Mekhoa ea ho hlahloba hona joale le litšebeletso bakeng sa Mathata a Gaming: Tlhahlobo ea Tsamaiso (2019)

Tlhaloso

Ts'ebeliso ea li-videogames ke ketsahalo e ntseng e hola ka potlako ho potoloha lefatše e kenyeletsang batho ba lilemo tsohle. Ho fapana ha li-platform tsa lipapali tsa papali (mohlala, likhokahano tse inehetseng, likhomphutha tsa motho ka mong, li-smartphones, matlapa, lilaptop) le kholo ea tlhokeho e kentse letsoho indastering ea lipapali hore e be e 'ngoe ea liindasteri tsa boithabiso tse nang le chelete e ngata.Kuss et al., 2017). Ho ikopanya le theknoloji ea inthanete ho atolositse ts'ebeliso ea lipapali tsa video, ho etsa hore boiphihlelo ba papali ea papali e be bo kenang le bo tebileng. Lipapali tse ngata tsa papali ea papali ea papali ea papali ea papali ea papali ea papali ea lipapali tsa Multiplayer tse ngata (MMORPG) le li-Multiplayer Online Battle Arena (MOBA) ke mehlala ea lipapali tse kopanyang tšebelisano ea setjhaba tikolohong e kenellang le e phephetsang. Le ha ho bapaloa papali ke ketsahalo e khahlisang e ka fanang ka litlamorao tse khahlisang tsa thuto (De Freitas le Griffiths, 2007; Hainey et al., 2016), bakeng sa palo e nyane ea libapali tse fetelletseng tsa lipapali ho ka baka kholo ea matšoao a tloaelo a amanang le bokhoba bo amanang le lithethefatsi. Le ha ho le joalo, papali ea papali ea papali ea papali ea chelete ke mosebetsi o kotsi feela bakeng sa batho ba fokolang ba tloaetseng ho bapala ka bongata le ho ba le matšoao a fosahetseng, tšabo ea sechaba ea ho "lemalla papali ea chelete" e phatlalalitsoe ka phatlalatso, e leng se entseng hore ho be le ngangisano ka pholisi ea bophelo bo botle. hobane papali ke ntho e atisang ho etsoa ketsahalong ea makhulo (Billieux et al., 2017; Griffiths et al., 2017). Ntle le moo, li-videogames esale li le sehlohlolong sa ngangisano ea sechaba mabapi le likotsi tse ka bang teng tsa bophelo bo botle, empa ho kenyelletsoa ha Mathata a Papali ea Lipapali libukeng tsa ho tseba ho tsebahala li eketsehile matšoenyeho a botsoali le a sechaba mabapi le papali e ngata (Ferguson, 2010).

Khatisong ea morao-rao ea buka ea bona ea tlhahlobo ea mafu a kelello, DSM-5, (Mokhatlo oa Mahlale oa Amerika, 2013) e kenyelelitsoe Mathata a Papali ea Inthanete (IGD) ka sehlomathisong sa eona e le boemo bo hlokang hore ho etsoe lipatlisiso tse ling. Ho latela tlhaloso ea DSM-5, tlhahlobo ea bongaka ea IGD e lokela ho bonts'oa ts'ebeliso e tsoelang pele ea li-videogames tsa inthanete tse bakang mathata a bohlokoa ka ts'ebeliso ea motho, ea sechaba, ea thuto le ea mosebetsi. Ho kopana le tse hlano ho tsena tse robong tsa tlhahlobo ea tlhahlobo nakong ea selemo sa 1 ke sesupo sa boteng ba moferefere: (a) ho lakatsa, (b) ho khaola, (c) mamello, (d) ho khutlela morao, (e) tahlehelo ea phaello, (f) tsoelo-pele leha ho na le tlhokomeliso ea mathata, (g) thetso, (h) phetoho ea maikutlo, le (i) ho senya mosebetsi / thuto / likamano. Leha ho le joalo, ho bontšitsoe meeli e 'maloa litekanyetsong tsena tsa ho khetholla, ho kenyelletsa ts'ebeliso ea "Internet" polelong ea papali ea papali ea papali ea chelete, e kenyang khetho ea hore ho lemalla papali ea chelete ho ka etsahala inthaneteng le ntle le inthanete (Király et al., 2015; Kuss et al., 2017). Kamora mohato ona oa pele oa American Psychiatric Association, World Health Organisation (WHO) joale e nkile qeto ea ho kenyelletsa tlhahlobo e ntlafalitsoeng ea tlhahlobo ea mafu Mathata a Papali ea Lipapali (GD) bukeng ea bona ea tlhahlobo, ICD-11. Liphuputso tse 'maloa li lemohile hore GD e joalo ka bothata ba lefats'e bo amanang le mathata a mangata a kelello (Kuss le Griffiths, 2012). Boleng ba ho se robale hantle, ho hloka boroko, ho theoha ha mosebetsi kapa ho sebetsa hantle, ho fokotseha hoa bokhoni ba kelello, mathata likamanong tsa batho ba bang, ho eketseha hoa ts'usumetso e mpe, khatello ea maikutlo, mabifi, le bora, ke tse ling tsa litlamorao tse mpe bakeng sa bophelo bo botle ba kelello ba motho ea anngoeng ke bophelo. ka GD (Kuss le Griffiths, 2012).

Leha ho le joalo, lithuto tsa pejana li hlalositse khafetsa hore tšitiso e kholo tšimong e sitisang tsoelo-pele e kholo ea lipatlisiso ke hore boholo ba lithuto li nkile lipatlisiso tsa bona ho tsoa mehlala ea sechaba eo e seng ea bongaka le e tloaelehileng (Kuss et al., 2017). Ka lebaka leo, thahasello lithutong tsa bongaka ho GD e ntse e hola, 'me lithuto tse' maloa li entsoe ka bongata ba batho ba tliliniking. Leha ho le joalo, ka lebaka la khaello ea lits'ebetso tse emeng bakeng sa palo ea batho ba nang le bongaka ba GD, liqeto mabapi le mekhoa le lits'ebetso tsa kliniki li etsoa ke bafuputsi le litsebi, ka lebaka la ho sebelisa mekhoa le mekhoa e mengata e behang pherekano le pherekano karolong e hlahang (Kuss et al., 2017). Ntle le moo, ho haella ha litataiso tse hlakileng le tumellano ho ka lebisa ho teba ha bothata ka sephetho sa keketseho ea litumellano tsa leshano, empa kotsi e ka lehlakoreng le leng ke ho se lemohe le ho se ts'oanele batho ba hlokang tlhokomelo ea bongaka (Billieux et al., 2017; Griffiths et al., 2017). Ka hona, ts'ebetso ea tlhahlobo e hlophisehileng e bohlokoa ho utloisisa lits'ebetso tsa kliniki tse arolelanoang lipakeng tsa baoki le ho etsa lipatlisiso tse ling tse ka kenyeletsoang ho litataiso tsa GD tsa semmuso. Boithuto bo bongata bo tlaleha hore ho feto-fetoha ha melaoana e teng ho ka fokotsa ho pheta-pheta boiteko bo bakoang ke nts'etsopele ea tataiso e ncha (Baker le Feder, 1997; Fervers et al., 2006). Ho entsoe litlhahlobo tse 'maloa tsa tsamaiso le lithuto tsa tliliniki (King le Delfabbro, 2014; Kuss le Lopez-Fernandez, 2016; King et al., 2017; Zajac et al., 2017), empa litlhahlobo tsena tse hlophisehileng li shebile litšobotsi tsa bakuli ba fumanoeng ba na le GD le / kapa tlhahlobisong ea koetliso le phetoho, ntle le ho fana ka tlhaiso-leseling mabapi le lits'ebetso tsa bongaka.

Ebile, litlhahlobo tse ngata tse fetileng tsa tsamaiso li ile tsa fokotsa patlo ho lithuto tse kenyelletsang liphetho tsa kalafo (King le Delfabbro, 2014; King et al., 2017; Zajac et al., 2017), ka hona ha ea ka ea fana ka kakaretso e felletseng le e khathatsang ea litšobotsi tsa sampole ea kliniki e kenyellelitsoeng ho eona, 'me lithuto tsena li ne li sa rera ho netefatsa liphetho tsa litlaleho tsa kalafo. Ho hlahloba lithuto tsena ho bohlokoa ho utloisisa mekhoa le tlhahlobo ea tlhahlobo tse sebelisoang ho khetholla batho ba lemalloang ke papali. Tumellanong le lithuto tsa morao-rao (Király et al., 2015; Kuss et al., 2017), lipatlisiso mabapi le GD li hloka ho hlakisa mekhoa ea tlhahlobo le kalafo e sebelisitsoeng molemong oa kliniki. Ntle le moo, bakeng sa ho fumana tumellano e matla mabapi le ts'ebetso ea ho hlahloba lefu la GD, ho bohlokoa ho khetholla le ho tebisa lits'ebetso tsa bongaka tse sebelisoang joale ka ha ho tlalehiloe libukeng tsa mahlale. Tlhahlobo e hlophisehileng ka hona e ea hlokahala, e le hore mekhoa e tloaelehileng ea kliniki e ka bonoa, ha ho fapana ho ka ithutoa le ho ntlafatsoa. Ka lebaka lena, ho kenyelletsa le lithuto tsa tliliniki tse sa kang tsa lekola sephetho sa kalafo ho bohlokoa ho hlahisa tlhahiso e hlakileng ea lits'ebetso tse ntseng li sebelisoa hona joale, ntle le ho siea tlhaiso-leseling ea bohlokoa ea ts'ebetso ea tlhahlobo eo hona joale e sebelisoang ke litsebi.

