Neuralne aktivacije usvajanja uvjetovanog seksualnog uzbuđenja: učinci svijesti o nepredviđenim okolnostima i spol (2009)

PUNI STUDIJ PDF

J Sex Med. 2009 studenog-6 (11) 3071-85. doi: 10.1111 / j.1743-6109.2009.01405.x. Epub 2009 srp 28.

Klucken T1, Schweckendiek J, Merz CJ, Tabbert K, Walter B, Kagerer S, Vaitl D, Stark R.

Sažetak

UVOD:

Procesi učenja poput klasičnog uvjetovanja uključeni su u posredovanje seksualnog ponašanja. Ipak, neuronske baze na kojima počivaju ti procesi do sada nisu istražene.

AIM:

Cilj ove studije bio je istražiti neuronske aktivacije klasičnog uvjetovanja seksualnog uzbuđenja s obzirom na spolne razlike i svjesnost u nepredvidivim situacijama.

METODE:

U fazi stjecanja, geometrijska figura (CS +) bila je predstavljena u trajanju od 8 sekundi i pratila je vrlo seksualno uzbudljive slike (UCS), dok je druga figura (CS-) predvidjela neutralne slike. Ocjene i svijest o nepredviđenim situacijama su procijenjene nakon cijelog postupka kondicioniranja. Četrdeset ispitanika (20 ženke) klasificirano je u jednu od četiri skupine prema spolu i razvoju svijesti o nepredviđenim situacijama (svjesne žene, svjesne mužjake, nesvjesne žene i nesvjesni mužjaci).

GLAVNE MJERE:

Reakcije ovisne o razini kisika u krvi (BOLD) mjerene funkcionalnim slikanjem magnetskom rezonancom (fMRI), reakcijama kožne provodljivosti (SCRs) i subjektivnim ocjenama.

REZULTATI:

fMRI analiza pokazala je dva učinka (svjesnost i spol) u usporedbi CS + s CS-: (i) svjesni u usporedbi s nesvjesnim subjektima pokazali su pojačanu diferencijaciju (npr. ventralni striatum, orbitofrontalni korteks, okcipitalni korteks); i (ii) muškarci su pokazali povećanu aktivnost u usporedbi sa ženama u amigdali, talamusu i mozgu. Ocjene CS + i CS razlikovale su se samo u svjesnim predmetima. Međutim, nije bilo uvjetovanih SCR-a u nijednoj skupini.

ZAKLJUČAK:

Pojačana aktivnost muškaraca u skladu je s teorijama koje polažu kako su muškarci općenito skloniji kondicioniranju seksualnog uzbuđenja. Nadalje, čini se da je svjesnost o nepredvidivim situacijama važan čimbenik u apetitnim procesima učenja, što olakšava proces kondicioniranja.

  • PMID:
  • 19656273
  • [PubMed - indeksirano za MEDLINE]