Tracey J. Shors , Krishna Tobόn , Gina DiFeo , Demetrius M. Durham & Han Yan M. Chang
Ripoti ya kisayansi 6, Nambari ya kifungu: 18960 (2016)
Doi: 10.1038 / srep18960 ·
abstract
Ukali wa kijinsia unaweza kuvuruga michakato inayohusiana na kujifunza wakati wanawake huibuka kutoka ujana na kuwa watu wazima. Ili kuelezea uzoefu huu katika masomo ya maabara, tulitengeneza SCAR, ambayo inasimama kwa Jibu la Kuguswa kwa Kijinsia. Wakati wa kubalehe, mwanamke mwenye panya hufungwa kila siku kwa 30-min na mwanaume mtu mzima mwenye uzoefu wa kijinsia. Wakati wa uzoefu wa SCAR, dume hufuata mkoa wa kike wa ngozi wakati anaepuka kutoka kwa pini.
Makusudi ya corticosterone ya dhiki yaliongezwa sana wakati na baada ya uzoefu. Kwa kuongezea, wanawake ambao walikuwa wazi kwa mwanaume mzima wakati wa kubalehe hawakufanya vizuri wakati wa mafunzo na kazi ya kujishughulisha na kujifunza wala hawakujifunza vizuri kuelezea tabia ya mama wakati wa hisia za mama. Wanawake wengi ambao walikuwa wazi kwa kiume wazima hawakujifunza kutunza watoto kwa kipindi cha siku za 17. Mwishowe, wanawake ambao hawakuonyesha tabia ya akina mama walihifadhi seli chache-zilizotengenezwa kwenye hippocampus yao ambapo zile ambazo zilionyesha tabia za akina mama zilibakiza seli zaidi, ambazo nyingi zinaweza kutofautisha kuwa neurons ndani ya wiki. Pamoja data hizi zinaunga mkono SCAR kama mfano mzuri wa maabara kwa kusoma athari zinazowezekana za uchokozi wa kijinsia na kiwewe kwa ubongo wa kike wakati wa kubalehe na ujana.
kuanzishwa
Asilimia thelathini ya wanawake ulimwenguni wanapata aina fulani ya dhuluma ya kimapenzi au ya kijinsia katika maisha yao1, na wasichana wa kike wana uwezekano mkubwa kuliko idadi ya watu kuwa wahasiriwa wa ubakaji, kujaribu kubakwa, au unyanyasaji wa kijinsia2. Karibu mmoja wa kila wanawake wanne waliopata shahada ya kwanza hupata uhasama wa kijinsia na vurugu wakati wa vyuo vikuu, vingi vinatokea kwa wageni na sophomores3. Kwa kuonea, watu wenye magonjwa ya akili, haswa wale ambao ni masikini na wasio na makazi, wanahusika sana na ukatili wa kijinsia na dhuluma wakati wanaishi mitaani.4,5. Haijalishi ni lini au wapi, uchokozi wa kijinsia na unyanyasaji ni moja ya yanayokusumbua sana na ya kutisha ya uzoefu wa maisha, mara nyingi huchangia kutokea kwa athari mbaya, wasiwasi, upungufu katika kujifunza na unyogovu katika watu wazima6,7,8. Licha ya uhusiano usio na shaka kati ya kiwewe cha kijinsia kwa wanawake na shida ya afya ya akili, tunajua kidogo juu ya jinsi uchokozi wa kingono na uzoefu zinazohusiana hubadilisha ubongo wa kike. Mojawapo ya sababu ni kwa sababu hakuna mfano wa mnyama ulioanzishwa wa kusoma matokeo ya kiwewe cha kijinsia juu ya tabia na utendaji wa neva katika wanawake.
Aina nyingi za mafadhaiko katika masomo ya maabara hutegemea yatokanayo na dhiki ya kujizuia, mafadhaiko ya kuogelea au mshtuko wa avers, ambayo haionyeshi aina na aina ya mikazo ambayo wanawake vijana hupata katika maisha halisi. Walakini, kwa kutumia mifano hii na kama hiyo, tumechapisha tafiti nyingi zinazoonyesha kuwa panya za kike hujibu tofauti sana kuliko fimbo za kiume kwa wagandamizo wa maabara9. Kwa mfano, ujifunzaji wa jibu la kutarajia lenye hali ya kawaida huimarishwa baada ya kufichuliwa na mfadhaiko wa maabara katika fimbo za kiume lakini umechangiwa sana kwa wanawake.10,11. Upungufu huu wa kujifunza kwa wanawake uliambatana na kupungua kwa wiani wa miiba ya synaptic katika hippocampus. Mapungufu ya kujifunza kwa wanawake kama matokeo ya kufadhaika hutegemea shughuli za neva katika idadi ya maeneo ya ubongo, anayejulikana zaidi kwa hippocampus, amygdala, na mkoa wa prelimbic wa gamba la utangulizi.12,13.
Mara nyingi hufikiriwa kuwa athari za kusoma kwa dhiki na utendaji wa neva katika wanyama wa maabara huonyesha mabadiliko ambayo yanaweza kutokea kwa wanawake ambao wanapata hafla za kusumbua za maisha. Uzoefu mmoja ambao hufanyika mara kwa mara kwa wanawake na wanawake wa spishi nyingi ni uchokozi wa kijinsia, na kama ilivyobainika, uzoefu huu wa kupindukia kwa wanawake unaweza kusababisha shida za kiafya na vile vile mawazo yanayovuruga na uvumi juu ya siku za nyuma ambazo huzuia uwezo wao wa kujifunza na kujilimbikizia. Hata kwa wanawake ambao hawaendi kuendeleza ugonjwa wa akili, uzoefu wa kiwewe wa kijinsia huacha hisia za kudumu kwenye maisha yao, labda kupitia mabadiliko katika michakato ya neuronal inayohusiana na kujifunza na kumbukumbu. Ikiwa tutafahamu kikamilifu njia za kutosha za kutosha za neuronal na tabia ambazo zimeamilishwa ndani ya ubongo wa kike wakati wa uchokozi wa kijinsia, lazima tuwe na mfano wa maabara. Ili kukidhi hitaji hili, tulitengeneza kielelezo cha wanyama kinachojulikana baadaye kama majibu ya kijinsia ya kina (SCAR). Katika mfano wa SCAR, Tulilenga kike wakati yeye hubadilika kutoka ujana kuwa mtu mzima wa watu wazima kwa sababu huu ndio wakati ambao wanawake wanaweza kukutana na wanaume wazima wenye unyanyasaji wa kijinsia. We pia alichagua kipindi hiki cha wakati kwa sababu za vitendo; panya ya kike ya pubescent haina uwezo kabisa wa kutekeleza na / au kuzaa kwa sababu mfereji wa uke haujafunguliwa kabisa na / au mzunguko wa estrous haujatengenezwa kikamilifu. Kwa hivyo, maingiliano na mtu mzima wa kiume hayatazaa watoto. Ili kuiga mikutano ya riwaya na mwanaume mzima, panya wa kike wa Sprague Dawley (siku ya baada ya 35) alifunguliwa na panya wa kiume mwenye uzoefu wa kijinsia wa 30-min katika muktadha tofauti na yoyote ya nyumba za nyumbani kwao. Mikutano hiyo ilirekodiwa kwa video ili alama tabia ambayo inahusiana na uchokozi na mapokezi. Wanaume wazima hawakuchaguliwa kwa uchokozi bali ni wafugaji wenye uzoefu wa kijinsia kutoka koloni iliyoanzishwa. Wakati wa majaribio, msichana huyo alikuwa na wanaume wawili wazima tofauti, mmoja kwa wakati, alibadilishwa kila siku nyingine, wakati wa kubalehe.
Katika majaribio yafuatayo, tunaelezea tabia ambazo zilitokea wakati wa mwingiliano na kuripoti matokeo ya mwingiliano huo. Kwa masomo haya ya awali, tulilenga majibu ya dhiki ya kisaikolojia kwa sababu ni muhimu kutambua kuwa uzoefu huo ni wa msongo kwa panya wa kike. Kuzingatia kwa homoni ya mafadhaiko, corticosterone ilipimwa kwa sababu mwinuko wake unaonyesha uanzishaji wa mhimili wa hypothalamic-pituitary adrenal (HPA), majibu ya msingi ya dhiki katika spishi za mamalia. Tulichunguza tena athari za uzoefu wa SCAR juu ya kujifunza. Tulichagua majibu ya hali ya chini ya macho kwa sababu mfiduo wa viwango vya maabara vya kawaida huvuruga aina hii ya kujifunza kwa wanawake wazima, kama ilivyoonyeshwa hapo juu. Sisi pia tulichagua kazi hii kwa sababu aina hii ya kujifunza pia inasumbuliwa na kufichuliwa na mtu mzima wa kiume14. Kwa hivyo, ikiwa uzoefu wa SCAR ungeweza kuvuruga kusoma kwa jibu hili, mtu anaweza kuhitimisha kuwa mwingiliano wa kijamii na mwanaume huchochea majibu kama hayo kwa mfadhaiko wa maabara zaidi (dhiki ya kuogelea, kusisimua kwa mkia) na pia kwamba athari inaweza kutoka kutoka ujana kuwa mtu mzima. . Katika seti nyongeza ya majaribio, tulichunguza matokeo ya mwingiliano wa kijamii juu ya usemi wa tabia ya mama katika mwanamke. Ukuzaji na "kujifunza" kwa tabia ya kujali ya mama ni hoja za kazi ambazo ni muhimu zaidi ikiwa sio kazi muhimu ambazo wanawake hupata. Tena, lengo lilikuwa kutathmini matokeo yanayoweza kuwa yana umuhimu wa moja kwa moja kwa tabia ambazo zina maana kwa wanawake lakini pia zinaathiri kupona kwa spishi nyingi.
