Lawal, Abiodun Musbau és Erhabor Sunday Idemudia.
Nemzetközi serdülőkor és ifjúsági folyóirat (2017): 1-9.
Absztrakt
A tanulmány külön megvizsgálta a nemi és osztályszintbeli különbségeket a szexuális kényszerben, és meghatározta a magány és az internet-függőség hozzájárulását a középiskolások közötti szexuális kényszer elmagyarázásához. Kényelmi minta 311 férfi és női középiskolás 13–21 éves korosztályból (M = 15.61, SD = 1.63) keresztmetszeti felmérést végzett, amely demográfiai információkat, valamint a magány, az internet-függőség és a szexuális kényszeresség mérőszámait tartalmazta. A hierarchikus regressziós statisztikák azt mutatták, hogy a magányosság és az internetes függőség egyaránt jelentősen hozzájárult a szexuális kényszer szintjéhez, mivel az internetes függőség magasabb pontszámot ért el. A középiskolás férfi gyermekek magasabb szexuális kényszerről számoltak be, mint női társaik. Az osztályszintnek nincs szignifikáns hatása a szexuális kényszerre, de a hatásai fokozódni látszanak, amikor a tanulók előrelépnek az osztályokban. Javasolt átfogó szexuális nevelés és megelőző beavatkozások, amelyek hangsúlyt fektetnek az intenzív szülő-gyermek kommunikációra, valamint az internethasználat ellenőrzése a gyermekek megfelelő nevelése érdekében.
Kulcsszavak: Szexuális kényszer, internet függőség, magányosság, középiskolás gyerekek, Nigéria
Bevezetés
A középiskolás gyermekek túlzott szexuális gondolatai és vágyai végül a szexuális kényszerhez vezethetnek, ha a diákokat nem megfelelően irányítják az érzések ellenőrzésére vagy kezelésére. Herkovban (2016 Herkov, M. (2016). Mi a szexuális függőség? Psych Central. Az 10, augusztus 2017, innen származik https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/ [Google ösztöndíjas]) A szexuális függőség és a kompulzivitásról szóló nemzeti tanács a szexuális függőséget vagy a kényszerességet úgy határozta meg, mintha a szexuális magatartás tartós és fokozódó mintáinak kialakulása ellenére az önmagára és másokra gyakorolt növekvő negatív következmények ellenére fellépett. Kalichman és Rompa (1995 Kalichman, SC és Rompa, D. (1995). Szexuális érzés keresés és kényszer skála: Megbízhatóság, érvényesség és a HIV kockázati viselkedés előrejelzése. Személyiségértékelési folyóirat, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]) egy kompulzív skálát (SCS) állított fel, és leírta, hogy mérje-e a szexuális aggodalmak és a hipersexualitás irányát. Ezekből a definíciókból az a személy, aki kényszeres szexuális viselkedéssel rendelkezik, a szexuális gondolatok megszállottja, és továbbra is túllépi a szexuális érzelmeket, függetlenül attól, hogy milyen negatív eredménnyel jár. Az SCS-szel összhangban a szexuális kényszer az, hogy milyen mértékben foglalkoznak a középiskolás gyerekek a szexuális gondolatokkal és vágyakkal; és izgatottan érzi ezeket az érzéseket a negatív következményektől függetlenül. A szexuális gondolatokkal, érzelmekkel, vágyakkal, viselkedéssel vagy hiper-szexualitással foglalkozó középiskolás gyerekek, akik zavarják a normális működésüket, a szexuális kényszerben magasnak mondhatók.
A szexuális kompulzivitás és a hozzá kapcsolódó tényezők gyakoriságának vizsgálata többnyire Nigérián kívül zajlott (Black, 1998 Fekete, DW (1998). Kompulzív szexuális viselkedés: Felülvizsgálat. Journal of Practical Psychology és Behavioral Health, 4, 219-229. [Google ösztöndíjas]; Chaney & Burns-Wortham, 2015 Chaney, képviselő és Burns-Wortham, CM (2015). A meleg és biszexuális férfiak szexuális kényszerének előrejelzőjeként való megjelenés, magány és önértékelés vizsgálata. Szexuális függőség és kényszer, 22(1), 71-88.[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]; Grov, Parsons és Bimbi, 2010 Grov, C., Parsons, JT, és Bimbi, DS (2010). Szexuális kényszer és szexuális kockázat meleg és biszexuális férfiaknál. A szexuális viselkedés archívumai, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]; Torres és Gore-Felton, 2007 Torres, HL és Gore-Felton, C. (2007). Kényszeresség, szerhasználat és magány: A magány és a szexuális kockázati modell (LSRM). Szexuális függőség és kényszer, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]). A korábbi tanulmányok többsége egyetemi hallgatókra, homoszexuálisokra, HIV-pozitív férfiakra és nőkre vonatkozott (Grov et al., 2010 Grov, C., Parsons, JT, és Bimbi, DS (2010). Szexuális kényszer és szexuális kockázat meleg és biszexuális férfiaknál. A szexuális viselkedés archívumai, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]; Torres és Gore-Felton, 2007 Torres, HL és Gore-Felton, C. (2007). Kényszeresség, szerhasználat és magány: A magány és a szexuális kockázati modell (LSRM). Szexuális függőség és kényszer, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]), a középiskolás gyerekek nagyrészt elhanyagoltak. Ezért a Nigériában a középiskolás gyerekekkel kapcsolatos tanulmány időszerű, különösen tekintettel a felügyelet nélküli internethasználat növekvő tendenciájára, amely veszélybe sodorhatja őket számos, nemteljes szexuális tevékenységgel. Ezen túlmenően a szülők figyelmének hiánya vagy elégtelen figyelemmel kísérése sok középiskolás gyerekre hajlamosak a magányérzetre; így a különböző szociális helyzetek veszélye alá kerülnek. Jelen tanulmányban a középiskolás gyermekek körében a szexuális kényszeres tényezők előrejelző tényezőit vizsgáltuk meg az internetfüggőséget és a magányérzetet.
