J Dev Behav Pediatr. 2018 Feb 13. toa: 10.1097 / DBP.0000000000000553.
Nguvu C1, Lee CT2, Chao LH1, Lin CY3, Tsai MC4.
abstract
LENGO:
Kuchunguza ushirikiano kati ya matumizi ya Internet ya muda wa burudani na ushirikiano wa kijamii katika mazingira ya shule na jinsi ushirika huu unaathiri dalili za shida za baadaye kati ya vijana nchini Taiwan, kwa kutumia utafiti mkubwa wa kikundi cha kitaifa na njia ya ukuaji wa latent (LGM).
MBINU:
Takwimu za wanafunzi wa 3795 zifuatazo kutoka mwaka wa 2001 hadi 2006 katika Utafiti wa Jopo la Elimu ya Taiwan zilichambuliwa. Matumizi ya Intaneti ya muda wa burudani yalifafanuliwa na masaa kwa wiki iliyotumiwa kwenye (1) chatting online na (2) michezo online. Ushirikiano wa shule za kijamii na dalili za shida zilijitokeza. Tulianza kutumia LGM isiyo na masharti ya kukadiria msingi (kuepuka) na kukua (mteremko) wa matumizi ya mtandao. Kisha, LGM nyingine iliyosimamiwa na ushirikiano wa shule ya shule na unyogovu ulifanyika.
MATOKEO:
Takriban 10% ya washiriki waliripoti kushiriki kwenye mazungumzo ya mkondoni na / au michezo ya kubahatisha kwa zaidi ya masaa 20 kwa wiki. Matumizi ya mtandao kwa mazungumzo ya mkondoni yalionyesha kuongezeka kwa muda. Ushirikiano wa kijamii wa shule ulihusishwa na kiwango cha msingi (mgawo = -0.62, p <0.001) lakini sio ukuaji wa matumizi ya mtandao wa wakati wa kupumzika. Mwelekeo wa matumizi ya mtandao ulikuwa mzuri kuhusiana na dalili za unyogovu (mgawo = 0.31, p <0.05) katika Mganda 4.
HITIMISHO:
Ushirikiano wa kijamii wa shule ulihusishwa na matumizi ya Internet ya muda wa burudani kati ya vijana. Ukuaji wa matumizi ya mtandao kwa muda haukuelezewa na ushirikiano wa shule lakini ulikuwa na athari mbaya juu ya unyogovu. Kuimarisha uhusiano wa vijana shuleni kunaweza kuzuia utumiaji wa mtandao wa wakati wa kupumzika. Wakati wa kushauri juu ya utumiaji wa mtandao wa vijana, watoa huduma za afya wanapaswa kuzingatia mitandao ya kijamii ya wagonjwa wao na ustawi wa akili.
PMID: 29461298
;