Changamoto za shida ya michezo ya kubahatisha: maoni kutoka kwa mtazamo wa afya ya umma (2019)

Ps Pschichiatr. 2019; 32 (3): e100086.

Imechapishwa mtandaoni 2019 Julai 9. do: 10.1136 / gpsych-2019-100086

PMCID: PMC6629377

PMID: 31360912

Min Zhao1,* na Wei Hao2

Kwa msingi wa matokeo kutoka kwa tafiti nyingi na majadiliano na vikundi vya wataalamu vilivyoandaliwa na WHO, shida ya michezo ya kubahatisha inatambulika kama shida ya akili na imeorodheshwa katika sura ya shida za akili, tabia na neurodevelopmental katika Uainishaji wa hivi karibuni wa Kimataifa wa Magonjwa, 11th Version ( ICD-11).1 Machafuko ya michezo ya kubahatisha, machafuko ya kamari na shida ya matumizi ya dutu ni mali ya jamii moja. Mabadiliko haya yatasaidia kuboresha mwamko wa umma na uelewa wa shida ya michezo ya kubahatisha. Wakati huo huo, itahimiza utafiti unaohusiana na kuendeleza hatua za kisayansi na madhubuti kwa madhumuni ya kupunguza athari mbaya.

Vipimo vya kliniki vya shida ya michezo ya kubahatisha

Miongozo inayopendekezwa ya utambuzi wa shida ya michezo ya kubahatisha katika ICD-11 imeorodheshwa kama ifuatavyo: (1) muundo wa tabia ya uchezaji inayoendelea au ya kawaida ('michezo ya kubahatisha ya dijiti' au 'michezo ya kubahatisha'), ambayo inaweza kuwa mkondoni (kwa kusema, juu ya mtandao au mitandao kama hiyo ya elektroniki) au nje ya mkondo, iliyoonyeshwa na yote yafuatayo: Udhibiti usio na usawa juu ya tabia ya uchezaji (ie, mwanzo, frequency, kiwango, muda, kumaliza, muktadha); kuongeza kipaumbele kinachopewa michezo ya kubahatisha kwa kiwango ambacho michezo ya kubahatisha inachukua kipaumbele kuliko masilahi mengine ya maisha na shughuli za kila siku; na mwendelezo au kuongezeka kwa michezo ya kubahatisha licha ya kutokea kwa athari mbaya (kwa mfano, usumbufu wa uhusiano unaorudiwa, athari za kazini au taaluma, athari hasi kwa afya); (2) muundo wa tabia ya michezo ya kubahatisha inaweza kuwa inayoendelea au ya episodic na ya kawaida, lakini huonyeshwa kwa muda mrefu wa muda (kwa mfano, miezi ya 12); (3) muundo wa tabia ya michezo ya kubahatisha husababisha shida katika shida au shida kubwa katika kibinafsi, familia, kijamii, kielimu, kazini au sehemu zingine muhimu za kufanya kazi.

Sababu zinazohusiana na matokeo hasi ya shida ya michezo ya kubahatisha

Uchunguzi umegundua kuwa shida ya michezo ya kubahatisha inatoa sifa sawa za kliniki na mabadiliko ya akili ya ubongo kama utegemezi wa dutu.2 Shida ya michezo ya kubahatisha ina mlolongo wa shida za kisaikolojia, kisaikolojia na familia.3 4 Athari kwa afya ya mwili inahusiana sana na maisha yasiyokuwa ya afya ya wachezaji wa mchezo. Wanajiingiza katika michezo ya kubahatisha zaidi ya siku, huwa na mtindo usio wa kawaida, kukosa mazoezi na afya yao ya mwili hupungua. Watu wengi wenye shida ya michezo ya kubahatisha wamewindwa na michezo kwa sababu ya shida tofauti za kisaikolojia au familia, na shida ya michezo ya kubahatisha inazidisha shida zao za kisaikolojia. Katika hali mbaya, wanaweza pia kupata shida ya unyogovu, wasiwasi na shida ya akili, ambayo huathiri vibaya masomo yao ya kawaida, kazi za familia na kijamii. Vijana wengi huacha masomo yao kwa sababu ya shida ya michezo ya kubahatisha.5 6 Machafuko ya michezo ya kubahatisha pia yanafadhaika na shida nyingi za akili, na huathiri kutokea kwake na maendeleo kwa pande zote.

Kwa kuwa kutokea na maendeleo ya shida ya michezo ya kubahatisha inahusiana sana na hali ya kisaikolojia ya mtu binafsi, familia na kijamii, kuathiri mtu binafsi kisaikolojia, kisaikolojia, familia na majukumu ya kijamii, mikakati kamili ikiwa ni pamoja na matibabu, kisaikolojia, familia na uingiliaji wa kijamii zinahitajika kuzuia na kupunguza madhara ya shida ya michezo ya kubahatisha.7

Nenda:

