Abdelghani, M., & El-Deen, GS (2017).
Tâm thần học châu Âu , 41 , S566-S567.
https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2017.01.829 Nhận quyền và nội dung
Tiểu sử
Sử dụng Internet đã tăng lên trên toàn thế giới. Ngày càng có nhiều lo ngại về việc sử dụng Internet có vấn đề (PIU) trong giới trẻ. Trong số các sinh viên đại học, sử dụng Internet quá mức có thể ảnh hưởng xấu đến mối quan hệ giữa các cá nhân và thành tích học tập của họ.
Mục tiêu
Để ước tính mức độ phổ biến của PIU trong số các sinh viên đại học của Wapazig và để xác định mối liên hệ có thể có giữa các yếu tố liên quan đến xã hội học và Internet và PIU.
Phương pháp
Một nghiên cứu cắt ngang bao gồm tổng số sinh viên đại học 732, ở độ tuổi 17 XN XNXX, từ các trường đại học khác nhau trong Đại học Zagazig. Những người tham gia được chọn ngẫu nhiên và đánh giá việc sử dụng và lạm dụng internet của họ bằng cách sử dụng Kiểm tra Nghiện Internet (IAT), cùng với bảng câu hỏi bán cấu trúc cho các yếu tố liên quan đến xã hội học và Internet.
Kết quả
Việc sử dụng Internet Maladaptive đã được tìm thấy ở 37.4% số người được hỏi và việc sử dụng Internet gây nghiện đã được tìm thấy ở 4.1% số người được hỏi. Hồi quy logistic cho thấy các yếu tố dự đoán của PIU là: sử dụng Internet suốt cả ngày (HOẶC 3.34, 95% CI: 1.75, 6.38), số giờ dành cho việc sử dụng Internet hàng ngày (HOẶC 1.17, 95% CI: 1.10, 1.25), số ngày / tuần sử dụng Internet (HOẶC 1.28, 95% CI: 1.04, 1.58), truy cập Internet bằng nhiều thiết bị (OR 1.55, 95% CI: 1.21, 1.98) và truy cập Internet cả trong nhà và ngoài trời ( HOẶC 1.57, 95% CI: 1.13, 2.19).
Kết luận
Đây là nghiên cứu phổ biến đầu tiên về PIU tại một trường đại học Ai Cập. PIU là phổ biến trong số các sinh viên đại học. Giải quyết vấn đề này và những người dự đoán cuối cùng có thể giúp nâng cao thành tích học tập và thành tích trong số những học sinh đó.