Ázsiai J Pszichiáter. 2018 április 3; 34: 38-42. doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010.
Balhara YPS1, Harshwardhan M.2, Kumar R.2, Singh S3.
Absztrakt
A hallgatói populáció valószínűleg kiszolgáltatott a megnövekedett online aktivitással kapcsolatos problémáknak. Bemutatjuk a problémás internethasználat mértékének és mintázatának megállapításait egy New York-i fővárosban, egy kibernetikai tudatosságra irányuló kezdeményezés megfigyelései alapján. Összesen 25 iskolát irattak be a kezdeményezés első szakaszába. A közép-, közép-, közép- és felső tagozatos tanulók részt vehettek a kezdeményezésben. Az általánosított problematikus internethasználati skálát 2 használták a problémás internethasználat felmérésére. A korrelációelemzést Pearson-féle korreláció segítségével végeztük. Bináris logisztikai regressziót vezettünk annak megállapítására, hogy a különböző változók hogyan jósolják meg a GPIUS pontszámokat. A statisztikai szignifikancia szintjét minden tesztnél p <0.05 értéken tartottuk. Az első szakaszban összesen 6291 diák vett részt. A tanulmány résztvevőinek körülbelül 19% -a számolt be a problémás internethasználatról, az 37% pedig az internetet használja a hangulatszabályozáshoz. A férfiak nemét, az idősebb korosztályt, az idősebb osztályban történő tanulást és a személyes eszköz birtoklását a problematikus internethasználat magasabb aránya okozta. Az internet használata a közösségi média eléréséhez, az online játékhoz és a szabadidős szörfözéshez a problémás internethasználathoz kapcsolódik, míg az internet oktatási tevékenységekhez való felhasználása kevesebb problémához kapcsolódik. Az internet biztonságos és egészséges használatának megkönnyítése érdekében ki kell terjednie az összes hallgatóra a kiberinformációs program keretében.
KEYWORDS: serdülők; Viselkedésfüggőség; Internet függőség; Problémás szándékos felhasználás; diákok
PMID: 29631149
Doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010
;