Kama kipimo cha mwisho cha kutegemea, tulizingatia athari zinazowezekana za uzoefu wa SCAR kwenye neurogeneis kwenye hippocampus. Hippocampus hutoa neurons mpya katika maisha - maelfu kila siku na karibu mara mbili wakati wa ujana15. Wengi wa neurons hizi mpya hufa ndani ya wiki chache za kuzalishwa isipokuwa uzoefu mpya wa kujifunza utafanyika16,17. Aina za kujifunza ambazo zinaweka neurons mpya hai ni pamoja na hali ya kuwaeleza, ujifunzaji wa urambazaji wa anga na ujifunzaji wa ustadi wa magari17,18,19. Madhara ya kujifunza juu ya kuishi kwa seli katika ujana ni sawa na yale ya watu wazima lakini kwa sababu seli nyingi zaidi hutolewa, matokeo ya kujifunza (au kutosoma) kwa uadilifu wa ubongo ni makubwa sana. Katika majaribio ya sasa, tulidokeza kwamba athari za SCAR kwenye usemi wa tabia ya mama zinaweza kuvuruga kupona kwa seli mpya zilizotengenezwa kwenye hippocampus. Lengo lilikuwa kuanzisha kipimo katika ubongo wa kike ambao hatimaye unaathiriwa na kukutana mara kwa mara na mwanaume mzima.
Mbinu
Mbinu za Mkondoni
Panya wa kiume na wa kike wa Sprague-Dawley waliwekwa katika Chuo Kikuu cha Rutgers katika Departmet of Psychology. Siku ishirini na nane baada ya kuzaa, wanyama walileweshwa na kuwekwa katika vikundi vya wanaume wa 2-3 na wanawake wa 2-4 katika viti maalum vya mtindo wa kiatu cha viatu vya chini (44.5 cm kwa urefu wa 21.59 cm na 23.32 cm juu). Wanawake katika masomo ya akina mama waliwekwa peke yao. Wanyama walipewa upatikanaji wa chakula na maji ad libitum na kudumishwa kwenye 12: 12 hr mwanga-giza mzunguko; Mzunguko wa mwangaza ulianza saa 7am na ulimalizika saa 7pm. Ushughulikiaji wote na matumizi ya majaribio yalifanyika katika sehemu nyepesi ya mzunguko wa divai. Majaribio yalifanywa kwa kufuata kabisa sheria na kanuni zilizoainishwa na Sera ya PHC juu ya Utunzaji wa Binadamu na Matumizi ya Wanyama wa Maabara na Mwongozo wa Utunzaji na Matumizi ya Wanyama wa Maabara. Kamati ya Huduma ya Wanyama na Vituo vya Chuo cha Rutgers iliidhinisha taratibu zote.
Jaribio la 1: Ni tabia gani zinaonyeshwa wakati wa SCAR?
Mfiduo wa SCAR ulianza wakati mwanamke wa siku ya kuzaliwa alikuwa X -UMX 35, wakati wafugaji wa kiume walitofautiana katika umri kutoka takriban siku za 120-160. Wanawake katika umri huu walikuwa na uzito kati ya 120-220-g, wakati wanaume walikuwa wazito kati ya 400-700-g. Wakati wa udanganyifu wa majaribio, panya mmoja wa kike wa pubescent (n = 10) aliwekwa kwenye kizazi cha riwaya na panya wa kiume mwenye uzoefu wa kijinsia kwa 30-min. Tabia wakati wa uharamia zililinganishwa na tabia wakati wa uozo sawa kati ya panya wa kike wa pubescent (n = 10) na panya wa kike mtu mzima. Masharti yote yalikuwa sawa, bila kujali jozi za kibinafsi. Mfiduo ulifanyika kila siku kwa siku nane mfululizo. Mwanamke wa pubescent alikuwa wazi kwa mmoja wa watu wazima wawili ambao walibadilishwa kila siku. Mwingiliano wote ulirekodiwa kwa video na tabia zilikuwa zikipigwa kwa alama na majaribio mawili huru.
Kuingiliana kidogo kwa ngono kumetokea na kwa hiyo, data hazijawasilishwa hapa. Tulihesabu na kuchambua tabia tatu kama ifuatavyo: 1) njia za upakwaji, 2), na 3) kutoroka. Wakati wa hafla ya ufuatiliaji wa upeanaji, dume lilifuatiliwa wakati labda likinusa mkoa wa mafuta kama mwanamke wakati alikuwa akizunguka zizi. Wakati pua ya kiume ilikuwa ikigusa au karibu kugusa mkoa wa upako wa kike kwa muda unaoendelea (> 1-sec), tulizingatia tabia hii ya ufuatiliaji. Wakati wa pini, mwanamume mzima angemzuia mwanamke kwa ufanisi, kawaida kwa kukaa juu yake au kumgeuza mgongoni na kutumia mikono yake kumshikilia. Wakati wa tabia ya kutoroka, mwanamke huyo alikaa juu ya miguu yake ya nyuma na akafikia juu ya ngome, kana kwamba anajaribu kutoroka. Tabia hizi tatu zilihesabiwa katika mkutano wa dakika 30 katika vipindi 10-min. Kama ilivyoonyeshwa, tabia hizi zililinganishwa na tabia zile zile zilizoonyeshwa na mwanamke wa pubescent wakati ameunganishwa na mwanamke mzima (mwanamke / mwanamke).
Matokeo ya Jaribio 1
Wakati wa mfiduo wa kwanza wa SCAR, idadi ya nyimbo za kuzaliwa zinazoonyeshwa na dume la mtu mzima (dume la mtu mzima / mwanamke wa kike; SCAR) zilikuwa kubwa sana ikilinganishwa na tabia kama hiyo iliyoonyeshwa na panya wa kike wa watu wazima iliyoandaliwa na kikundi cha wanawake wa kike (wa kike / wa kike) (t(18) = 6.07; p <0.001; Kielelezo 1A). Hesabu za tabia ya kutoroka iliyoonyeshwa na mwanamke wa kuzaa pia ilikuwa kubwa kwa idadi wakati wa mwingiliano na mwanamume wazima kuliko kike cha watu wazima (t(18) = 6.94; p <0.001; Kielelezo 1B). Hesabu za pini zilikuwa kubwa kwa idadi wakati mwanamke wa kike alikuwa akiwasiliana na mwanaume mkubwa kuliko wakati wa kuingiliana na mwanamke mzima.t(18) = 5.77, p <0.001; Kielelezo 1C). Tabia hizi hizo zilichambuliwa wakati wa 8th siku mfululizo za mfiduo dhahiri. Kama wakati wa udhihirisho wa kwanza, idadi ya mfuatano wa kuzaa iliinuliwa (t(18) = 10.51; p <0.001; Kielelezo 1D), kama tabia za kutoroka (t(18) = 6.09; p <0.001; Kielelezo 1E), na idadi ya pini (t(18) = 5.57; p <0.001; Kielelezo 1F). Nambari za tabia hizi hazikubadilika kati ya mfiduo wa kwanza na wa nane (p> 0.05). Matokeo haya yanaonyesha kwamba tabia zilizorekodiwa hazikuzoea na mwingiliano wa kijamii ulioendelea kati ya mambo mawili.
Kielelezo 1: Vipimo vya mwenendo wa mfiduo wa SCAR.
(A) Wakati wa mfiduo wa kwanza wa SCAR, idadi ya vifuniko vya kuzaa ilikuwa kubwa zaidi katika kikundi cha SCAR (kiume cha watu wazima / kiume) kuliko kwa wanawake waliowekwa na mwanamke mwingine (wa kike / wa kike). (B) Wakati wa udhihirisho wa kwanza, kike alifanya tabia kubwa ya kutoroka wakati wa kuwekewa na mtu mzima wa kiume kuliko wakati wa jozi na kike cha watu wazima. (C) Mwanaume mzima pia aligonga kike wakati wa kuzaa kuliko mara ya kike.D-F) Matokeo haya ya tabia yalikuwa sawa wakati wa mfiduo wa nane. Kundi la SCAR lilipokea zaidi vinjari zaidi vya kuzaa, likatoa tabia zaidi ya kutoroka na pini ikilinganishwa na tabia kama hiyo iliyoonyeshwa wakati uchapishaji ulipambwa na kike.
Jaribio la 2: Je! Mfiduo wa SCAR huongeza corticosterone?
Katika jaribio la pili, tulichambua athari za mfiduo wa SCAR juu ya viwango vya shida ya homoni ya dhiki katika sehemu mbili za wakati. Kwanza, tulilinganisha kiwango cha corticosterone iliyotolewa ndani ya 30-min ya kike ya pubescent baada ya kufichuliwa na mtu mzima wa kiume dhidi ya mfiduo wa kike. Wanawake wa Pubescent waliwekwa wazi kwa mfugaji mkubwa wa kiume (n = 6) au kike cha watu wazima (n = 5, PND 60-120) kwa 30-min na kufuatia mfiduo mmoja, damu ya shina ilikusanywa 30-min baadaye. Wanyama walipewa kipimo mbaya cha sindano ya ndani ya pentobarbital na damu ya shina ilikusanywa. Damu ilihamishwa ndani ya zilizopo za heparini (BD Biosciences, Franklin Lakes, NJ), iliyowekwa katikati ya 2500 RPM kwa 20-min na kuhifadhiwa kwa at20 ° C. Corticosterone immunoassay ilifanywa kulingana na itifaki ya mtengenezaji (Corticosterone EIA Kit, Arbor Assays, Ann Arbor, MI). Katika vikundi tofauti, mwanamke wa pubescent alifunuliwa na mwanaume mzima kwa 30-min (n = 8) au aliwekwa peke yake kwenye kizazi cha riwaya cha 30-min (n = 7). Mkusanyiko wa corticosterone katika damu ya kike ya pubescent iliyo wazi kwa kiume mkubwa ulilinganishwa na kiasi kilichotolewa kulingana na muktadha wa riwaya, ambayo ni ya kusisitiza kwa upole kwa panya. Saa mbili baada ya mwingiliano kumalizika, wanawake walipewa kipimo kikali cha pentobarbital kama hapo juu na damu ilikusanywa kwa radioimmunoassay ya viwango vya corticosterone.