Kamora nako, litlhahlobo tse ngata mabapi le bokhoba ba papali ea chelete le batho ba tšoaelitsoeng ke lingaka li shebana feela le lithuto tse nang le data ea bongata (King le Delfabbro, 2014; King et al., 2017; Zajac et al., 2017). Le ha mekhoa ena e kenyelletsang ho kenyelletsa mokhoa oa ts'ebetso oa kutloisiso ea GD, ha e kenyeletse monyetla oa ho kenyelletsa lithuto le litlaleho tsa linyeoe tse ka fanang ka leseli le nepahetseng mabapi le boiphihlelo ba kliniki ba bareki ba nang le GD. Ka lebaka la tlhoko ea ho khetholla tumellano mabapi le likarolo tsa lefu la GD (ke hore, tlhahlobo ea tlhahlobo, ts'ebetso ea ho hlahloba, basebeletsi ba amehang, mofuta oa kalafo, le sebopeho sa kalafo), ho bohlokoa ho akaretsa lithuto tse lekotseng litšobotsi tsa bakuli ba bongaka. Mokhahlelong oa ho theha tlhahlobo ea semmuso, ho qheleloa ka thoko lithutong tsa maemo, linyeoe tse le 'ngoe le litlaleho tsa linyeoe li ka etsa hore ho be le lekhalo lipakeng tsa lipatlisiso le boikoetliso ba bongaka. Tlhahlobo ea hona joale e ikemiselitse ho sebetsana le sena le ho tlatsa lekhalo la tsebo ka ho nahana ka maemo a bongaka, litekanyetso tsa tlhahlobo, lits'ebetso tsa tlhahlobo, basebetsi ba amehang, hammoho le protocol ea kalafo e sebelisitsoeng. Ho hlahloba lisebelisoa, litekanyetso tsa tlhahlobo, le ts'ebetso eohle ea tlhahlobo (ho kenyeletsa le basebetsi ba amehang) bakuli ba GD e lumella ho kopanya mekhoa ea morao-rao bakeng sa tlhahlobo le tlhahlobo ea mafu, mme e ka thusa ho theha tumellano e akaretsang mabapi le tlhahlobo ea GD, ha ho ntse ho bonts'a ho se lumellane ho fumanoeng ka lefu la GD . Ka mokhoa o ts'oanang, tlhahlobo e hlophisitsoeng ea mofuta oa kalafo le sebopeho sa kalafo li ka khetholla mekhoa ea hajoale ea ho kenella bakeng sa GD ho thusa ho hlalosa tataiso le litaelo tsa lingaka. Ntle le moo, tlhahlobo ena e tla lekola semelo sa setso le linaha moo lithuto tsa kliniki li ileng tsa tšoaroa teng. Ntlha ena e bohlokoa hobane litekanyetso tsa keketseho li fapana haholo litsong tsohle (Kuss et al., 2014) hape hobane moelelo oa setso o ka fana ka moelelo ho liketsahalo tsa papali ho latela maemo a sechaba, litumelo tse arolelanoang, le litloaelo tse tloaelehileng (Kuss, 2013).

sepheo

Ka kakaretso, tlhahlobo ena e hlophisitsoeng e ikemiselitse ho fana ka setšoantšo se pharaletseng sa setso sa lits'ebetso tsa tlhahlobo le likamano tse sebelisoang le bakuli ba GD ts'ebetsong ea bongaka. Ka hona, re ile ra lekola lithuto tsa boleng le boholo bo kenyelletsang bakuli ba nang le bothata ba lipapali, ho hlahloba lits'ebetso tsa bongaka tse sebelisitsoeng ho hlahloba le ho alafa bakuli ba nang le GD, ho kenyelletsa semelo sa setso le naha eo lithuto li entsoeng ho tsona, lisebelisoa tse sebelisitsoeng ho lekanya GD, mekhoa ea ho lemoha, mokhoa oa ho khetholla o neng o sebelisoa (ho kenyelletsa le basebetsi ba amehang), le protocol ea kalafo e sebelisitsoeng.

Method

Protocol, Ngoliso, le Litekanyetso tsa Khokahano

Tlhahlobo e hlophisitsoeng ea hona joale e lebisa tlhokomelo ho batho ka bomong ba fumanoeng ba na le GD, mme e ipapisitse le lithuto tsa boleng le bongata tse hlalosang mekhoa ea ho hlahloba kapa ho kenella e sebelisitsoeng ts'ebetsong ea bongaka. Polelo ea PRISMA ea ho tlaleha litlhahlobo tse hlophisitsoeng e amohetsoe (Liberati et al., 2009), mme protocol e ne e sa ngolisoe pejana bakeng sa tlhahlobo ena. Mekhoa ea ho kenyelletsa e ne e ngotsoe ke bangoli ka bobeli ba fihletseng tumellano mabapi le ts'ebetso ea ho ngola kh'outu mme e ne e le: (a) ho kenyelletsa sampole ea kliniki le / kapa ho kenella ka tliliniki bakeng sa ho lemalla papali ea papali; (b) e nang le data ea lipalo-palo le / kapa boleng; (c) ho phatlalatsoa koranteng e hlahlojoang ke lithaka; (d) ho fumaneha e le mongolo o felletseng ho e 'ngoe ea lipuo tse latelang (lipuo tse builoeng ke bangoli): Senyesemane, Sejeremane, Sepolishe le Setaliana.

Mehloli ea Tlhahiso-leseling le Leano la ho Batla

Lipampiri tse neng li le teng li ile tsa bonoa ka ho batla litekanyetso tsa thuto ea Scopus, WoS, PubMed, PsycINFO, le psycARTICLES ho tloha ka Pherekhong ho fihlela ka XXUMX. Ha ho na filthara ea selemo sa phatlalatso e sebelisitsoeng. Bangoli ka bobeli ba hlalositse lethathamo la mantsoe a bohlokoa a English a lumellaneng bakeng sa patlo e hlophisitsoeng e neng e hlophisitsoe ka mekhahlelo e 'meli ea mantsoe (le lintlha tse tsoang ho tsona). Sehlopha sa pele se ne se e-na le mantsoe a latelang: temallo ea papali; papatso ea papali ea papali; taolo * papali; bothata ba lipapali; papali papali ea papali; papali e qobelloang *; qobelloang * papali; patologic * papali *; lipapali tsa patologic * papali e feteletseng *; papali e feteletseng; papali ea mathata *; papali ea mathata. Sehlopha sa bobeli sa mantsoe se ne se e-na le mantsoe a latelang: kliniki *; diagnos *; tshwara *; therap *; mamello *; psychotherap *; meriana *; terene *; boeletsi *; intervent *; ruta *; Psychoeduc *.

Khetho ea Boithuto le Ts'ebetso ea ho Bokella data

Patlo ea pele ho PsycInfo e senoletse lipampiri tsa 106, patlo ea bobeli ho WOS e fumane lipampiri tsa 181, patlo ea Scopus e senotse lipampiri tsa 181, lipampiri tsa PUBMED 13 li fumanoe, le pampiri ea 4 e nkiloeng ke lipatlisiso ho li-psychartICLES. Mohatong oa bobeli, lipampiri tse kopitsoang li ile tsa qheleloa ka thoko, 'me bakeng sa ho koaheloa ka botlalo, patlo e sebelisitsoeng ho Google Scholar le lethathamo la lipampiri tse ling tsa etsoa, ​​ea eketsa lipampiri tse ling tse tharo. Khetho ea lipampiri bakeng sa tlhahlobo e hlophisitsoeng e ne e ipapisitse le mekhoa ea ho kenyelletsa le ho khetholla e neng e hlalositsoe pele. Kamora leqheka la ho batla le hlahisitsoeng mchong oa phallo ho Setšoantšo sa 1, tlhahlobo ea lihlooho tsa lihlooho le litlolo tse felisitsoeng ka ho kenyelletsoa ha lipampiri tsa 28 ka kakaretso.

Setšoantšo sa 1. Tšebeliso ea lipalesa ho latela tataiso ea PRISMA (Liberati et al., 2009).