A szexuális kényszerről súlyosan beszámoltak, hogy összefüggésben van az alkohol és a szerek nagyobb mértékű fogyasztásával (Kalichman & Cain, 2004 Kalichman, SC és Cain, D. (2004). A szexuális kényszeresség mutatóinak és a magas kockázatú szexuális gyakorlatok közötti kapcsolat a szexuális úton terjedő fertőzés klinikáján szolgáltatásokat igénybe vevő férfiak és nők körében. A Journal of Sex Research, 41(3), 235 – 241.10.1080 / 00224490409552231[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]), szorongás, hangulati rendellenességek és impulzus-kontroll rendellenességek (Grant & Steinberg, 2005 Grant, JE és Steinberg, MA (2005). Kényszerítő szexuális viselkedés és kóros szerencsejáték. Szexuális függőség és kényszer, 12, 235 – 244.10.1080 / 10720160500203856[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]; Raymond, Coleman és bányász, 2003 Raymond, NC, Coleman, E. és Miner, MH (2003). Pszichiátriai komorbiditás és kényszeres / impulzív tulajdonságok a kényszeres szexuális viselkedésben. Átfogó pszichiátria, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]); és az olyan kockázatos szexuális viselkedésben való részvétel, mint a nem védett szex, a kábítószer által kiváltott szex, a szexuális partnerek számának növekedése HIV-hez és más nemi úton terjedő fertőzésekhez vezethet (Dodge, Reece, Cole és Sandfort, 2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL és Sandfort, TGM (2004). Szexuális kényszer a heteroszexuális főiskolai hallgatók körében. Journal of Sex Research, 41(4), 343 – 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]; Grov és mtsai. 2010 Grov, C., Parsons, JT, és Bimbi, DS (2010). Szexuális kényszer és szexuális kockázat meleg és biszexuális férfiaknál. A szexuális viselkedés archívumai, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]; Kalichman & Rompa, 2001 Kalichman, SC és Rompa, D. (2001). A szexuális kényszer skálája: továbbfejlesztés és alkalmazás HIV-pozitív személyekkel. Személyiségértékelési folyóirat, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]; Reece, Plate és Daughtry, 2001 Reece, M., Plate, PL és Daughtry, M. (2001). HIV-megelőzés és szexuális kényszer: A közegészségügy és a mentális egészség integrált stratégiájának szükségessége. Szexuális függőség és kényszer, 8, 157-167.[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]). Más kutatók beszámoltak a szexuális kényszer valószínű következményeiről az egyénekben, ideértve az interperszonális konfliktusokat és szorongásokat, a pszichológiai szorongásokat és a munkaköri felelősség elkerülését (Muench & Parsons, 2004 Muench, F. és Parsons, JT (2004). Szexuális kényszer és HIV: Azonosítás és kezelés. Fókusz, 19, 1-4.[PubMed], [Google ösztöndíjas]). Ezért fontos a fent említett tanulmányok alapján megjegyezni, hogy az internetfüggőség és a magányérzet vizsgálata a szexuális kompulzivitás lehetséges előrejelzőinek, különösen a középiskolai populációban nagyon fontos.
Az internet szélsőséges használatát az internet használatának függőségének lehet tekinteni. Bár az Internet-függőség fogalmának még nincs meghatározva, a Young (1998 Fiatal, KS (1998). A neten fogott: Hogyan ismerjük fel az internetfüggőség jeleit - és egy nyerő stratégiát a hasznosításra. A KS Young (szerk.), 605 Third Avenue (10158 – 0012. 248). New York, NY: Wiley. [Google ösztöndíjas]) meghatározta az internetfüggőséget olyan impulzus-szabályozási rendellenességként, amely nem foglal magában a kábítószerek használatát. A jelenlegi tanulmányban az internet függőségét úgy határozzuk meg, mint az internet mindennapi tevékenységét érintő, túlzott és helyreállíthatatlan internethasználatot. Az internetes függőségű középiskolás gyerekek időt töltenek az online csevegéssel, játékokkal és különböző fórumokon. Ezek során a szexuális magatartásról tájékoztató szexuális elképzelések vannak kitéve.
A meglévő tanulmányok azt mutatják, hogy az internet-függőség magas a középiskolás diákok körében (Bruno et al., 2014 Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA és Muscatello, MRA (2014). Az internetes függőség elterjedtsége a dél-olasz középiskolások mintájában. Nemzetközi mentális egészségügyi függőségi folyóirat, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y[CrossRef], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]; Sasmaz és mtsai. 2013 Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). Az internetes függőség elterjedtsége és kockázati tényezői középiskolás diákoknál. Európai Közegészségügyi Lap, 24(1), 15-20.[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]). Nem kétséges, hogy az internethasználat nagyon fontos a különböző előnyöket figyelembe vevő diákok számára. Azonban a függőségnek lehetnek kényelmetlen következményei, különösen a kisgyermekek esetében, ha az érett vagy tapasztalt vezetők nem ellenőrzik vagy ellenőrzik. Ezt az állítást támogatva, Griffith (2001 Griffith, MD (2001). Szex az interneten: az internetes szexuális függőség megfigyelése és következményei. Journal of Sex Research., 38, 333 – 352.10.1080 / 00224490109552104[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]) az internetfüggőséget a tanulók életének tényezőjeként magyarázta, mivel neurológiai szövődményekhez, pszichológiai zavarokhoz és relációs rendellenességekhez vezethet. Xianhua et al. (2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Az addiktív internethasználat elterjedtsége és tényezői a serdülők körében Wuhanban (Kína): A szülői viszony interakciói az életkorral és a hiperaktivitás-impulzivitással. PLoS One, 8(4), e61782.[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]) kijelentette, hogy az internetet használó diákok a hiperaktivitás-impulzivitás tekintetében szignifikánsan magasabb értéket értek el, és hogy a jobb szülői kapcsolatok moderátorként szolgálhatnak az internetfüggőség kockázatai szempontjából. Természetesen a túlzott szexuális gondolatokat nem lehet figyelmen kívül hagyni a középiskolás gyermekek által az internet túlzott használatának lehetséges eredményeként; és ez hatással lehet az emberi szexualitás meggyőződésére, orientációjára és céljára.