Matokeo ya Jaribio 2
Uzoefu wa SCAR ulikuwa wa kufadhaisha kwa kike, kama inavyoonyeshwa na viwango vya juu vya homoni ya dhiki ya corticosterone, ambayo inatolewa kutoka kwa tezi za adrenal wakati wa uzoefu wenye kusumbua. Usikivu uliinuliwa katika kipindi cha kuzaa cha kike cha 30-min baada ya mfiduo wa kwanza kwa mwanaume mtu mzima ikilinganishwa na viwango ambavyo vilitolewa wakati aliwekwa na mwanamke mzima katika mpango wa riwaya.t(13) = 2.59; p <0.05; Kielelezo 2A). Katika jaribio tofauti, viwango vya ujazo wa corticosterone katika wanawake wa pubescent hufunuliwa kwa wanaume wazima kwa 30-min waliinuliwa masaa mawili baadaye wakati kulinganisha na viwango vya kike vya pubescent ambavyo viliachwa peke yao katika muktadha wa riwaya kwa 30-min na kurudi kwenye ngome ya nyumbani (t(9) = 3.07, p <0.05; Kielelezo 2B). Hizi data zinaonyesha kuwa mwingiliano wa kijamii na watu wa jinsia tofauti ni ya kusisitiza zaidi kuliko mwingiliano na jinsia moja na inasikitisha zaidi kuliko kuachwa peke yake katika muktadha wa riwaya, angalau katika panya ya kike ya pubescent.
Kielelezo 2: SCAR huongeza homoni za mafadhaiko na inasumbua kujifunza.
(A) Kuzingatia kwa corticosterone kuliinuliwa sana katika wanawake wenye umri wa miaka thelathini baada ya kuwa wazi kwa dume la mtu mzima ikilinganishwa na viwango vya wanawake wa kike ambao hutolewa jozi na kike. (B) Usikivu uliinuliwa masaa mawili baadaye katika wanawake wa kike ambao wamechorwa na waume wazima wakati wa kulinganisha na viwango vya kike vya kike ambavyo vimewekwa katika riwaya ya muktadha. (C) Kujifunza majibu ya kiboni ya macho yalipimwa kwa wanawake walio wazi kwa wanaume wazima. Utendaji wakati wa hali ya kuwaeleza ulipunguzwa katika wale wa kike (SCAR) ukilinganisha na wa kike ambao hawakuwekwa wazi kwa mwanaume mtu mzima (Hakuna SCAR). Mstari uliyokadiriwa unaonyesha kigezo cha ujifunzaji cha 60% ambacho kilianzishwa kama kipimo cha kujifunza kwa mafanikio ya jibu lililowekwa.
Jaribio la 3: Je! SCAR inavuruga kujifunza kwa ushirika katika mwanamke wa pubescent?
Katika jaribio la tatu, tulikagua athari za mfiduo wa SCAR juu ya kujibu majibu ya hali ya chini ya macho kwa kutumia utaratibu wa kuwafuata. Shughuli ya Electromyography (EMG) kutoka kwa kope ilitumika kutathmini shughuli za eyeblink kupitia misuli. Electrodes ziliingizwa karibu na kope ili kutoa kichocheo kisicho na masharti (Amerika). Wakati wa upasuaji, panya ziliingizwa na pentobarbital ya sodiamu (35mg / kg), ambayo iliongezewa na inhalant ya isoflurane. Jozi mbili za electrodes (waya ya chuma cha pua 0.005 iliyowekwa ndani.) Ziliunganishwa kwa hatua ya kichwa na kuingizwa kwa njia ya kope la juu (misuli ya orbicularis occuli). Insulation karibu na waya iliondolewa kutoka kwa sehemu ya kila elektroni ili kuwasiliana na misuli. Hatua ya kichwa ilikuwa na nafasi ya kutumia screws nne na salama na akriliki ya meno. Baada ya upasuaji, panya zilihifadhiwa joto na chini ya uchunguzi hadi kupona kutoka kwa anesthesia. Panya zilitolewa Acetaminophen ya watoto (conc. 32mg / ml), baada ya upasuaji katika kipimo cha 112mg / kg, iliyosimamiwa kwa mdomo, na kuruhusiwa kupona angalau siku za 2 kabla ya mafunzo.
Katika PND 35, panya wa kike wa pubescent (n = 6) alikuwa wazi kwa mtu mzima mwenye uzoefu wa kijinsia kwa 30-min kila siku au kuwekwa peke yake (n = 6) kwenye ngome ya 30-min. Baada ya mfiduo wa tano wa SCAR, upasuaji wa macho ya macho ya macho ya macho ulifanywa, kama ilivyoelezwa hapo juu. Baada ya kupona kwa siku mbili, wanawake walikuwa wazi tena kwa wanaume wazima kila siku (SCAR) au wa kushoto peke yao kwenye ngome bila ya kiume (No SCAR). Siku ya nane, kila mwanamke alikuwa wazi kwa mwanaume kwa 30-min na kisha kuondolewa kutoka kwa mfiduo wa SCAR na kuhamishiwa kwenye chumba cha hali ya hewa. Electrodes ziliunganishwa na vifaa vya kurekodi na ziliongezewa na vifaa vya mafunzo kwa saa moja. Siku iliyofuata, kila mwanamke alikuwa wazi kwa mwanaume mtu mzima, kama hapo awali, kisha akafundishwa na majaribio ya 200 ya hali ya kuwaeleza. Utaratibu huu ulirudiwa kwa siku nne, kwa jumla ya majaribio ya 800 ya mafunzo.
Utaratibu wa hali ya kuwaeleza ulitumika, wakati mnyama amepewa mafunzo ya kujifunza uhusiano wa muda kati ya kichocheo kizuri cha hali ya kelele (CS) na kichocheo kisicho na masharti (US) cha kuchochea kope cha ngozi ya chini. Kelele nyeupe ilitolewa kwa 80 dB kwa 250 ms, ikitenganishwa na kipindi cha 500 cha kuwafuata, na kuishia kwa kusisimua kwa kope huko 0.5 mA kwa 100 ms. Shughuli za EMG zilirekodiwa katika kila jaribio (ukiondoa Amerika) ili kutathmini na kuchambua asilimia ya majibu ya kukabiliana na macho (yale ambayo yalitokea wakati wa kipindi cha kuwaeleza). Vipimo vya macho wakati wa kujibu CS vilitathminiwa kama mabadiliko muhimu katika ukubwa na muda kutoka kwa mwitikio wa msingi wa EMG. Jicho la macho lilihesabiwa ikiwa shughuli ya EMG ilizidi 10-ms, 0.3-mV, na ilikuwa angalau kupotosha kiwango cha kawaida (SD) zaidi kuliko majibu ya msingi ya EMst prestimulus. Majibu hayo ambayo yalitokea wakati wa kipindi cha uchunguzi wa 500-ms na kabla ya Amerika kuzingatiwa majibu ya kawaida (CRs). Kama ilivyobainika, panya zote zilitolewa majaribio ya 200 kila siku kwa siku za 4 mfululizo. Wanyama ambao walitoa angalau 60% hali ya kujibu katika kikao chochote katika kipindi cha siku nne walizingatiwa kuwa wamejifunza CR.
Matokeo ya Jaribio 3
Hatua mara kwa mara ANOVA ilifanywa kwa kutumia utendaji kwenye vizuizi nane vya majaribio ya 100 kama hatua zinazotegemewa. Kama inavyotarajiwa, athari kuu ya mafunzo ilikuwa muhimu sana [F (7,70) = 7.89, p <0.001], ikionyesha kwamba idadi ya CR imeongezeka juu ya vizuizi na kwa hivyo ujifunzaji ulitokea. Wakati wa majaribio 100 ya kwanza, wakati ujifunzaji mwingi unatokea, wanawake wa pubescent walio wazi kwa mwanamume mzima walitoa CRs chache kuliko wanawake ambao hawakuwa wazi kwa mwanamume mzima [F (4,40) = 3.28; p <0.05]. Wanawake walio wazi kwa mwanamume mzima (SCAR) pia walitoa CRs chache kwenye vizuizi vya majaribio 100 kwa siku nne za mafunzo [F (1,10 = 5.78; p <0.05; Kielelezo 2C). Matokeo haya yanaonyesha kwamba vikundi vyote vilijifunza, lakini wanawake walio wazi kwa mwanamume mzima walizalisha CRs chache zilizo na wakati mzuri (yaani wakati wa muda wa kufuatilia). Asilimia ya CRs haikuongezeka siku ya mwisho (p = 0.11), ikidokeza uwanda katika ujifunzaji; bado maonyesho yalibaki tofauti kati ya wanawake walio wazi kwa mwanamume mzima na wale ambao hawajafunuliwa (p <0.001). Takwimu za hali zilichambuliwa zaidi kwa kutumia kigezo cha ujifunzaji holela cha kujibu kwa 60%. Kigezo hiki kinaonyeshwa kama laini ya nukta ndani Kielelezo 2C kuonyesha 60% iko katika kujibu. Wanawake wote katika kikundi cha kudhibiti (Hakuna SCAR; 6 / 6) walifikia kigezo cha kujifunzia cha 60% kujibu na majaribio ya 800, wakati tu 50% ya wanawake (3 / 6) katika kikundi cha SCAR walifanya.