Lintho tsa data, Kotsi ea Bias, le Synthesis ea Liphetho

Lintlha tse amanang le semelo sa setso, lisebelisoa tse sebelisetsoang ho metha GD, mekhoa ea ho hlahloba, mokhoa oa ho hlahloba o entsoeng, le protocol ea kalafo e sebelisitsoeng e fumanoe liphuputsong. Ha ho nahanoa ka tlhaiso-leseling ea tlhahlobo ena e hlophisehileng le ho ba le kutloisiso e pharalletseng ea lits'ebetso tsa hajoale tse sebelisoang litsing tsa bongaka le bakuli ba GD, lithuto ha lia ka tsa tlhotlisoa ho latela boleng ba tsona, mme lithuto tsa boleng le tsa bongata li ile tsa nkuoa. Ntle le moo, kakaretso e akaretsang ea kotsi ea khethollo nakong ea lithuto e ile ea hlahlojoa ho latela tataiso ea PRISMA. Phuputso ka 'ngoe e ile ea hlahlojoa ho sebelisoa sesebelisoa sa Cochrane Collaboration (Li-Higgins le Green, 2011) bakeng sa ho lekola kotsi ea khethollo e latelang: khethollo ea leeme (e hlalosang boleng ba kabo ea lits'ebetso kapa lihlopha); performance khethollo (ho hlalosa boleng ba mokhoa o sebelisitsoeng nakong ea ho kenella kapa tlhahlobo ho lihlopha tsohle); tlhahlobo ea leeme (e hlalosang boleng ba mokhoa oa ho etsa qeto mabapi le sephetho); khahloa ea khethollo (e hlalosang boleng ba ts'ebetso ho taolo ea lintlha tse sieo, tsa ho ntshwa le tse sa phethahalang); ho tlaleha leeme (ho hlalosa boleng ba mekhoa ea ho tlaleha sephetho le liphetho). Kotsi e le 'ngoe kapa ho feta tsa leeme li tlalehiloe ho Letlapa le tlatsetsang 1.

Ka lebaka la maemo a phahameng a heterogeneity ea data ho pholletsa le lithuto mabapi le mekhoa ea ho etsa lipatlisiso, tlhahlobo ea meta ha ea ka ea etsoa mme tlhaiso-leseling e hlophisitsoe ka mokhoa o lekanang ka tafole ea kakaretso le tlhaiso-leseling e sebelisang mekhahlelo ena: (1) nalane ea setso sa naha. moo lipatlisiso li etsahetseng teng; (2) lisebelisoa tse sebelisoang ho lekanya GD; (3) mekhoa ea tlhahlobo ea GD; (4) mekhoa ea ho hlahloba e sebelisitsoeng; le (5) protocol ea kalafo e sebelisitsoeng.

Results

Khetho ea Boithuto le Litšobotsi

Tlhahlobisong ena, sehlopha sa pele sa lipampiri tsa 485 li ile tsa bonts'oa ka ho batla lentsoe la bohlokoa sethaleng sa mahlale. Joalokaha ho hlalositsoe mchaneng oa phallo, lipampiri tsa 225 li ile tsa qheleloa ka thoko hobane e ne e le litlaleho tse rekotiloeng, lipampiri tsa 88 li ile tsa qheleloa ka thoko hobane sehlooho e ne e se sa GD, litlaleho tsa 65 li sa kenyelletsoa hobane e ne e le litaba tsa tlhatlhobo kapa tlhahlobo ea buka (eseng lipampiri tsa boithuto ba lithaka tsa mahlale), 73 lipampiri li ne li sa kenyelletsoe hobane li sa hlalose bakuli ba tsa bongaka ba nang le GD, lipampiri tsa 6 li ile tsa behelloa ka thoko hobane li ne li ngotsoe ka puo e sa buuoeng ke bangoli, 'me lipampiri tse tharo li ile tsa behelloa ka thoko hobane mongolo o felletseng o ne o sa fumanehe. Phuputso e felletseng ea 28 e fihlelletse litekanyetso tsa ho kenyeletsoa mme tsena li hlahisoa ho Letlapa le tlatsetsang 1. Matsatsi a phatlalatso a ne a tloha ho 2010 ho isa 2018 'me a ne a e-na le disampole tsa kliniki tse nang le tlhahlobo ea GD.

Likotsi Tsa Mekhoa e Meholo Likolong

Lithuto tse ling (Zhang et al., 2016a,b, 2018; Deng et al., 2017; King et al., 2018) li nkuoe li le kotsing ea khethollo ea khetho, hobane kabo ea sehlopha sa liteko kapa ea taolo e ne e se ea tšohanyetso, kapa hobane sehlopha sa liteko se entsoe feela ke bakuli ba ileng ba lumela ho nka karolo ho tsoa sechabeng sa bongaka. Lithutong tsohle, ho ne ho se na monyetla oa ho hakanya khethollo ea ts'ebetso hobane ts'ebetso ea bofofu ea barupeluoa le basebetsi e ne e sa khone ho sebelisoa hobane ke sehlopha se le seng feela se amohetseng lipapatso (mohlala, sehlopha sa bongaka le sehlopha se phetseng hantle). Kotsi ea ho khetholla leeme le ile la tlalehoa hape thutong e le 'ngoe (Eickhoff et al., 2015) hobane liphetho li ne li ipapisitse le litlaleho tsa mofani a le mong ea ts'ebetsong. Bongata ba lithutoEickhoff et al., 2015; van Rooij et al., 2017; Zhang et al., 2016a,b, 2018; King et al., 2018) e ka ba le kotsi ea khethollo ea leeme hobane datha ea ho kenella e ne e sa phetheha, kapa palo e kholo ea tlhaiso-leseling e sa fumanoeng e fumanoe. Lithuto tse ling (Eickhoff et al., 2015; Park et al., 2016b, 2017; Vasiliu le Vasile, 2017) e bontsitse ho tlaleha leeme hobane ha se litaba tsohle tse mabapi le sephetho le tlhahlobo ea kalafo tse tlalehiloeng, kapa hobane boholo ba litlamorao bo sa tlaleheloa.

Senyesemane sa Liphello

Tlhahlobo ena e shebile ho: (1) naha eo lithuto li neng li etsoa le tlhahlobo ea semelo sa setso; (2) lisebelisoa tse sebelisoang ho lekanya GD; (3) mekhoa ea tlhahlobo ea GD; (4) ts'ebetso ea ho hlahloba e ileng ea etsoa; le (5) protocol ea kalafo e sebelisitsoeng.

Semelo sa setso

Ho tsoa tlhahlobisong ea lithuto tse kenyelelitsoeng, litso tse fapaneng tsa setso li hlahile. Leha tlhahlobo e ipapisitse le lipampiri tsa 28 feela, liphetho li bonts'itse hore lithuto tse ngata li entsoe kontinenteng ea Asia, Korea Boroa e le naha e emeloang hangata haholo ka lithuto tsa 12. Ho ile ha etsoa lithuto tse hlano Chaena, tse peli tsa Taiwan 'me e le' ngoe Japane. Ho ile ha etsoa lithuto tse hlano linaheng tsa Europe, 'me tse peli tsa tsona li ile tsa etsoa Spain, ha lithuto tse le' ngoe tse setseng li ne li etsoa Jeremane, Netherlands le Norway. Qetellong, thuto e le 'ngoe e ile ea etsoa USA le Australia, ka ho latellana. Phuputsong e le 'ngoe (Vasiliu le Vasile, 2017), naha eo thuto e entsoeng ho eona ha e so tlaleheloe ka ho hlaka. Ka kakaretso, liphetho li bontša hore palo e kholo ea liteko tsa tleliniki e ne e kile ea etsoa kontinenteng ea Asia, ha Korea Boroa e le eona naha e emelang bohle. Palo ea lithuto tsa bongaka linaheng tse ling e nyane haholo. Ho bonahala ho na le phapang e kholo ea boemeli ba setso sa GD, ho bonts'a tlhoko ea hore GD e lokela ho hlahlojoa ho feta ponong ea setso.

