Maoni: Utafiti ulikuwa karibu nusu ya 3rd na graders za 4th, na nusu ya kike, bado 9% walizingatiwa kuwa walidakwa kwa michezo ya video. Je! Asilimia inaweza kuwa nini ikiwa sampuli wote walikuwa wanaume wa daraja la 7th na 8th? Pia iligunduliwa kuwa watoto wanaweza kuwa na adha hii bila biashara zilizopo
Daktari wa watoto. 2011 Feb; 127 (2): e319-29. Epub 2011 Jan 17.
DA ya Mataifa, Choo H, Liau A, Sim T, Li D, Fung D, Khoo A.
chanzo
Idara ya Saikolojia, Chuo cha Sanaa na Sayansi ya Liberal, Chuo Kikuu cha Jimbo la Iowa, Ames, Iowa 50011-3180, USA. [barua pepe inalindwa]
abstract
MALENGO:
Tulilenga kupima uwepo na urefu wa shida ya michezo ya kubahatisha ya video au matumizi ya mtandao, kubaini hatari na kinga, kuamua ikiwa michezo ya kubahatisha ni shida ya msingi au ya sekondari, na kutambua matokeo ya watu ambao wanakuwa au waacha kuwa wa kizazi. gamers.
MBINU:
Utafiti wa miaka ya 2, longitudinal, jopo lilifanywa na idadi ya shule ya msingi ya msingi na sekondari nchini Singapore, pamoja na watoto wa 3034 katika darasa 3 (N = 743), 4 (N = 711), 7 (N = 916), na 8 (N = 664). Sababu kadhaa za hatari na kinga za kukuza michezo ya kubahatisha ya kibaolojia ilipimwa, pamoja na idadi ya kila wiki ya mchezo, msukumo, uwezo wa kijamii, unyogovu, phobia ya kijamii, wasiwasi, na utendaji wa shule.
MATOKEO:
Kuenea kwa michezo ya kubahatisha ya kiitolojia ilikuwa sawa na ile katika nchi zingine (∼9%). Kiasi kikubwa cha michezo ya kubahatisha, uwezo mdogo wa kijamii, na msukumo mkubwa zaidi ilionekana kuchukua kama sababu za hatari za kuwa wachezaji wa kitabibu, wakati unyogovu, wasiwasi, kozi za kijamii, na utendaji wa shule ya chini zilionekana kuwa kama matokeo ya michezo ya kubahatisha ya kisaikolojia.
HITIMISHO:
Utafiti huu unaongeza habari muhimu kwenye majadiliano juu ya kama "uraibu" wa mchezo wa video ni sawa na tabia zingine za uraibu, ikionyesha kuwa inaweza kudumu kwa miaka na sio dalili tu ya shida ya comorbid.
;