लड़का - ग्रेड 9)
'वहाँ कुछ बहुत ही हार्ड-कोर सामान है जैसे कि यह कैसे पॉप अप करता है क्योंकि किसी पृष्ठ पर कोई व्यक्ति इसे डालता है और एक मित्र इस पर टिप्पणी करेगा और फिर यह आपके न्यूज़फ़ीड में आ जाएगा।। ' (लड़का - ग्रेड 12)
सभी फ़ोकस समूहों के भीतर साथियों, मशहूर हस्तियों या अजनबियों के साझा किए गए यौन फ़ोटो और / या वीडियो दिखाए गए थे। ये तस्वीरें या वीडियो यौन रूप से विचारोत्तेजक हैं - जिन लोगों पर उनके कपड़े हैं, साथ ही नग्न और लगभग नग्न छवियां या वीडियो हैं - उन लोगों को जिन्हें 'अश्लील' के रूप में वर्णित किया गया है, जिसमें यौन क्रियाओं का चित्रण करने वाले फ़ोटो और वीडियो भी शामिल हैं।
'मैंने इसे कभी-कभी देखा है, मेरे कुछ दोस्तों को इन बड़े लड़कों की तरह एक साल से ऊपर का हिस्सा मिलता है जैसे कि इन एक्सएनएक्सएक्स वयस्क वीडियो पर…। ' (लड़का - ग्रेड 10)
'... और वह तस्वीरें पोस्ट करती थीं, जैसे फेसबुक पर नग्न तस्वीरें यह बहुत स्पष्ट था कि वह नग्न थी, लेकिन वह एक बेड के नीचे होगी ...। ' (लड़की - ग्रेड 9)
'... बहुत सारी पोर्न है जो सामने आती है और उनके पास ये चीजें होती हैं जिन्हें gifs कहा जाता है ... जैसे कि चलती हुई तस्वीरें ... और वे आमतौर पर पोर्नोग्राफिक सामान सीधे बाहर पोर्न हैं और आप इसे हर जगह देख रहे हैं ...। ' (लड़की - ग्रेड 9)
कई प्रतिभागियों ने कहा कि यौन सामग्री को उनके सोशल मीडिया पेजों पर दिखाई देने से उन्हें अजीब या असहज महसूस हुआ और उन्हें स्थिति का प्रबंधन करने की आवश्यकता हुई, इसलिए दोनों को सामग्री के साथ संलग्न नहीं होना था और यदि दूसरों (जैसे माता-पिता) को देखना चाहिए तो सवालों को रोकना होगा। सामग्री।
'… (यदि आप सोशल मीडिया पर यौन सामग्री देखते हैं), तो आप अतीत को स्क्रॉल करते हैं और अन्य सामान को देखते हैं। आप इसके बारे में नहीं सोचते हैं। ' (लड़का - ग्रेड 9)
'हाँ और फिर आप जैसे हैं ... यह कहाँ से आया है ... यह एक अजीब स्थिति की तरह है ...। ' (लड़की - ग्रेड 11)
'मुझे अब एक बंद दरवाजा रखना होगा क्योंकि अगर मेरी मम्मी अंदर चली जाती हैं और मैं बस स्क्रॉल कर रहा हूं [फेसबुक के माध्यम से] यह सब वहीं है। ' (लड़की - ग्रेड 9)
लोकप्रिय सोशल मीडिया साइट्स जैसे फेसबुक और इंस्टाग्राम में सामग्री नियम हैं और विज्ञापन सामग्री को विनियमित करने के लिए जाने जाते हैं; उपयोगकर्ता-जनित सामग्री पर कम नियंत्रण होता है, जो भीड़-विनियमित या एल्गोरिदम से प्रभावित होता है जो उपयोगकर्ता की सगाई और रुचि के आधार पर सामग्री का चयन करता है। सामग्री को उसके उपयोगकर्ताओं द्वारा सोशल मीडिया साइट पर रिपोर्ट किया जा सकता है और यह तय करना उस साइट पर निर्भर करता है कि क्या सामग्री उसके प्रकाशित सामुदायिक मानकों (जो सभी पंजीकृत उपयोगकर्ता सहमत हैं) का उल्लंघन करती है और हटा दी जाती है। यह प्रक्रिया तत्काल नहीं है, और इस समय में, सामग्री देखी जाती है और साझा की जा सकती है।