Tekanyo

Lithutong tse kenyellelitsoeng tlhahlobisong ena, GD e lekantsoe ka lisebelisoa tse fapaneng. Boholo ba lithuto (n = 16) o sebelisitse mehato e sa hlakileng ea GD, empa mehato e akaretsang ea bokhoba ba marang-rang. Lithuto tse leshome le motso o mong (Han et al., 2010, 2012a,b; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012, 2015; Park et al., 2016a,b, 2017; Lee le al., 2017; Nam et al., 2017) o sebelisitse Teko ea Bocha ba Inthanete ea Inthanete (IAT; E monyenyane, 1996), ha lithuto tse tšeletseng li ne li sebelisa Chen's Internet Addiction Scale (CIAS; Chen le al., 2003). IAT ke lekhotla la lipotso la 20 le sebelisang lintho tse 'maloa tse khaotsoeng ho khetholla basebelisi ba marang-rang. Lithuto tse robong (Han et al., 2010, 2012a,b; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012; Park et al., 2016a,b; Lee le al., 2017; Nam et al., 2017) sebelisa senepe se felisitsoeng sa 50, Kim et al. (2015) o sebelisitse khaolo ea 70, ha a ntse a ithuta Park et al. (2017), ho khaoloa ha hoa tlalehoa. Tekanyo ea Chen's Addiction Scale (CIAS; Chen le al., 2003) ke tekanyetso ea boits'oaro ea 26-e kenyelletsang likarolo tse hlano tsa matšoao a amanang le tšebeliso ea inthanete (tšebeliso e qobelloang, ho tlosoa, ho mamellana, mathata a kamano ea motho le tsamaiso ea bophelo). Lithuto tse 'ne (Zhang et al., 2016a,b, 2018; Deng et al., 2017) e kenyellelitsoeng tlhaisong ena e sebelisitseng CIAS e kentseng 67 e sebelisitsoeng ka thipa bakeng sa tšebeliso ea mathata, ha e ntse e Ko et al. (2014) 'me Yao et al. (2017) ha a ka a tlaleha se felisitsoeng. Lithuto tse ling kaofela li sebelisitse mehato e fapaneng ho hlahloba GD. Müller et al. (2014) o sebelisitse lenane la boits'oaro la 13-item bakeng sa Tlhahlobo ea Tlatsetso ea Inthanete le Khomphutha ea Lihlahisoa tsa K'homphieutha (AICA-S; Wölfling et al., 2011) e nkiloeng ho litekanyetso tsa mathata a ho lemalla le ho lumella mekhahlelo ea GD hore e be e tloaelehileng (lintlha tsa 0-6.5), litekanyetso tse kenelletseng (lintlha tsa 7-13), le tšebeliso e mpe ea tahi (points lintlha tsa 13.5). Pallesen et al. (2015) o sebelisitse Game Addiction Scale bakeng sa Bacha (GASA; Lemmens et al., 2009) e nang le lintho tsa 21 tse lekantsoeng sethaleng sa 5-point Likert e buang ka likarolo tse supileng tsa bokhoba (boits'oaro, mamello, phetoho ea maikutlo, ho tlohela, ho khutla hape, likhohlano le mathata) le Bothata ba ho Bapala Lipapali tsa Video (PVGPS); Tejeiro Salguero le Morán, 2002) e nang le dintho tse robong tsa dichotomous. Se felile se sebelisitsoeng ke Pallesen et al. (2015) e ne e le sekhahla se lekanang kapa se phahameng ho feta tse tharo ho Game Addiction Scale for Adolescents (GASA; Lemmens et al., 2009). Torres-Rodríguez et al. (2017) o sebelisitse lipotso tsa Video tse amanang le Lipapali tse amanang le Video (CERV; Chamarro Lusar et al., 2014), le Teko ea Ts'ebetso ea Lipapali tsa Inthanete ea Inthanete (Tlhahlobo ea IGD-20; Pontes et al., 2014). Potso ea lipotso tsa Video tse amanang le li-video (CERV; Chamarro Lusar et al., 2014) sekala sa 17-element 4-point Likert mme se sebelisitse sehiloeng se lekantsoeng kapa se phahameng ho feta 39, ha ho ntse ho etsoa liteko tsa tlhahlobo ea marang-rang (GD-20 Test); Pontes et al., 2014) ke 20-element-report ea sekepe ea tlaleho ea 5-point Likert e khaotsoeng ka holimo kapa ka ho lekana le 71. van Rooij et al. (2017) o sebelisitse tlhahlobo ea taolo ea papali ea Clinical Video (C-VAT 2.0) le Teko ea Tlatsetso ea papali ea Video (VAT; van Rooij et al., 2012). Teko ea Papali ea Tlhatlhobo ea Clinical Video (C-VAT 2.0) e na le lipotso tse tharo mabapi le papali ea chelete, le lipotso tsa 11 dichotomous mabapi le boits'oaro bo fetileng ba GD bo thehiloeng ho litekanyetso tsa 9 DSM-5 tsa IGD. Teko ea papali ea papali ea video (VAT; van Rooij et al., 2012) ke sekhechana sa tlaleho ea 14 se fanang ka tekanyo ea bophahamo ba mekhoa e fapaneng ea mathata a lipapali (mohlala, tahlehelo ea taolo, likhohlano, ho nahanisisa / ho se sebetse hantle, ho sebetsana le phetoho / ho feto-fetoha ha maikutlo le matšoao a ho tlohela).

Vasiliu le Vasile (2017) o sebelisitse Foromo ea Lipapatso tsa Lipapali tsa Disekethale ea Inthanete (IGDS-SF; Sarda et al., 2016) e nang le tlaleho ea boits'oaro ea 9-e thehiloeng ho litekanyetso tsa DSM-5 tse lekantsoeng sethaleng sa lintlha tsa 6 ho tloha 1 (ho hang) ho ea 6 (ho hang). King et al. (2018) o sebelisitse lethathamo la tlhahlobo ea likhathatso tsa inthanete (inthanete ea tlhahlobo ea IGD; Mokhatlo oa Mahlale oa Amerika, 2013) e kenyang tekanyetso ea ho itlaleha ea 9-element e tlalehiloeng ka tsela e tenang (E / Che) ho lekola matšoao a IGD ho latela tlhahlobo ea DSM-5 IGD (ho nahanisisa, mamello, ho tlosoa, liteko tse sa atleheng tsa ho fokotsa papali ea chelete, thetso kapa mashano mabapi le papali ea chelete, ho lahleheloa ke thahasello liketsong tse ling, ts'ebeliso ntle le tsebo ea kotsi, ts'ebeliso ea ho pholoha kapa phokotso ea maikutlo a fosahetseng, le kotsi). King et al. (2018) e kenyelletsa le Inthanete ea Lipapali tsa Mokotla ea Inthanete (IGWS; Flannery et al., 1999) lithutong tsa bona, tse lekang khafetsa le nako e telele ea mehopolo ka papali, matla a papali ea takatso ea papali nakong e matla, bokhoni ba ho hanela lipapali, le matla ka kakaretso a ho lakatsa. Qetellong, lithuto tse tharo (Mallorquí-Bagué et al., 2017; Sakuma et al., 2017; Yeh et al., 2017) e sebelisitse lipuisano tsa kliniki tse hlophisitsoeng hantle le lintlha tse robong tse khothalelitsoeng tsa DSM-5 joalo ka litataiso le ho khaola bonyane ba mekhoa ea 5 kapa ho feta. Sakuma et al. (2017) hape o sebelisitse likarolo tse tšeletseng tsa Griffith tsa bokhoba ba tahi e le litataiso bakeng sa tlhahlobo ea bongaka e hlophisitsoeng hantle (Griffiths, 2005).

Leha tlhahlobo ena e ipapisitse le lithuto tsa 28 feela, ka kakaretso, ts'ebeliso e matla le e fapaneng haholo ea lisebelisoa tsa tlhahlobo ea GD e bonahala e le tloaelo lebaleng la bongaka. Le ha phapang lipakeng tsa lisebelisoa tse sebelisitsoeng e boetse e bakoa ke linako tse fapaneng tseo lithuto li ileng tsa ngoloa le ho tsamaisoa ka tsona, ts'ebetso ea tlhahlobo e bile le liphetoho (ke hore, pele le kamora ho phatlalatsoa ha DSM-5), hape ho bonts'a hore letsatsi, litekanyetso tse tloaelehileng le tse arolelanoeng tsa ho lekanya GD ha li so tsejoe, 'me ha ho tumellano e fihletsoeng mabapi le tseo. Lisebelisoa tse ling tse sebelisetsoang ho hlahlojoa li ipapisitse le nako e sebelisitsoeng marang-rang, ha tse ling li ipapisitse le matšoao a tlhophiso ea APA ea IGD ho DSM-5, kapa ea litekanyetso tsa DSM IV-TR tsa ts'ebeliso e mpe ea lithethefatsi / ts'ebeliso ea mafu le ts'oaetso. papali ea chelete. Phapang ena mabapi le tlhahlobo ea bongaka e sitisa ho sekaseka le ho bapisa ho ata le sekhahla sa liketsahalo maemong a lithuto.

Ts'ebetso ea ho khetholla

Ho sebelisitsoe mekhoa le mekhoa e fapaneng ea ho kenyelletsa lithuto lithutong tsa kliniki. Boholo ba lithuto (Han et al., 2010, 2012a,b; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012, 2015; Müller et al., 2014; Park et al., 2016a,b; van Rooij et al., 2017; Lee le al., 2017; Mallorquí-Bagué et al., 2017; Sakuma et al., 2017; Torres-Rodríguez et al., 2017) ba hapile mehlala ea bona ho tsoa litsing tsa kliniki kapa tsa bongaka tse neng li ile tsa hlahloba bakuli bakeng sa GD, mme ka lebaka lena ho ne ho sa tlaleheloa lintlha tse ngata mabapi le ts'ebetso ea tlhahlobo ea mafu. Leha ho le joalo, tse robong tsa lithuto tsena (Han et al., 2010, 2012a,b; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012, 2015; Park et al., 2016a,b; Lee le al., 2017) hape o sebelisitse tlhahlobo ea tlhaiso-leseling le Structured Clinical Puisano bakeng sa DSM-IV ho lekola mekhoa ea ho kenyeletsoa le ho khetholloa. Lithuto tse peli (van Rooij et al., 2017; Mallorquí-Bagué et al., 2017) e entse katoloso ea tlhahlobo efe kapa efe ea li-axis tsa DSM-IV ho phethela ho latela maemo a DSM-V, ha lithuto tse 'ne (Müller et al., 2014; Park et al., 2017; Sakuma et al., 2017; Torres-Rodríguez et al., 2017) o sebelisitse tekanyetso ea setsebi sa kantle (e etsoang ke litsebi tsa kelello le mafu a kelello) ho hlalosa mekhoa ea ho kenyeletsoa ho latela DSM-5.