Jaribio la 4: Je! SCAR inavuruga usikivu wa mama?
Wanawake wa kike wazima wanaweza kuonesha tabia za mama baada ya muda kwa kujibu mfiduo wa watoto wachanga14,20 kupitia mchakato unaojulikana kama uhamasishaji wa mama. Tabia hizi hizo zilionyeshwa na wanawake katika ujana, kama inavyoonyeshwa katika Kielelezo 3A. Kuamua ikiwa mfiduo wa SCAR unapunguza uhamasishaji wa mama, kila panya wa kike wa bikira (n = 8) aliwekwa wazi kwa mwanaume mtu mzima (SCAR) kwa siku X mfululizo baada ya PND21. Kama udhibiti, kikundi cha wanawake wa pubescent (n = 35) kila mmoja aliwekwa peke yake kwenye ngome tupu kulingana na ratiba hiyo hiyo. Katika siku ya tano ya mfiduo wa SCAR, PND8, watoto wawili wa watoto wachanga wa kuzaliwa (PND 39-1) waliwekwa kwenye chumba cha kulala cha mwanamke mwanamke cha 10-h. Watoto walizaliwa kutoka kwa mabwawa yasiyokuwa ya majaribio na kwa hivyo walirudi kwenye mabwawa yao ya asili kwa lishe na utunzaji kila masaa ya 24, wakitumia 24-h na mabwawa yao ya lactating. Afya ya mtoto mchanga ilikuwa sawa; ikiwa watoto walipuuzwa na bwawa lao la kwanza, waliondolewa kwenye masomo. Kwa uchunguzi wa tabia ya mama, watoto walikuwa mahali pembeni mwa ngome ya nyumbani, na tabia za mama zilizingatiwa na kurekodiwa kwa dakika ya kwanza ya 24 baada ya kuwekwa. Tabia zilizorekodiwa zilikuwa 10) lick / grimning ya pups, 1) kupatikana kwa pups moja au mbili, na 2) kikundi cha watoto. Mara tu kukamilisha kamili kwa tabia ya mama kuonyeshwa kwa siku mbili mfululizo, mwanamke huyo alichukuliwa kuwa alionesha usikivu wa mama.
Kielelezo 3: SCAR inasumbua tabia ya mama na unyeti.
(A) Wanawake wa Pubescent ambao waliwekwa wazi kwa wanaume wazima wakati wa kubalehe (SCAR) walikuwa chini ya uwezekano wa kujifunza kuonyesha tabia ya mama wakati wa siku za 17. Ni tatu tu kati ya wanawake hawa (3 / 8) walionyesha tabia za akina mama wakati wanawake wote wa kike ambao hawakuwekwa wazi kwa mwanaume mkubwa walifanya (8 / 8). (B) Idadi ya tabia za akina mama (lping, retrieving and group group) zilitolewa kila siku kwa jumla ya alama ya 3. Wanawake wa Pubescent walio wazi kwa wanaume wazima wa kiume (SCAR) walionyesha tabia hizi chache kuliko vile ambavyo wanawake hawakuwekwa wazi kwa dume la mtu mzima (Hakuna SCAR).
Matokeo ya Jaribio 4
Tabia zifuatazo za mama zilichambuliwa: kulamba, kurudisha na kupanga kikundi cha watoto. Idadi ya tabia za akina mama zilichukuliwa kila siku kwa alama inayowezekana ya jumla ya 3. Uchambuzi wa hatua zinazorudiwa za kutofautisha kwa siku za kufichuliwa kwa watoto na hali ya SCAR ilionesha kuongezeka kwa tabia ya mama [F (16) = 8.39; p <0.05; Kielelezo 3B] na mwingiliano na mfiduo wa SCAR [F (1,16) = 2.18; p <0.01]. Tofauti kubwa kati ya tabia ya kikundi ilitokea ndani ya siku saba za mfiduo wa watoto (p <0.05). Wanawake wengi wa SCAR hawakuelezea tabia zote tatu za uzazi wakati wanawake ambao hawajafichuliwa na mwanamume (8/8) walionyesha tabia za mama, kawaida ndani ya siku 5-7 (Kielelezo 3A).
Jaribio la 5. Je! SCAR inavuruga seli mpya zilizotengenezwa kwenye hippocampus?
Kwanza, tuligundua athari inayowezekana ya mfiduo wa SCAR kwa idadi ya seli zinazoenea kwenye girusi ya meno ndani ya masaa mawili ya kwanza ya mfiduo wa SCAR. Wanawake waliingizwa sindano moja ya ndani ya 5-bromo-2-deoxyuridine (BrdU; 200 mg / kg) mara moja kabla ya mfiduo wa 30-min SCAR na kutoa dhabihu masaa ya 2 kufuatia sindano ya BrdU (n = 5). Nambari za seli zililinganishwa na zile zilizo kwenye kundi ambalo liliingizwa na BrdU na kutolewa dhabihu masaa mawili baadaye (n = 6). Pili, tulipima athari ya uwezekano wa kufunuliwa kwa SCAR juu ya idadi ya seli ambazo ziliandikiwa na BrdU baada ya kufichuliwa na mwanaume mzima kwa muda wa wiki moja. Ili kufanya hivyo, kikundi cha wanawake wa pubescent walikuwa wazi kwa kila mtu dume kila siku kwa siku 8 mfululizo kuanzia PND35 (n = 7). Waliingizwa na BrdU kabla ya 6th mfiduo (PND 40) na kutoa dhabihu wiki moja baada ya sindano. Kundi lingine la wanawake waliachwa peke yao kwenye mabango ya nyumbani kwao (n = 4), walipewa sindano ya BrdU kwenye PND 40, na wakajitolea wiki moja baadaye. Kuchunguza athari za SCAR juu ya kuishi kwa seli, kundi la wanyama waliingiwa sindano na BrdU mara moja na walitoa dhabihu siku ishirini na moja baada ya sindano moja ya BrdU (No SCAR; n = 7). Idadi ya seli ambazo ziliandikiwa na BrdU ililinganishwa na nambari katika kundi (SCAR; n = 5) iliyoingizwa na BrdU na kisha kufunuliwa kwa 30-min kwa mtu mzima kila siku kwa siku za 21 kuanzia PND35.
Immunohistochemistry ilifanywa kuchambua idadi ya seli zilizo na lebo ya BrdU. Wanyama walikuwa sana ndani ya pentobarbital sodiamu (100 mg / kg; Butler Schein, Indianapolis, IN, USA) na kuchomwa mafuta kwa urahisi na 4% paraformaldehyde katika 0.1 M phosphate buffer. Wabongo walitolewa na kuchapishwa katika 4% paraformaldehyde kwa 4 ° C kwa 24-48-h ili kuhifadhi muundo wa tishu, kabla ya kuhamishiwa kwa phosphate buffered saline (PBS). Vibratome ilitumiwa kukata sehemu za coroni za 40μm kupitia kiwango chote cha gostral-caudal cha gyrus ya meno kwenye hemisphere moja. Huu ni shughuli ya kawaida katika maabara yetu, kwani hakuna tofauti za hemispheta katika kuenea zimeonekana kati ya gyrus ya meno ya kushoto na kulia.21,22. Kila kipande cha kumi na mbili kiliwekwa kwenye slaidi ya glasi kubwa (Fisher kisayansi, Suwane, GA, USA) na kuruhusiwa kukauka hewa. Mara kavu, tishu zilibadilishwa kwa kutumia njia za kawaida za peroxidase ili kuibua seli ambazo ziliingiza BrdU kama ilivyoelezewa hapo awali22. Tissue ilitangazwa na moto wa 0.1 M citric acid (pH 6.0), iliyotiwa mafuta na 0.1 M PBS, iliyowekwa ndani ya trypsin kwa 10-min, na imewekwa katika 2N HCl kwa 30-min na XBUM katikati. Tissue ilizikwa mara moja katika anti-BrdU ya msingi ya panya (1: 200; Becton-Dickinson, Franklin Lakes, NJ, USA) na 0.5% kati ya 20 (Maabara ya Vector, Burlingame, CA, USA). Siku iliyofuata, tishu zilichomwa na kuingizwa katika anti-panya anti-panya (1: 200, Maabara ya Vector) ya 60-min na kuwekwa kwenye avidin-biotin-horseradish peroxidase (1: 100; Vectastain ABC Kit, Vector Laboratories) ya 60 -min. Tishu iliwekwa ndani ya diaminobenzidine (vidonge vya DAB SigmaFrost, Sigma Aldrich) kwa dakika nne, iliyotiwa mafuta, iliyoshikiliwa na 0.1% cresyl violet, ikamwagika maji, ikafutwa, na kufunika ikaanguka na gundi ya Ruhusa (Fisher kisayansi).
Uchanganuzi wa microscopic uliofanywa ulifanywa upofu kwa hali ya majaribio kwa kuweka kila slaidi. Makadirio ya idadi ya jumla ya seli nzuri za BrdU zilidhamiriwa kwa kutumia itifaki ya muundo usiochukuliwa wa hali ya juu23,24. Idadi ya seli-zenye chanya za BrdU kwenye girusi ya meno ya kila kipande (safu ya seli ya granule na hilus) ilihesabiwa kwa mkono kwa 1000X kwenye Nikon Eclipse 80 i microscope nyepesi. Vipande kumi katika eneo lote la hippocampus ya rostral zilikusanywa kwenye slaidi na nambari ilizidishwa na 24 kupata makisio ya idadi jumla ya seli-nzuri za BrdU kwenye gyrus ya meno kwenye hemispheres zote mbili.
