Imechapishwa katika fomu ya mwisho iliyopangwa kama:
Neurosci Biobehav Rev. 2011 Aprili; 35 (5): 1219-1236.
Imechapishwa mtandaoni 2010 Dec 24. do: 10.1016 / j.neubiorev.2010.12.012
PMCID: PMC3395003
NIHMSID: NIHMS261816
Xun Liu,1,2 Jacqueline Hairston,2 Madeleine Schrier,2 na Jin Fan2,3,4
Toleo la mwisho la chapisho la mchapishaji linapatikana katika Neurosci Biobehav Rev
Angalia makala nyingine katika PMC kuwa Anatoa makala iliyochapishwa.
abstract
Ili kuelewa vyema mzunguko wa thawabu katika ubongo wa binadamu, tulifanya makisio ya uanzishaji (ALE) na uchambuzi wa viwango vya meta-uchambuzi (PVM) kwenye masomo ya 142 neuroimaging ambayo ilichunguza uanzishaji wa ubongo katika majukumu yanayohusiana na thawabu kwa watu wazima wenye afya. Tuliona maeneo kadhaa ya msingi ya ubongo ambayo yalishiriki katika maamuzi yanayohusiana na thawabu, pamoja na mkusanyiko wa kiini (NAcc), caudate, putamen, thalamus, orbitof mbeleal cortex (OFC), insula ya ndani ya nyumba, anterior (ACC) na sehemu ya nyuma (PCC) inayoongoza cortex , pamoja na maeneo ya udhibiti wa utambuzi katika ukali wa chini wa parietal na cortex ya mapema (PFC). NAcc ilikuwa kawaida iliyoamilishwa na tuzo chanya na hasi katika hatua mbali mbali za usindikaji wa malipo (kwa mfano, kutarajia, matokeo, na tathmini). Kwa kuongezea, OFC ya medial na PCC ya mapema ilijibu tuzo nzuri, wakati ACC, mwanzilishi wa ndani wa nyumba, na PFC ya baadaye ilijibu kwa hiari tuzo mbaya. Matarajio ya tuzo iliamsha ACC, msingi wa ndani wa nyumba, na shina la ubongo, wakati matokeo ya tuzo yalifanikiwa kwa kiasi kikubwa NAcc, medial OFC, na amygdala. Nadharia za Neurobiolojia za maamuzi yanayohusiana na thawabu inapaswa kusambazwa na kuhusishwa uwasilishaji wa hesabu ya uthamini wa malipo na tathmini ya uangalifu katika akaunti.
1. Utangulizi
Watu wanakabiliwa na maamuzi mengi yanayohusiana na malipo ya kufanya malipo kila siku. Ustawi wetu wa kiwiliwili, kiakili na kijamii na kiuchumi hutegemea matokeo ya uchaguzi ambao tunafanya. Kwa hivyo ni muhimu kuelewa ni nini msingi wa utendaji wa maamuzi yanayohusiana na thawabu. Kusoma utendakazi wa kawaida wa kufanya maamuzi yanayohusiana na thawabu pia hutusaidia kuelewa vizuri tabia na shida za akili zinazotokea wakati kazi kama hiyo inasambaratika, kama unyogovu (Drevets, 2001), dhulumaBechara, 2005; Garavan na Stout, 2005; Volkow et al., 2003), na shida za kula (Kringelbach et al., 2003; Volkow na Hekima, 2005).
Utafiti wa kazi wa neuroimaging juu ya thawabu imekuwa uwanja unaokua haraka. Tumeona kuongezeka kubwa kwa utafiti unaovutia katika kikoa hiki, na nakala kadhaa muhimu zinazoonekana kwenye hifadhidata ya PubMed kila mwezi. Kwa upande mmoja, hii ni ya kufurahisha kwa sababu matokeo yanayopanda ni muhimu kwa kurasimisha mifumo ya tabia na neural ya kufanya maamuzi yanayohusiana na thawabu (Vijana, 2004; Trepel et al., 2005). Kwa upande mwingine, heterogeneity ya matokeo kwa kushirikiana na mifumo ya upinzani ya wakati mwingine inafanya kuwa vigumu kupata picha wazi ya mzunguko wa thawabu katika ubongo wa mwanadamu. Mchanganyiko wa matokeo ni kwa sababu ya dhana tofauti za majaribio zilizotengenezwa na vikundi anuwai vya utafiti ambavyo vililenga kushughulikia masuala tofauti ya maamuzi yanayohusiana na thawabu, kama vile kutofautisha kati ya kutarajia kwa tuzo na matokeo (Kutafuta et al., 2001; Knutson et al., 2001b; McClure et al., 2003; Rogers et al., 2004), uthamini wa thawabu nzuri na mbaya (Liu et al., 2007; Nieuwenhuis et al., 2005; O'Doherty et al., 2003a; O'Doherty et al., 2001; Ullsperger na von Cramon, 2003), na tathmini ya hatari (Bach et al., 2009; d'Acremont na Bossaerts, 2008; Hsu et al., 2009; Huettel, 2006).
Kwa hivyo, ni muhimu kuweka tafiti zilizopo pamoja na kukagua mitandao ya thawabu ya msingi katika akili ya mwanadamu, kutoka kwa njia zote mbili zinazotokana na data na nadharia ya kujaribu usawa na tofauti ya nyanja tofauti za maamuzi yanayohusiana na malipo. Ili kufikia lengo hili, tuliajiri na kulinganisha njia mbili za kuratibu za msingi wa meta- (CBMA) (Salimi-Khorshidi et al., 2009), makisio ya uwezekano wa uanzishaji (ALE) (Laird et al., 2005; Turkeltaub et al., 2002) na uchambuzi wa meta-based meta-uchambuzi (PVM) (Costafreda et al., 2009), ili kudhihirisha concordance kwa idadi kubwa ya masomo ya neuroimaging juu ya maamuzi yanayohusiana na thawabu. Tulitarajia kwamba eneo la ndani na kingo ya obiti (OFC), maeneo mawili makadirio ya dopaminergic ambayo yamehusishwa na usindikaji wa tuzo, yangeamilishwa mara kwa mara.
