(NHỚ) Kết quả của Chương trình can thiệp tâm lý: Sử dụng Internet cho thanh thiếu niên (2017)

Ke, Guek Nee và Siew Fan Wong.

Tạp chí Trị liệu Lý trí-Cảm xúc & Nhận thức-Hành vi:-1 14.

Tóm tắt

Tỷ lệ sử dụng Internet có vấn đề (PIU) được báo cáo là cao hơn ở dân số vị thành niên Đông Nam Á. Sự gia tăng của các hành vi có vấn đề ở tuổi vị thành niên được phát hiện có liên quan đáng kể đến PIU và dự kiến ​​sẽ xấu đi theo tuổi. Liệu pháp tích hợp Nhận thức Hành vi (CBT) đã được chứng minh là làm giảm đáng kể sự hiện diện của các triệu chứng tâm lý như trầm cảm và lo âu xã hội. Chương trình Can thiệp Tâm lý-Sử dụng Internet cho Thanh niên (PIP-IU-Y) là một chương trình dựa trên CBT được thiết kế cho thanh thiếu niên và bao gồm một loạt các kỹ năng giữa các cá nhân để cải thiện sự tương tác trực diện của họ. Nó tập trung vào việc thực hiện các biện pháp phòng ngừa chống lại chứng nghiện Internet trước khi nó phát triển bằng cách giải quyết PIU của người tham gia như một phong cách đối phó tiêu cực và kết hợp các kỹ thuật tâm lý tích cực. Tổng cộng 157 người tham gia trong độ tuổi từ 13 đến 18 đã hoàn thành chương trình bao gồm tám buổi hàng tuần, 90 phút theo hình thức nhóm. Kết quả điều trị được đo lường bằng cách sử dụng mức thay đổi trung bình khi kết thúc chương trình và 1 tháng sau điều trị. Phần lớn những người tham gia cho thấy sự cải thiện sau tám buổi hàng tuần của PIP-IU-Y và tiếp tục duy trì triệu chứng sau 1 tháng theo dõi. Phần lớn người tham gia có thể kiểm soát các triệu chứng PIU sau chương trình can thiệp, củng cố hiệu quả của PIP-IU-Y. Nó không chỉ giải quyết hành vi PIU mà còn giúp giảm lo âu xã hội và tăng tương tác xã hội. Nghiên cứu sâu hơn có thể điều tra sự khác biệt về điều trị giữa các loại phụ khác nhau của PIU (ví dụ: chơi game trực tuyến và nội dung khiêu dâm) để xem liệu có tồn tại sự khác biệt về điều trị hay không.

Từ khóa - Liệu pháp nhận thức hành vi Người sử dụng internet có vấn đề Chương trình can thiệp dự phòng Tâm lý tích cực Điều trị nghiện Internet Thanh thiếu niên 