Az internetes függőség mellett a növekvő gyermek magánya könnyen hajlamosíthatja arra, hogy irányíthatatlan döntéseket hozzon bizonyos viselkedésekről, például a szexuális megnyilvánulásokról. A magány érzése a társadalmi elszigeteltség egyik formája, amelynek során az egyén úgy érzi, hogy már nincs közel senkihez. A magány érzéséről beszámoltak, hogy az interperszonális kommunikációs és társas interakciós problémákkal jár (Frye-Cox & Hesse, 2013 Frye-Cox, NE és Hesse, CR (2013). Alexithymia és a házassági minőség: A magány és az intim kommunikáció közvetítő szerepei. Journal of Family Psychology, 27(2), 203 – 211.10.1037 / a0031961[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]). Az egyedül vagy izolálódás érzése egyes középiskolás gyerekeket veszélyeztetheti a kényszeres szexuális viselkedés bekövetkezésének veszélyével; talán érzelmi szabályozásként a magány érzéseihez. Más szóval, a szexuális kényszer kihasználható a magány érzésének leküzdési mechanizmusaként. Kevés tanulmány vizsgálta a magányérzetet, mint a szexuális kompulzivitás lehetséges előrejelző tényezőjét. Például Torres és Gore-Felton (2007 Torres, HL és Gore-Felton, C. (2007). Kényszeresség, szerhasználat és magány: A magány és a szexuális kockázati modell (LSRM). Szexuális függőség és kényszer, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]) arról számoltak be, hogy a magányosság érzése a szexuális kompulzív viselkedéssel és az anyaggal való visszaéléssel jár együtt, ami befolyásolja a szexuális kockázat viselkedését. Ez arra enged következtetni, hogy a magányosnak érzi magát a középiskolai gyermek, aki szexuális kényszeres viselkedésbe és az anyaggal való visszaélésbe kerül; és a szexuális kockázat viselkedésének különböző formáiban is részt vehet. Chaney és Burns-Wortham (2015 Chaney, képviselő és Burns-Wortham, CM (2015). A meleg és biszexuális férfiak szexuális kényszerének előrejelzőjeként való megjelenés, magány és önértékelés vizsgálata. Szexuális függőség és kényszer, 22(1), 71-88.[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]) arról is tájékoztatta, hogy a magány, valamint az anyának való szexuális irányultság és az önbecsülés nem nyilvánosságra hozatala a szexuális kényszerképességet jelzi. Ezek a magányosság relevanciáját sugallják az egyének szexuális viselkedésének meghatározásában.
A szexuális kényszer heterogén viselkedés. Így a nemek közötti különbség megértése segíthet azonosítani, hogy melyik nemhez kötődik a szexuális kényszerhez. Lehetséges, hogy ez felvilágosítja a kutatókat a szexuális kompulzivitás patofiziológiai alapjaként, mint rendellenességet, és további segítséget a lehetséges nemi alapú kezelési megközelítésekhez. A középiskolás gyermekek szexuális kényszerével összefüggő valószínű demográfiai változók azonosításához a nemi és az osztályszintű különbségeket vizsgáltuk a szexuális kényszerben. Ayodele és Akindele-Oscar (2015 Ayodele, KO és Akindele-Oscar, AB (2015). A serdülők szexuális viselkedésével kapcsolatos pszichológiai hajlamok: A nem mérséklő hatása. British Journal of Education, Society és Behavioral Science, 6(1), 50-60.[CrossRef], [Google ösztöndíjas]) megállapította, hogy a női serdülők nagyobb relációs aggodalmat mutattak, mint a férfi társaik. Hasonlóképpen, McKeague (2014 McKeague, EL (2014). A női nemi rabja megkülönböztetése: A szakirodalmi áttekintés a nemek közötti különbség témáira összpontosított, a szexuális függőséggel rendelkező nők kezelésére vonatkozó ajánlások tájékoztatására. Szexuális függőség és kényszer, 21(3), 203 – 224.10.1080 / 10720162.2014.931266[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]) arról számoltak be, hogy a nők szexuálisan addiktív viselkedése relatíve motiváltabb. Ez arra utal, hogy bár a nemi egyenlőtlenség lehet a szexuális kényszerben, a nők szexuális függőséget mutatnak a férfiaktól eltérő módon. Ezzel ellentétben Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL és Sandfort, TGM (2004). Szexuális kényszer a heteroszexuális főiskolai hallgatók körében. Journal of Sex Research, 41(4), 343 – 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]) a férfiaknál magasabb pontszámot jelentettek, mint a nők. Ezek a korábbi vizsgálatok azonban azt mutatták, hogy a nemi különbség a szexuális kényszerben.