Kwa kuongezea, kwa mtazamo unaotokana na nadharia, tulilenga kufafanua ikiwa kuna tofauti katika mitandao ya ubongo ambazo zina jukumu la kushughulikia habari chanya na hasi za ujira, na ambazo zinahusika kwa upendeleo katika hatua tofauti za usindikaji wa thawabu kama vile kutarajia malipo, matokeo ufuatiliaji, na tathmini ya uamuzi. Uamuzi wa maamuzi ni pamoja na encoding na uwakilishi wa chaguzi mbadala na kulinganisha maadili au huduma zinazohusiana na chaguzi hizi. Katika michakato hii yote, kufanya maamuzi kawaida kunahusishwa na hali chanya au hasi kutoka kwa matokeo au majibu ya kihemko kuelekea uchaguzi uliofanywa. Uhakika wa tuzo nzuri hurejelea majimbo mazuri ambayo tunapata (mfano, furaha au kuridhika) wakati matokeo ni mazuri (kwa mfano, kushinda bahati nasibu) au bora kuliko tunavyotarajia (kwa mfano, kupoteza thamani ndogo kuliko inavyotarajiwa). Uhakika wa tuzo mbaya hurejelea hisia hasi tunapitia (mfano, kufadhaika au majuto) wakati matokeo ni hasi (kwa mfano, kupoteza kamari) au mbaya kuliko vile tunavyotarajia (mfano, thamani ya hisa inayoongezeka chini kuliko inavyotarajiwa). Ingawa masomo ya zamani yamejaribu kutofautisha mitandao ya thawabu ambayo ni nyeti kwa usindikaji habari chanya au hasi (Kringelbach, 2005; Liu et al., 2007), na vile vile ambavyo vinahusika na matarajio ya malipo au matokeo (Knutson et al., 2003; Ramnani et al., 2004), matokeo ya nguvu yamechanganywa. Tulilenga kutoa mifumo thabiti kwa kushughulikia idadi kubwa ya masomo kuchunguza tofauti hizi.
2. Njia
Utaftaji wa fasihi wa 2.1 na shirika
Kitambulisho cha Utafiti wa 2.1.1
Watafiti wawili wa kujitegemea walitafuta kabisa vichapo kwa masomo ya fMRI yanayochukua maamuzi ya msingi wa wanadamu. Maneno yaliyotumika kutafuta huduma ya uelekezaji wa nukuu mkondoni PUBMED (kupitia Juni 2009) yalikuwa "fMRI", "thawabu", na "uamuzi" (na mtafiti wa kwanza), "kazi ya kufanya malipo", "fMRI", na "binadamu "(Na mtafiti wa pili). Matokeo haya ya awali ya utafutaji yalikuwa yameunganishwa ili kutoa jumla ya vifungu vya 182. Nakala nyingine za 90 ziligunduliwa kutoka kwa kumbukumbu ya kumbukumbu ya mtafiti wa tatu kusanyiko kupitia Juni 2009 kwa kutumia "malipo" na "MRI" kama vigezo vya kuchuja. Tulitafuta pia hifadhidata ya BrainMap kutumia Sleuth, na "kazi ya malipo" na "fMRI" kama maneno ya utaftaji, na tukapata nakala za 59. Vifungu hivi vyote viliwekwa ndani ya hifadhidata na viingilio vikali vilifutwa. Kisha tukatumia vigezo kadhaa vya kutengwa ili kuondoa zaidi vifungu ambavyo havihusiani moja kwa moja na utafiti wa sasa. Vigezo hivi ni: 1) masomo yasiyo ya kwanza ya nguvu ya nguvu (kwa mfano, nakala za ukaguzi); Uchunguzi wa 2) ambao haukutoa ripoti katika nafasi ya kawaida ya kuratibu stereotiki (ama Talairach au Taasisi ya Neurological ya Montreal, MNI); Masomo ya 3) kwa kutumia majukumu yasiyolingana na malipo au maamuzi ya msingi wa msingi; Uchunguzi wa 4) wa uchambuzi wa muundo wa ubongo (kwa mfano, morphometry-msingi wa morxometry au imaging tensor); 5) masomo kwa msingi wa mkoa wa riba (ROI) uchambuzi (kwa mfano, kwa kutumia masks ya anatomiki au kuratibu kutoka kwa masomo mengine); Uchunguzi wa 6) wa idadi maalum ya watu ambao kazi zao za ubongo zinaweza kupotoka kutoka kwa watu wazima wenye afya (kwa mfano, watoto, wazee, au watu wanaotegemea vitu), ingawa kuratibu kuripotiwa katika tafiti hizi kwa kikundi cha watu wazima wenye afya pekee vilijumuishwa. Utofauti kati ya njia ambazo masomo yaliagizwa kuripoti maamuzi wakati wa kazi (km., Vyombo vya habari vya maneno - yasiyo ya maneno) ilikubaliwa. Hii ilisababisha nakala za 142 katika hifadhidata ya mwisho (iliyoorodheshwa katika Kiambatisho).
Wakati wa hatua ya uchimbaji wa data, masomo yalipangwa kwa miradi tofauti ya nafasi ya kawaida kulingana na mabadiliko yaliyotekelezwa kwenye sanduku la zana la GingerALE (http://brainmap.org, Kituo cha Utaftaji cha Utaftaji cha Chuo Kikuu cha Sayansi ya Afya ya Texas, San Antonio, Texas): kutumia FSL kuripoti kuratibu za MNI, kwa kutumia SPM kuripoti kuratibu za MNI, kutumia programu zingine kuripoti kuratibu za MNI, kwa kutumia njia za Brett kubadilisha kuratibu za MNI kuwa Talairach nafasi, kwa kutumia templeti ya asili ya Talairach. Orodha za kuratibu ambazo zilikuwa katika nafasi ya Talairach zilibadilishwa kuwa nafasi ya MNI kulingana na miradi yao ya kawaida ya kurekebisha. Kwa orodha ya Brett-Talairach, tulibadilisha kuratibu kuwa nafasi ya MNI kwa kutumia mabadiliko ya Brett (yaani, tal2mni) (Brett et al., 2002). Kwa orodha ya asili ya Talairach, tulitumia mabadiliko ya BrainMap's Talairach-MNI (yaani, tal2icbm_other). Orodha kuu ya masomo yote iliundwa kwa kuchanganya kuratibu zote kwenye nafasi ya MNI katika kuandaa maandalizi ya uchanganuzi wa ALE huko GingerALE.
Jamii ya Jaribio la 2.1.2
Ili kujaribu nadharia zinazohusiana na njia za kawaida na tofauti za ujira ambazo huajiriwa na sehemu tofauti za maamuzi yanayohusiana na thawabu, tuliorodhesha kuratibu kulingana na aina mbili za uainishaji: ustadi wa malipo na hatua za uamuzi. Tulipitisha neno la "majaribio" linalotumiwa na hifadhidata ya BrainMap kurejelea regressors au tofauti zilizoripotiwa mara kwa mara katika masomo ya fMRI. Kwa ustadi wa tuzo, tuliandaa majaribio kuwa tuzo nzuri na mbaya. Kwa hatua za uamuzi, tulitenganisha majaribio hayo kuwa matarajio ya malipo, matokeo, na tathmini. Kuratibu katika orodha ya bwana inayolingana katika aina hizi iliwekwa kwenye orodha ndogo; zile ambazo zilikuwa ngumu kufasiri au zisizoelezewa wazi zilitengwa. Hapo chini tunaorodhesha mifano kadhaa ambayo iliwekwa katika kila moja ya aina hizi.
