Li, Renjun, Gaoyan Shi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Meng Wang, Yingcun Li, Wei Yuan, và Binglun Liu.
Nghiên cứu Y sinh học 28, số 22 (2018): 10033-10038.
Mục tiêu: Nghiên cứu tác động của can thiệp tâm lý đối với việc phòng ngừa nghiện internet ở học sinh trung học cơ sở tại Tế Nam.
Phương pháp: Tổng cộng 888 học sinh trung học cơ sở tại thành phố Tế Nam đã được đánh giá bằng Thang chẩn đoán rối loạn nghiện internet (IADDS). 57 học sinh được chẩn đoán mắc chứng nghiện internet dựa trên điểm số của IADDS, trong khi 831 học sinh còn lại được yêu cầu điền vào bảng câu hỏi chung tự thiết kế, chẳng hạn như bảng câu hỏi về thông tin nhân khẩu học và Bảng kiểm tra triệu chứng 90 (SCL-90), và được chia ngẫu nhiên thành nhóm can thiệp và nhóm đối chứng. Can thiệp tâm lý được thực hiện trong 4 giai đoạn trong hai năm, mỗi giai đoạn trong một học kỳ, và có 4 tiết học trong mỗi giai đoạn.
Kết quả: Ở nhóm can thiệp, điểm số IADDS và SCL-90 thấp hơn đáng kể so với nhóm đối chứng ở các thời điểm T2 và T3 khác nhau (tất cả P < 0.01). Ở nhóm can thiệp, các yếu tố khác nhau của SCL-90 đều giảm sau mỗi lần can thiệp (tất cả P < 0.01). Những kết quả này cho thấy sự can thiệp có tác động tích cực đến sức khỏe tâm thần của sinh viên. Tỷ lệ dương tính với nghiện internet được sàng lọc bằng IADDS ở nhóm can thiệp thấp hơn đáng kể so với nhóm đối chứng ở thời điểm T2 và T3 (tất cả P < 0.05).
Kết luận: Can thiệp tâm lý dự phòng và theo dõi dài hạn có thể cải thiện hiệu quả sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở thành phố Tế Nam và giảm tỷ lệ nghiện internet.