सोशल मीडिया पर एक मित्र / अनुयायी को हटाने, अनफ़ॉलो करने या ब्लॉक करने का विकल्प जो अवांछनीय सामग्री पोस्ट करता है, उपयोगकर्ताओं के लिए उपलब्ध है। कुछ प्रतिभागियों ने इस विकल्प से अवगत होने की सूचना दी, लेकिन कुछ ने बताया कि उन्होंने यौन सामग्री देखने के जवाब में ऐसा किया है।
'ना, मुझे पता है कि मुझे फिर से परेशान होना चाहिए। ' (लड़का - ग्रेड 10)
'जब मैं वर्ष 8 में था, तो मुझे फेसबुक मिला और सभी ने दोस्तों के रूप में भी रंडियों को स्वीकार कर लिया और फिर इन सभी अजीब लोगों को मुझे मैसेज करने और जुबान मांगने के लिए मिला और मैंने उन्हें ब्लॉक कर दिया। ' (लड़की - ग्रेड 9)
एक्सपोजर और सामग्री में लिंग अंतर
जबकि सोशल मीडिया साइटों पर उपयोगकर्ता-उत्पन्न यौन सामग्री को देखकर लड़कियों और लड़कों दोनों ने रिपोर्ट किया था, वर्णित सामग्री के गवाह में कुछ अंतर थे। लड़कियों ने आमतौर पर पूर्ण नग्नता वाले अधिक स्पष्ट सामग्री के बजाय यौन, उत्तेजक या विचारोत्तेजक स्थितियों में महिलाओं की तस्वीरों का वर्णन किया है।
'…मैंने इसे कभी नहीं देखा [पूर्ण नग्नता] एक इंस्टाग्राम पर; मैंने देखा है [लड़कियाँ] हास्यास्पद रूप से उनके स्तन धक्का। ' (लड़की - ग्रेड 11)
जबकि लड़कों ने भी विचारोत्तेजक यौन छवियों को देखकर वर्णन किया है, वर्णित सामग्री का बहुत अधिक यौन रूप से स्पष्ट था और इसमें पूरी नग्नता शामिल थी।
'… एक पेज था [फेसबुक पर] मेरे स्कूल के लिए, विशेष रूप से नग्न लड़कियों के लिए ...। ' (लड़का - ग्रेड 9)
'मैं ट्विटर पर देखता हूँ, अभी भी, लड़कियों की नग्न तस्वीरें और Tumblr पर भी…। ' (लड़का - ग्रेड 12)
लड़कों द्वारा अधिक स्पष्ट रूप से स्पष्ट सामग्री देखने के कारण स्पष्ट नहीं थे, लेकिन यह लड़कों द्वारा सामग्री को एक-दूसरे पर या समूह साझा करने के कारण हो सकता है। फोकस समूहों में लड़कों, विशेष रूप से बड़े लड़कों, ने एक स्मार्टफोन पर एक सोशल मीडिया पेज खोलकर और इसे एक विशेष छवि के आसपास से गुजरते हुए यौन तस्वीरों को 'साझा' किया, इसे एक पाठ में भेजते हुए या इसे सोशल मीडिया पर पोस्ट करते हुए देखा जा सकता है। यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि लड़कों द्वारा यौन सामग्री साझा करने के इन विवरणों को 'दूसरों' द्वारा किए जाने के रूप में बताया गया था न कि प्रतिभागियों द्वारा स्वयं।
