वंडेनबॉश, लॉरा आणि जोहान व्हॅन ऑस्टिन.
जर्नल ऑफ कम्युनिकेशन 67, नाही. 6 (2017): 1015-1036.
https://doi.org/10.1111/jcom.12341
सार
माध्यम साक्षरता हस्तक्षेप अंशतः नंतरच्या काळात अवांछित मीडिया प्रभाव रोखणे आहे. तथापि, माध्यम साक्षरता शिक्षण आणि माध्यमांच्या प्रभावांमधील परस्परसंवादाबद्दल रेखांशाच्या संशोधनात कमतरता आहे. एक्सएनयूएमएक्स एक्सएनयूएमएक्स – एक्सएनयूएमएक्स ‐ वर्ष-वृद्ध लोकांमधील या रेखांशाचा अभ्यासात, आम्ही लैंगिकरित्या सुस्पष्ट इंटरनेट सामग्री (एसईआयएम) व महिलांच्या मते यांच्यातील रेखांशाचा संबंध कमी करण्यासाठी शाळांमध्ये अश्लील साक्षरतेच्या शिक्षणाची संभाव्यता तपासून या विषयाचे लक्ष वेधण्यास सुरुवात केली. लैंगिक वस्तू. द्वि-मार्ग परस्परसंवाद प्रभाव उद्भवला: सेम आणि लैंगिकतावादी मतांमधील संबंध कमकुवत झाला, जितके जास्त वापरकर्त्यांनी अश्लील साक्षरतेच्या शिक्षणाद्वारे शिकले. कोणतेही लिंग किंवा वय फरक आढळला नाही. हा अभ्यास अवांछित माध्यम प्रभाव कमी करण्यात मीडिया शिक्षणाच्या भूमिकेसाठी काही प्रथम पुरावा प्रदान करतो.
;