Tofauti zifuatazo ziliwekwa kama usindikaji wa tuzo chanya: zile ambazo masomo yalishinda pesa au vidokezo (Elliott et al., 2000) (thawabu wakati wa kufanikiwa); epuka kupoteza pesa au vidokezo (Kim et al., 2006) (kulinganisha moja kwa moja kati ya kuzuia matokeo mabaya na risiti ya malipo); ilishinda jumla ya pesa mbili au nukta (Knutson et al., 2001a) (matarajio makubwa ya malipo makubwa); wamepoteza ndogo ya pesa mbili au alama (Seriously et al., 2005) (hakuna kushinda $ 0.50> hakuna kushinda $ 4); kupokea maneno ya kutia moyo au picha kwenye skrini (Zalla et al., 2000) (Ongeza kwa "win"); walipokea ladha tamu katika vinywa vyao (O'Doherty et al., 2002) (sukari> ladha ya upande wowote); ilitathmini vyema uchaguzi (Liu et al., 2007) (sawa> vibaya), au alipokea aina nyingine yoyote ya tuzo nzuri kama matokeo ya kufanikiwa kwa kazi hiyo.
Majaribio yaliyotengwa kwa tuzo hasi ni pamoja na yale ambayo masomo yamepoteza pesa au vidokezo (Elliott et al., 2000) (adhabu wakati wa kukimbia); hajashinda pesa au vidokezo (Seriously et al., 2005) (kutoridhika kwa kushinda-kushinda); ilishinda ndogo ya pesa mbili au nukta (Knutson et al., 2001a) ($ 1 dhidi ya $ 50 thawabu); wamepoteza kiasi kikubwa cha pesa au alama (Knutson et al., 2001a) (kubwa dhidi ya matarajio ya adhabu ndogo); tathmini vibaya uchaguzi (Liu et al., 2007) (vibaya> sawa); au walipokea tuzo zingine mbaya kama vile usimamizi wa ladha kali vinywani mwao (O'Doherty et al., 2002(chumvi> ladha isiyo na upande) au maneno au picha za kukatisha tamaa (Zalla et al., 2000) (ongeza "upoteze" na upunguze kwa "win").
Matarajio ya malipo yalifafanuliwa kama kipindi cha wakati ambapo mada ilikuwa ikitafakari chaguzi zinazowezekana kabla ya kufanya uamuzi. Kwa mfano, kuweka bet na kutarajia kushinda pesa kwenye bet hiyo kutaainishwa kama matarajio (Cohen na Ranganath, 2005) (uamuzi wa hatari kubwa dhidi ya hatari ndogo). Matokeo ya malipo / utoaji uliainishwa kama kipindi ambacho mada ilipokea maoni juu ya chaguo lililochaguliwa, kama vile skrini iliyo na maneno "win x $" au "kupoteza x $" (Bjork et al., 2004) (kupata dhidi ya matokeo yasiyopata faida). Wakati maoni yaligusa uamuzi wa mhusika na tabia yake katika jaribio lililofuata au lilitumiwa kama ishara ya kujifunza, tofauti hiyo iliainishwa kama tathmini ya malipo. Kwa mfano, uamuzi hatari ambao umechapwa katika jaribio la kwanza unaweza kusababisha mada kuchukua hatari nyingine, labda kubwa, katika jaribio linalofuata (Cohen na Ranganath, 2005) (thawabu za hatari ndogo ikifuatiwa na uamuzi wa hatari kubwa dhidi ya uamuzi mdogo). Kupotea kwa uchukizo, tabia ya watu wanapendelea sana kuepuka hasara ili kupata faida, ni mfano mwingine wa tathmini (Tom et al., 2007) (uhusiano kati ya lambda na chuki ya upotezaji wa neural).
Makadirio ya uwezekano wa Uanzishaji wa 2.2 (ALE)
Algorithm ya ALE ni msingi wa (Eickhoff et al., 2009). ALE mifano ya uanzishaji kama usambazaji wa 3D Gaussian unaozingatia kuratibu zilizoripotiwa, na kisha huhesabu mwingiliano wa mgawanyo huu kwa majaribio tofauti (ALE huchukulia kila tofauti katika utafiti kama jaribio tofauti). Kutokuwa na uhakika wa anga kuhusishwa na uangalizi wa uangalizi inakadiriwa kwa idadi ya masomo katika kila utafiti (kwa mfano, sampuli kubwa hutoa mifumo ya uanzishaji wa kuaminika zaidi na ujanibishaji; kwa hivyo kuratibu zinagundulika na kernel kali ya Gaussian). Muunganiko wa mifumo ya uanzishaji katika majaribio yote huhesabiwa kwa kuchukua umoja wa ramani zilizoonyeshwa hapo juu za uanzishaji. Usambazaji batili ambao unawakilisha alama za ALE zinazotokana na mwingiliano wa nafasi kwa nafasi katika masomo inakadiriwa kupitia utaratibu wa idhini. Mwishowe ramani ya ALE iliyohesabiwa kutoka kwa kuratibu halisi za uanzishaji imejaribiwa dhidi ya alama za ALE kutoka kwa usambazaji batili, ikitoa ramani ya takwimu inayowakilisha maadili ya alama za alama za ALE. Thamani zisizo za kawaida za p hubadilishwa kuwa alama za z na kuzuiliwa kwa kiwango cha nguzo kilichorekebishwa p <0.05.
Uchambuzi sita tofauti wa ALE ulifanywa kwa kutumia GingerALE 2.0 (Eickhoff et al., 2009), moja kwa uchanganuzi mkuu wa tafiti zote, na moja kwa kila moja ya orodha ndogo tano zinazoonyesha uanzishaji wa ubongo kwa tuzo nzuri au hasi na vile vile kutarajia, matokeo, na tathmini. Mchanganuo mbili wa kutoa ALE ulifanywa kwa kutumia GingerALE 1.2 (Turkeltaub et al., 2002), moja kwa tofauti kati ya thawabu nzuri na hasi, na nyingine kwa tofauti kati ya kutarajia na matokeo.
Uchanganuzi kuu wa masomo yote
Uchunguzi wote wa 142 ulijumuishwa katika uchambuzi mkuu, ambao ulikuwa na mwelekeo wa 5214 kutoka kwa majaribio ya 655 (tofauti). Tulitumia algorithm inayotekelezwa katika GingerALE 2.0, ambayo huonyesha ALE kulingana na kutokuwa na uhakika wa anga ya kila mtazamo tukitumia makadirio ya kutofautisha kwa baina ya somo na majaribio. Ukadiriaji huo ulilazimishwa na kipenyo cha jambo kijivu na inakadiriwa kushirikishwa kwa nafasi iliyo hapo juu na majaribio kama sababu ya athari za bahati nasibu, badala ya kutumia uchambuzi wa athari za kudumu kwenye lengo (Eickhoff et al., 2009). Ramani ya ALE iliyosababishwa ilizuiliwa kwa kutumia njia ya uwongo ya ugunduzi (FDR) na p <0.05 na saizi ndogo ya nguzo ya voxels 60 za 2 × 2 × 2 mm (kwa jumla ya 480 mm3) kulinda dhidi ya chanya za uwongo za kulinganisha nyingi.