Lithuto tse tšeletseng (Pallesen et al., 2015; Zhang et al., 2016a,b, 2018; Deng et al., 2017) e tlaleha hore barupeluoa ba khethiloe ka har'a lipotso tsa marang-rang, lipapatso tsa likoranta le tlhaiso-leseling, 'me ba sebelisoa ka boqhetseke ho hlahloba hore na mekhoa ea tlhahlobo e fihlelletse hakae. Leha ho le joalo, leha kalafo e hlalositsoeng e entsoe ke litsebi tsa bongaka le litsebi tsa kelello, basebetsi ba boits'oaro le lits'ebetso ha ba a hlalosoa ka botlalo. Ka mokhoa o ts'oanang King et al. (2018) e hlahlobe batho ba baholo ba nang le mathata a hlalosoang ka bong a bongaka a neng a ithaopa ho etela webosaeteng e neng e fana ka lisebelisoa tsa ho tlohela kapa ho fokotsa papali. Sesebelisoa sa psychometric se kopantsoeng le lipotso tsa tlhahlobo tse bulehileng tse lumelletsoeng ho hlahloba hore na barupeluoa ba kopane le mekhoa e mehlano kapa ho feta ea DSM-5 IGD mme ka boeona ba amohetse mathata a bona a papali.

Lithuto tse 'ne (Han le Renshaw, 2012; Ko et al., 2014; Yao et al., 2017; Yeh et al., 2017) ba hapile barupeluoa ba bona lipapatsong, 'me kamora tlhahlobo ea tlhahlobo ea tlhahlobo ea tlhahlobo, tlhahlobo ea litsebi tsa mafu a kelello e ile ea etsoa ho tseba hore na lefu la IGD ke lefe. Ba nkile karolo thutong ea Nam et al. (2017) ba ile ba fumanoa kamora puisano ea bongaka le ngaka ea mafu a kelello. Eickhoff et al. (2015) o hlalositse linyeoe tsa basebetsi ba bararo ba sesole ba fumaneng tlhahlobo ea GD ho bafani ba bophelo bo botle ba sesole, kamora ho ba le matšoao a mangata a sitisang mesebetsi ea bona ea mosebetsi. Basebetsi ba sesole ba bararo ba fumanoe ka bonngoe nakong ea kopano ke basebetsi ba sesole. Vasiliu le Vasile (2017) o entse tlhahlobo ea mafu a kelello ho etsa tlhahlobo ea mafu. Kim et al. (2013) ha baa ka ba tlaleha mokhoa oa ho hlahloba o entsoeng thutong ea bona, empa feela mekhoa ea tlhahlobo eo ba e sebelisang.

Bongata ba lithuto li kenyelelitse ho fana ka tlhaiso-leseling e fokolang mabapi le ts'ebetso eohle ea ho hlahloba, mme sena ke moeli oo lithuto tsa nako e tlang tsa kliniki li lokelang ho li hlola. Leha tlhahlobo e ne e ipapisitse le lithuto tsa 28 feela, se hlahang, leha ho le joalo, ke hore boholo ba lithuto li kenyelletsa tlhahlobo e entsoeng ke setsebi sa kelello kapa setsebi sa kelello. Leha ho na le tumellano mabapi le tšebeliso ea basebetsi ba sebetsang ho ts'ebetso ea tlhahlobo ea mafu, litaba tsa lipuisano le maemo a sebopeho a bona li fapana haholo.

Mehato ea ho tseba

Boithuto ba tlhahlobo ena bo bonts'itse hore motsoako oa mekhoa o tloaetse ho sebelisoa ho hlahloba GD. Boholo ba lithuto (Han et al., 2010, 2012a,b; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012, 2013, 2015; Ko et al., 2014; Park et al., 2016a,b; Zhang et al., 2016a,b, 2018; Deng et al., 2017; Lee le al., 2017; Nam et al., 2017; Vasiliu le Vasile, 2017; Yao et al., 2017; Yeh et al., 2017) nako ea papali e tlalehiloeng e le mokhoa oa tlhahlobo ea tlhahlobo, bonyane e le 'ngoe ea maemo ana: (a) e phahameng kapa e lekanang pakeng tsa 2 le 4 h ka letsatsi; (b) 8 h kapa nako ea ho bapala ka letsatsi ka mafelo-beke; (c) pakeng tsa 14 le 40 h ka beke. Ho feta moo, lithuto tse 'maloa (Han et al., 2010, 2012b; Deng et al., 2017; Yeh et al., 2017) hape e hlalositse nako e fokolang ea ho boloka mohlala oa lipapali tsa inthanete tse pakeng tsa 1 le 2 lilemo.

Bongata ba lithuto li boetse li sebelisitse lintlha tsa DSM-IV tsa tlhekefetso ea lithethefatsi (Han et al., 2010; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012, 2013, 2015; Park et al., 2016a,b; Lee le al., 2017; Nam et al., 2017), ho tsepamisa mohopolo ho boits'oaro bo bobe ba ho bapala kapa ho tšoenyeha ka lebaka la papali ea video. Lithuto tse leshome (Ko et al., 2014; Müller et al., 2014; Eickhoff et al., 2015; van Rooij et al., 2017; Deng et al., 2017; Mallorquí-Bagué et al., 2017; Park et al., 2017; Sakuma et al., 2017; Torres-Rodríguez et al., 2017; Yao et al., 2017; Yeh et al., 2017; King et al., 2018) e tlaleha hore ts'oaetso ea IGD e thehiloe ka ho lumellana le bonyane tse hlano kapa ho feta tsa lintlha tse robong tsa DSM- (tšebeliso e feteletseng kapa papali ea ho bapala papali; matšoao a ho tlohela; ho mamellana; ho sitoa ho emisa kapa ho fokotsa papali; tahlehelo ea thahasello mesebetsing e meng; sebelisa ntle le litlamorao tse mpe; ho thetsa ba bang ka bongata ba lipapali tsa inthanete; papali e sebelisoang ho baleha kapa ho imolla maikutlo a fosahetseng; le ho senyeha ha likamano tsa batho, mosebetsi kapa thuto).

Liphuputso tse ling li boetse li tlaleha matšoao a ikhethang a IGD a ileng a hlahlojoa. Eickhoff et al. (2015) e tlaleha ho se sebetse hantle mosebetsing, ho hloka boroko, ho tepella, ho tsepamisa maikutlo ho fokolang, ho teneha le ho tepella maikutlo ka lebaka la papali. Lithuto tse 'ne (Han et al., 2010, 2012b; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012) e hlalositse hore lithuto li tlaleha takatso e phehellang ea ho bapala lipapali tsa inthanete le ho sitoa ho fokotsa papali. Ho feta moo, ho fokotseha ha mosebetsi kapa ho sebetsa hantle, ho senyeha ha likamano tsa batho, ho senyeha hoa tloaelo ea letsatsi le letsatsi le meketjana ea ho tjeka ho tlalehiloe. Maikutlo a fosahetseng le / kapa boitšoaro bo hanyetsang le bona bo ile ba tlaleheloa ha motho e mong a ba kopa hore ba khaotse ho bapala. Kim et al. (2013) ho tlalehiloe hore bakuli ba tloaetse ho tlaleha ho theoha ho hoholo maemong a thuto, phobic sechabeng le / kapa boitšoaro bo bolaeang. Torres-Rodríguez et al. (2017) ho tlalehiloe batho ba bane ba lemaletseng lithethefatsi ba ileng ba teneha ha ba sa khone ho bapala, ba neng ba tlohetse ho itlosa bolutu ka ho khaotsa ho sebelisana le metsoalle, likeketseho tse ngata lapeng, ba theohile mosebetsing, ba lakatsa ho bapala lipapali tsa video, ho itšepa kelellong le kelello. ho sitoa ho laola boits'oaro ba bona. van Rooij et al. (2017) e tlaleha hore barupeluoa ba sebelisitse nako eohle ea bona ea mahala le esita le karolo ea nako ea bona ea sekolo ho papali. Ho feta moo, boholo ba bakuli bo ne bo na le mathata ka malapa le maphathaphathe a pharalletseng a ne a sitisoa le ts'ebetso ea sekolo e fokotseha. Vasiliu le Vasile (2017) e tlaleha phuputso ea mokuli eo butle-butle a eketsang lihora tsa letsatsi le letsatsi tse sebelisoang mesebetsing ea papali ka litlamorao tse mpe tsa thuto, maikutlo a ho lahleheloa ke taolo holim'a mesebetsi ea hae e amanang le papali, a hlokomoloha mesebetsi ea hae ho potoloha ntlo le likamano tsa hae tsa sechaba (ho arohana le kharebe ea hae, le ho lahleheloa ke boholo ba metsoalle ea hae eo eseng ea papali).