Ili kutathmini ikiwa "kujifunza" kwa mama huokoa neurons mpya kutoka kwa kifo na / au kama SCAR itazuia kuishi kwao, vikundi vya wanawake wa kike ambao waliwekwa wazi kwa dume la mtu mzima (n = 7) au la (No SCAR; n = 7) kwenye majaribio ya hapo awali yaligunduliwa mara moja na BrdU na nambari za seli zililinganishwa na zile zilizo kwenye vikundi vya ziada ambavyo havikuwekwa wazi kwa watoto (SCAR, n = 5; No SCAR, n = 7). Kama ilivyoelezewa, wiki moja baadaye, kama tu seli nyingi mpya zingeweza kufa kifo cha seli, uhamasishaji wa mama na uzao ulianza. Wanawake waliwekwa kila jioni na watoto na tabia zao za mama zilirekodiwa na kuchambuliwa, kama inavyoelezewa katika Jaribio la 4. Wiki tatu baada ya sindano ya BrdU, vikundi vinne vya wanawake vilipewa kipimo kikali cha pentobarbital ya sodiamu na akili zilitayarishwa kwa uchambuzi wa immunohistochemistry na microscopic. Kwa sababu ya maumbile ya sindano za BrdU, idadi ya wanyama katika vikundi hivi ilikuwa ndogo kuliko nambari kutoka kwa data iliyowasilishwa katika Jaribio la 4. Kwa kuongezea, tulichambua tofauti za uwezekano wa nambari za seli kati ya hippocampus ya dorsal na ventral. Ili kukamilisha hili, seli za BrdU zilizopewa alama katika mkoa wa ventral zililinganishwa na zile za ndani kulingana na kuratibu za kati. Hippocampus ya dorsal ilihusishwa na vipande kutoka kwa rostral hippocampus (maingiliano ya 3.70 mm hadi 6.88 mm), wakati ventral ilihusishwa na vipande kutoka kwa hippocampus ya caudal (interaural 2.28 mm hadi 3.70 mm), kama ilivyoelezea25.
Matokeo ya Jaribio 5
Idadi ya seli zenye lebo ya BrdU haikutofautiana kati ya wanawake walio wazi kwa mwanamume mzima na walitoa kafara 2-hr au wiki 1 baadaye (p> 0.05; Mtini. 4A, B). Hatukuona tofauti yoyote kati ya hippocampi ya dorsal na ventral (p> 0.05) kwa yoyote ya hatua hizi (saa 2, wiki 1, wiki 3). Pia, kufichuliwa kwa mwanamume mzima peke yake hakuathiri sana idadi ya seli zilizowekwa alama za BrdU (p = 0.94; Kielelezo 4C na Kielelezo 5A). Walakini, idadi ya seli zenye majina ya BrdU iliongezeka kwa wanawake ambao walikuwa wazi kwa watoto wakati wa uhamasishaji wa mama (F(1,25) = 10.03; p <0.005; Mtini. 5A). Takwimu hizi zinaonyesha kuwa uwepo wa watoto katika zizi inaweza kuwa ya kutosha kuongeza uhai wa neurons mpya zilizozalishwa kwenye gyrus ya meno ya hippocampus. Uingiliano kati ya mfiduo wa watoto na mfiduo wa SCAR ulikuwa karibu sana [F (1,22) = 3.66; p = 0.068). Ulinganisho uliopangwa ulionyesha kuwa wanawake ambao hawakuwa wazi kwa wanaume wazima lakini walifunuliwa kwa watoto walikuwa na seli nyingi zilizo na alama za BrdU kwenye safu ya seli ya meno ya meno kuliko ya wanawake ambao hawakuwa wazi kwa watoto au waume wazima (p = 0.002). Kwa upande mwingine, wanawake ambao walifunuliwa kwa wanaume wazima na walifunuliwa kwa watoto hawakuwa na seli zilizo na alama nyingi za BrdU kuliko zile ambazo hazikuwa wazi kwa watoto (p = 0.41). Kulikuwa na uhusiano mkubwa kati ya idadi ya seli zilizobaki kwenye hippocampus kwa wiki 3 na idadi ya tabia za mama zilizoonyeshwa mbele ya watoto (r = 0.55; p <0.05). Wanawake ambao walikuwa na uwezekano mdogo wa kuelezea tabia ya mama wakati wa uhamasishaji walibaki na seli mpya. Kwa hivyo, athari inayowezekana ya SCAR juu ya uhai wa seli mpya kwenye hippocampus sio lazima ipatanishwe na mafadhaiko ya uzoefu wa SCAR yenyewe lakini kwa sababu ilipunguza ujifunzaji wa tabia ya mama, ambayo inaonekana kuongeza uhai wa seli mpya zilizozalishwa. . Takwimu hizi ni riwaya kwa sababu mbili: kwanza, zinaonyesha kuwa yatokanayo na watoto inaweza kuwa ya kutosha kuongeza uhai wa seli mpya zinazozalishwa kwenye hippocampus. Pili, takwimu zinaonyesha kuwa uzoefu wa SCAR hupunguza uhai wa seli mpya zilizozalishwa kwenye kiboko cha kike kupitia upungufu katika kujifunza kuwa mama.
Kielelezo 4: SCAR haikupunguza kuenea kwa seli mpya zilizotengenezwa kwenye hippocampus.
(A) Maonyesho ya SCAR hayakubadilisha idadi ya seli mpya-zilizoandaliwa (zilizo na lebo ya) masaa mawili baadaye. (B) Idadi ya seli zilizo na alama ya BrdU iliongezeka wakati wa juma baada ya sindano ya BrdU lakini mfiduo wa SCAR haukubadilisha idadi ya seli. (C) Wiki tatu baadaye, seli nyingi zilizo na alama za BrdU hazikuwepo tena na kwa hivyo, labda alikuwa amekufa. (D,E) Picha za mwakilishi wa seli zilizo na alama za BrdU katika 400X na 1000X kwenye girus ya meno (granule cell cell) ya mwanamke wa pubescent.
Kielelezo 5: Usikivu wa mama na utunzaji wa watoto unaohusiana na kuishi kwa seli mpya zinazozalishwa kwenye girusi ya meno.
(A) Wanawake wa Pubescent ambao waliingizwa na BrdU na wazi kwa watoto kupitia mchakato wa uhamasishaji wa mama ulioweka seli nyingi zilizo na alama ya BrdU kuliko wanawake wa kike ambao hawakuwekwa wazi kwa watoto. (B) Wanawake ambao walikuwa wazi kwa kiume wazima walikuwa na uwezekano mdogo wa kuelezea tabia ya mama na walihifadhi seli chache zilizo na lebo ya BrdU. Kwa sababu idadi kubwa ya seli hizi zitakua kwenye neurons, data hizi zinaonyesha kwamba kujifunza kuwa mama inahusiana vizuri na maisha ya viini vipya vilivyotengenezwa kwenye hippocampus ya kike.
Majadiliano
Ukatili wa kijinsia na dhuluma ni shida kwa wanawake na wanaume katika tamaduni nyingi, pamoja na Merika. Uzoefu huo ni kawaida kwa wanawake vijana katika ujana na uzee wa mapema. Walakini, uchokozi wa kijinsia hauzuiliwi kwa wanadamu na unaweza kutokea wakati wa tabia ya kijinsia na utafutaji katika spishi kutoka kwa reptilia hadi panya hadi kwa spika zisizo za kibinadamu.26,27,28,29,30,31,32. Imethibitishwa kuwa uchokozi, haswa uchokozi wa mwili wakati wa uchunguzi wa kijinsia, huruhusu mwanamume kupata huduma ya kike kwa madhumuni ya uzazi27,33,34. Tafiti nyingi zimechunguza tabia ya uhasama kati ya wanaume na wengine wamechunguza uchokozi kati ya wa kiume na wa kike, lakini wengi huzingatia mwitikio wa kiume. Aina chache sana za maabara huzingatia tu majibu ya kike kwa uchokozi wa kingono, haswa yanayotokea wakati wa ujana na uzee wa mapema35,36,37,38,39. Ili kukidhi hitaji hili, tulitengeneza mfano wa maabara wa uchokozi wa kijinsia, unaojulikana kama SCAR, wakati ambao mwanamke wa kike huzaliwa mara kwa mara kwa mtu mzima wa kiume mwenye uzoefu wa kijinsia hadi atakapokuwa mtu mzima. Wakati wa mwingiliano, mwanamume mkubwa hukaribia kwa nguvu, huinama chini na kujaribu kuweka pete ya kike ya kike hata mfereji wake wa uke haujafunguliwa kabisa (Mtini. 1). Tabia thabiti kabisa iliyorekodiwa ilikuwa ufuatiliaji wa kuzaa, ambapo kiume mtu mzima hufuata mkoa wa kuzaa kama nguo za kike kuzunguka ngome kujaribu kutoroka. Wakati wa maingiliano, mwanaume mzee alikuwa akimshinda kike chini kwa sababu alikuwa mdogo na mwenye nguvu, aliweza kukimbia. Kulikuwa na wachache ikiwa uingilizi wowote, na kwa hivyo mwingiliano haukusababisha kunakiliwa. Hii labda ni kwa sababu mwanamke aliyezeeka anaweza kutoroka lakini pia kwa sababu mfereji wa uke haujafunguliwa kabisa na yeye hana mayai. Kwa kufurahisha, idadi ya tabia inayohusiana na uchokozi (pini na michoro ya kuzaliwa) haikua ya kukaa kwa muda wa siku kadhaa na kudumisha nguvu zao hata baada ya siku nane za kufichua na kwa vile mwanamke wa kike alikuwa akifikia ukomavu wa kijinsia.
