Athari za Utegemezi wa Mtandaoni kwenye mitandao ya uangalizi ya Wanafunzi wa Chuo (2017)

ZHANG, Xiao-rong, Chao ZHANG, Jie YAN, Duo-duo WU, Xiao-fei QIN, na Juan HAN. "Maendeleo katika Sayansi ya Kisaikolojia 25, hapana. swala. (2017): 31-31.

 

Athari za Utegemezi wa Mtandao kwenye mitandao ya uangalizi ya Wanafunzi wa Chuo 
 ZHANG Xiao-rong; ZHANG Chao; YAN Jie; WU Duo-duo; QIN Xiao-fei; HAN Juan
 Chuo cha Elimu ya Walimu, chuo kikuu cha Shanxi, Linfen, 041000
 

abstract   Jaribio hilo linalenga kuchunguza ushawishi wa mitandao ya makini katika wanafunzi wa chuo kikuu na ulevi wa Internet. Jaribio linalitumiwa 4 (hali ya kupokea: cue ya anga, cue katikati, cue mara mbili, hakuna cue) * 3 (aina ya flanker: congruent, in-congruent, neutral) mambo mawili ndani ya somo kubuni ubunifu na masomo ya wanafunzi wa chuo kikuu cha 32. walikuwa nasibu kugawanywa katika makundi mawili na wadogo wa kijiji-kuongeza kiwango.16 chini ya net-kuongeza, 16 wastani net-kuongeza.Kutumia ANT kutathmini tofauti usindikaji ndani ya kila moja ya mitandao hii tatu (Alerting, Orientation, na Mtendaji Udhibiti Kazi). Tulipata matokeo: (1) katika kikundi cha kuongeza wastani wa wavu, The Alerting ilikuwa na kupungua kwa kiasi kikubwa; Udhibiti wa Mtendaji Kazi ulikuwa na ongezeko kubwa.Hakukuwa na tofauti kubwa katika Mwelekeo wa Mwelekeo .maanisha ya RT ya kuongeza chini ya mtego ilikuwa kwa mtiririko wa 573.14ms, na kiwango cha usahihi cha kuongeza chini ya wavu kwa mtiririko wa 98.3. maana ya RT ya kuongeza wastani wa wavu ilikuwa sawa na 643.46ms, na kiwango cha usahihi cha kuongeza wastani wa wavu kilikuwa sawa na 94.8. (2) Matokeo ya kuchambuliwa kwa hatua za mara kwa mara yalikuwa ni: F hali ya kupokea (3, 30) = 22.452, P = 0.000; Aina ya fanker (2, 30) = 10.603, P = 0.000.athiri kuu ya aina ya cue na flanker ilikuwa muhimu. (3) Matokeo ya Sampuli za Paired ni: t = 4.610, p = 0.000, Kuelezea kwa wastani wa net- kuongeza ilikuwa imepungua sana; t = -1.147, p = 0.026, Udhibiti wa Mtendaji Kazi ya kuongeza wastani wa wavu iliongezeka sana; t = -1.852, p = 0.084, kazi ya kuelekea suala haikuwa muhimu. (4) Athari kuu ya Udhibiti na Udhibiti wa Utendaji Kazi ni muhimu sana. lakini, athari kuu ya kazi ya kuelekeza haikuwa muhimu. Kama ilivyokuwa na hitimisho: Kueleza, Udhibiti wa Mtendaji Kazi ya suala la ziada ya kuongezea ilikuwa isiyo ya kawaida, kazi ya kuagiza ilikuwa imara.

URL:
http://journal.psych.ac.cn/xlkxjz/EN/     OR     http://journal.psych.ac.cn/xlkxjz/EN/Y2017/V25/Isuppl./31