Morero oo lithuto tse kenyellelitsoeng li o shebang haholo ke oa ho senyeha hoa bohlokoa (ke hore, ho senya mosebetsi / thuto / likamano, boits'oaro bo bobe). Sena se ka bakoa ke taba ea hore likopo tsa tšehetso ea litsebi li hlaha ha boiphihlelo ba papali bo lebisa liphellong tsa bohlokoa bophelong ba letsatsi le letsatsi. Ntle le tlhahlobo ena e ikhethileng, lithuto tse kenyelelitsoeng tlhahlobisong ena li sebelisa mekhoa e fapaneng ea ho hlahloba GD. Boithuto bo bong bo sebelisitse lintlha tsa DSM IV-TR tsa tlhekefetso ea lithethefatsi, tse ling ka litekanyetso tsa IGD ho DSM-5, le lithuto tse 'maloa li thehiloe boitsebisong bo boholo ka nako e behetsoeng papali. Ka tlhaho, phapang ena e kanna ea hlahisoa ke linako tse fapaneng tseo lingoliloeng li neng li tsamaisoa le ho phatlalatsoa ka tsona. Leha ho tlhahlobo ena ho ne ho sa khonehe ho lekola kamano pakeng tsa linako tsa phatlalatso le likhetho tsa tlhahlobo ea mafu, ho ile ha phatlalatsoa lipampiri tse robong kamora 2015 (Kim et al., 2015; Park et al., 2016a,b; Zhang et al., 2016a,b, 2018; Deng et al., 2017; Lee le al., 2017; Nam et al., 2017), le litlaleho tsa ts'ebeliso ea inthanete le / kapa lintlha ho lithulusi tse akaretsang tsa ts'ebeliso ea inthanete joalo ka litekanyetso tsa tlhahlobo. Boithuto ho bakuli ba kliniki bo nka nako e telele mme ka hona ke ntho e tloaelehileng hore liphetoho li etsahale ha thuto e se e entsoe kapa e qalile. Ka bomalimabe, ke liphuputso tse fokolang feela tse bonts'ang mekhoa efe ea tlhahlobo eo lithuto tsa tleliniking e tlamehang ho e phethahatsa e le ho etsa tlhahlobo ea mafu, e sitisang ho tseba bonnete le bonnete ba litekanyetso tsa tlhahlobo ea GD.

Treatment

Lithuto tse 18 li ile tsa etsa kalafo bakeng sa GD, 'me boholo ba tsena (Han et al., 2010; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012, 2013; Eickhoff et al., 2015; Pallesen et al., 2015; Nam et al., 2017; Park et al., 2017; Torres-Rodríguez et al., 2017; Vasiliu le Vasile, 2017o sebelisitse mokhoa oa motho ka mong, o neng o sebelisoa ho ba tsoang kantle ho nako, ntle le lithuto tse supileng (Park et al., 2016b; Zhang et al., 2016a,b, 2018; Deng et al., 2017; Sakuma et al., 2017; Yao et al., 2017) e sebelisang kalafo ea sehlopha se sebelisang mekhoa e latelang, le (Han et al., 2012a) o sebelisitse kalafo ea lelapa.

Mekhoa ea phekolo ea batho ka bomong e fapane ka mekhoa le likarolo tse 'maloa, e sebelisa koetliso ea thuto ea kelello, bohloeki ba ho robala le kalafo ea' nete (Kim et al., 2013; Eickhoff et al., 2015; Park et al., 2016b; Torres-Rodríguez et al., 2017). Ka tloaelo mokhoa o neng o sebelisoa khafetsa e ne e le Cognitive Behahlangual Therapy (CBT) bakeng sa kalafo e le 'ngoe (Kim et al., 2012; Pallesen et al., 2015; Torres-Rodríguez et al., 2017; Vasiliu le Vasile, 2017), Le Yao et al. (2017) 'me Park et al. (2016b) o sebelisitse ts'ebetso ea boitšoaro ea sehlopha. CBT e ne e fapana ka tloaelo ho tloha 8 ho isa mananeong a 10, 'me karolo e' ngoe le e 'ngoe e ile ea nka pakeng tsa 1 le 2 h. Craving Behavior Intervention (CBI) e ne e le kalafo e sebelisoang ka ho fetesisa e neng e e-na le 2.5-3 h ea lihlooho tse 'maloa tse hlophisitsoeng ho: (1) boikoetliso bo futhumatsang, (2) puisano mabapi le mosebetsi oa lapeng ho tloha thutong e fetileng, (3) a mosebetsi o hlophisitsoeng o ka sehloohong, (4) kakaretso, (5) le kabelo ea lapeng. Lithuto tse hlano li sebelisitse ts'ebetso ea pharmacotherapy. Tsena li ne li haholo-holo li ipapisitse le kalafo ea bupropion e tsitsitseng ea ho lokolla (SR) (Han et al., 2010; Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012; Nam et al., 2017), ha a ntse Park et al. (2017) pharmacotherapy e sebelisitsoeng ka serotonin reuptake inhibitor e khethiloeng.

Boithuto bohle ba 18 bo sebelisitseng kalafo bo tlalehetse phokotso ea matšoao a GD le / kapa khafetsa ea papali ho netefatsa katleho ea kalafo. Ho tsena, lithuto tse tšeletseng (Han le Renshaw, 2012; Kim et al., 2012; Nam et al., 2017; Sakuma et al., 2017; Yao et al., 2017; Yeh et al., 2017) hape ho hlahlojoa matšoao a bophelo bo botle ba kelello joalo ka khatello ea maikutlo, ho akheha, ho tšoenyeha, ho itšepa, le khotsofalo ea bophelo. Ho feta moo, lithutong tse hlano (Han et al., 2010; Park et al., 2016b; Zhang et al., 2016a,b, 2018) liphetoho tsa neuropsychological li ile tsa hlahlojoa ka fMRI. Han et al. (2012a) e bonts'itse ntlafatso ea kutloano ea lelapa, ha Kim et al. (2013) o bonts'itse ntlafatso litabeng tsa ho ngola le ho bua. Ka kakaretso, liphuputso tsohle tse hlahlojoang li bontša hore ho nka karolo ho lebisa ntlafatsong ea bakuli ba nang le GD, ho hlakisa hore na ho na le tlhoko ea lits'ebetso joang ho thusa ka boiphihlelo bo nang le mathata bo amanang le ts'ebeliso e mpe ea papali (Griffiths et al., 2017).

Ha li kopantsoe hammoho, liphetho li bontša hore lithuto tsa tliliniki li sebelisa ts'ebetso ea CBT haholo le psycho-pharmacotherapy. Leha ho le joalo, kenyelletso ea lithuto tsa linyeoe le litlaleho tsa tleliniki e totobalitse mekhoa e meng ea ho kenella, joalo ka thupelo ea thuto ea kelello, bohloeki ba ho robala le kalafo ea 'nete e teng, hajoale e sebelisoa koetlisong ea bongaka. Sena se fana ka maikutlo a hore ho ka ba molemo ho boetse ho hlahloba mekhoa ea phekolo e sebelisoang khafetsa ho theha le ho netefatsa litataiso tse tšepahalang le tse sebetsang.

Puisano

Ho tloha ha ho lokolloa tlhahlobo ea DSM-5 ea tlhahlobo ea IGD ho 2013, ho hlahile hore ho haella ha lithuto tsa kliniki ke e 'ngoe ea meeli e meholo ea ho utloisisa ka botlalo boemo ba GD (Griffiths et al., 2016). Ka lebaka lena, sepheo sa tlhahlobo ena e ne e le ho khetholla le ho rera merero ea lithuto tse sebelisitseng lithuto tse fumanoeng li na le GD. Ho leka ho theha setšoantšo se felletseng sa litleleniki tsa kalafo tse sebelisoang hona joale linaheng tse fapaneng, ho ne ho hlokahala hore ho kenyeletsoe lithuto le litekanyetso tse sebelisitsoeng tse sebelisitseng sampole ea bongaka ea GD marang-rang le kantle ho naha, tse neng li sa lekanyetsoa lithutong tse neng li kenyelletsa sephetho sa kalafo. Liphetho tsa lipatlisiso tsena li lebisitse ho khethollong ea lithuto tsa 28 tse ileng tsa teba le ho aroloa ka lihlopha ho latela: (a) semelo sa setso moo lithuto li neng li tšoareloa teng; (b) mehato ea GD; (c) mekhoa ea tlhahlobo ea tlhahlobo; (d) Ts'ebetso ea ts'oaetso e sebelisitsoeng; le (e) protocol ea kalafo e sebelisitsoeng qetellong.

Kakaretso ea Bopaki

Mabapi le semelo sa setso, liphetho li bontšitse ka ho hlaka hore lithuto tse ngata li entsoe kontinenteng ea Asia (lithuto tsa 20 ka kakaretso ea 28), 'me ho bile le lithuto tse fetang halofo Korea Boroa. Sena se netefatsa likhopolo tse fetileng ka ho sebelisa mehlala ea bongaka (Király et al., 2015; Kuss le Lopez-Fernandez, 2016) e tlalehileng tsoelopele ea maano mabapi le ts'ebeliso ea litheko tsa litekinoloji Korea Boroa, e thehileng setsi le merero e meholo ea ho sebetsana le bothata ho qala ka 2002, ha Amerika le linaheng tse ngata tsa Europe kalafo ea GD e sa koaheloa. ka lithuso tsa lichelete tsa naha.