Mapendekezo kutoka kwa mtazamo wa afya ya umma

Machafuko ya michezo ya kubahatisha ni suala la afya ya umma na sababu nyingi zinazohusiana na kisaikolojia, kifamilia na kijamii. Vitu vifuatavyo vinapendekezwa kuzuia machafuko ya michezo ya kubahatisha na kudhibiti athari zake mbaya: (1) vijana ndio kundi la hatari kubwa kwa shida ya michezo ya kubahatisha na wanapaswa kuwa walengwa wa mipango ya kuzuia. Uzuiaji huo unapaswa kufanywa kwa pamoja na vyama vinavyohusika ikijumuisha shule, wazazi na mashirika yanayohusiana ya kijamii na kuzingatia uongezaji wa mwamko wa shida ya michezo ya kubahatisha na ustadi unaohusiana wa kuzuia. (2) Ustawi wa kisaikolojia na utendaji wa familia wenye afya ni sababu za kulinda machafuko ya michezo ya kubahatisha. Programu za kuzuia zinapaswa kuzingatia kuboresha ustawi wa kisaikolojia ya ujana na ustadi wa kisaikolojia pamoja na mawasiliano ya kibinafsi, usimamizi wa kihemko na stadi za kukabiliana na mafadhaiko. Kuhusika kwa familia ni muhimu sana na inapaswa kusisitizwa. Muundo na kazi ya familia yenye afya, uhusiano mzuri wa kifamilia na mawasiliano, na vile vile ustawi wa kisaikolojia wa vijana wote ni muhimu kwa kuzuia shida ya michezo ya kubahatisha. (3) Shule na wazazi wanapaswa kufuatilia tabia za uchezaji za vijana, na ni muhimu sana kwa kugundua mapema na kuingilia mapema. Msaada wa kitaalam unahitajika kwa wale walio na shida za michezo ya kubahatisha. (4) Utafiti unaohusiana unapaswa kuimarishwa na huduma za kliniki zinazostahili zinapaswa kutolewa kwa shida za michezo ya kubahatisha. Miongozo juu ya utambuzi na matibabu ya shida za michezo ya kubahatisha ni za haraka kwa matibabu maalum na vifaa vya kupona. (5) Idara zinazohusika za serikali zinapaswa kuongoza uanzishwaji na kanuni kutoka kwa maoni ya afya ya umma. Vyama vinavyohusika pamoja na elimu, uenezi, afya ya akili na saikolojia, pamoja na tasnia ya michezo ya kubahatisha inapaswa kufanya kazi kwa pamoja kuchukua mikakati kamili ya uzuiaji kama vile kutengeneza mifumo ya ukadiriaji wa michezo, kusimamia tabia za uchezaji, kutengeneza zana za uchunguzi wa shida ya michezo ya kubahatisha na ushahidi- uingiliaji wa msingi.

Wasifu

Min Zhao, Ph.D & MD, profesa wa magonjwa ya akili na makamu wa rais wa Kituo cha Afya ya Akili cha Shanghai. Dk Zhao amekuwa akijishughulisha na utafiti wa kliniki, ufundishaji na kisayansi katika magonjwa ya akili na unyanyasaji wa dawa za kulevya tangu 1996. Amepokea zaidi ya misaada ya utafiti wa kitaifa na kimataifa kutoka kwa WHO na NIH. Amechapisha zaidi ya nakala 20 zilizopitiwa na wenzao na vitabu 200 vinavyojumuisha sura 6 za vitabu. Yuko kwenye bodi ya wahariri ya majarida ya kukagua rika pamoja na Uraibu na Hifadhidata ya Cochrane ya Mapitio ya Kimfumo. Yeye ni mwanachama wa kikundi kisayansi kisicho rasmi cha UNODC, na mwanachama wa kikundi cha ushauri cha kimataifa na FSCG ya shida za akili, tabia na neurodevelopmental ICD-30 (MBD) na aliongoza utafiti wa uwanja wa ICD-11 MBD nchini China.

Wachangiaji: MZ aliandika rasimu. WH ushahidi-kusoma rasimu.

Fedha: Waandishi hawatangaza ruzuku maalum ya utafiti huu kutoka kwa shirika lolote la fedha katika sekta ya umma, biashara au isiyo ya faida.

Upatikanaji na upimaji wa rika: Haijaagizwa; nje ya rika upiti.

Marejeo

  1. Uainishaji wa kimataifa wa shirika la afya duniani, marekebisho ya kumi na moja (ICD-11), 2018. Inapatikana: https://icd.who.int/dev11/l-m/en [Iliyopatikana 8 Mei 2018].
  2. Weinstein A, Livny A, Weizman A. Maendeleo mapya katika utafiti wa ubongo wa machafuko ya mtandao na michezo ya kubahatisha. Neurosci Biobehav Rev 2017; 75: 314-30. 10.1016 / j.neubiorev.2017.01.040 [PubMed] [CrossRef] [Google]
  3. Widyanto L, Griffiths M. Sura ya 6-ulevi wa mtandao: Je! : Saikolojia na mtandao. Vyombo vya habari vya masomo, 2007: 141-63. [Google]
  4. Chen Q, Quan X, HM L, et al. Ulinganisho wa utu na sababu zingine za kisaikolojia kati ya wanafunzi walio na bila uharibifu wa kazi ya kijamii. Shanghai Arch Psychiatry 2015; 27: 36-41. [Makala ya bure ya PMC] [PubMed] [Google]
  5. Bargeron AH, Mbegu JM. Viunganisho vya kisaikolojia cha machafuko ya michezo ya kubahatisha ya mtandao: psychopathology, kuridhika kwa maisha, na msukumo. Comput Binadamu Behav 2017; 68: 388-94. 10.1016 / j.chb.2016.11.029 [CrossRef] [Google]
  6. Jiang D, Zhu S, Ye M, et al. Utafiti wa sehemu ndogo ya ulevi wa mtandao kati ya wanafunzi wa vyuo vikuu huko wenzhou na utu wake wa Tridimensional. Shanghai Arch Psychiatry 2012; 24: 99-107. [Makala ya bure ya PMC] [PubMed] [Google]
  7. Mfalme DL, Delfabbro PH, Wu AMS, et al. Matibabu ya shida ya michezo ya kubahatisha ya mtandao: hakiki ya kimfumo na kimataifa ya tathmini. Clin Psychol Rev 2017; 54: 123-33. 10.1016 / j.cpr.2017.04.002 [PubMed] [CrossRef] [Google]