Jelen tanulmány célja az volt, hogy megvizsgáljuk a nemi és az osztályszintű különbségeket a szexuális kényszerben, és meghatározzuk a magány és az internetfüggőség hozzájárulását a nigériai középiskolás gyermekek szexuális kényszerében.
Mód
Design
A tanulmány keresztmetszeti megközelítést alkalmazott, és utólagos tényleges kutatási tervet dolgozott ki. A független változók: nem, osztályszint, internetes függőség és a magány érzése, míg a függő változó a szexuális kényszer. A nemet két szinten mértük (férfi és nő); osztály három szinten (SSSI, SSSII és SSSIII), az internetes függőséget és a magányérzetet mértük intervallum skálán.
A résztvevők
A vizsgálatba 311 iskolás gyermek vett részt, amely négy (4) középiskolából került kiválasztásra az ibadani metropolisz Oyo államban, Nigériában. A mintába az I., II. És III. Osztály Senior Középiskolai (SSS) tanulói kerültek. A 311 hallgató közül 140 (45%) férfi és 171 (55%) nő volt 13 és 21 éves kor között (M = 15.61, SD = 1.63). A hallgatók vallási megoszlása azt mutatta, hogy 213 (68.5%) keresztény, 93 (29.9%) muszlim és 5 (1.6%) hagyományos vallású volt. Az osztályszint azt mutatta, hogy 100 (32.2%) SSSI-ben, 75 (24.1%) SSSII-ben és 136 (43.7%) SSS III-ban volt.
intézkedések
Az adatokat olyan strukturált kérdőív segítségével gyűjtöttük össze, amely a fenti demográfiai jellemzőkből és az alábbi, a vizsgálatban érdekelt változókat mérő megbízható mérlegekből állt.
Szexuális kényszer a Kalichman és Rompa által kifejlesztett 10-tétel szexuális kompulzitási skálájának (SCS) elfogadásával értékelték.1995 Kalichman, SC és Rompa, D. (1995). Szexuális érzés keresés és kényszer skála: Megbízhatóság, érvényesség és a HIV kockázati viselkedés előrejelzése. Személyiségértékelési folyóirat, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]), és ez a túlzott szexuális aggodalomra és a sürgetésre irányuló tendenciák értékelésére irányult. A skálán adott válaszokat 5-pont Likert-típusú skálán értékeltük, a „nem úgy, mint én” -től „Nagyon hasonlít engem” -ig. A skála magas pontszámai azt jelzik, hogy a válaszadókban a szexuális kényszer nagyobb mértékű. Ennél is fontosabb, hogy az SCS-ről beszámoltak arról, hogy elfogadható érvényűek a különböző populációkban, mint például a heteroszexuális és a homoszexuális férfiak és nők, a HIV-pozitív férfiak és főiskolai hallgatók a hiperszexualitás értékelésében (Kalichman, Johnson, Adair és mtsai. 1994 Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J. és Kelly, J. (1994). Szexuális érzés keresése: skála kialakulása és az AIDS-kockázati magatartás előrejelzése a homoszexuálisan aktív férfiak körében. Személyiségértékelési folyóirat, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]; Grov és mtsai. 2010 Grov, C., Parsons, JT, és Bimbi, DS (2010). Szexuális kényszer és szexuális kockázat meleg és biszexuális férfiaknál. A szexuális viselkedés archívumai, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]). Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL és Sandfort, TGM (2004). Szexuális kényszer a heteroszexuális főiskolai hallgatók körében. Journal of Sex Research, 41(4), 343 – 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]) az SCS konstrukció érvényességéről számolt be; a heteroszexuális főiskolai hallgatók mintájában a skála szexuális viselkedés gyakoriságával és a szexuális partnerek számával való összekapcsolásával; és jelentős kapcsolatokat szereztünk. A jelenlegi vizsgálatban az .89 alfa-megbízhatósági együtthatóját jelentettük.
Magányosság 20-tétel UCLA Loneliness scale, amelyet Russell, Peplau és Ferguson fejlesztett ki (1978 Russell, D., Peplau, LA, és Ferguson, ML (1978). A magány mértékének kidolgozása. Személyiségértékelési folyóirat, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]); amelynek célja az egyén szubjektív, magányos és társadalmi elszigeteltségének mérése volt. A válaszadók várhatóan 5-pont Likert-skálán jelennek meg a „Soha nem érzem ezt az utat” és a „Én gyakran úgy érzem, hogy így érzem” skálán. A skála magas pontszámai a válaszadó nagyobb magányosságát jelzik. Russell (1996 Russell, D. (1996). UCLA magányskála (3 verzió): Megbízhatóság, érvényesség és tényező szerkezet. Személyiségértékelési folyóirat, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]) a belső következetességről számolt be .89-tól .94-ig terjedő együtthatóval és a .73 teszt-ismételt megbízhatóságával. A jelenlegi vizsgálatban az .92 alfa-megbízhatósági együtthatóját jelentettük.
Internet függőség 20 tételeket értékelték Young által kifejlesztett Young Addiction Test (YIAT20)1998 Fiatal, KS (1998). A neten fogott: Hogyan ismerjük fel az internetfüggőség jeleit - és egy nyerő stratégiát a hasznosításra. A KS Young (szerk.), 605 Third Avenue (10158 – 0012. 248). New York, NY: Wiley. [Google ösztöndíjas]). A skála felméri, hogy a válaszadók internethasználata milyen mértékben befolyásolja napi rutinjukat, társadalmi életüket, termelékenységüket, alvási szokásaikat és érzéseiket (Frangos, Frangos és Sotiropoulos, 2012 Frangos, CC, Frangos, CC és Sotiropoulos, I. (2012). A fiatal internetes függőségi teszt megbízhatóságának metaanalízise. A mérnöki világkongresszus eljárása, I. július 4 – 6, London: WCE. [Google ösztöndíjas]). A skálán adott válaszokat 5-pont Likert-típusú skálán értékeltük, a „Ritkán” -tól „Mindig” -ig. A skála magas pontszámai azt jelzik, hogy a válaszadó nagyobb mértékben függ az internettől. A jelenlegi tanulmányban a .73 alfa megbízhatósági együtthatóját kaptuk.