Mchanganuo wa mtu binafsi wa orodha ndogo za orodha za 2.2.2
Uchanganuzi mwingine tano wa ALE pia ulifanywa kwa kuzingatia orodha ndogo ndogo ambazo zinagawa majaribio tofauti kuwa thawabu nzuri na hasi, na vile vile matarajio ya malipo, utoaji wa tuzo (matokeo), na tathmini ya uchaguzi. Kwa uchambuzi mzuri wa tuzo, malengo ya 2167 kutoka majaribio ya 283 yamejumuishwa. Uchanganuzi mbaya wa malipo ulikuwa na 935 foci kutoka kwa majaribio ya 140. Idadi ya malengo yaliyojumuishwa katika uchanganuzi wa kutarajia, matokeo, na tathmini ya uchaguzi yalikuwa maonyesho ya 1553 (majaribio ya 185), 1977 (253), na 520 (97), mtawaliwa. Tulitumia uchambuzi sawa na njia za kizingiti kama vile tulivyofanya kwa uchanganuzi kuu hapo juu.
Mchanganuo wa utoaji wa 2.2.3
Tulipendezwa pia kulinganisha maeneo ya ubongo ambayo yalichaguliwa kwa kuchagua au kwa upendeleo na thawabu nzuri dhidi ya hasi, na kwa kutarajia malipo dhidi ya utoaji wa tuzo. GingerALE 1.2 ilitumika kufanya uchambuzi huu mbili. Ramani za ALE zililainishwa na punje na FWHM ya 10 mm. Jaribio la ruhusa la mwelekeo uliosambazwa kwa nasibu na uigaji 10000 uliendeshwa ili kujua umuhimu wa takwimu za ramani za ALE. Ili kurekebisha kwa kulinganisha mara nyingi, ramani za ALE zilizosababishwa zilizingatiwa kwa kutumia njia ya FDR na p <0.05 na saizi ndogo ya nguzo ya sauti 60.
Mchanganuo wa msingi wa meta-2.3 wa Parametric voxel-Peta (PVM)
Tulichambua pia orodha sawa za kutumia njia nyingine ya uchambuzi wa meta, PVM. Kinyume na uchanganuzi wa ALE, ambao unashughulikia tofauti tofauti ndani ya utafiti kama majaribio tofauti, uchambuzi wa vituo vya PVM hupanda viwango kutoka kwa tofauti zote za ndani ya somo na huunda ramani moja ya kuratibu kwa utafiti huo maalum (Costafreda et al., 2009). Kwa hivyo, sababu ya bahati nasibu katika uchambuzi wa PVM ni masomo, kwa kulinganisha na mtu binafsi majaribio / tofauti katika uchambuzi wa ALE. Hii inapunguza zaidi upendeleo wa makadirio unaosababishwa na tafiti zilizo na tofauti nyingi ambazo zinaripoti muundo sawa wa uanzishaji. Sawa na mbinu ya ALE, tulifanya uchambuzi tofauti wa PVM sita kwa kutumia algorithms iliyotekelezwa katika programu ya takwimu ya R (http://www.R-project.org) kutoka kwa utafiti uliopitaCostafreda et al., 2009), moja kwa uchambuzi mkuu wa tafiti zote, na moja kwa kila moja ya orodha ndogo tano zinazoonyesha uanzishaji wa ubongo na nyanja tofauti za usindikaji wa tuzo. Uchambuzi mbili wa ziada wa PVM ulifanywa kwa kutumia msingi huo wa kanuni kulinganisha kati ya tuzo nzuri na hasi na vile vile kati ya kutarajia kwa tuzo na matokeo.
Uchanganuzi kuu wa masomo yote
Kuratibu za MNI (5214) kutoka kwa masomo hayo hayo 142 yaliyotumika kwenye uchambuzi wa ALE yalibadilishwa kuwa jedwali la maandishi, na kila utafiti uliotambuliwa na lebo ya kipekee ya kitambulisho cha utafiti. Hesabu kwenye ramani ya kilele zililazimishwa ndani ya kinyago katika nafasi ya MNI. Ramani ya kilele ililainishwa kwanza na kernel sare (ρ = 10 mm) ili kutoa ramani ya muhtasari, ambayo inawakilisha idadi ya tafiti zinazoripoti juu ya kilele cha uanzishaji ndani ya eneo la eneo la 10 mm. Ifuatayo, uchambuzi wa athari za nasibu za PVM uliendeshwa kukadiria umuhimu wa takwimu unaohusishwa na kila voxel kwenye ramani ya muhtasari. Idadi ya masomo katika ramani ya muhtasari ilibadilishwa kuwa idadi ya tafiti ambazo ziliripoti uanzishaji wa concordant. Tulitumia kizingiti sawa na kilichotumiwa katika uchambuzi wa ALE kutambua nguzo muhimu kwa ramani ya uwiano (kwa kutumia njia ya FDR na p <0.05 na saizi ndogo ya nguzo ya sauti 60).
Mchanganuo wa mtu binafsi wa orodha ndogo za orodha za 2.3.2
Uchambuzi mwingine mwingine wa PVM ulifanywa kwenye orodha ndogo za tuzo chanya na hasi, na vile vile matarajio ya malipo, matokeo, na tathmini. Mchanganuo mzuri wa malipo ni pamoja na 2167 foci kutoka masomo ya 111 ambapo uchanganuzi wa malipo hasi ulijumuisha 935 foci kutoka masomo ya 67. Idadi ya masomo yaliyojumuishwa katika uchambuzi wa matarajio, matokeo, na tathmini ya uchaguzi ilikuwa 1553 foci (masomo ya 65), 1977 (86), na 520 (39), mtawaliwa. Tulitumia uchambuzi sawa na njia za kizingiti kama vile tulivyofanya kwa uchanganuzi kuu hapo juu.
