Lee, Jeongmin, Boram Cho, Youngju Kim és Jiyea Noh.
In Az intelligens tanulás problémái, 297-305. Springer, Berlin, Heidelberg, 2015.
Absztrakt
Ahogy az okostelefonok egyre népszerűbbek, az intelligens tanulás lehetőségével együtt felmerült az okostelefon-tanulók telefonfüggősége miatti aggodalom. Ez a kutatás az egyetemi hallgatók okostelefon-függőségének szintjére fókuszál, valamint arra, hogy megértsük az önszabályozott tanulás, a tanulási folyamat közötti különbséget az okostelefon-függőségi szint alapján. Miután 210 szöuli egyetemi hallgató vett részt ebben a kutatásban, azt találták, hogy minél magasabb a függőség szintje, annál alacsonyabb a hallgatók önszabályozó tanulási szintje, valamint alacsonyabb a flow szintje a tanulás során.
További interjút készítettek az okostelefon-függőségi csoport számára. Megállapítást nyert, hogy az okostelefon-függõ - a hallgatókat folyamatosan félbeszakítják a telefon más alkalmazásai, amikor tanulnak, és nem rendelkeznek elegendõ irányítással az okostelefon-tanulási terv és annak folyamata felett.
;
