Автор / и
Баллантайн-Джонс, Маршалл Стюарт
Дипломна робота (PDF, 2.73 МБ)
https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1
абстрактний
Вступ Багато досліджень зображують порнографію як негативну дію на підлітків, у тому числі особисто, відносно та соціально. Однак існує мало доказів того, як можна зменшити будь-які негативні наслідки. Маючи лише невелику кількість недооцінених шкільних програм, присвячених порнографії та сексуалізованим ЗМІ, цей пробіл у літературі виправдав проведення інтервенційного дослідження щодо того, чи можна зменшити відомі негативні ефекти у підлітків. Цілі Запропоновано теоретичну базу для зменшення особистих, реляційних та соціальних негативних наслідків впливу порнографії за допомогою трьох стратегій: 1. дидактична освіта; 2. взаємодія однолітків; та 3. залучення батьків. Методи Перед початком розробки програми було розроблено, впроваджено та перевірено базове опитування на вибірці 746-річних 10 учнів середніх шкіл віком 14–16 років із незалежних шкіл Нового Південного Уельсу. Програма із шести уроків була розроблена для узгодження з напрямком охорони здоров’я та фізичного виховання австралійської національної навчальної програми та проведена для 347 студентів 10-го року незалежних шкіл штату Новий Південний Уест віком 14-16 років. Аналіз результатів перевіреного базового опитування викликав питання про поведінку соціальних медіа та нарцисизм, які програма інтегрувала. Первинний аналіз втручання студентів підтвердив, що люди, які зазнали впливу соціальних мереж, частіше мали нарцисичні риси, що опосередковувало вплив впливу порнографії чи сексуалізованої поведінки в соціальних мережах на самооцінку. Порівняння до та після втручання показали зростання негативного ставлення до порнографії, позитивних поглядів на жінок та відповідального ставлення до стосунків. Студенти з регулярною поведінкою при перегляді збільшили зусилля щодо зменшення кількості переглядів. Деякі студентки зменшили саморекламу поведінки в соціальних мережах та перегляду порнографії. Після проходження курсу студенти не розвивали проблемної поведінки та ставлення. Регулярно глядачі порнографії мали вищі показники компульсивності, що опосередковувало їх поведінку під час перегляду та перешкоджало зусиллям щодо зменшення кількості переглядів. Після втручання спостерігались тенденції до посилення напруженості у стосунках між батьками та жінками, але не на рівні значущості. Висновок Загалом програма ефективно зменшила кілька негативних наслідків впливу порнографії, сексуалізованої поведінки в соціальних мережах та самореклами поведінки в соціальних мережах, використовуючи три стратегії дидактичної освіти, взаємодії з рівними партнерами та батьківської діяльності. Проблема компульсивності породжує питання для кар'єри та викладачів, зокрема, чи є необхідною додаткова терапевтична підтримка.
факультет
Факультет медицини та здоров’я, дитяча лікарня Westmead Clinical School
видавець
Університет Сіднея
тип
Дисертація
Тип дисертації
Доктор філософії
рік
2020
;