Mabapi le lisebelisoa tse sebelisoang ho lekola GD, karolo e hanyetsanang ka ho fetisisa e hlahelletsoeng ke hore leha ho na le tlhahlobo (King et al., 2013) ho tseba lisebelisoa tse ikhethang tsa 18 bakeng sa tlhahlobo ea matšoao a lefu la GD, lithuto tse ngata tse nang le bakuli ba tsa bongaka li tloaetse ho sebelisa lisebelisoa tse akaretsang tsa ts'ebeliso ea marang-rang, joalo ka IAT (E monyenyane, 1996), le CIAS (Chen le al., 2003). Ka tloaelo phetoho ena e bakoa ke taba ea hore lithuto mabapi le bakuli ba tliliniking li hloka nako e telele ea ho phethoa le ho phatlalatsoa, ​​mme ka lebaka lena lithuto tse ngata tse fumanehang li thehiloe mehatong le litekanyetsong tse ka bonahalang li sa sebetse, empa li ne li tloaelehile hape e sebelisoa haholo mohato oa ho hlophisa le ho qala lithuto. Ebile, ts'ebeliso ea lisebelisoa tse akaretsang tsa ts'ebeliso ea marang-rang e kanna ea ba sephetho sa tloaelo ea ho nka GD e le sehlahisoa sa tlhekefetso ea marang-rang. Pono ena, e nkiloeng ho conceptualization ea pele haholo ea GD (Li-ponto le Griffiths, 2014), e holisitsoe ke ts'ebeliso ea DSM-5 ea mantsoe a "Inthanete" ka tlhaiso ea litekanyetso tsa GD. Leha ho le phapang ena, ho bonahala ka moo lithuto tse sebelisang lisebelisoa tse ikhethileng tsa GD ts'ebetsong ea ho hlahloba li ntse li eketseha, ho kenyelletsa le lisebelisoa tse latelang: AICA-S (Wölfling et al., 2011), GASA (Lemmens et al., 2009), PVGPS (Tejeiro Salguero le Morán, 2002), CERV (Chamarro Lusar et al., 2014), Teko ea IGD-20 (Pontes et al., 2014), VAT (van Rooij et al., 2012), le IGDS-SF (Sarda et al., 2016). Leha ho le joalo, kotsi e ntse e le teng ea hore palo e kholo le e fapaneng ea lisebelisoa ha e thusa ho hlalosa le ho netefatsa tekanyetso ea bokahohle bakeng sa tlhahlobo. Mohato oa pele mabapi le potso ea tekanyo o fanoe ke van Rooij et al. (2017), ea entseng tlhahlobo ea bongaka ea C-VAT 2.0, a sebelisa sampole ea bongaka ho leka kutloisiso le ho ntlafatsa boits'oaro bo nepahetseng ba bakuli ba fumanoeng ba na le GD. Le ha lisebelisoa tsohle tse boletsoeng ka holimo li bonts'itse thepa e ntle ea psychometric, joalo ka ts'epahalo le ts'ebetso ea nnete, ke C-VAT 2.0 feela e tlalehileng bonnete ba bongaka ba kliniki.

Mabapi le ts'ebetso ea tlhahlobo ea mafu, ho thata ho fumana setšoantšo se felletseng sa hore na lithuto li fumanoe joang, hobane boholo ba bakuli ba fumanoe ka boithatelo litsing tsa kliniki ebe ba hloaea merero ea ho ithuta, ho fapana le ho lateloa ke sehlopha sa lipatlisiso ka sehlopha ts'ebetso eohle ea ho hlahloba. Leha ho le phokotso ena, ho ka huleloa liqeto tse 'maloa tse thabisang mabapi le mokhoa o sebelisitsoeng lithutong tsena tsa bongaka. Sebopeho se teng lithutong tse ngata ke hore tlhahlobo ea lipatlisiso (e nang le maemo a fapaneng a sebopeho) le setsebi se joalo ka setsebi sa kelello kapa setsebi sa mafu a kelello kapa tlhahlobo ea basebetsi ba multidisciplinary e molemo bakeng sa tlhahlobo ea mafu. Lithutong tse ngata, tlhahlobo e joalo e ne e na le mosebetsi oa ho lekola mekhoa ea ho kenyelletsoa le ho se kenyeletsoe ha karolo bakeng sa lipatlisiso, 'me ho ka nkuoa e le mokhoa o motle bakeng sa tlhahlobo e felletseng (Mokhatlo oa Mahlale oa Amerika, 2013). Ntlha e ngoe eo u lokelang ho e hopola ke 'nete ea hore lithuto tse ngata li sebelisitse tlhahlobo ea DSM-IV-R tekanyetsong ea bona mme maemong a mang ba ntlafalitsoe ho litekanyetso tsa DSM-5. Ena anomaly e tsoa ho bakuli ba kenyellelitsoeng lithutong tse fumanoeng kahare ho litsi tsa ho kenella pele ho lokolloa mekhoa ea DSM-5, mme maemong a mang, patlisiso mabapi le sampole ea kliniki e phatlalalitsoe pele ho phatlalatsoa buka e ncha ea tlhahlobo ea mafu. Karolo ena e boetse e hatisa hore hoa hlokahala ho etsa tlhahlobo khafetsa ho sampole ea bongaka ho lumella ho kopanngoa ha mekhoa e mecha ea tlhahlobo le ho theha maemo a ikhethang a tlhahlobo le tlhahlobo ea lefu la GD (Kuss le Lopez-Fernandez, 2016; Kuss et al., 2017).

E hokahane le ntlha e fetileng, litekanyetso tsa DSM IV-TR tsa ts'ebeliso e mpe ea lithethefatsi / ho itšetleha hangata li ne li sebelisoa ho hlalosa GD (mamello, ho tlosoa, litlamorao tse boletsoeng, tahlehelo ea taolo, nako e fetisitsoeng ea papali, ho tsoela pele ho sa na le mathata le ho fokotsa mesebetsi e meng) . Ho sa ntsane ho na le lithuto tse fokolang (tse leshome ho tekolo ea hona joale) tse sebelisitseng lintlha tsa DSM-5 ho hlalosa tlhahlobo eo ho e-na le ho re: (a) ho lakatsa, (b) ho tlosa, (c) mamello, (d) ho oela hape, (e) tahlehelo ea tahlehelo ea phaello, (f) tsoelo-pele ho sa na le mathata, (g) thetso, (h) phetoho ea maikutlo, le (i) ho senya mosebetsi / thuto / likamano. Ntle le litekanyetso tsa DSM, liphuputso tse ngata li sebelisitse boteng ba boitšoaro bo sa tsitsitseng kapa khatello ka lebaka la videogames e le lintlha tsa tlhahlobo le tšebeliso e phahameng ea tšebeliso ea videogame ka li-off-off tsena tse ikhethileng: (a) e kholo kapa e lekanang le bongata lipakeng tsa 2 le 4 h ka letsatsi; (b) 8 h kapa nako ea ho bapala ka letsatsi ka mafelo-beke; le (c) pakeng tsa 14 le 40 h ea papali ka beke. Boithuto bo bong bo boetse bo bontšitse bakuli ba fumanoeng ba na le GD ba nang le matšoao a latelang: ho senyeha ha sekolo kapa tšebetso ea mosebetsi, boemo bo bobe ba maikutlo, ho senyeha ha likamano tsa batho, ho fuoa mesebetsi ea ho itlosa bolutu, ho sitisoa hoa tloaelo ea letsatsi le letsatsi le morethetho oa ho tjeka, maikutlo a seng monate, kapa boits'oaro bo hanyetsang ka lebaka leo ea kopo ea ho emisa ho bapala, le maikutlo a ho lahleheloa ke taolo holim'a mesebetsi e amanang le papali. Kamora nako, lithuto tse hlahisitsoeng khafetsa li bontšitse matšoao a ho khaola le ho mamella, ao ho seng tumellano e phethahetseng ea mahlale ho fihlela joale (Király et al., 2015). Ka hona, linako tsa khatiso li bohlokoa ho eloa hloko. Boholo ba lithuto tse hlalositsoeng, ha e le hantle, li 'nile tsa hlalosoa le ho etsoa ha mekhoa ea DSM-5 e ne e sa fumanehe. Hoa utloahala ho lebella hore tlhahlobo le kalafo ea GD e tla fetoha ha nako e ntse e tsamaea, e ba e nepahetseng haholoanyane hape e sebetsa ha nako e ntse e tsamaea. Leha ho le joalo, haeba ka nako ena ho ka etsahala ho hlokomela heterogeneity e kholo ea lits'ebetso tse kileng tsa sebelisoa nakong e fetileng, ka tokollo ea DSM-5 le ICD-11, ho ka ba le kotsi ea hore nakong e tlang ho tla ba le khatiso e kholo le ho feta ha nako e ntse e feta.

