J Addict Nurs. 2016 Jan-Mar;27(1):39-46.
Kilic M1, Avci D, Uzuncakmak T.
Absztrakt
A tanulmány célja a serdülők közötti internetes függőség vizsgálata szociodemográfiai jellemzőik, kommunikációs készségeik és észlelt családi támogatásuk összefüggésében. Ezt a keresztmetszeti kutatást a törökországi városközpontok középiskoláiban végzik 2013-ban. Ebben a tanulmányban klaszter mintavételt alkalmaztak. Minden iskolában véletlenszerűen kiválasztottak egy osztályt az egyes évfolyamokhoz, és a kiválasztott osztályok összes tanulóját felvették a mintába. Ezerhétszáz negyvenkét 14 és 20 év közötti diák került a mintába. A hallgatók átlagos internetes függőségi skála (IAS) pontszáma 27.9 ± 21.2 volt. Az IAS-től kapott pontszámok alapján a hallgatók 81.8% -ánál nem találtak tüneteket (<50 pont), 16.9% -uknál határtünetek jelentkeztek (50–79 pont), 1.3% -uk pedig internetes függőként ( ≥80 pont). A bináris logisztikai regresszió eredményei szerint a férfi hallgatók és az egynemű szakiskolák tanulói magasabb szintű határ menti internetes függőségről számoltak be. Megfigyelték azt is, hogy az IAS pontszáma nő, ha az apa iskolai végzettsége nő, és amikor a diákok iskolai teljesítménye rosszabb. Másrészt az IAS-pontszám csökken, ha a hallgatói fokozat, az észlelt családi szociális támogatás és a kommunikációs készségek pontszáma nő. Az internetes függőség kockázati tényezői a férfi, az alacsony tanulmányi eredmény, a nem megfelelő társadalmi támogatás és a kommunikációs készség, valamint az apa magas iskolai végzettség.
;