Etikai megfontolás és eljárások
Annak érdekében, hogy az adatgyűjtés során az etikai megfontolásokat biztosítsák, az iskolai etikai bizottságok etikai kérelmet nyújtottak be és hagytak jóvá, ahol az iskolaigazgatókkal való fizikai találkozás időpontját adták meg. Az iskolavezetők tájékoztatást kaptak a kutatási célokról. Kérdőíveket adtak a különböző osztályok diákjainak. Minden résztvevőt tájékoztattak a tanulmányról, és írásos beleegyezést nyújtottak. A tanulóknak nem nyújtottak kompenzációt a tanulmányban való részvételért. A diákokkal való találkozás időpontjában hangsúlyoztuk, hogy a kérdőívek kitöltésekor nem volt szükség a nevükre, és hogy a megadott információkat csak kutatási célokra használják fel. Az 400 kérdőívek kiosztásával az 364-t teljesen megkapták azoktól a résztvevőktől, akikből az 311 megfelelően kitöltött. Ezeket a vizsgálatban az adatok elemzéséhez használtuk. Az alkalmazott kérdőívek tényleges száma az 77.75% válaszarányát jelzi; elvetették az 53-ot, amely nem volt megfelelően kitöltve.
statisztikai elemzések
Az összegyűjtött adatokat az IBM SPSS 24 változatával elemeztük. A tanulmányban mind a leíró, mind az inferenciális statisztikákat számítottuk ki. A válaszadók demográfiai jellemzőinek elemzésére olyan leíró statisztikákat használtunk, mint az átlag, a szórás és a százalékok. Kiszámoltuk a kétváltozós és hierarchikus többszörös regresszió inferenciális statisztikáit. Kétváltozós korrelációs analízist végeztünk az összes változó közötti kapcsolatok megfigyelésére, majd kétmodelles hierarchikus többszörös regressziót alkalmaztunk a prediktor változók független és közös hozzájárulásának tesztelésére a kritériumváltozó magyarázatában. Az első szakaszban beléptünk az internet-függőségbe, és a második szakaszban a magányérzet jött létre. A statisztikákat szignifikánsnak találtuk a .01 és a .05 szignifikancia szinteken.
Eredmények
Kétváltozós korrelációs eredmények
A 1 táblázatban szereplő változók kölcsönös összefüggéseire vonatkozó kétváltozós korrelációs elemzések eredményei azt mutatták, hogy a válaszadók életkora pozitívan kapcsolódik az osztályszinthez (r =, 58; p < .01) és internet-függőség (r =, 12; p <.01), de nem magányosan (r = −.01; p > .05) és a szexuális kényszer (r =, 08; p > .05). Az osztályszint nem kapcsolódik az internet-függőséghez (r =, 10; p > .05), a magány (r =, 01; p > .05) és a szexuális kényszer (r =, 06; p > .05). Az internetes függőség jelentősen és pozitívan kapcsolódik a magányhoz (r =, 32; p <.01) és a szexuális kényszer (r =, 47; p <.01). A magány pozitív kapcsolatban áll a szexuális kényszerrel (r =, 38; p <.01).
1 táblázat. A változók közti átlagos szórás és korrelációs mátrix a vizsgálatban (N = 311).
Kétmodelles hierarchikus regressziós eredmények
Az 2 táblázatban szereplő kétmodelles hierarchikus többszörös regresszió eredménye azt mutatta, hogy az első modellben az internet-függőség jelentősen hozzájárult a regressziós modellhez, F (1, 309) = 88.63, p <.01 és a szexuális kényszer változásának 22% -át tette ki. A magány hozzáadása a második modellhez a szexuális kényszer változékonyságának 28% -os növekedéséhez vezetett, együttesen járulva hozzá a regressziós modellhez F(2, 308) = 60.47, p <.01. Hasonlóképpen, a második modellnél az internetes függőség (β = .39, p <.01) és a magány (β = .26, p <.01) önállóan megjósolta a középiskolás gyermekek szexuális kényszerét.
2 táblázat. A középiskolás gyermekek szexuális kényszerét előrejelző változók hierarchikus regressziós elemzésének összefoglalása (N = 311).
A 3 táblázatban a nemi különbséget a szexuális kényszerben a t-tesztet használó középiskolás gyermekek körében vizsgálták, és azt találták, hogy a férfi válaszadók (M = 25.28, SD = 10.04) szignifikánsan magasabb szexuális kényszerről számolt be, mint női társaik (M = 19.96, SD = 9.37). Az eredmény azt jelzi, hogy a középiskolás gyermekek között van nemi különbség a szexuális kényszeresség szintjén t(309) = 4.82, p = .000.
Táblázat 3. t- a férfi és női középiskolás gyermekek szexuális kompulzivitással kapcsolatos vizsgálata.