Ho hlakile hore ts'ebetsong ea bongaka, litataiso tsa DSM li lula li tataisa tlhahlobo le kalafo. Haeba nakong e fetileng tlhahlobo ea GD e ne e tataisoa ke ho ikamahanya le maemo a ts'epahalo ea lintho, ho kenyelletsoa ha IGD ho DSM-5 ka sebele ho file mohato oa bohlokoa oa ho arolelana mekhoa e ikhethileng. Leha ho le joalo, ho tsoa tlhahlobisong ea liphetho, ho bonahala ho hlakile hore mekhoa ea ho hlahloba e hloka ho netefatsoa maemong a kliniki. Hona joale, ho ke ke ha khoneha ho khetholla ka ho hlakileng boits'oaro ba methapo ea methapo ea mafu ho tsoa ho bao e seng ba pathological. Mohlala o hlakileng o ka emeloa ke setekanyetso sa nako eo u e qetileng u bapala. Le ha lithuto tse ngata tekong ena li sebelisitse mokhoa ona oa ho hlahloba lefu la GD, lithuto tsa pejana li bonts'itse hore libapali tsa litsebi li hloka ho sebelisa nako e ngata ea papali (Faust et al., 2013), empa sena ha se bolele hore ba tlameha ho hlaolela bokhoba (Kuss et al., 2012). Thutisong ena, ho ne ho se na monyetla oa ho sekaseka tlhaiso-leseling ka litlaleho tsa leshano le likotsi tsa bohata tseo litsebi tsa kelello le litsebi tsa kelello li tobanang le tsona maemong a tlhahlobo ea mafu. Leha ho le joalo, lithuto tsa nako e tlang li lokela ho tebisa ts'ebetso ena hobane ho bohlokoa haholo ho khetholla lits'ebetso tse hlakileng tsa tlhahlobo le tlhaiso-leseling e nepahetseng. Ntlha e ngoe e lokelang ho nahaneloa ke ho tšepahala ha mekhoa ea tlhahlobo mabapi le nako le maemo. Ho ba le ts'ebetso e sebetsang ea ho hlahloba ho bohlokoa hape hore ho bohlokoa hore li fumanoe li ka tšeptjoa le ho tšoana ha li phetoa kamora nako e khuts'oane, kapa ha li phetoa ke batho ba fapaneng (mohlala, basebetsi ba fapaneng ba litsebi) kapa maemong a fapaneng (mohlala, litleliniki tse fapaneng). Hajoale, heterogeneity ea lisebelisoa, mekhoa ea ho hlahloba le ho seha lintho e etsa hore ts'ebetso ea tlhahlobo ea mafu e se hlakileng. Ka hona, ho na le tlhoko e matla ea lithuto tse reretsoeng ho netefatsa litekanyetso tsa GD.

Kamora nako, karolo ea hoqetela e hlalositsoeng tlhaisong ena e hlophisitsoeng ke mokhoa oa kalafo. Liphetho li netefatsa litlhahlobo tse fetileng mabapi le lithuto tsa kalafo ho IA le GD (King le Delfabbro, 2014; Kuss le Lopez-Fernandez, 2016; King et al., 2017; Zajac et al., 2017), ho fana ka maikutlo a hore mefuta ea phekolo e sebelisoang haholo ke CBT (le phapang ea eona) le psychopharmacotherapy. Karolo e amehang e hlahileng tlhahlobisong ena e hlophisehileng ke hore ts'ebetsong ea bongaka e ka sebelisa mekhoa e fapaneng eo hangata e hlalosoang litlalehong tsa lipatlisiso. Lithuto tse ling (Kim et al., 2013; Eickhoff et al., 2015; Park et al., 2016b) e sebelisoang joalo ka kalafo ea motho ka mong kapa sehlopha: thupelo ea kelello ea thuto ea kelello, bohloeki ba ho robala le kalafo ea 'nete. Bohloeki ba ho robala bo ile ba fumanoa e le mokhoa o thusitseng ho laola matšoao a GD hobane lipapali tsa nako e telele tsa bosiu li fumanoe ho senya ts'ebetso ea bophelo le bophelo bo botle. Bohloeki ba ho robala bo na le mekhoa e fapaneng ea ho thusa bakuli ho fumana mekhoa e metle ea ho robala. Ho feta moo, Virtual Reality Therapy (VRT) ke mokhoa oa psychotherapy o sebelisang theknoloji ea nnete ea 'nete' me o na le mehato e meraro ea boikhathollo, boemo bo kotsing e kholo, le ntlafatso e hlakileng ea kutlo, e etelletsang phokotso ea bohlokoa mofeng oa GD. Qetellong, Kim et al. (2013) e tlaleha ka tsela eo baithuti ba nang le GD ba ruileng molemo ho eona thutong ea ho ngola le ho bua ba sebelisa lintlha tsa nalane tse alimiloeng ho papali. Mefuta ea lipuisano tsena ka kakaretso ha e hlahisoe litlhahlobisong tsa nakong e fetileng ebile ha e hlalosoe e le mokhoa o tloaelehileng oa koetliso ho GD. Ka lebaka lena, ho hlokahala ho etsa mohala o reretsoeng ho pharalatsa ho hoholo ha lipuisano tsohle tse etsoang ke baoki ho potoloha le bakuli ba GD. Sena se ka lumella ho eketsa tšebeliso ea sona le ho netefatsa ts'ebetso ea sona ka litlhahlobo tse ncha le tlhahlobo ea meta. Tšimong e ncha e kang ea GD moo ts'ebetso ea ho hlahloba le ho phekola e ntse e tsoela pele, kotsi ea ho tsamaea lipakeng tsa litsela tse tšoanang pakeng tsa ba seng ba ntse ba sebetsa tleleniking letsatsi le letsatsi le ba netefatsang katleho ea liphekolo le ho etsa lipatlisiso. e tlameha ho qojoa.

sheba mefokolo ea

Liphetho tsa tlhahlobo ena e hlophisehileng li lokela ho tsotelloa ho latela meeli ea lithuto tse kenyellelitsoeng. Moeli oa pele ke hore thepa e sa hatisoang ha e so kenyelelitsoe. Sena se ka theha leeme la phatlalatso mabapi le tloaelo ea ho phatlalatsa litholoana tse ntle khafetsa. Thibelo e 'ngoe e loketseng ke hore ke lipampiri feela tse phatlalalitsoeng ka lipuo tse ling tse ekelitsoeng tlhahlobisong. Sena se ka kenyelletsa lipampiri tse ling tse amehang tse ngotsoeng linaheng tse seng tsa Senyesemane tse tlalehileng sephetho ka puo ea bona. Ntle le moo, tlhahlobo ena e hlophisehileng e na le sepheo sa ho hlalosa le ho hlahloba ebile e ne e sa khone ho netefatsa boleng ba lits'ebetso tsa tlhahlobo le tsa kalafo. Lithuto tsa nako e tlang li lokela ho leka ho etsa tlhahlobo e ikhethileng ea lithuto tsa bongaka, 'me li lokela ho shebana haholo le likarolo tsa bongaka tsa GD ho theha tataiso e hlakileng le e arolelanoeng bakeng sa litsebi.

Litlamorao le Sephetho

Ho tsoa tlhahlobisong ea lithuto tsa bongaka, ho na le ts'ebetso e ngata ea heterogeneity ka khetho ea lisebelisoa, lits'ebetsong tsa ho hlahloba le ho kenella. Haeba phatlalatso ea lintlha tsa DSM-5 e ne e le "tšisinyeho ea lefatše" lebaleng la GD (Kuss et al., 2017), ho ka etsahala hore phatlalatso ea IGD-11 le eona e tla ba le litlamorao tse tšoanang. Ka lebaka lena, ho hlokahala hore ho thehe motheo o tloaelehileng oa bafuputsi ba ka tataisang ts'ebetso ea tleliniki mme e lumellang tšebelisano 'moho le kholo holima. Ho netefatswa ha mekgwa e tloaelehileng maemong a baoki ba bongaka ba nang le GD ho bonahala e le ntho e tlang pele bakeng sa lipatlisiso tsa nako e tlang. Mabapi le litlamorao tsa lipolotiki, ho na le tlhoko ea ho qaqisa protocol ea tšebelisano-mmoho le liboto tsa naha le tsa machabeng ho theha litsi tsa kalafo le tsa thibelo lefats'eng lohle ho potlakisa ts'ebetso ea maemo a tataiso ea tataiso ea bakuli ba nang le GD.

Menehelo ea Mongoli

SC e hlahisitse moralo oa pele oa buka e ngotsoeng ka letsoho, e nkile tlhaiso le lipatlisiso tsa lipampiri ho kenyelletsa tlhahlobo e hlophisitsoeng. DK e ile ea hlokomela le ho hokahanya mosebetsi oohle, ea lokisa, ea ngola, le ho hlophisa mongolo.

dithuso tsa ditjhelete

Phuputso ena e ne e tšehelitsoe ke Kickstarter Grant ea Univesithi ea Nottingham Trent ea Lefapha la Psychology.

Tlhōlisano ea Tlhaloso

Bangoli ba bolela hore lipatlisiso li ne li etsoa ka ho se be le likamano leha e le life tsa khoebo kapa tsa lichelete tse ka nkoang e le khohlano e ka 'nang ea e-ba le thahasello.

Boitsebiso bo Eketsehileng

The Supplementary Material bakeng sa sehlooho sena se ka fumaneha Inthaneteng ka: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.00578/full#supplementary-material

Tafole S1. Kakaretso ea lithuto tse hlahlojoang.

References