J Kuendeleza Afya. 2019 Nov 29; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. eCollection 2019.
Kheyri F.1, Azizifar A2, Valizadeh R3, Veisani Y4, Aibod S5, Cheraghi F5, Mohamadian F5.
abstract
UTANGULIZI:
Mtandao ni moja ya teknolojia za kisasa zaidi za mawasiliano. Pamoja na utumiaji mzuri wa wavuti, uwepo wa tabia mbaya na athari zake mbaya umevutia umakini wa wote. Kusudi la utafiti huu lilikuwa kuamua uhusiano kati ya ulevi wa wavuti na wasiwasi na utendaji wa kielimu.
NYENZO NA NJIA:
Utafiti huu ni utafiti unaoelezea unaohusiana. Idadi ya takwimu za utafiti huo ni pamoja na jumla ya wanafunzi wa kike 4401 katika shule ya upili katika jiji la Ilam-Iran katika mwaka wa masomo wa 2017-2018. Ukubwa wa sampuli ni pamoja na wanafunzi 353 wanaokadiriwa kutumia fomula ya Cochran. Walichaguliwa na sampuli ya nguzo isiyo ya kawaida. Kwa ukusanyaji wa data, Maswali ya Vijana ya Utegemezi wa Mtandao wa Vijana, Hesabu ya Utendaji wa Taaluma, na Marc et al., Wakala wa wasiwasi ulitumika. Takwimu zilichambuliwa kwa kiwango muhimu cha α = 0.05.
MATOKEO:
Matokeo yalionyesha uhusiano mzuri na muhimu kati ya utegemezi wa mtandao na wasiwasi wa wanafunzi (P <0.01). Pia kuna uhusiano mbaya na muhimu kati ya utegemezi wa mtandao na utendaji wa masomo wa wanafunzi (P <0.01), na pia uhusiano mbaya na muhimu kati ya wasiwasi na utendaji wa masomo wa wanafunzi (P <0.01).
HITIMISHO:
Kwa upande mmoja, matokeo yanaonyesha kiwango cha juu cha utegemezi wa mtandao na uhusiano wake muhimu na wasiwasi na utendaji wa masomo kwa wanafunzi, na kwa upande mwingine, athari mbaya ya utegemezi wa mtandao kwenye utendaji wa wanafunzi wa kielimu. Kwa hivyo, ni muhimu kubuni programu kadhaa za uingiliaji kuzuia madhara kwa wanafunzi ambao wanazidi kushirikiana na mtandao. Kwa kuongezea, kuinua kiwango cha mwamko wa wanafunzi juu ya shida za utumiaji wa wavuti na utumiaji sahihi wa wavuti inaonekana kuwa muhimu.
Keywords: Wasiwasi; utendaji wa kielimu; ulevi wa mtandao; wanafunzi
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
;