Az osztályszint szexuális kompulzivitásra gyakorolt hatásának vizsgálata során az egyirányú varianciaanalízist (ANOVA) végeztük el, és az 4 táblázat eredményei nem mutattak szignifikáns hatást az osztályszintre a szexuális kompulzivitásra F(2, 308) = .58, p = .558. Az osztályok grafikus bemutatásának megfigyelése azonban azt jelzi, hogy a szexuális kényszer fokozódik, amikor a középiskolás gyerekek magasabb osztályba kerülnek (lásd: ábra 1).
4 táblázat. Az osztályszintek egyirányú ANOVA-jának összefoglalása a szexuális kényszerben.
1. Grafikusan elemzi a középiskolás gyerekek osztályait és a szexuális kényszerképesség szintjét.
Megbeszélés
A korrelációs elemzések jelentős közvetlen összefüggéseket tártak fel az internet-függőség és a szexuális kényszer között. Ez arra utal, hogy minél több középiskolás gyerek rabja az internethasználatnak, annál inkább hajlamosak a szexuális kényszeres magatartásra. Azt is megjegyezték, hogy az internetes függőség önállóan jósolta meg a középiskolás gyermekek szexuális kényszerét. Ezek az eredmények összhangban vannak a korábbi tanulmányokkal, amelyek megerősítették a pozitív kapcsolatot az internethasználat és a növekvő szexuális viselkedési orientáció és hiperaktivitás között a hallgatókban (Adebayo, Udegbe és Sunmola, 2006 Adebayo, DO, Udegbe, IB, és Sunmola, AM (2006). Nem, internethasználat és szexuális viselkedésorientáció a fiatal nigériaiak körében. Cyber pszichológia és viselkedés, 9(6), 742 – 752.10.1089 / cpb.2006.9.742[CrossRef], [PubMed], [Google ösztöndíjas]; Xianhua és mtsai. 2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Az addiktív internethasználat elterjedtsége és tényezői a serdülők körében Wuhanban (Kína): A szülői viszony interakciói az életkorral és a hiperaktivitás-impulzivitással. PLoS One, 8(4), e61782.[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]). Azt sugallja, hogy a szexuális gondolkodás és a vágyak miatt elszenvedett szexuális kényszer a diákok problémás internethasználatának vagy internetes függőségének kockázata.
Kiderült továbbá, hogy létezik jelentős közvetlen kapcsolat a magány és a szexuális kényszeresség között. Ez azt jelenti, hogy minél több középiskolai tanuló érzi magát magányosnak vagy izoláltnak, annál inkább foglalkoznak a szexuális gondolatokkal, amelyek a szexuális kényszeres viselkedésre hajlamosíthatják őket. A magányosság önállóan hozzájárult a középiskolás gyermekek szexuális kényszerének magyarázatához. Ezek az eredmények összhangban vannak Torres és Gore-Felton (2007 Torres, HL és Gore-Felton, C. (2007). Kényszeresség, szerhasználat és magány: A magány és a szexuális kockázati modell (LSRM). Szexuális függőség és kényszer, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]); akik korábban jelentettek szignifikáns összefüggést a magányérzet és a szexuális kényszeres viselkedés között. Következésképpen a középiskolás gyerekek, akik egyedül maradnak meg nem elégedettek vagy nem gondoskodnak, olyan kockázatos viselkedésnek vannak kitéve, amely veszélyeztetheti a jövőjüket.
A hierarchikus többszörös regresszió eredményei azt is kimutatták, hogy az internetfüggőség és a magányérzet közösen előrejelezte a szexuális kompulzivitást ebben a tanulmányban. A megállapítás megerősíti Chaneyt és Burns-Worthamot (2015 Chaney, képviselő és Burns-Wortham, CM (2015). A meleg és biszexuális férfiak szexuális kényszerének előrejelzőjeként való megjelenés, magány és önértékelés vizsgálata. Szexuális függőség és kényszer, 22(1), 71-88.[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]), akik azt tapasztalták, hogy a magány és más változók, mint például a szexuális irányultság anyának való nyilvánosságra hozatala és az önbecsülés, a szexuális kompulzivitást feltételezték. Az internet-függőség azonban megállapította, hogy nagyobb jelentőségű százalékot rögzít. Ez magyarázza, hogy az internet-függőség milyen hatással van a középiskolás gyermekek szexuális irányultságának és az emberi szexualitás eszméinek kialakulására. Talán az online szexuális tevékenységek (OSA), amint azt Eleuteri, Tripodi, Petruccelli, Rossi és Simonelli jelentette (2014 Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., és Simonelli, C. (2014). Kérdőívek és skálák az online szexuális tevékenységek értékeléséhez: 20 éves kutatás áttekintése. Cyberpsychology: Pszichoszociális kutatás a kibertérről, 8(1), cikk 1. doi: 10.5817 / CP2014-1 2-[CrossRef], [Google ösztöndíjas]) az internethasználat fő célja e népességben; inkább a konstruktív tanulás és a tudás kedvéért. Bár az OSA-ról beszámoltak néhány pozitív és negatív szempontból, negatív és káros szexuális irányultsága tartós.
