Vandenbosch, Laura, na Johanne van Oosten.
Journal ya Mawasiliano 67, hapana. 6 (2017): 1015-1036.
https://doi.org/10.1111/jcom.12341
abstract
Uingiliaji wa kusoma na kuandika kwa vyombo vya habari kwa sehemu inakusudia kuzuia athari zisizofaa za vyombo vya habari baadaye. Walakini, utafiti wa muda mrefu juu ya mwingiliano kati ya elimu ya uandishi wa habari na athari za vyombo vya habari ni mdogo. Katika utafiti huu wa muda mrefu kati ya watoto wa miaka ya 1,947 13-25 ‐, tulianza kushughulikia lacuna hii kwa kukagua uwezo wa elimu ya uandishi wa ponografia mashuleni ili kuona uhusiano wa muda mrefu kati ya kufichuliwa na nyenzo za mtandao wa ngono (SEIM) na maoni ya wanawake kama vitu vya ngono. Athari mbili za mwingiliano za njia mbili ziliibuka: Urafiki kati ya SEIM na maoni ya kijinsia ulipungua, watumiaji zaidi walijifunza kutoka kwa elimu ya uandishi wa ponografia. Hakuna tofauti za kijinsia au umri. Utafiti huu kwa hivyo hutoa ushahidi wa kwanza kwa jukumu la elimu ya vyombo vya habari katika kupunguza athari mbaya za media.
;