Psychophysiology. 2020. április 2.: e13572. doi: 10.1111 / psyp.13572
Ferrari V.1, Mastria S.2, Codispoti M.2.
Absztrakt
A korábbi tanulmányok következetesen kimutatták, hogy az érzelmi ingerek ismételt kitettsége a kortikális és autonóm válaszok csökkenéséhez vezet (érzelmi megszokás). Ezek az eredmények egy kísérleti ülésen végzett vizsgálatokból származnak, amelyek megakadályozzák a rövid távú szétválasztás lehetőségét a hosszú távú megszokások hatásaitól. A jelen tanulmány azt vizsgálta, hogy az érzelmi megszokás tükrözi-e a rövid élettartamú tanulási folyamatot, vagy egy stabilabb változást, amely magában foglalja a hosszú távú memóriát. A résztvevők egy első megszokási fázison mentek keresztül, amely ugyanazon érzelmi és semleges képkészlet 80 ismétléséből áll, amikor az eseményekhez kapcsolódó potenciált és az oszcillációs aktivitást meghatározták (1. szakasz). Lényeges, hogy egy napos intervallum után ugyanazokat a résztvevőket egy második megszokási fázisnak tesszük ki, ugyanolyan ingerekkel, mint korábban láttak. Az eredmények azt mutatták, hogy az 1. szekció ismétléseinél kiváltott késői pozitív potenciál (LPP) érzelmi modulációjának gyengülése az 1 napos intervallum után változatlan maradt, és ez a munkamenetek közötti szokások közötti hatás, amely az ismételt példákra jellemző, következetes volt a különböző érzelmek között. tartalmát. Az alfa-deszinkronizáció egyértelműen javult az erotika és a megcsonkítás képein, és ez a modulációs minta megismételt szempontjából stabil maradt. Összességében ezek az eredmények arra utalnak, hogy az LPP érzelmi megszokása nem rövid élettartamú tanulási folyamat, hanem inkább a specifikus ismétlődő ingerek megerősített hosszú távú memória-ábrázolását tükrözi.
KEYWORDS: Figyelem; érzelem; A szoktatás; késői pozitív potenciál; tanulás; memória
PMID: 32239721
Doi: 10.1111 / psyp.13572
;