Moja ya malengo ya seti ya majaribio ya sasa ilikuwa kuanzisha SCAR mfano halisi wa mfadhaiko katika wanawake. Kutoka kwa masomo ya maabara ya wanyama, tunajua kuwa uzoefu wa maisha wenye mkazo una athari nyingi za athari za matokeo ya neuronal na tabia. Hiyo ilisemekana, mifano mingi ya wanyama hutegemea mafadhaiko ambayo hayajakutwa na wanadamu wanaoishi katika jamii ya kisasa (kk.a msongo wa uzuiaji, mshtuko wa kutazama au dhiki ya kuogelea). Ili kuhakikisha kuwa kukutana na kiume kulikuwa na mafadhaiko na uwezekano wa kupindua, tulipima viwango vya viwango vya corticosterone, ambavyo viliimarishwa. Kuzingatia kwa maana kumeinuliwa sana ikilinganishwa na viwango vya maana katika kundi la wanawake wa kike ambao kila mmoja alikuwa na jozi na mwanamke mzima (Kielelezo 2A). Katika jaribio tofauti, tuliamua kwamba mwingiliano huo uliinua viwango vya corticosterone ikilinganishwa na kundi la wanawake ambao kila mmoja huwekwa katika muktadha wa riwaya kwa muda huo huo (Kielelezo 2B). Kulingana na matokeo haya, tunamalizia mwingiliano na mwanamume wazima ni uzoefu wa kusisitiza kwa mwanamke na yanayokusumbua zaidi kuliko kuingiliana na mwanamke mwingine au kufichua muktadha wa riwaya. Kwa hivyo, uzoefu wa SCAR ni wa kusisitiza zaidi kuliko riwaya, kwa se. Pia, kama ilivyoonyeshwa hapo juu, tabia hiyo haikua ya kukaa juu ya vikao na iliongezeka hata baada ya siku nane. Hatukupima viwango vya viwango vya corticosterone wakati huu, lakini kwa kuzingatia kwamba tabia hazibadilika, kuna uwezekano kwamba viwango vya corticosterone vingebaki viliinuliwa. Kimsingi, data hizi zinaonyesha kuwa uzoefu wa SCAR unasisitiza vya kutosha kuamsha jibu la HPA kwa muda wa masaa machache.
Utafiti wa maingiliano ya kijamii na uchokozi una historia ndefu lakini tafiti nyingi huzingatia ukatili wa kiume / wa kiume. Mfano mmoja ni sawa na yetu na inajulikana kama ujanja wa kijamii wa vijana. Katika masomo haya, panya za kiume au za kike huwekwa na wanaume wazima kwa kukutana na 10-min. Kwa jumla, matokeo yao yalionyesha kuwa ubongo wa kike ulikuwa msikivu zaidi na haichagui sana katika majibu yake kwa kukutana39,40. Mikoa ya ubongo ambayo iliamilishwa hasa ni pamoja na kiini cha msingi wa amygdala, kiini cha kitanda cha stria terminalis na hypothalamus. Cooke na wenzake pia walichunguza unyogovu na tabia zinazohusiana na wasiwasi katika jinsia zote mbili baada ya kukutana. Wanawake waliathirika haswa na muda mwingi kutumika katika mkono uliofungwa wa maze iliyoinuliwa, na tabia isiyo na msaada wakati wa jaribio la kuogelea la kulazimishwa. Hatukupima tabia hizo hapa lakini tunatarajia mabadiliko kama hayo katika mwanamke wa pubescent baada ya mfiduo wa kila siku na mtoto wa kiume. Badala ya hatua za tabia ya unyogovu, kwa sekunde, tumeangazia hapa michakato inayohusiana na kujifunza. Kama inavyoonyeshwa ndani Kielelezo 2C, kufichua mara kwa mara kwa mwanaume mwenye jeuri wakati wa kubalehe kulisababisha uwezo wa kike wa kujifunza kushirikisha hisia mbili ambazo zilitengwa kwa wakati, yaani wakati wa hali ya kuwaeleza. Tulitathmini pia athari za SCAR juu ya tabia za mama zinazohusiana na kujifunza (Mtini. 4). Vijiti vya kike wachanga watajifunza kutunza watoto, hata kama bado ni mabikira. Utaratibu huu wa uhamasishaji wa mama mara nyingi hutumiwa katika mifano ya wanyama kupima mabadiliko katika tabia ya mama na akili ya kike. Mfiduo kwa mwanamume mwenye ukali na mwenye uzoefu wa kijinsia alikatisha maendeleo na usemi wa tabia tata za mama, majibu ambayo yatapunguza idadi ya watoto ambao wataishi chini ya hali ya asili.
Ubongo wa pubescent ni hasa plastiki na una hatari ya uzoefu wa maisha wa kufadhaika15,41. Hippocampus hutoa seli zaidi ya maelfu kila siku wakati wa uzee kuliko watu wazima15. Walakini, utengenezaji wa seli mara nyingi hupunguzwa na uzoefu wenye kusisitiza. Kuamua ikiwa uzoefu wa SCAR hupunguza kuongezeka kwa seli katika hippocampus, vikundi vya wanawake wa kike viliwekwa wazi kwa mwanaume mtu mzima au la, kama hapo awali, na kisha kuingizwa na BrdU (alama yaosis) na kutoa dhabihu masaa mawili, wiki moja au wiki tatu baadaye . Utaratibu huu ulituruhusu kutathmini athari za SCAR (mfiduo kwa mwanaume mzima) juu ya kuenea dhidi ya kuishi kwa seli mpya zilizotengenezwa. Nambari za seli zilizoandaliwa za BrdU ambazo zilikuwepo katika kila moja ya wakati huu alama zilikuwa sawa kati ya wanawake waliwekwa wazi kwa dume la mtu mzima na zile ambazo hazikuwa, ikionyesha kuwa uzoefu wa SCAR haukupunguza neurogeneis kupitia kupungua kwa kuongezeka kwa seli (Mtini. 4). Kama ilivyoelezewa, wanyama katika ujana huzaa neuroni nyingi mpya zaidi kuliko wanyama wazima15. Hata hivyo, hakukuwa na athari ya uzoefu wa SCAR kwa idadi ya seli zilizo na lebo ya BrdU iliyowasilisha 2-h au wiki moja baada ya sindano ya awali. Badala yake, tofauti hiyo ilitokea wiki tatu baada ya sindano ya kwanza na tu wakati wa kujibu uzoefu wa uhamasishaji wa mama (Kielelezo 5A). Kwa hivyo, matokeo ya sasa yanaonyesha mabadiliko katika kupona kwa seli mpya ambazo zilikuwa tayari zipo tabia ya mama kuanza badala ya utengenezaji wa seli, kwa novo.
Hata ingawa maelfu huzaliwa kila siku, hata nusu au zaidi ya seli mpya hufa ndani ya wiki chache tu za kutengenezwa21. Kama inavyoonekana katika Mtini. 4, zaidi ya nusu ya seli mpya za hippocampal zinazozalishwa ndani ya wiki moja hazikuwepo tena ndani ya wiki kadhaa. Katika mfululizo wa masomo ya maabara, tumeamua kwamba seli mpya zinaweza kuokolewa kutoka kwa kifo kwa kujifunza kwa bidii, pamoja na seli zilizotengenezwa wakati wa kubalehe15,16. Hatukuchunguza uhai wa seli katika wanyama waliofunzwa na hali ya kuona. Walakini, hatutarajia mafunzo ya kuokoa neurons mpya kutoka kwa kifo katika wanawake wa SCAR, kwa sababu tu wanawake wa SCAR hawakujifunza majibu ya hali42,43,44. Takwimu za sasa zinaonyesha kuwa mwingiliano wa kila siku na watoto unaweza kuwa wa kutosha kuzuia seli nyingi zilizotengenezwa hivi karibuni kufa katika wanawake wa kike, zinaonyesha zaidi kwamba uwepo wa watoto unaweza kuzuia kifo cha seli ambacho kawaida hufanyika kwa wanawake hawa wachanga. Kwa kuongezea, seli mpya zilizotengenezwa zingeweza kuishi ndani ya kike ambazo zikajifunza kuonyesha tabia kamili ya mama. Kwa hivyo, seli mpya zilizotengenezwa katika gyrus ya meno ya hippocampus ya kike hujibu uzoefu wa akina mama na kwa hivyo, wanaweza kuchukua jukumu muhimu katika kujifunza kutambua na kutunza watoto. Takwimu hizi zinaambatana na ripoti ya zamani inayoonyesha kwamba neurons mpya katika hippocampi ya watu wazima ya wanaume hujibu mwingiliano na watoto wao na wanaweza kuhusika katika utambuzi wa watoto45.
Ubongo wa kike hubadilika wakati unajifunza kutunza watoto46,47. Kama ilivyoainishwa katika utangulizi, mfiduo wa tukio lenye kusisitiza sana linakandamiza ujumuishaji wa kujifunza wakati wa hali ya classical katika panya wa kike wa watu wazima. Walakini, mkazo haukukataza kujifunza kwa wanawake ambao ni walezi wa watoto kwa kawaida (kupitia ujauzito) au kupitia mchakato wa uhamasishaji wa mama.14. Kwa kuongezea, athari hizi ni za kudumu kwa kiwango ambacho mafadhaiko hayakandamizi aina hii ya kujifunza kwa wanawake walikuwa wamejifunza kuwa mama wakati fulani katika maisha yao.48 Utafiti wa hivi majuzi uliripoti kwamba utawala wa oxytocin ama kwa utaratibu au ndani katika ukumbi wa hesabu uliimarisha uporaji wa watoto wa panya na mama ambao hawakuonyesha tabia ya mama.49. Kwa msingi wa data hizi, inawezekana kwamba wanawake walio na umri wa miaka kadhaa wanaweza kupata mafunzo ya kuonesha tabia za mama ikiwa wamepewa oxytocin ICV50 au ndani ya cortex ya ukaguzi wakati wa usikivu wa mama49. Kuongezeka kwa tabia kama hiyo ya uzazi kunapaswa kuongeza kupona kwa neuroni mpya katika girusi ya meno ya hippocampus ikilinganishwa na wanawake waliotibiwa vile vile bila kufichuliwa na oxytocin. Pamoja, tafiti hizi kadhaa zinaelekeza kwa neurogene kama njia inayowezekana ambayo wazazi huja kutambua na kujifunza kutunza watoto wao. Kwa hivyo, mfano wa SCAR unaweza kuwa na maana sio tu kwa kusoma majibu ya kike kwa uchokozi wa kijinsia, lakini pia kwa kusoma maendeleo ya tabia ya mama na mwingiliano wake unaowezekana na neurogenesis katika hippocampus.