'मुझे पता है कि अगर उन्हें मिला तो बहुत सारे लोग पसंद करेंगे [नग्न] चित्रों [एक लड़की की] वे उन्हें अपने दोस्तों को नहीं भेजते हैं, लेकिन वे अपने दोस्तों को दिखाते हैं और कभी-कभी यह उनके दोस्त होते हैं जो गैरजिम्मेदार होते हैं जो अपने फोन पर जाते हैं और उन्हें अपने फोन पर भेजते हैं और कभी-कभी यह दोस्त भी नहीं होता है और यह बस है दोस्त कहने के लिए अच्छा है कि उसके पास तस्वीरें हैं। ' (लड़का - ग्रेड 12)
'इस सप्ताह के अंत में मैं घर वापस आ गया और मेरे दोस्त ने मुझे ये सभी वीडियो दिखाए जो उसने उसके और बेतरतीब लड़कियों को दिखाए। ' (लड़का - ग्रेड 12)
'फेसबुक पर निजी समूहों की तरह है… .हमारे स्कूल के 30 बच्चों के बारे में एक समूह है और सभी तरह के यौन संबंध वहां मिलते हैं। ' (लड़का - ग्रेड 12)
लड़कियों के बीच यौन छवियों के इस तरह के बंटवारे की रिपोर्ट करने के लिए लड़कियों की तुलना में लड़कियां बहुत कम थीं। जबकि कुछ लोगों ने उनके द्वारा देखी गई यौन सामग्री के बारे में बताया जा रहा है, दूसरों ने महसूस किया कि यह अस्वीकार्य था और इसे से विघटनकारी बताया। वास्तव में, एक लड़की स्पष्ट रूप से अपनी पूर्व प्रेमिका की यौन छवियों को साझा करने वाले पुरुष मित्र की निंदा कर रही थी।
'वैसे कोई इसे [यौन सामग्री] पोस्ट करता है लेकिन मेरे दोस्त कभी भी उस सामान को पास नहीं करेंगे और मैं इसे पूरी तरह से अनदेखा कर दूंगा। आप बस पूरी तरह से स्क्रॉल करें। ' (लड़की - ग्रेड 10)
'जब फेसबुक और उन नग्न सेल्फी पेजों से कोई बाहर नहीं निकलता है। वे [फेसबुक] या तो इसे बंद कर दें या लोग इस निष्कर्ष पर पहुंचें कि यह एक व्यापक समाज है और यह घृणित है और स्वीकार्य नहीं है। ' (लड़की - ग्रेड 11)
'मेरा एक दोस्त है जो हाल ही में अपनी प्रेमिका के साथ टूट गया और अपने रिश्ते के दौरान अपने प्यार का इजहार करने के लिए वे उन प्रकार के फोटो भेजते थे और उन्होंने उन तस्वीरों को सहेजा और 'इस बेवकूफ कुतिया को देखो' की तरह मुझे फोटो भेजे ... यह सकल था। ' (लड़की - ग्रेड 10)
लिंग भेद का एक क्षेत्र यौन सामग्री की कथित मांग में था। स्नैपचैट एक सोशल नेटवर्किंग साइट है जिसे प्रतिभागियों ने 'जुराब के लिए बनाया गया' बताया है; उपयोगकर्ता एक तस्वीर या वीडियो भेजते हैं जिसे देखे जाने के कई सेकंड बाद स्वचालित रूप से हटा दिया जाता है। अन्य साइटों के साथ, उपयोगकर्ताओं को मित्र अनुरोध प्राप्त होते हैं, जिसे वे उस व्यक्ति के साथ सामग्री को देखने या साझा करने से पहले स्वीकार करते हैं या अस्वीकार करते हैं, लेकिन फ़ोकस समूह चर्चा के दौरान, कुछ लड़कियों ने उन परिदृश्यों का वर्णन किया जहां उन्हें पूछा गया था या किसी ऐसे व्यक्ति को जानते थे जो उनसे पूछा गया था Snapchat के माध्यम से खुद की यौन तस्वीरें साझा करें। इनमें से कई परिदृश्यों में, यौन तस्वीरों के लिए पूछ रहे लोगों को प्रतिभागी के लिए अज्ञात बताया गया था।