Mchanganuo wa kulinganisha wa 2.3.3
Tulifanya pia uchambuzi wa PVM mbili ili kulinganisha mifumo ya uanzishaji kati ya thawabu nzuri na hasi na vile vile kati ya matarajio ya tuzo na matokeo. Ramani mbili za kilele (kwa mfano, moja ya chanya na nyingine ya hasi) zililainishwa kwanza na kernel sare (ρ = 10 mm) kutoa ramani za muhtasari, kila moja ikiwakilisha idadi ya masomo na kilele cha uanzishaji ulioingiliana ndani ya kitongoji cha 10 mm eneo. Ramani hizi mbili za muhtasari ziliingizwa kwenye jaribio la Fisher kukadiria uwiano wa tabia mbaya na umuhimu wa takwimu kwa thamani ya p kwa kila voxel inayochangia ndani ya kinyago cha nafasi ya MNI. Kwa kuwa jaribio la Fisher halijatengenezwa mahsusi kwa uchambuzi wa data ya fMRI na nyeti kidogo kuliko njia zingine, tulitumia kizingiti kidogo kwa uchambuzi wa moja kwa moja wa PVM, tukitumia p <0.01 isiyosahihishwa na saizi ya nguzo ya nguzo 60 (Xiong et al., 1995), kusahihisha kwa kosa la kulinganisha la Aina ya I.
3. Matokeo
Matokeo ya 3.1 ALE
Mchanganuo unaojumuisha wote wa masomo ya 142 ulionyesha uanzishaji mkubwa wa nguzo kubwa ambayo ilizunguka sehemu za ndani za nyuklia (NAcc), pallidum, insula ya nje, lateral / medial OFC, eneo la nyuma la cingate cortex (ACC), eneo la ziada la motor (SMA) preortalal cortex (PFC), amygdala kulia, hippocampus kushoto, thalamus, na shina la ubongo (Kielelezo 1A). Makundi mengine madogo ni pamoja na girusi ya mbele ya kulia ya kushoto na girusi ya mbele / duni, lobuaral duni / mkuu wa parietal, na kizazi cha nyuma cha cingate cortex (PCC) (Meza 1).
Zawadi nzuri ilichochea seti ndogo ya mitandao iliyotajwa hapo juu, pamoja na pallidum ya nchi mbili, insula ya nje, thalamus, shina la ubongo, medial OFC, ACC, SMA, PCC, na maeneo mengine ya mbele na ya parietali (Kielelezo 1B na Meza 2, pia angalia Vifaa vya Nyongeza - Kielelezo S1A). Zawadi mbaya ilionyesha uanzishaji katika NAcc ya nchi mbili, caudate, pallidum, insula ya nje, amygdale, thalamus, shina la ubongo, rostral ACC, PFC ya dorsomedial, OFC inayofuata, na gyrus ya katikati na duni.Kielelezo 1B na Meza 2, pia angalia Vifaa vya Nyongeza - Kielelezo S1B). Kutofautisha uanzishaji na malipo mazuri dhidi ya tuzo mbaya, tuligundua kwamba thawabu chanya ilichochea kwa kiasi kikubwa mikoa ifuatayo kwa kiwango kikubwa: NAcc ya nchi moja, insula ya nje, medial OFC, hippocampus, putamen ya kushoto, na thalamus (Kielelezo 1D na Meza 4). Hakuna aliyeonyesha uanzishaji zaidi na hasi kuliko tuzo nzuri.
Vipindi tofauti vya usindikaji wa tuzo vilishiriki mifumo sawa ya uanzishaji wa ubongo katika mitandao ya msingi iliyotajwa hapo juu, pamoja na NAcc ya nchi mbili, insula ya nje, thalamus, medial OFC, ACC, na dCsomedial PFC (Kielelezo 1C na Meza 3, pia angalia Vifaa vya Nyongeza - Takwimu S1C-E). Matarajio ya tuzo, ikilinganishwa na matokeo ya thawabu, ilifunua uanzishaji mkubwa katika hali ya ndani ya nyumba, ACC, SMA, iliyoachwa duni yaari na girusi ya uso wa kati (Kielelezo 1E na Meza 5). Utaftaji wa upendeleo wa matokeo ulijumuisha NAcc ya nchi mbili, caudate, thalamus, na medial / ofal ya OFC (Meza 5).
Matokeo ya 3.2 PVM
Mchanganuo mkuu wa tafiti za 142 zilionyesha uanzishaji mkubwa katika NAcc ya nchi mbili, insula ya nje, lateral / medial OFC, ACC, PCC, lobule ya chini ya parietal, na Gyrus ya uso wa kati (Kielelezo 2A na Meza 6).
Thawabu nzuri zilizoamilishwa NAcc ya nchi mbili, pallidum, putamen, thalamus, medial OFC, asili ya cingate cortex, SMA, na PCC (Kielelezo 2B na Meza 7, pia angalia Vifaa vya Nyongeza - Kielelezo S2A). Uamsho na tuzo hasi ulipatikana katika nchi mbili za nchi nzima na insula ya nje, pallidum, ACC, SMA, na gyrus ya kati / duni (Kielelezo 2B na Meza 7, pia angalia Vifaa vya Nyongeza - Kielelezo S2B). Tofauti moja kwa moja kati ya tuzo chanya na hasi ilifunua uamilishaji wa upendeleo kwa tuzo chanya katika NAcc, pallidum, medial OFC, na PCC, na uanzishaji mkubwa na tuzo hasi katika ACC na gyrus ya kati / duni ya (Kielelezo 2D na Meza 9).
Vipindi tofauti vya usindikaji wa tuzo vile vile viliamilishwa NAcc na ACC ambapo kwa kweli waligundua maeneo mengine ya ubongo kama vile medial OFC, insula ya nje, na amygdala (Kielelezo 2C na Meza 8, pia angalia Vifaa vya Nyongeza - Kielelezo S2C-E). Matarajio ya tuzo, ikilinganishwa na matokeo ya thawabu, ilifunua uanzishaji mkubwa katika hali ya ndani ya nyumba, thalamus, gyrus ya precentral, na duniari ya parietal lobule (Kielelezo 2E na Meza 10). Hakuna eneo la ubongo lilionyesha uanzishaji mkubwa na matokeo ya malipo kwa kulinganisha na matarajio.
Ulinganisho wa 3.3 wa matokeo ya ALE na PVM
Utafiti wa sasa pia umeonyesha kuwa ingawa njia za ALE na PVM zilitibu data za msingi wa kuratibu na kupitisha hesabu tofauti za makadirio, matokeo ya orodha moja ya kuratibu kutoka kwa mbinu hizi mbili za uchambuzi wa meta zilifanana sana na kulinganishwa (Takwimu 1A-C na 2A-C, Meza 11, pia angalia Takwimu S1 na S2 katika Nyongeza ya Vifaa). Algorithm iliyoboreshwa inayotekelezwa huko GingerALE 2.0, kwa kubuni, hutendea majaribio (au tofauti) kama sababu ya athari za nasibu, ambayo hupunguza upendeleo unaosababishwa na majaribio kuripoti loci dhidi ya zile zilizo na loci chache. Masomo tofauti, hata hivyo, ni pamoja na idadi tofauti ya majaribio / tofauti. Kwa hivyo, matokeo ya GingerALE 2.0 bado yanaweza kuathiriwa na upendeleo ambao unazingatia zaidi masomo yanayoripoti kutofautisha zaidi, uwezekano wa kuongezeka kwa utaftaji wa masomo ya msalaba. Walakini, kwa uchaguzi, watumiaji wanaweza kuchanganya kuratibu kutoka tofauti tofauti pamoja ili GingerALE 2.0 iweze kutibu kila utafiti kama jaribio moja. Hii ndio vifaa vya PVM, kuratibu kuratibu kutoka kwa utaftaji wowote ndani ya ramani moja ya uanzishaji, kwa hivyo uzani wa masomo yote kwa usawa kukadiria uanzishaji ukipitia masomo.