dự án

  1. Abramowitz, JS (2013). Việc thực hành liệu pháp tiếp xúc: sự liên quan của lý thuyết nhận thức hành vi và lý thuyết tuyệt chủng. Trị liệu hành vi, 44(4), 548 – 558. https://doi.org/10.1016/j.beth.2013.03.003.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  2. Borckardt, JJ, Nash, MR, Murphy, MD, Moore, M., Shaw, D., & O'neil, P. (2008). Thực hành lâm sàng như phòng thí nghiệm tự nhiên để nghiên cứu tâm lý trị liệu: Hướng dẫn phân tích chuỗi thời gian dựa trên tình huống. Nhà tâm lý học người Mỹ, 63(2), 77.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  3. Brace, N., Kemp, R., & Snelgar, R. (2016). SPSS cho các nhà tâm lý học. Basingstoke: Palgrave.CrossRefGoogle Scholar
  4. Braun-Courville, DK, & Rojas, M. (2009). Tiếp xúc với các trang web khiêu dâm và thái độ và hành vi tình dục ở tuổi vị thành niên. Tạp chí sức khỏe vị thành niên, 45(2), 156 – 162. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.12.004.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  5. Brown, JD, Keller, S., & Stern, S. (2009). Giới tính, tình dục, tình dục và giới tính: Thanh thiếu niên và người trung gian. Nhà nghiên cứu phòng chống, 16(4), 12 – 16.Google Scholar
  6. Cao, H., Sun, Y., Wan, Y., Hao, J., & Tao, F. (2011). Vấn đề sử dụng Internet ở thanh thiếu niên Trung Quốc và mối liên quan của nó với các triệu chứng tâm thần và sự hài lòng trong cuộc sống. BMC Y tế công cộng, 11(1), 802. https://doi.org/10.1186/1471-2458-11-802.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  7. Carson, C. (2012). Việc sử dụng hiệu quả các chỉ số kích thước hiệu ứng trong nghiên cứu thể chế. Citováno, 11, 2016.Google Scholar
  8. Chen, Y.-L., & Gau, SS-F. (2016). Các vấn đề về giấc ngủ và chứng nghiện Internet ở trẻ em và thanh thiếu niên: Một nghiên cứu dài hạn. Tạp chí nghiên cứu giấc ngủ, 25(4), 458 – 465. https://doi.org/10.1111/jsr.12388.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  9. Cheng, C., & Li, AY-L. (2014). Tỷ lệ nghiện Internet và chất lượng cuộc sống (thực): Một phân tích tổng hợp của 31 quốc gia trên bảy khu vực thế giới. Khoa học điện tử, hành vi và mạng xã hội, 17(12), 755 – 760. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0317.CrossRefGoogle Scholar
  10. Cohen, J. (1988). Phân tích thống kê cho các ngành khoa học hành vi. Hillsdale: Lawrance Erlbaum.Google Scholar
  11. Davis, RA (2001). Một mô hình nhận thức hành vi của việc sử dụng internet bệnh lý. Máy tính trong hành vi của con người, 17, 187-195.CrossRefGoogle Scholar
  12. Davis, M., Eshelman, ER, & McKay, M. (2008). Cuốn sách thư giãn và giảm căng thẳng (6th ed.). Oakland, CA: Ấn phẩm Harbinger mới.Google Scholar
  13. Do, YK, Shin, E., Bautistia, MA, & Foo, K. (2013). Mối liên quan giữa thời lượng ngủ tự báo cáo và kết quả sức khỏe ở tuổi vị thành niên: Vai trò của thời gian sử dụng Internet là gì? Thuốc ngủ, 14(2), 195 – 200. https://doi.org/10.1016/j.sleep.2012.09.004.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  14. Du, Y.-S., Jiang, W., & Vance, A. (2010). Hiệu quả lâu dài của liệu pháp hành vi nhận thức nhóm ngẫu nhiên, có kiểm soát đối với chứng nghiện Internet ở học sinh vị thành niên ở Thượng Hải. Tạp chí Tâm thần học Úc và New Zealand, 44(2), 129 – 134. https://doi.org/10.3109/00048670903282725.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  15. Durkee, T., Kaess, M., Carli, V., Parzer, P., Wassermen, C., Floderus, B., et al. (2012). Tỷ lệ sử dụng internet bệnh lý trong thanh thiếu niên ở châu Âu: Yếu tố nhân khẩu học và xã hội. Nghiện, 107(12), 2210 – 2222. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2012.03946.x.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  16. Eickhoff, E., Yung, K., Davis, DL, Bishop, F., Klam, WP, & Doan, AP (2015). Sử dụng trò chơi điện tử quá mức, thiếu ngủ và hiệu quả công việc kém trong số những người lính thủy quân lục chiến Hoa Kỳ được điều trị trong một bệnh viện tâm thần quân sự: Một loạt trường hợp. Quân y 180(7), e839, e843. https://doi.org/10.7205/milmed-d-14-00597.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  17. Gilbert, P., & Leahy, RL (Eds.). (2007). Mối quan hệ trị liệu trong pschotherapies hành vi nhận thức. Abingdon: Routledge.Google Scholar
  18. Griffiths, MD (2000). Nghiện Internet Thời gian để được thực hiện nghiêm túc? Nghiên cứu nghiện, 8(5), 413 – 418. https://doi.org/10.3109/16066350009005587.CrossRefGoogle Scholar
  19. Griffiths, M. (2005). Mô hình nghiện 'thành phần' trong khuôn khổ sinh thiết. Tạp chí Lạm dụng Chất, 10(4), 191 – 197. https://doi.org/10.1080/14659890500114359.Google Scholar
  20. Gu, HJ, Lee, OS và Hong MJ (2016). Mối quan hệ giữa xu hướng nghiện SNS, tính quyết đoán của bản thân, các vấn đề giữa các cá nhân và ở sinh viên đại học. Tạp chí của Hiệp hội Hợp tác Công nghiệp Hàn Quốc Hàn Quốc, 17(4), 180 – 187. https://doi.org/10.5762/KAIS.2016.17.4.180.CrossRefGoogle Scholar
  21. Ke, G., Wong, S., & Marsh, NV (2013). Sử dụng internet có vấn đề trong sinh viên đại học ở Malaysia. Vấn đề truyền thông: Báo cáo nghiên cứu nội dung truyền thông nối mạng.Google Scholar
  22. Kelley, K., & Preacher, KJ (2012). Về kích thước hiệu ứng. Phương pháp tâm lý, 17(2), 137.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  23. Kim, Y., Park, JY, Kim, SB, Jung, I.-K., Lim, Y., & Kim, J.-H. (2010). Ảnh hưởng của việc nghiện internet đến lối sống và hành vi ăn uống của thanh thiếu niên Hàn Quốc. Nghiên cứu và thực hành dinh dưỡng, 4(1), 51 – 57. https://doi.org/10.4162/nrp.2010.4.1.51.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  24. King, DL, Delfabbro, PH, & Griffiths, MD (2010). Liệu pháp nhận thức hành vi cho người chơi trò chơi điện tử có vấn đề: Cân nhắc về khái niệm và các vấn đề thực hành. Tạp chí điện tử và phục hồi chức năng, 3(3), 261 – 373.Google Scholar
  25. Ko, C.-H., Liu, T.-L., Wang, P.-W., Chen, C.-S., Yen, C.-F., & Yen, J.-Y. (2014). Sự trầm trọng thêm của trầm cảm, thù địch và lo âu xã hội trong quá trình nghiện Internet ở thanh thiếu niên: Một nghiên cứu tiền cứu. Tâm thần toàn diện, 55(6), 1377 – 1384. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2014.05.003.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  26. Koronckzai, B., Thành thị, R., Kokonyei, G., Paksi, B., Papp, K., Kun, B., et al. (2011). Xác nhận mô hình ba yếu tố của việc sử dụng internet có vấn đề trên các mẫu tuổi vị thành niên và người lớn ngoại tuyến. Khoa học điện tử, hành vi và mạng xã hội, 14(11), 657 – 664. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0345.CrossRefGoogle Scholar
  27. Kuss, DJ (2013). Nghiện chơi game qua Internet: Quan điểm hiện tại. Nghiên cứu tâm lý và quản lý hành vi, 6, 125-137. https://doi.org/10.2147/prbm.s39476.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  28. Kuss, DJ và Griffiths, MD (2012). Nghiện chơi game trên Internet: Một đánh giá có hệ thống. Tạp chí quốc tế về sức khỏe tâm thần và nghiện. https://doi.org/10.1007/s11469-011-9318-5.Google Scholar