'... और शायद स्नैपचैट पर कहें ... लोगों, यादृच्छिक लोग जिन्हें आप निश्चित नहीं हैं वे आपको यौन तस्वीरों के लिए कहेंगे। ' (लड़की - ग्रेड 8)
'मैं व्यक्तिगत रूप से बहुत सारी लड़कियों को जानता हूं, जिन्हें स्नैपचैट पर जुराब भेजने के लिए कहा गया है। यह थोड़े के लिए बनाया गया है - यदि आप इस पर हैं तो आप इसे देखते हैं या कोई यादृच्छिक व्यक्ति आपको इसके लिए पूछ रहा है। ' (लड़की - ग्रेड 11)
जानबूझकर यौन सामग्री की मांग करना
सोशल मीडिया में यौन सामग्री की जानबूझकर मांग करने पर समूह चर्चा के दौरान शायद ही कभी रिपोर्ट किया गया; हालांकि प्रतिभागियों ने समूह के वातावरण में इसे प्रकट करने में सहज महसूस नहीं किया होगा। हालांकि, बड़े आयु वर्ग के लड़के सक्रिय रूप से यौन सामग्री, विशेष रूप से अश्लील साहित्य की खोज के बारे में स्पष्ट थे, और बताया कि पोर्नोग्राफी देखने के लिए सोशल मीडिया उनका पसंदीदा माध्यम नहीं था।
'अगर इसकी तलाश की जा रही है [सोशल मीडिया पर यौन सामग्री] आप सभी की तलाश में गर्म लड़कियों और नग्न लड़कियों नहीं होगा। अगर कोई पोर्न देखना चाहता है तो यह सोशल मीडिया के माध्यम से नहीं होगा। अन्य स्थान हैं। ' (लड़का - ग्रेड 12)
कई युवा लोग, ज्यादातर लड़कियों, फोकस समूहों में, ने इंस्टाग्राम पर हैशटैग #aftersexselfie के बारे में जानने या देखने का वर्णन किया, जहां लोगों ने (निश्चित रूप से) पोस्ट-सेक्स तस्वीरें या टिप्पणियां अपलोड कीं। हैशटैग की मांग करने वालों में से कुछ ने बताया कि उन्होंने ऐसा इसलिए किया क्योंकि वे दोस्तों से इसके बारे में सुनने के बाद उत्सुक थे। टिटिलेशन या खुशी के लिए सामग्री मांगने के बारे में यहां बहुत कम समझ है, और रिपोर्ट अक्सर उस व्यक्ति के फैसले के साथ होती थी जो मूल रूप से सामग्री उत्पन्न करता था।
'हर कोई इसके बारे में बात कर रहा था [#Aftersexselfie] इसलिए मैं एक नज़र रखना चाहता था। मुझे पता है कि यह बुरा है लेकिन यह थोड़े मजाकिया, बेवकूफ लेकिन मजाकिया है। मेरा मतलब है कि ऐसा कौन करेगा?'(लड़की - ग्रेड 11)
'मैंने इन पोस्टों को दूसरे दिन देखा और 'मैंने अभी-अभी अपने बॉयफ्रेंड ब्ला ब्ला के साथ सेक्स किया है' और पूरे साल एक्सएनयूएमएक्स और एक्सएनयूएमएक्स ... ... वे सिर्फ परिपक्व के रूप में आना चाहते हैं लेकिन गंभीरता से आप इसे साझा क्यों करेंगे?'(लड़की - ग्रेड 10)
चर्चा
