Vyama vya msalaba kati ya video ya vurugu na michezo ya kompyuta na kucheza silaha katika kikundi kitaifa cha watoto (2014)

Aggress Behav. 2014 Jul;40(4):345-58. doi: 10.1002/ab.21526.

Ybarra ML1, Huesmann LR, Korchmaros JD, Reisner SL.

abstract

Takwimu zilikusanywa kutoka kwa 9 hadi umri wa miaka 18 waliofanywa utafiti wa kitaifa katika utafiti wa muda mrefu wa wimbi la tatu. Idadi ya idadi ya watu (jumla ya hesabu ya wastani, GEE) kutokuwa na silaha ya shule katika mwezi uliopita ilihesabiwa kama kazi ya mwaka uliopita wa maudhui ya vurugu katika video, kompyuta, na michezo ya mtandao, pamoja na unyanyasaji wa rika na ngono za kibiolojia. Sampuli ni pamoja na vijana ambao walikuwa katika hatari ya kufungua wote (yaani, kucheza mchezo) na matokeo (yaani, ambaye alihudhuria shule ya umma au binafsi). Uchunguzi wa 3,397 kutoka kwa vijana wa 1,489 ulihusishwa katika uchambuzi. 1.4% ya vijana waliripoti kubeba silaha kwa shule mwezi uliopita na 69% waliripoti kuwa angalau baadhi ya michezo waliyocheza walionyesha vurugu. Baada ya kurekebisha kwa sifa nyingine zinazoweza kuwa na ushawishi (kwa mfano, tabia ya ukatili), kucheza michezo angalau baadhi ya vurugu katika mwaka uliopita limehusishwa na ongezeko la mara nne katika vikwazo vya taarifa pia zinazochukua silaha ya shule mwezi uliopita. Ingawa vijana ambao waliripoti unyanyasaji wa mara kwa mara na makini wa rika katika mwaka uliopita walikuwa na uwezekano mkubwa wa kutoa silaha ya shule mwezi uliopita, uhusiano huu ulielezewa na sifa nyingine zenye nguvu. Inapingana na utabiri wa nadharia ya kujifunza kijamii, ujuzi wa uchunguzi, uchunguzi huu unaunga mkono dhana kwamba kubeba silaha kwa shule huhusishwa na mchezo wa vurugu. Kama moja ya masomo ya kwanza ya aina yake, matokeo yanapaswa kutafsiriwa kwa uangalifu na yanahitaji kuingizwa. Aggr. Behav. 40: 345-358, 2014. © 2014 Periodicals, Inc.

Keywords:

ujana; shule; michezo ya video; silaha; unyanyasaji wa vijana