КОМЕНТАРИ: Ця основна стаття насамперед базується на дослідженні “Приманка невідомого“. Дослідження показує, що новинка може стимулювати дофамін, незалежно від того, сприймається він як "хороший" чи "поганий", чи корисний чи ні. Інтернет-порно може змусити рівень дофаміну стрибати, тому що щось нове завжди поруч. Завжди є щось, на що можна подивитися, щоб підняти вас на світ або замінити природне насичення. Крім того, новизна покращує навчання, а залежність - це «надмірне навчання».
Чи сподобався мозок новинці?
Невробіологи знають, що нове середовище викликає розвідку та навчання, але дуже мало відомо про те, чи дійсно мозок віддає перевагу новизні як такої. Швидше за все, головний «центр новинок» мозку - званий чорна субстанція / вентральна тегментальна зона (SN / VTA) - може бути активований несподіваністю стимулу, емоційним збудженням, яке він викликає, або потребою реагувати поведінково. SN / VTA робить великий вплив на навчання, оскільки функціонально пов'язаний як з гіпокампом, який є навчальним центром мозку, так і з мигдалею, центром обробки емоційної інформації.
Тепер дослідники Ніко Бунзек і Емра Дюзель повідомляйте про дослідження з людьми, які показують, що SN / VTA реагує на новизну як таку, і ця новизна мотивує мозок досліджувати, шукаючи винагороди. Дослідники Університетського коледжу Лондона та університету Отто фон Геріке повідомили про свої висновки в серпні 3, 2006, випуску Neuron, опублікованому Cell Press.
МРТ
У своїх експериментах Бунзек і Дюзел використовували так звану експериментальну парадигму «диваку», щоб вивчити, як нові образи активують SN / VTA мозку добровольців. У цьому методі - оскільки мозок обстежуваного сканували за допомогою функціональної магнітно-резонансної томографії - їм демонстрували серію зображень того самого обличчя або сцени на відкритому повітрі. Однак дослідники випадковим чином змішали в цій серії чотири типи різних чи «дивних» облич чи сцен. Один дивний це був просто інший нейтральний образ, один - інший образ, який вимагав від дослідників натиснути кнопку, один - емоційний образ, а один - виразно новий образ. У фМРТ нешкідливі радіосигнали та магнітні поля використовуються для вимірювання кровотоку в областях мозку, що відображає активність у цих регіонах.
За допомогою цієї експериментальної конструкції дослідники могли порівняти реакцію випробовуваних на різні види дивних зображень, щоб відрізнити реакцію мозку на чисту новизну від інших можливих джерел активації мозку, таких як емоційне збудження.
У другому наборі дивних експериментів дослідники прагнули визначити, чи кодує SN / VTA величину новизни. У цих експериментах дослідники вимірювали активацію регіону за зображеннями різних рівнів знайомства або новизни. А в ході інших досліджень дослідники оцінювали, чи пам'ять випробуваних знайомих зображень була кращою, якщо вона була представлена разом із новими зображеннями або дуже звичними образами.
Новинка петля
Дослідники виявили, що SN / VTA дійсно реагує на новизну, і ці масштаби реагування залежать від того, наскільки новим було зображення. Вони дійшли висновку, що їхні дані свідчать про "функціональну петлю гіпокампа-SN / VTA", яка зумовлена новизною, а не іншими видами стимулу, такими як емоційний зміст або необхідність реагувати на зображення. Дослідники заявили, що їхній висновок про те, що SN / VTA активізується за рахунок більшої новизни, сумісний із моделями функцій мозку, "які сприймають новизну як спонукальний бонус для дослідження середовища у пошуках винагороди, а не як самої винагороди".
Крім того, Бунзек і Дюзель виявили, що новизна посилює навчання в предметів. "Таким чином, SN / VTA людини може кодувати абсолютну стимулюючу новизну і може сприяти посиленому навчанню в контексті новизни", - підсумували вони.
Нарешті, вони стверджують, що їхні висновки підвищують можливість того, що селективна черепно-мозкова травма гіпокампу може усунути позитивні наслідки новизни у таких пацієнтів і є одним з джерел зменшення пам'яті у пацієнтів.
Дослідники включають Ніко Бунзека з Університетського коледжу Лондона в Лондоні, Великобританія; і Емра Дюзель з Університетського коледжу Лондона в Лондоні, Великобританії і університету Отто фон Геріке в Магдебурзі, Німеччина. Ця робота була підтримана грантом від Deutsche Forschungsgemeinschaft (KFO 163, TP1).
Джерела
Бунзек та ін.: "Абсолютне кодування новизни стимулу в людській субстанції нігра / VTA". Публікація в Neuron 51, 369–379, 3 серпня 2006 р. DOI 10.1016 / j.neuron.2006.06.021 www.neuron.org
Попередній перегляд Кнутсона та ін .: “Приманка невідомого”.
Джерело: Cell Press
https://web.archive.org/web/20080708210749/https://www.sciencedaily.com/releases/2006/08/060826180547.htm
———————————————————————–
НАВЧАННЯ:
Абсолютне кодування новизми стимулів у людській субстанції нігр / VTA.
Нейрон. 2006 Aug 3, 51 (3): 369-79.
Бунзек Н, Дюзель Е.
Інститут когнітивної неврології, Університетський коледж Лондона, 17 Queen Square, Лондон, WC1N 3AR, Великобританія.
абстрактний
Новизна дослідження може підвищити пластичність гіппокампа у тварин шляхом дофамінергічної нейромодуляції, що виникає в області субстанції нігра / вентральний тегменталь (SN / VTA). Це вдосконалення може пережити фазу розвідки на кілька хвилин. В даний час мало відомо про переробку дофамінергічної новизни та її зв'язок з функцією гіпокампу у людини. У двох дослідженнях функціональної магнітно-резонансної томографії (fMRI) активації SN / VTA у людей були насправді обумовлені новизною стимулу, а не іншими формами виразності стимулу, такими як рідкість, негативна емоційна валентність або цільовість знайомих подразників, тоді як відповіді на гіпокампа були менш селективними. Відповіді на новизну SN / VTA були масштабовані відповідно до абсолютної, а не відносної новизни в даному контексті, на відміну від адаптивних SN / VTA відповідей, нещодавно повідомлених для результату результатів у дослідженнях на тваринах. Нарешті, новизна вдосконаленого навчання і перірхінальна / парагіппокампальна обробка знайомих предметів представлена в одному контексті. Таким чином, людське SN / VTA може кодувати абсолютну новизну стимулу і може сприяти підвищенню рівня навчання в контексті новизни.
;