Hitimisho
Zaidi ya asilimia thelathini ya wanawake ulimwenguni wanapata uhasama wa kijinsia au kushambuliwa katika maisha yao na uzoefu mwingi huu hufanyika wakati wa kubalehe na ujana51,52. Ukatili wa kijinsia na kiwewe unahusishwa na kuongezeka kwa kasi kwa matukio ya unyogovu na usumbufu wa utambuzi kwa wanawake53. Kwa kuonea, wanawake ambao wamekumbwa na unyanyasaji mkubwa wa kijinsia na / au mwili mara nyingi wanaugua PTSD, ambayo inahusishwa na kupungua kwa idadi ya amygdala na hippocampal, pamoja na upungufu wa kujifunza54. Kwa kuongezea, watoto wa akina mama wanaougua PTSD wako kwenye hatari kubwa kwa uzoefu wa kiwewe, ambao huchangia maendeleo yao duni ya maendeleo.55. Licha ya tafiti hizi na zingine kwa wanadamu, kuna ufahamu wetu, hakuna kielelezo chochote cha mnyama cha kutathmini athari za uchokozi wa kijinsia na kiwewe katika wanawake. Uchunguzi ulioripotiwa hapa sasa ni mfano mzuri wa janga la ujana kwa wanawake. Hii ni mchango muhimu kwa sababu tunajua kidogo juu ya mifumo ya ubongo ambayo husababisha kuongezeka kwa unyogovu na shida zingine za kimhemko kwa wanawake wanaopata uchungu wa kijinsia na uchokozi na bila mfano wa wanyama, tunapatikana kwa aina ya masomo ambayo uliofanywa. Takwimu zilizowasilishwa hapa zinaonyesha zaidi kuwa mfiduo wa SCAR kwa kiasi kikubwa hupunguza ujifunzaji na maendeleo ya tabia ya mama, ambayo ina athari ya plastiki katika ubongo wa kike. Tunawasilisha kwamba mfano wa SCAR na data inayotokana nayo inaweza kutumika kukuza uingiliaji wa kliniki kwa wasichana na wanawake vijana ambao wamepata ukatili wa kijinsia na kiwewe na sasa lazima wajifunze kutelezar56,57.
Taarifa za ziada
Jinsi ya kutaja makala hii: Macho, TJ et al. Jibu La Kuguswa kwa Mtazamo wa Kijinsia (SCAR): Mfano wa Jeraha la Kimapenzi ambalo linavuruga Kujifunza kwa Mama na Udongo katika Ubongo wa Kike. Sci. Jibu. 6, 18960; toa: 10.1038 / srep18960 (2016).
Marejeo
- 1.
Shirika la Afya Ulimwenguni (WHO), Makadirio ya ulimwengu na kikanda ya unyanyasaji dhidi ya wanawake: kiwango cha maambukizi na athari za kiafya za ukatili wa mwenzi wa karibu na ukatili wa kijinsia wa wasio waenzi. http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/85239/1/9789241564625_eng.pdf?ua=1 (2013).
2.
Finkelhor, D., Turner, HA, Shattuck, A. & Hamby, SL Vurugu, uhalifu, na udhihirisho wa unyanyasaji katika sampuli ya kitaifa ya watoto na vijana: sasisho. JAMA Pediatrics 167, 614 (2013).
· 3.
Cantor, D., Fisher, W., Chibnaill, S., Townsend. R., Lee, H., Bruce, C. & Thomas, G. Ripoti juu ya uchunguzi wa hali ya hewa wa chuo kikuu cha AAU juu ya unyanyasaji wa kijinsia na tabia mbaya ya kijinsia. http://sexualassaulttaskforce.harvard.edu/files/taskforce/files/final_report_harvard_9.21.15. (2015).
4.
Briere, J. & Jordan, CE Ukatili dhidi ya wanawake husababisha ugumu na athari kwa tathmini na matibabu. Journal ya Interpersonal Vurugu 19, 1252-1276 (2004).
· 5.
Shors, TJ, Olson, RL, Bates, ME, Selby, EA & Alderman, BL Mafunzo ya Akili na Kimwili (MAP): uingiliaji ulioongozwa na neurogeneis ambao huongeza afya kwa wanadamu. Neurobiol. Jifunze. Mem. 115, 3-9 (2014).
· 6.
Yordani, CE, Campbell, R. & Follingstad, D. Ukatili na afya ya akili ya wanawake: Athari za uchokozi wa mwili, kijinsia na kisaikolojia. Ann. Mchungaji Clin. Saikolojia. 6, 607-628 (2010).
· 7.
Heim, C., Shugart, M., Craighead, WE & Nemeroff, CB Matokeo ya Neurobiolojia na ya akili ya unyanyasaji wa watoto na kutelekezwa. Dev. Psychobiol. 52, 671-690 (2010).
· 8.
Kessler, RC Epidemiology ya wanawake na unyogovu. J. Wathibitisha. Matatizo. 74, 5-13 (2003).
· 9.
Dalla, C. & Shors, TJ Tofauti za kijinsia katika michakato ya kujifunza ya hali ya classical na ya kazi. Physiol. Behav. 97, 229-38 (2009).
· 10.
Mbao, GE & Shors, TJ Mkazo unawezesha hali ya classical kwa wanaume, lakini huathiri hali ya classical kwa wanawake kupitia athari za kazi za homoni za ovari. Proc. Natl. Chuo. Sci. Marekani 95, 4066-4071 (1998).
· 11.
Vipuli, TJ Uzoefu wa kusisitiza na kujifunza wakati wote wa maisha. Mapitio ya Mwaka ya Psychology, 57, 55-85, (2006).
· 12.
Maeng, LY & Shors, TJ Ubongo wa kike uliosisitizwa: shughuli za neva katika eneo la mapema lakini sio ya kitropiki ya njia ya kinga ya uso wa mwili.. Mbele. Viwanja vya Neural 7, 198 (2013).
· 13.
Bangasser, DA & Shors, TJ Mzunguko muhimu wa ubongo kwenye makutano kati ya mafadhaiko na ujifunzaji. Neurosci. Biobehav. Mchungaji. 34, 1223-1233 (2010).
· 14.
Msaidizi, B. & Shors, TJ Kujifunza wakati wa kuwa mama: Upinzani wa mafadhaiko. Horm. Behav. 50, 38-51 (2006).
· 15.
Curlik, DM, Difeo, G. & Shors, TJ Kujiandaa kwa watu wazima: maelfu ya maelfu ya seli mpya huzaliwa katika hippocampus wakati wa kubalehe, na wengi huishi kwa kujifunza kwa bidii.. Mbele. Neurosci. 8, 70 (2014).
· 16.
Vipuli, TJ Ubongo wa watu wazima hufanya neurons mpya, na kujifunza kwa bidii huwafanya kuwa hai. Curr. Piga. Kisaikolojia. Sci. 23, 311-318 (2014).
· 17.
Leuner, B. et al. Kujifunza huongeza maisha ya neurons mpya zaidi ya wakati wakati hippocampus inahitajika kwa kumbukumbu. J. Neurosci. 24, 7477-7481 (2004).
· 18.
Sisti, HM, Vioo, AL & Shors, TJ Neurogenesis na athari ya nafasi: kujifunza kwa wakati huongeza kumbukumbu na kuishi kwa neurons mpya. Jifunze. Mem. 14, 368-75 (2007).
· 19.
Curlik, DM, Maeng, LY, Agarwal, PR & Shors, TJ Mafunzo ya ustadi wa mwili huongeza idadi ya seli mpya zinazopona kwenye hippocampus ya watu wazima. PLoS Moja 8, e55850 (2013).
· 20.
Seip, KM & Morrell, JI Mfiduo wa watoto huathiri nguvu ya uhamasishaji wa mama katika panya za kike. Physiol. Behav. 95, 599-608 (2008).
· 21.
Gould, E., Beylin, A, Tanapat, P., Reeves, A & Shors, TJ Kujifunza huongeza neurogeneis ya watu wazima katika malezi ya hippocampal. Nat. Neurosci. 2, 260-265 (1999).
· 22.
Anderson, ML, Sisti, HM, Curlik, DM & Shors, TJ Kujifunza kwa ushirika kunaongeza neurogeneis ya watu wazima wakati wa shida. Eur. J. Neurosci. 33, 175-81 (2011).
· 23.
Dalla, C., Bangasser, DA, Edgecomb, C. & Shors, TJ Neurogeneis na kujifunza: kupatikana na utendaji wa asymptotic kutabiri ni seli ngapi mpya zinaishi kwenye hippocampus. Neurobiol. Jifunze. Mem. 88, 143-8 (2007).
· 24.
Magharibi, MJ, Slomianka, L. & Gundersen, HJ Makadirio ya kisayansi yasiyopuuzwa ya idadi jumla ya neurons katika mgawanyiko wa hippocampus wa panya kwa kutumia kipenyo cha macho. Anat. Rec. 231, 482-97 (1991).