Kwa kulinganisha, kulinganisha orodha mbili za kuratibu zilitofautiana sana kati ya njia za ALE na PVM (Meza 11), kama matokeo ya tofauti zao za usikivu wa ndani na ujifunzaji wa masomo ya msalaba. Kwa kuwa algorithm iliyoboreshwa haijatekelezwa kwa uchanganuzi wa ALE, tulitumia toleo la mapema, GingerALE 1.2, ambayo inashughulikia kuratibu kama sababu ya athari za majaribio na majaribio kama kutofautishwa kwa athari za kusanidi. Kwa hivyo tofauti katika nambari zote mbili za kuratibu na majaribio katika orodha mbili zinaweza kuathiri matokeo ya kutoa. Mchanganuo wa ALE unaovutia upendeleo kuelekea orodha na majaribio zaidi dhidi ya mengine na machache (Kielelezo 1D / E). Masomo mazuri ya thawabu (2167 foci kutoka kwa majaribio ya 283) wazi wazi juu ya masomo hasi (935 foci kutoka majaribio ya 140). Tofauti kati ya matarajio ya malipo (1553 foci kutoka majaribio ya 185) na matokeo (1977 foci kutoka kwa majaribio ya 253) yalikuwa madogo, lakini pia yangeweza kusababisha upendeleo kuelekea hatua ya matokeo. Kwa upande mwingine, matumizi ya jaribio la Fisher kukadiria uingiliano wa tabia mbaya na kupewa saizi katika moja ya orodha mbili na PVM ilionekana kuwa nyeti kidogo katika kugundua tofauti za uanzishaji kati ya orodha hizo mbili (Kielelezo 2D / E).
4. Majadiliano
Sisi hufanya maamuzi kila wakati katika maisha yetu ya kila siku. Maamuzi mengine hayakujumuisha maadili dhahiri au hasi ya matokeo ambayo mengine yana athari kubwa kwa uadilifu wa matokeo na majibu yetu ya kihemko kuelekea uchaguzi ambao tunafanya. Tunaweza kujisikia raha na kuridhika wakati matokeo ni mazuri au matarajio yetu yamekamilika, au kuhisi kufadhaika wakati matokeo ni mabaya au ya chini kuliko yale tuliyotarajia. Kwa kuongezea, maamuzi mengi lazima yafanywe bila ujuzi wa mapema juu ya matokeo yao. Kwa hivyo, tunahitaji kuwa na uwezo wa kufanya utabiri juu ya malipo ya baadaye, na kutathmini thamani ya thawabu na hatari inayoweza kupatikana au kupata adhabu. Hii inatuhitaji kutathmini chaguo tunachofanya kulingana na uwepo wa makosa ya utabiri na kutumia ishara hizi kuelekeza tabia zetu za kujifunza na tabia za usoni. Masomo mengi ya neuroimaging yamechunguza maamuzi yanayohusiana na thawabu. Walakini, kwa kuzingatia michakato ya kisaikolojia ngumu na ya kisayansi inayohusika katika kufanya maamuzi kwa msingi wa thamani, sio kazi kidogo kuchunguza mitandao ya neural ambayo inasilisha uwakilishi na usindikaji wa habari zinazohusiana na thawabu. Tumeona ukuaji wa haraka katika idadi ya masomo ya nguvu katika uwanja wa neuroeconomics, bado hadi sasa imekuwa ni ngumu kuona jinsi masomo haya yamegeuzwa ili kufafanua wazi mzunguko wa thawabu katika ubongo wa mwanadamu. Katika utafiti wa sasa wa uchambuzi wa meta, tumeonyesha concordance katika idadi kubwa ya masomo na kufunua mifumo ya kawaida na tofauti ya uanzishaji wa ubongo na sehemu tofauti za usindikaji wa tuzo. Kwa mtindo unaoendeshwa na data, tuligawilisha kuratibu zote kutoka kwa tofauti / majaribio tofauti ya masomo ya 142, na tukatazama mtandao wa tuzo ya msingi, ambayo ni ya NAcc, ya baadaye / medali ya OFC, ACC, insula ya nje, PFC ya dorsomedial, na vile vile maeneo ya sehemu ya mbele. Utafiti wa hivi karibuni wa uchambuzi wa meta unaolenga tathmini ya hatari katika utoaji wa maamuzi uliripoti mzunguko wa malipo sawa (Mohr et al., 2010). Kwa kuongezea, kwa mtazamo unaotokana na nadharia, tulitofautisha mitandao ya neural iliyohusika katika hali nzuri na hasi kwa kutarajia na hatua za usindikaji wa malipo, na ikabainisha substrates tofauti za neural zinazopeana tathmini inayohusiana na ustawi na ushiriki wao wa upendeleo kwa kutarajia na matokeo.
Maeneo ya tuzo ya 4.1 ya mwisho: NAcc na OFC
NAcc na OFC kwa muda mrefu wamechukuliwa kuwa wachezaji muhimu katika usindikaji wa malipo kwa sababu ndio maeneo kuu ya makadirio ya njia mbili tofauti za dopaminergic, njia za mesolimbic na mesocortical, mtawaliwa. Walakini, bado haijulikani jinsi dopamine neurons inalinganisha shughuli katika maeneo haya ya kitabia na ya kizuizi. Masomo ya zamani yamejaribu kutofautisha majukumu ya miundo hii miwili kwa suala la hatua za muda, ikihusisha NAcc na matarajio ya tuzo na inayohusiana na medali ya OFC kupokea thawabu (Knutson et al., 2001b; Knutson et al., 2003; Ramnani et al., 2004). Matokeo kutoka kwa masomo mengine alihoji tofauti kama hii (Breiter et al., 2001; Delgado na al., 2005; Rogers et al., 2004). Tafiti nyingi pia zilionyesha kuwa NAcc ilikuwa na jukumu la kugundua kosa la utabiri, ishara muhimu katika ushawishi wa ujifunzaji na ujira wa malipo (McClure et al., 2003; O'Doherty et al., 2003b; Pagnoni et al., 2002). Utafiti pia uligundua kuwa NAcc ilionyesha majibu ya juu, kama kwamba shughuli katika NAcc itapungua na kushuka chini ya msingi kujibu makosa mabaya ya utabiri (Knutson et al., 2001b; McClure et al., 2003; O'Doherty et al., 2003b). Ingawa kawaida OFC inaonyesha mifumo sawa ya shughuli kama NAcc, masomo ya neuroimaging ya zamani kwa wanadamu yamependekeza kwamba OFC hutumikia kubadilisha aina ya uchochezi kuwa sarafu ya kawaida kulingana na maadili ya ujira wao (Arana et al., 2003; Cox et al., 2005; Elliott et al., 2010; FitzGerald et al., 2009; Gottfried et al., 2003; Kringelbach et al., 2003; O'Doherty et al., 2001; Plassmann et al., 2007). Matokeo haya yalilinganishwa na yale yaliyopatikana kutoka kwa uchunguzi wa seli moja na masomo ya lesion katika wanyama (Schoenbaum na Roesch, 2005; Schoenbaum et al., 2009; Schoenbaum et al., 2003; Schultz et al., 2000; Tremblay na Schultz, 1999, 2000; Wallis, 2007).