इस अध्ययन ने सोशल मीडिया में युवा लोगों के यौन सामग्री के अनुभव की जांच की; वेबसाइट / एप्लिकेशन के माध्यम से भुगतान किए गए विज्ञापन के माध्यम से एक्सपोज़र उनके सामाजिक नेटवर्क के माध्यम से उपयोग की जा रही सामग्री और उपयोगकर्ता द्वारा उत्पन्न की गई थी। हमारे ज्ञान के लिए, यह वर्तमान अध्ययन उन मार्गों का वर्णन करने वाला पहला गुणात्मक अध्ययन है जिसके माध्यम से 18 वर्ष से कम आयु के युवाओं को विशेष रूप से सोशल मीडिया के माध्यम से अनपेक्षित यौन सामग्री से अवगत कराया जाता है।
एक महत्वपूर्ण खोज यह है कि युवा यौन सामग्री वाले अधिकांश लोग अनपेक्षित थे। जितने अधिक दोस्त / अनुयायी एक युवा व्यक्ति के पास होते हैं, उतने अधिक अवसर उनके पास सामाजिक संपर्क के लिए होते हैं। यदि ऑनलाइन सामाजिक नेटवर्क में कुछ दोस्त / अनुयायी भी शामिल हैं, जो रुचि रखते हैं और अपने नेटवर्क के बीच यौन सामग्री साझा करते हैं, तो युवा लोगों को इस सामग्री से अधिक बार अवगत कराया जा सकता है।
हमने जानकारी के बारे में याचना की कि युवा लोगों को कैसा लगा जब उन्होंने यौन सामग्री को देखा और यह भी देखा कि उन्होंने इसका सामना किया। वोलक के निष्कर्षों के अनुरूप एट अल। 2007,5 हमारे कई प्रतिभागियों ने इस यौन सामग्री के संपर्क को अनपेक्षित बताया, और इसने उन्हें चिढ़, असहज और अजीब महसूस कराया। हमारे युवा प्रतिभागियों ने अपनी समयसीमा पर पिछली सामग्री को स्क्रॉल करने, इसे अनदेखा करने और अपने भौतिक वातावरण को प्रबंधित करने का वर्णन किया, इसलिए कोई भी (जैसे एक अभिभावक) इसे नहीं देखेगा। हालाँकि प्रतिभागियों ने बताया कि वे जानते थे कि वे सोशल मीडिया साइट पर यौन सामग्री की रिपोर्ट कर सकते हैं जहां उन्होंने इसे देखा, कुछ युवाओं ने हमें बताया कि उन्होंने ऐसा किया; यही है, युवा लोगों की यौन सामग्री के प्रति प्रतिक्रिया जो वे नहीं देखना चाहते थे वह इसे अनदेखा करने की कोशिश करना था। उदाहरण के लिए, फेसबुक पर यौन सामग्री की रिपोर्टिंग, एक 'रिपोर्ट लिंक' का उपयोग करके की जाती है जो सामग्री के पास ही दिखाई देती है और रिपोर्ट करने वाले व्यक्ति का विवरण पूरी तरह गोपनीय रखा जाता है। यह इस बारे में एक मूल्यवान प्रश्न है कि युवा लोग यौन सामग्री की रिपोर्ट करना क्यों नहीं चुनते हैं। इस सामग्री को नजरअंदाज करने के बजाय युवा लोगों को कार्य करने के लिए क्या सशक्त बनाने के लिए समझाने के लिए आगे के शोध।
यौन छवि या सोशल मीडिया पर पोस्ट करने वाले युवा लोगों के लिए एक अन्य विकल्प, जिसे किसी मित्र या अनुयायी द्वारा साझा किया गया था, वह उस व्यक्ति को अपनी सोशल मीडिया साइट से अनफ़ॉलो या डिलीट करने के लिए होगा। हालांकि हमने विशेष रूप से नहीं पूछा कि क्या उन्होंने कभी ऐसा किया है, केवल कुछ प्रतिभागियों ने अनायास ही दोस्तों को हटाने का वर्णन किया है। मित्रों