· 25.
Banasr, M., Soumier, A., Hery, M., Mocaër, E. & Daszuta, A. (ukurasa). Agomelatine, antidepressant mpya, inachochea mabadiliko ya kikanda katika nepigeneis ya hippocampal. Biol. Psychiatry 59, 1087-96 (2006).
· 26.
Blanchard, DC na Blanchard, RJ Je! Utafiti wa uchokozi wa wanyama unaweza kutuambia nini juu ya uchokozi wa mwanadamu? Horm. Behav. 44, 171-7 (2003).
· 27.
Geary Boal, J., Hylton, RA, Gonzalez, SA na Hanlon, RT Athari za Kuanguka kwa Tabia ya Jamii ya Cuttlefish (Sepia officinalis). Tafakari. Juu. Maabara. Wanyama. Sayansi 38, 49-55 (1999).
· 28.
Gobrogge, KL & Wang, ZW Jenetiki ya uchokozi katika voles. Ushauri Kizazi. 75, 121-50 (2011).
· 29.
Parga, JA & Henry, AR Ukali wa kiume wakati wa kuoana: dhibitisho la kulazimishwa kijinsia katika jamii kubwa ya kike? Am. J. Primatol. 70, 1187-90 (2008).
· 30.
Stockley, P. & Campbell, A. Ushindani wa kike na uchokozi: mitizamo ya kidini. Philos. Trans. R. Soc. B 368, 20130073 (2013).
· 31.
Mbao, W. & Eagly, AH Mchanganuo wa kitamaduni wa tabia ya wanawake na wanaume: maana ya asili ya tofauti za kijinsia. Kisaikolojia. Bull. 128, 699-727 (2002).
· 32.
Yang, CF & Shah, NM Kuwakilisha ngono katika ubongo, moduli moja kwa wakati mmoja. Neuron 82, 261-78 (2014).
· 33.
Darwin, C. Asili ya Spishi na Ukoo wa Mtu. (Maktaba mpya ya Amerika, 1871).
34.
Lindenfors, P. & Tullberg, BS Vipengele vya mageuzi ya uchokozi umuhimu wa uteuzi wa kijinsia. Ushauri Kizazi. 75, 7-22 (2011).
· 35.
Darden, SK na Watts, L. Unyanyasaji wa kijinsia wa kiume hubadilisha tabia ya kijamii ya kike kwa wanawake wengine. Biol. Barua. 8, 186-8 (2012).
· 36.
Romao, RD, Richardson, HN & Sisk, CL Uzazi na upasuaji wa ubongo wa kiume na tabia ya ngono: kurekebisha uwezekano wa tabia. Neurosci. Biobehav. Mchungaji. 26, 381-91 (2002).
· 37.
Sullivan, RM Neurobiolojia ya kiunga cha kuwalea na kuwatunza walezi. Sheria ya Hastings J. 63, 1553-1570 (2012).
· 38.
Wade, J. Mahusiano kati ya homoni, ubongo na tabia ya motisha katika mijusi. Horm. Behav. 59, 637-44 (2011).
· 39.
Weathington, JM, Arnold, AR & Cooke, BM Unyenyekevu wa kijamii wa vijana huchukua mtindo maalum wa kijinsia wa wasiwasi na tabia kama ya unyogovu katika panya za watu wazima. Horm. Behav. 61, 91-9 (2012).
· 40.
Weathington, JM, Puhy, C., Hamki, A., Strahan, JA & Cooke, BM Mitindo ya kijinsia ya kijinga ya shughuli za neural kujibu ujanja wa ujamaa wa kijamii. Behav. Resin ya ubongo. 256, 464-471 (2013).
· 41.
Romao, RD & McEwen, BS Dhiki na ubongo wa ujana. Ann. NY Acad. Sci. 1094, 202-214 (2006).
· 42.
Curlik, DM & Shors, TJ Kufundisha ubongo wako: Je! Mafunzo ya kiakili na ya mwili (MAP) huongeza utambuzi kupitia mchakato wa neurogeneis kwenye hippocampus? Neuropharmacology 64, 506-514 (2013).
· 43.
Waddell, J. & Shors, TJ Neurogenesis, kujifunza na nguvu ya ushirika. Eur. J. Neurosci. 27, 3020-8 (2008).
· 44.
Dalla, C., Papachristos, EB, Whetstone, AS & Shors, TJ Panya wa kike hujifunza kumbukumbu za kufuata bora kuliko panya za kiume na kwa hivyo huhifadhi idadi kubwa ya neva mpya katika hippocampi yao. Proc. Natl. Chuo. Sci. Marekani 106, 2927-2932 (2009).
· 45.
Mak, GK na Weiss, S. Utambuzi wa uzazi wa watoto wazima uliopatanishwa na neuroni mpya za CNS. Nat. Neurosci. 13, 753-8 (2010).
· 46.
Kim, P. et al. Uwezo wa ubongo wa mama ya binadamu: Mabadiliko ya longitudinal katika anatomy ya ubongo wakati wa kwanza wa hedhi. Behav. Neurosci. 124, 695-700 (2010).
· 47.
Dulac, C., O'Connell, LA & Wu, Z. Udhibiti wa asili wa tabia za mama na mama. Bilim 345, 765-70 (2014).
· 48.
Maeng, LY & Shors, TJ Mara tu mama, mama kila wakati: Uzoefu wa mama hulinda wanawake kutokana na athari mbaya za mfadhaiko juu ya kujifunza. Behav. Neurosci. 126, 137-141 (2012).
· 49.
Marlin, BJ, Miter, M., D'amour, JA, Chao, MV & Froemke, RC. Oxetocin inawezesha tabia ya mama kwa kusawazisha kizuizi cha cortical. Nature 520, 499-504 (2015).
· 50.
de Jong, TR, Beiderbeck, DI & Neumann, Kitambulisho Kupima uchokozi wa kike wa bikira katika mtihani wa ndani wa mwanamke (FIT): athari za oxytocin, mzunguko wa estrous, na wasiwasi. PLoS Moja 9, e91701 (2014).
· 51.
García-Moreno, C., Heise, L., Jansen, H., Ellsberg, M. & Watts, C. Ukatili dhidi ya wanawake. Sayansi,310(5752): 1282-1283 (2005).
· 52.
Tjaden, P. & Thoennes, N. Taasisi ya kitaifa ya vituo vya haki kwa ajili ya udhibiti wa magonjwa na maambukizi, matukio, na matokeo ya ukatili dhidi ya wanawake: Matokeo kutoka kwa dhuluma ya kitaifa dhidi ya uchunguzi wa wanawake. Natl. Inst. Vituo vya Sheria vya Kudhibiti Ugonjwa wa Zamani. (1998) Doi: NCJ 172837.
53.
Chen, LP et al. Unyanyasaji wa kijinsia na utambuzi wa maisha ya shida ya akili: mapitio ya kimfumo na uchambuzi wa meta. Kliniki ya Mayo. Proc. 85, 618-29 (2010).
· 54.
Weniger, G., Lange, C., Sachsse, U. & Irle, E. Kiasi cha Amygdala na hippocampal na utambuzi wa watu wazima waliopona kunyanyaswa kwa watoto wenye shida ya kujitenga. Acta Psychiatr. Scand. 118, 281-90 (2008).
· 55.
Chemtob, CM, Gudiño, OG na Laraque, D. Ugonjwa wa mkazo wa akina mama baada ya kuzaa na unyogovu katika utunzaji wa watoto mara kwa mara: ushirika na udhalilishaji wa watoto na mzunguko wa mfiduo wa watoto kwa matukio ya kiwewe.. JAMA Pediatr. 167, 1011-8 (2013).
· 56.
Vipuli, TJ Njia ya kumbukumbu ya kumbukumbu juu ya tofauti za ngono katika ubongo. Philos. Trans. R. Soc. London. B. Biol. Sci. Kwa waandishi wa habari (2016).
· 57.
Alderman, BL, Olson, RL, Brashi, CJ & Shors, TJ Mafunzo ya kiakili na ya mwili (MAP): Kuchanganya kutafakari na mazoezi ya aerobic hupunguza unyogovu na uvumi wakati wa kukuza shughuli za ubongo zilizolandanishwa. Tafsiri Saikolojia, Kwa waandishi wa habari (2016).
Shukrani
Iliungwa mkono na Tuzo ya Upelelezi inayotambulika kutoka kwa Behaeveal Brain Health Foundation na Jumuiya ya Kitaifa ya Utafiti juu ya Schizophrenia na Unyogovu (NARSAD) kwa TJS na tuzo ya INSPIRE (NIH: IRACDA New Jersey / New York kwa Ushirikiano wa Sayansi katika Utafiti na elimu) kwa KT na Dorthy na David Cooper Ushirika kwa HC na DD.
Maelezo ya Mwandishi
Misimamo
1. Kujiendesha na Mifumo Neuroscience, Idara ya Saikolojia, Kituo cha Ushirikiano wa Neuroscience, Chuo Kikuu cha Rutgers.
o Tracey J. Shors
o, Krishna Tobόn
o, Gina DiFeo
o, Demetrius M. Durham
o & Han Yan M. Chang
Michango
TJS ilibuni majaribio hayo, ili kuyasimamia na kuandika maandishi kuu. KT, GD, DD na HC walichangia kubuni, walifanya majaribio na kuchambua data. HC imeandaa Takwimu 1-5. Waandishi wote walipiti nakala.
Mashindano ya maslahi ya
Waandishi hutangaza maslahi ya mashindano ya kifedha.
Mwandishi mwandishi
Mawasiliano kwa Tracey J. Shors.
;