Uchambuzi wetu wa jumla umeonyesha kuwa NAcc na OFC ilijibu usindikaji wa jumla wa ujira (Kielelezo 1A na Kielelezo 2A). Uanzishaji katika NAcc kwa kiasi kikubwa umeingiliana katika hatua tofauti, wakati OFC ya medial ilibuniwa zaidi ili kupokea risiti (Kielelezo 1C / E na Kielelezo 2C). Matokeo haya yalionyesha kuwa NAcc inaweza kuwajibika katika kufuatilia ishara nzuri na hasi za malipo na kuzitumia kwa mfano kujifunza ujifunzaji wa ujumuishaji, wakati OFC inafuatilia sana na kutathmini matokeo ya malipo. Uchunguzi zaidi unahitajika kutofautisha vyema majukumu ya NAcc na OFC katika kufanya maamuzi yanayohusiana na thawabu (Frank na Claus, 2006; Hare et al., 2008).
Tathmini inayohusiana na 4.2
Kwa kuongeza ubadilishaji wa chaguzi mbali mbali za malipo kuwa sarafu ya kawaida na kuwakilisha maadili ya thawabu, mikoa tofauti ya ubongo kwenye mzunguko wa tuzo inaweza kuweka kando vifungu vya malipo mazuri na hasi. Ulinganisho wa moja kwa moja kwenye valence ya tuzo ulifunua kuwa zote NAcc na medial OFC zilikuwa zinafanya kazi zaidi katika kukabiliana na tuzo chanya dhidi ya tuzo hasi (Kielelezo 1B / D na Kielelezo 2B / D). Kwa kulinganisha, gamba la nje la ndani lilihusika katika usindikaji wa habari hasi za ujira (Kielelezo 1B na Kielelezo 2B). Matokeo haya yalithibitisha tofauti za baadaye na za ujira mzuri dhidi ya tuzo hasi (Kringelbach, 2005; Kringelbach na Rolls, 2004), na zilikuwa sawa na yale tuliyoona katika somo letu la kwanza juu ya kazi ya malipo (Liu et al., 2007). Sehemu ndogo za ACC zilijibu kipekee kwa tuzo nzuri na mbaya. ACC ya asili na rostral, karibu na medali ya OFC, iliamilishwa kwa tuzo nzuri ambapo ACC ya mwitikio ilijibu tuzo mbaya (Kielelezo 1B na Kielelezo 2B). Mchanganuo wa ALE na PVM pia umebaini kuwa PCC ilianzishwa mara kwa mara na tuzo nzuri (Kielelezo 1B na Kielelezo 2B).
Kwa kufurahisha, mitandao tofauti ya usimbuaji vifungu chanya na hasi ni sawa na tofauti kati ya mitandao miwili iliyopatanishwa, mtandao wa mode ya kawaida na mtandao unaohusiana na kazi (Fox et al., 2005; Raichle et al., 2001; Raichle na Snyder, 2007). Mchanganuo wa hivi karibuni wa meta uligundua kuwa mtandao wa njia isiyo ya kawaida unahusika sana katika maeneo ya mapema (ikiwa ni pamoja na medali ya OFC) na njia ya nyuma ya matibabu (pamoja na PCC na utambuzi), na mtandao unaohusiana na kazi unajumuisha ACC, insula, na mstari wa mbele wa mbele. mikoa (Laird et al., 2009; Toro et al., 2008). Uanzishaji katika medial OFC na PCC na thawabu chanya inayoangazia mtandao wa mfumo wa kawaida unavyoonekana wakati wa kupumzika, wakati uanzishaji katika ACC, insula, kizuizi cha mapema cha mapema na tuzo hasi zilizofanana na mtandao unaohusiana na kazi. Shirika hili la kazi ya akili lilipatikana ili kushawishi malipo na utoaji wa maamuzi hatari na akaunti ya tofauti za mtu binafsi katika sifa za kuchukua hatari (Cox et al., 2010).
Matarajio ya 4.3 dhidi ya matokeo
Jalada la ndani la nyumba, ACC / SMA, lobule ya chini ya parietal, na shina la ubongo lilionyesha uanzishaji thabiti zaidi kwa kutarajia kulinganisha na hatua ya matokeo (Kielelezo 1C / E na Kielelezo 2C / E). Insula ya nje na ACC hapo awali zimeathiriwa katika kufikiria, hisia na huruma (Craig, 2002, 2009; Gu et al., 2010; Phan et al., 2002), na hatari na tathmini isiyo na shaka (Critchley et al., 2001; Kuhnen na Knutson, 2005; Paulus et al., 2003), kukopesha jukumu lake kwa kutarajia. Insula ya nje ilihusika mara kwa mara katika usindikaji wa hatari, haswa kwa kutarajia kupotea, kama ilivyoonyeshwa na uchambuzi wa hivi karibuni wa meta (Mohr et al., 2010). Sawa na jukumu la OFC, lobule ya parietali imehusishwa na hesabu ya chaguzi tofauti (Sugrue et al., 2005), uwakilishi wa nambari (Cohen Kadosh et al., 2005; Hubbard et al., 2005), na ujumuishaji wa habari (Dhahabu na Shadlen, 2007; Yang na Shadlen, 2007). Kwa hivyo, ni muhimu kwa lobule ya parietali kuhusika katika hatua ya kutarajia ya usindikaji wa tuzo ili kupanga na kujiandaa kwa hatua iliyo na habari (Andersen na Cui, 2009; Lau et al., 2004a; Lau et al., 2004b).
Kwa upande mwingine, striatum ya ndani, medial OFC, na amygdala ilionyesha uanzishaji wa upendeleo wakati wa matokeo ya tuzo ukilinganisha na hatua ya kutarajia (Kielelezo 1C / E na Kielelezo 2C). Njia hizi zilikuwa sawa na yale ambayo sisi na wachunguzi wengine walipata hapo awali (Breiter et al., 2001; Delgado na al., 2005; Liu et al., 2007; Rogers et al., 2004), imesimama dhidi ya kujitenga kwa kazi kati ya hali ya hewa na matibabu ya OFC kwa upande wa majukumu yao katika kutarajia kwa malipo na matokeo ya ujira (Knutson et al., 2001a; Knutson et al., 2001b; Knutson et al., 2003).