की अधिक संख्या रखने या आहत भावनाओं से बचने के लिए दबाव डालने से यह स्पष्ट हो सकता है कि यह कार्य करने की स्पष्टता को स्पष्ट कर दे। सोशल मीडिया में युवा लोगों और गोपनीयता पर मार्विक एंड बॉयड (मिशेल) द्वारा किए गए अध्ययन से एक और व्याख्या सामने आई है, जिसमें पाया गया कि युवा लोगों का सोशल मीडिया पर पोस्ट करने पर नियंत्रण होता है, वे दोस्तों के पोस्ट या शेयर पर बहुत कम नियंत्रण रखते हैं।19 यह हो सकता है कि युवा लोग खुद को कुछ प्रकार के सोशल मीडिया इंटरैक्शन या कुछ सोशल मीडिया कनेक्शन के साथ कम प्रभाव के रूप में देखते हैं। दोस्तों की सोशल मीडिया सामग्री को प्रबंधित करने में युवा लोगों को उनकी भूमिका (यदि कोई हो) का अनुभव कितना मूल्यवान होगा, इस पर आगे का शोध।
इस अध्ययन के माध्यम से उत्पन्न एक दिलचस्प अंतर्दृष्टि यह है कि कुछ युवा लोगों ने यौन सामग्री साझा करने (या पसंद) का वर्णन किया; यह कुछ और लोगों ने किया था। यह एक सरल सामाजिक वांछनीयता प्रभाव हो सकता है, और अगर हम एक-पर-एक साक्षात्कार या अनाम सर्वेक्षण किए थे, तो हमने ऐसी और रिपोर्ट सुनी हो सकती हैं। ये निष्कर्ष पिछले काम को भी दर्शा सकते हैं जो आमतौर पर सावधान और जानबूझकर निर्णय लेने की प्रक्रिया के बारे में बताते हैं जो युवा लोग ऑनलाइन पोस्ट करते हैं और साझा करते हैं।19,20 हमारे अध्ययन में बड़े लड़कों ने रिपोर्ट साझा करने और छोटे प्रतिभागियों और लड़कियों ने आमतौर पर नहीं किया; उनके सोशल मीडिया फीड की सावधानीपूर्वक अवधि को सामाजिक मानदंडों से दृढ़ता से जोड़ा जा सकता है।
यह अध्ययन सिडनी के सांस्कृतिक और सामाजिक रूप से विविध क्षेत्रों में युवा लोगों के एक नमूने का प्रतिनिधित्व करता है, लेकिन एक बड़े शहरी केंद्र में भाग लेने वाले स्कूलों तक सीमित था और इसलिए ऑस्ट्रेलिया के अन्य क्षेत्रों में युवा लोगों के लिए सामान्यता को सीमित कर सकता है। हमने सोशल मीडिया पर देखी गई यौन सामग्री की प्रकृति का वर्णन करने के लिए युवाओं से पूछा था, लेकिन हमने विशेष रूप से इस शब्द की परिभाषा का पता नहीं लगाया, सवालों / संकेतों पर नैतिक बाधाओं के कारण। युवा लोगों के पास उनके द्वारा देखी या साझा की गई सामग्री की यौन प्रकृति की भिन्न व्याख्याएँ हो सकती हैं। फोकस समूह चर्चाओं की गति ने प्रतिभागियों को यौन सामग्री के साथ अनुभवों को प्रकट करने से रोक दिया हो सकता है जो उनके साथियों से भिन्न थे। भले ही हम अपने प्रश्न की प्रत्यक्षता में सीमित थे, लेकिन इस अध्ययन की एक प्रमुख ताकत yearsXNVX वर्ष की आयु के युवाओं की भागीदारी थी। ऐसे संवेदनशील विषय पर एक अध्ययन में युवा किशोरों को शामिल करना युवा लोगों के अनुभवों की सीमा को कैप्चर करने का एक महत्वपूर्ण कारक है, जिनमें से कुछ संभवतः अभी तक यौन रूप से सक्रिय नहीं थे।13