Továbbá nemi különbség volt a szexuális kényszerben. A férfi középiskolás gyerekek magasabbak voltak a szexuális kényszerben, mint a női társaik. Ez a megállapítás megfelel Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL és Sandfort, TGM (2004). Szexuális kényszer a heteroszexuális főiskolai hallgatók körében. Journal of Sex Research, 41(4), 343 – 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®], [Google ösztöndíjas]) hogy a férfiak szexuálisan kényszerítőbbek a viselkedésben, mint a nők. Ez a nemek közötti különbség a szocio-kulturális tényezőknek tulajdonítható, amelyek a férfiak felé nézve rugalmasak a szexuális kifejezés szempontjából, mint a nő. Megvizsgáltuk az osztályszintű különbségeket is, ahogyan a középiskolás gyerekek jelentik a szexuális kényszert. Nem találtunk szignifikáns különbséget a szexuális kényszerben. Mindenesetre azt mutatták, hogy a tanulók iskolai előrehaladása során lehetőség nyílik a szexuális gondolatok elfoglalására. Ez összhangban van Perry, Accordino és Hewes jelentésével (2007 Perry, M., Accordino, MP és Hewes, RL (2007). Az internethasználat, a szexuális és nem szexuális szenzációkeresés, valamint a főiskolai hallgatók szexuális kényszerének vizsgálata. Szexuális függőség és kényszer, 14(4), 321 – 335.10.1080 / 10720160701719304[Taylor és Francis Online], [Google ösztöndíjas]), hogy a felső osztályú tanulók a szexuális érzelmek keresését növelik, mint az alacsonyabb osztályú tanulók. Lehetséges, hogy a diákok tanulnak a társaiktól, vagy jobban tájékozódnak a szexuális információk keresésében.
Következtetések
Eredményeink alapján az alábbi következtetéseket fogalmazzuk meg: Először is, az internet-függőség és a magányérzet jelentősen (önállóan és közösen) hozzájárult ahhoz, hogy az internetes függőségű középiskolás gyermekek körében a szexuális kényszer szintje magasabb legyen. Másodszor, a nemek közötti különbség azon a szinten van, amikor a középiskolás gyerekek a szexuális kényszereket jelentették, amikor a férfi diákok magasabb szintet rögzítettek. Bár az osztályszint nem befolyásolta szignifikánsan a szexuális kényszert a tanulókban, akkor is jelezhető, hogy a diákok jobban foglalkoznak a szexuális gondolatokkal, amelyek szexuális kényszeres viselkedéshez vezethetnek, amikor az osztályokban előnyt kapnak.
ajánlások
A vizsgálat eredményei elengedhetetlenek, figyelembe véve a nemek érzékenységét a tinédzserek körében. Ezért ajánlott, hogy a szexuális nevelés és a megelőző beavatkozás legyen a szülő és a gyermek közötti egyenletes kommunikációra összpontosítva, valamint az internetes ellenőrzési intézkedések a gyermekek megfelelő nevelésére (mind otthon, mind az iskolában). Javasoljuk, hogy az iskolai környezetet eléggé barátságosvá tegyék a középiskolás gyermekek számára, hogy félelem nélkül megvitassák a nemekkel kapcsolatos kihívásokat. Emellett az iskolai programokat is be kell vezetni a középiskolásoknak a szexuális kockázati magatartás és a kockázati tényezők minden szintjén történő oktatására, valamint arra, hogy hogyan lehet leküzdeni a zavaró szexuális gondolatokat. Otthon a szülőknek időt kell biztosítaniuk arra, hogy nyílt vitát folytassanak közöttük és osztályaik között olyan érzékeny kérdésekben, mint a szex és a kapcsolódó kockázati tényezők, valamint a lehetséges megoldási stratégiák. Pontosabban, a szülőknek elegendő időt kell adni a társaiknak és figyelemmel kell kísérniük tevékenységüket az iskolákban és az iskolákban. Mindez iskolai pszichológusok vagy tanácsadók bevonásával érhető el.
A szerző hozzájárulása
Az AML megfogalmazta és tervezte a tanulmányt. Az AML írta a módszereket és az eredményrészeket, és hozzájárult a bevezetéshez és a beszélgetéshez. Az ESI hozzájárult a bevezetéshez és a beszélgetéshez.
Közzétételi nyilatkozat
A szerzők nem jeleznek összeférhetetlenséget.
Megjegyzések a hozzájárulókról
Abiodun Musbau Lawal a pszichológiai tanszék, a szövetségi egyetem, Oye-Ekiti, Ekiti állam Nigériában. Kutatási érdekei az önfejlesztésre, a reproduktív egészség megelőzésére, a HIV / AIDS, a kábítószerrel való visszaélésre és a mentális egészségre összpontosítanak.
Erhabor vasárnap Idemudia teljes tudományos kutatója az Emberi és Társadalomtudományi Karnak, Észak-Nyugat Egyetemen, Mafikeng Campus, Mmabatho, Dél-Afrika. Kutatási területei a traumára, a kiszolgáltatott csoportokra, a börtönökre és a kulturális pszichológiára összpontosítanak.
Köszönetnyilvánítás
A szerzők elismerik a diákok által a kérdőív kitöltéséhez nyújtott segítséget. Továbbá, a középiskolák vezetése, amelyet a tanulmányi beállításként használnak fel, nagyra értékelik az atmoszféra elfogadhatóságát az adatgyűjtéshez.
Referenciák
- Adebayo, DO, Udegbe, IB, és Sunmola, AM (2006). Nem, internethasználat és szexuális viselkedésorientáció a fiatal nigériaiak körében. Cyber pszichológia és viselkedés, 9(6), 742 – 752.10.1089 / cpb.2006.9.742
,
- Ayodele, KO és Akindele-Oscar, AB (2015). A serdülők szexuális viselkedésével kapcsolatos pszichológiai hajlamok: A nem mérséklő hatása. British Journal of Education, Society és Behavioral Science, 6(1), 50-60.
,
- Fekete, DW (1998). Kompulzív szexuális viselkedés: Felülvizsgálat. Journal of Practical Psychology és Behavioral Health, 4, 219-229.
- Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA és Muscatello, MRA (2014). Az internetes függőség elterjedtsége a dél-olasz középiskolások mintájában. Nemzetközi mentális egészségügyi függőségi folyóirat, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y
[CrossRef], [Web of Science ®]
,
- Chaney, képviselő és Burns-Wortham, CM (2015). A meleg és biszexuális férfiak szexuális kényszerének előrejelzőjeként való megjelenés, magány és önértékelés vizsgálata. Szexuális függőség és kényszer, 22(1), 71-88.
,
- Dodge, B., Reece, M., Cole, AL és Sandfort, TGM (2004). Szexuális kényszer a heteroszexuális főiskolai hallgatók körében. Journal of Sex Research, 41(4), 343 – 350.10.1080 / 00224490409552241
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., és Simonelli, C. (2014). Kérdőívek és skálák az online szexuális tevékenységek értékeléséhez: 20 éves kutatás áttekintése. Cyberpsychology: Pszichoszociális kutatás a kibertérről, 8(1), cikk 1. doi: 10.5817 / CP2014-1 2-
,
- Frangos, CC, Frangos, CC és Sotiropoulos, I. (2012). A fiatal internetes függőségi teszt megbízhatóságának metaanalízise. A mérnöki világkongresszus eljárása, I. július 4 – 6, London: WCE.
- Frye-Cox, NE és Hesse, CR (2013). Alexithymia és a házassági minőség: A magány és az intim kommunikáció közvetítő szerepei. Journal of Family Psychology, 27(2), 203 – 211.10.1037 / a0031961
[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Grant, JE és Steinberg, MA (2005). Kényszerítő szexuális viselkedés és kóros szerencsejáték. Szexuális függőség és kényszer, 12, 235 – 244.10.1080 / 10720160500203856
,
- Griffith, MD (2001). Szex az interneten: az internetes szexuális függőség megfigyelése és következményei. Journal of Sex Research., 38, 333 – 352.10.1080 / 00224490109552104
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Grov, C., Parsons, JT, és Bimbi, DS (2010). Szexuális kényszer és szexuális kockázat meleg és biszexuális férfiaknál. A szexuális viselkedés archívumai, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9
[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Herkov, M. (2016). Mi a szexuális függőség? Psych Central. Az 10, augusztus 2017, innen származik https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/
- Kalichman, SC és Cain, D. (2004). A szexuális kényszeresség mutatóinak és a magas kockázatú szexuális gyakorlatok közötti kapcsolat a szexuális úton terjedő fertőzés klinikáján szolgáltatásokat igénybe vevő férfiak és nők körében. A Journal of Sex Research, 41(3), 235 – 241.10.1080 / 00224490409552231
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC és Rompa, D. (1995). Szexuális érzés keresés és kényszer skála: Megbízhatóság, érvényesség és a HIV kockázati viselkedés előrejelzése. Személyiségértékelési folyóirat, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC és Rompa, D. (2001). A szexuális kényszer skálája: továbbfejlesztés és alkalmazás HIV-pozitív személyekkel. Személyiségértékelési folyóirat, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J. és Kelly, J. (1994). Szexuális érzés keresése: skála kialakulása és az AIDS-kockázati magatartás előrejelzése a homoszexuálisan aktív férfiak körében. Személyiségértékelési folyóirat, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- McKeague, EL (2014). A női nemi rabja megkülönböztetése: A szakirodalmi áttekintés a nemek közötti különbség témáira összpontosított, a szexuális függőséggel rendelkező nők kezelésére vonatkozó ajánlások tájékoztatására. Szexuális függőség és kényszer, 21(3), 203 – 224.10.1080 / 10720162.2014.931266
,
- Muench, F. és Parsons, JT (2004). Szexuális kényszer és HIV: Azonosítás és kezelés. Fókusz, 19, 1-4.
,
- Perry, M., Accordino, MP és Hewes, RL (2007). Az internethasználat, a szexuális és nem szexuális szenzációkeresés, valamint a főiskolai hallgatók szexuális kényszerének vizsgálata. Szexuális függőség és kényszer, 14(4), 321 – 335.10.1080 / 10720160701719304
,
- Raymond, NC, Coleman, E. és Miner, MH (2003). Pszichiátriai komorbiditás és kényszeres / impulzív tulajdonságok a kényszeres szexuális viselkedésben. Átfogó pszichiátria, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X
[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Reece, M., Plate, PL és Daughtry, M. (2001). HIV-megelőzés és szexuális kényszer: A közegészségügy és a mentális egészség integrált stratégiájának szükségessége. Szexuális függőség és kényszer, 8, 157-167.
,
- Russell, D. (1996). UCLA magányskála (3 verzió): Megbízhatóság, érvényesség és tényező szerkezet. Személyiségértékelési folyóirat, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Russell, D., Peplau, LA, és Ferguson, ML (1978). A magány mértékének kidolgozása. Személyiségértékelési folyóirat, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11
[Taylor és Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). Az internetes függőség elterjedtsége és kockázati tényezői középiskolás diákoknál. Európai Közegészségügyi Lap, 24(1), 15-20.
[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Torres, HL és Gore-Felton, C. (2007). Kényszeresség, szerhasználat és magány: A magány és a szexuális kockázati modell (LSRM). Szexuális függőség és kényszer, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147
,
- Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Az addiktív internethasználat elterjedtsége és tényezői a serdülők körében Wuhanban (Kína): A szülői viszony interakciói az életkorral és a hiperaktivitás-impulzivitással. PLoS One, 8(4), e61782.
[CrossRef], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Fiatal, KS (1998). A neten fogott: Hogyan ismerjük fel az internetfüggőség jeleit - és egy nyerő stratégiát a hasznosításra. A KS Young (szerk.), 605 Third Avenue (10158 – 0012. 248). New York, NY: Wiley.
;