4.4 kielelezo cha usindikaji wa malipo
Kwa msingi wa matokeo ya mitandao ya kawaida na ya wazi iliyohusika katika nyanja mbali mbali za utoaji wa maamuzi, tumekuja na mfano wa taswira ya muhtasari wa uwasilishaji wa hesabu na uthamini katika usindikaji wa malipo (Kielelezo 3). Tunaweka maeneo ya ubongo tofauti kwa kuzingatia majukumu yao katika michakato tofauti, ingawa kila mkoa unaweza kutumika kazi nyingi na kuingiliana na maeneo mengine ya ubongo kwa njia ngumu zaidi. Unapokabiliwa na chaguzi mbadala, ambayo kila moja ina sifa tofauti kama ukubwa na uwezekano, mali hizi zinahitaji kugeuzwa kuwa habari inayolingana na thamani, "sarafu ya kawaida". Sio tu kwamba tunalinganisha maadili ya chaguo hizi mbadala, lakini pia tunalinganisha maadili halisi na yaliyokadiriwa pamoja na maadili ya uwongo yanayohusishwa na chaguo lisilochaguliwa (kwa mfano, ishara ya kosa la utabiri). Striatum ya ventral na medial OFC imeathiriwa katika uwakilishi huu wa msingi wa thamani. Lobule duni ya parietal pia imeonekana kuhusika katika kuwakilisha na kulinganisha habari ya hesabu. Kwa kuongezea, kufanya maamuzi kwa msingi wenye dhamana husababisha tathmini ya uchaguzi, kwa kuzingatia utaftaji wa matokeo na majibu ya kihemko yanayohusiana. Wakati striatum ya ndani na medial OFC pia zinahusika katika kugundua tuzo zuri la malipo, OFC ya baadaye, insula ya nje, ACC na amygdala zinahusishwa sana katika usindikaji wa dhamira mbaya ya malipo, uwezekano mkubwa unahusishwa na majukumu yao ya tathmini katika majibu hasi ya kihemko. Kwa sababu ya athari mbaya kawaida zinazohusiana na hatari, insula ya nje na ACC pia hushiriki katika kutarajia malipo ya maamuzi hatari, haswa kwa majibu yasiyokuwa na hakika kwa kutarajia kupotea. Mwishowe, mikoa ya mbele hutumikia kujumuisha na kuchukua hatua kwa ishara hizi ili kutoa maamuzi bora (kwa mfano, kushinda-kukaa-kupoteza-kubadili).
Mapango ya 4.5
Michache ya njia za ujifunzaji zinahitaji kukumbukwa. Ya kwanza inahusiana na upendeleo katika kuripoti matokeo katika tafiti tofauti. Masomo kadhaa ni ya msingi ROI, ambayo yalitengwa kwa utafiti wa sasa. Bado, wengine waliimba au kuweka mkazo zaidi yaliyotangulia mikoa kwa kuripoti kuratibu au tofauti zaidi zinazohusiana na mikoa hiyo. Wanaweza kupendelea matokeo ya kudhibitisha "maeneo yenye mipaka". Pili, tunataka kuonya juu ya tofauti ya dhana ya nyanja tofauti za usindikaji wa tuzo. Tuliainisha tofauti mbali mbali katika vikundi tofauti vya riba ya kinadharia. Walakini, na maamuzi ya kweli ya maisha au katika kazi nyingi za majaribio, mambo haya hayana mgawanyiko wazi. Kwa mfano, tathmini ya uchaguzi uliopita na matokeo ya tuzo yanaweza kushughulika na matarajio ya ujira ujao na kufanya uamuzi. Hakuna mipaka iliyo wazi katika hatua tofauti za usindikaji wa tuzo, ikiacha uainishaji wetu wa sasa wazi kwa majadiliano. Walakini, njia hii inayoongozwa na nadharia inahitajika sana (Caspers et al., 2010; Mohr et al., 2010; Richlan et al., 2009), ambayo inakamilisha hali ya data inayoendeshwa na data ya uchambuzi wa meta. Vitu vingi vinavyohusiana na utoaji wa maamuzi ya malipo, kama vile tathmini ya hatari na aina za thawabu (kwa mfano, msingi dhidi ya sekondari, fedha dhidi ya kijamii), wito wa uchambuzi zaidi wa meta.
Mambo muhimu ya Utafiti
- Tulifanya seti mbili za kuratibu msingi wa meta-uchambuzi juu ya masomo ya 142 fMRI ya malipo.
- Mzunguko wa tuzo ya msingi ni pamoja na mkusanyiko wa kiini, insula, mzunguko wa uso, kupakana, na mkoa wa mbele.
- Mkusanyiko wa nukta uliamilishwa na tuzo chanya na hasi katika hatua mbali mbali za usindikaji wa tuzo.
- Mikoa mingine ilionyesha majibu ya upendeleo kuelekea tuzo chanya au hasi, au wakati wa kutarajia au matokeo.
Vifaa vya ziada
01
02
03
Shukrani
Utafiti huu unasaidiwa na Mradi wa Hamsini ya Vipaji vya Chuo cha Sayansi cha Uchina, Tuzo la Upelelezi wa Vijana wa NARSAD, XN, na NIH Grant R21MH083164 (JF). Waandishi wanapenda kushukuru timu ya maendeleo ya BrainMap na Sergi G. Costafreda kwa kutoa vifaa bora kwa utafiti huu.
Kiambatisho
Orodha ya nakala zilizojumuishwa katika uchambuzi wa meta ya utafiti wa sasa.
Maelezo ya chini
Mchango wa mwandishi: XL iliyoundwa na kusimamia uchunguzi wote. JH na MS walitoa michango sawa katika utafiti huu, wakifanya utaftaji wa fasihi, uchimbaji wa data na shirika. JF alishiriki katika majadiliano na maandalizi ya maandishi.
Kanusho la Mchapishaji: Huu ndio faili ya PDF ya maandishi yasiyotarajiwa ambayo yamekubaliwa kwa kuchapishwa. Kama huduma kwa wateja wetu tunawasilisha toleo hili la awali la maandishi. Kitabu hiki kitashirikiwa kuchapishwa, kuchapisha, na kuchunguza uthibitisho uliofuata kabla ya kuchapishwa kwa fomu yake ya mwisho inayofaa. Tafadhali kumbuka kuwa wakati wa makosa ya mchakato wa uzalishaji yanaweza kugunduliwa ambayo yanaweza kuathiri maudhui, na kukataa kisheria kwa kila kisheria inayohusu.
Marejeo