अंत में, हमारे अध्ययन ने व्यापक रूप से सोशल मीडिया की जांच की। यह विभिन्न प्लेटफार्मों / उपकरणों में विभिन्न प्रथाओं के एक सेट के रूप में युवा लोगों के सोशल मीडिया इंटरैक्शन का पता लगाने के लिए अध्ययन के दायरे से परे था। उदाहरण के लिए, सोशल मीडिया साइटें इस बात में भिन्न होती हैं कि वे कैसे सामग्री को विनियमित करते हैं, कैसे मित्र या अनुयायी एक दूसरे से जुड़ते हैं और कैसे सामग्री देखी और साझा की जाती है। इन बारीकियों का पता लगाने के लिए भविष्य के अध्ययन के लिए यह मूल्यवान होगा - यह पहचानना कि सोशल मीडिया वेबसाइट / एप्लिकेशन भी एक गतिशील क्षेत्र हैं।
निष्कर्ष
हमारे निष्कर्ष सोशल मीडिया और यौन सामग्री की सर्वव्यापी प्रकृति के साथ युवा लोगों के जुड़ाव के उच्च स्तर के बारे में जागरूकता बढ़ाते हैं। वे इस बारे में अधिक जानकारी के लिए अनुमति देते हैं कि युवा लोगों की सोशल मीडिया सगाई यौन सामग्री के साथ उनकी बातचीत की ओर कैसे ले जाती है, जबकि यह सीधे तौर पर मांगी नहीं जाती है। यह उन लोगों के लिए महत्वपूर्ण जानकारी है जो युवा लोगों का समर्थन करते हैं: माता-पिता, नीति-निर्माता, शिक्षक और चिकित्सक जो इसका उपयोग ऐसे लोगों को शिक्षित करने और संवाद करने के लिए कर सकते हैं, जो ऐसे माहौल में युवा लोगों के साथ न्याय या शर्म नहीं करते।
हानिकारक-कम्यूनिकेशन संचार और शिक्षा के दृष्टिकोण, जो स्वीकार करते हैं कि यौन सामग्री के संपर्क में आना अपरिहार्य है और युवा लोगों के लिए एक्सपोज़र को रोकने के लिए सोशल मीडिया के इस्तेमाल पर रोक लगाने की कोशिश नहीं करते हैं। यह समझते हुए कि सोशल मीडिया युवा लोगों के लिए महत्वपूर्ण है और अभी तक यौन सामग्री के संपर्क में आने से अधिक यथार्थवादी और लगे हुए शिक्षा और जागरूकता कार्यक्रम हो सकते हैं। युवाओं को प्रश्न पूछने, अपने अनुभव साझा करने और सूचित शिक्षकों और अभिभावकों के साथ संपर्क का प्रबंधन करने के लिए रणनीतियों पर चर्चा करने के लिए सुरक्षित महसूस करना चाहिए।
हितों का टकराव
लेखकों द्वारा किसी भी संभावित हितों के टकराव की सूचना नहीं दी जाती है।
आभार
लेखक एनएसडब्ल्यू शिक्षा विभाग और इस शोध में भाग लेने वाले प्रत्येक स्कूल को स्वीकार करना चाहेंगे। हम विशेष रूप से उन युवाओं को धन्यवाद देना चाहते हैं, जिन्होंने सोशल मीडिया की अपनी दुनिया को खुलकर और स्पष्ट रूप से हमारे साथ साझा किया और ऑस्ट्रेलियाई रोटरी हेल्थ और रोटरी डिस्ट्रिक्ट एक्सएनयूएमएक्स के वित्तीय समर्थन को साझा किया।
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