Psixiatr Danub. 2019 Sep;31(Suppl 3):568-573.
Mizera S1, Jastrzębska K, Cyganek T, Bąk A, Michna M, Stelmach A, Krista K, Krzystanek M, Janas-Kozik M.
mavhum
Maqsadi:
Hissiy aql (EI) o'z his-tuyg'ularidan xabardor bo'lish, boshqarish va ifoda etish, shaxslararo munosabatlarni oqilona va empatik tarzda boshqarish qobiliyati sifatida tavsiflanadi. Bu muvaffaqiyat, munosabatlar sifati va umumiy baxtni eng muhim bashorat qiluvchilaridan biri hisoblanadi. So'nggi yillarda yoshlarning va yosh kattalarning dinamik o'zgaruvchan muhiti ularning EI rivojlanishiga ta'sir qilishi va ularning hayotiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ushbu tadqiqotning maqsadi o'rta maktab o'quvchilari tomonidan Internetdan qanday foydalanish usullarini tahlil qilish, ularning Internetda o'tkazadigan vaqtlarini aniqlash, EI darajasini aniqlash va ushbu omillar o'rtasida bog'liqlik mavjudligini o'rganish edi.
Mavzular va uslublar:
Katovitsa shahridan 1450 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan 21 nafar o'rta maktab o'quvchilari uch qismdan iborat bo'lgan noma'lum so'rovnomada ishtirok etishdi: hissiy intellektning o'ziga xos xususiyati - qisqa shakl (TEIQue-SF), Internetga qaramlik testi va mualliflik testi. Internetda vaqt o'tkazish usuli. So'rovnomalar 2018 yil maydan 2019 yil yanvargacha to'plangan.
Natijalar:
Respondentlarning 1.03% Internetga qaramlik mezonlarini bajardilar. Giyohvandlik xavfi bo'lgan talabalar (33.5%) katta guruhga aylanishdi. TEIQue-SF va Internetga qaramlik testi (P <0.0001, r = -0.3308) o'rtasidagi statistik jihatdan muhim korrelyatsiya kuzatildi. Yana bir muhim bog'liqlik TEIQue-SF ballari va Internetda o'tkazadigan vaqt o'rtasida aniqlandi (p <0.0001, r = -0.162).
Xulosa:
O'rta maktab o'quvchilarining katta qismi Internetdan haddan tashqari foydalanishgan. Bunday xatti-harakatlar EI testining pastki natijalari bilan ijobiy bog'liq edi.
PMID: 31488792
;