  29. Li, W., O'Brien, JE, Synder, SM và Howard, MO (2015). Đặc điểm của chứng nghiện internet / bệnh lý sử dụng internet ở sinh viên đại học Hoa Kỳ: Điều tra theo phương pháp định tính. PLoS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0117372.Google Scholar
  30. Li, H., & Wang, S. (2013). Vai trò của sự méo mó nhận thức trong việc nghiện game trực tuyến ở thanh thiếu niên Trung Quốc. Đánh giá Dịch vụ Trẻ em và Thanh thiếu niên, 35, 1468-1475. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2013.05.021.CrossRefGoogle Scholar
  31. Liu, TC, Desai, RA, Krishnan-Sarin, S., Cavallo, DA, & Potenza, MN (2011). Sử dụng Internet có vấn đề và sức khỏe ở thanh thiếu niên: Dữ liệu từ một cuộc khảo sát trung học ở Connecticut. Tạp chí Tâm thần học lâm sàng, 72(6), 836. https://doi.org/10.4088/jcp.10m06057.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  32. Lovibond, PF và Lovibond, SH (1995). Cấu trúc của các trạng thái cảm xúc tiêu cực: So sánh Thang đo mức độ căng thẳng lo âu trầm cảm (DASS) với Bảng thống kê trầm cảm và lo âu Beck. Nghiên cứu hành vi và trị liệu, 33(3), 335 – 343. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)00075-u.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  33. Mak, K.-K., Lai, C.-M., Watanabe, H., Kim, D.-I., Bahar, N., Ramos, M., et al. (2014). Dịch tễ học về hành vi và nghiện internet của thanh thiếu niên ở sáu quốc gia châu Á. Khoa học điện tử, hành vi và mạng xã hội, 17(11), 720 – 728. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0139.CrossRefGoogle Scholar
  34. Mattick, RP, & Clarke, CJ (1998). Phát triển và xác nhận các thước đo về nỗi sợ hãi giám sát xã hội ám ảnh sợ hãi và lo lắng tương tác xã hội. Nghiên cứu hành vi và trị liệu, 36(4), 455 – 470. https://doi.org/10.1016/s0005-7967(97)10031-6.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  35. Morgan, DL & Morgan, RK (2009). Phương pháp nghiên cứu trường hợp đơn cho khoa học hành vi và sức khỏe. Ngàn Bàu, CA: Hiền nhân.CrossRefGoogle Scholar
  36. Odaci, H., & Kalkan, M. (2010). Vấn đề sử dụng internet, sự cô đơn và lo lắng khi hẹn hò ở những sinh viên đại học trẻ tuổi. Máy tính và Giáo dục, 55(3), 1091 – 1097. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.05.006.CrossRefGoogle Scholar
  37. Ostovar, S., Allahyar, N., Aminpoor, H., Moafian, F., Nor, M., & Griffiths, MD (2016). Nghiện Internet và những rủi ro tâm lý xã hội của nó (trầm cảm, lo lắng, căng thẳng và cô đơn) ở thanh thiếu niên và thanh niên Iran: Một mô hình phương trình cấu trúc trong một nghiên cứu cắt ngang. Tạp chí quốc tế về sức khỏe tâm thần và nghiện, 14(3), 257 – 267. https://doi.org/10.1007/s11469-015-9628-0.CrossRefGoogle Scholar
  38. Safran, J., & Muran, C. (2000). Đàm phán liên minh trị liệu: Hướng dẫn điều trị quan hệ. New York: Nhà xuất bản Guilford.Google Scholar
  39. Sawilowsky, SS (2009). Quy tắc hiệu ứng kích thước mới của ngón tay cái. Tạp chí phương pháp thống kê ứng dụng hiện đại, 8(2), 26.CrossRefGoogle Scholar
  40. Shannon, J. (2012). Cuốn sách làm việc nhút nhát và lo lắng xã hội cho thanh thiếu niên: Kỹ năng CBT và ACT để giúp bạn xây dựng sự tự tin xã hội. Oakland, CA: Ấn phẩm Harbinger mới.Google Scholar
  41. Takano, K., Sakamoto, S., & Tanno, Y. (2011). Các hình thức tập trung vào bản thân và phản xạ: Mối quan hệ của họ với các kỹ năng giữa các cá nhân và phản ứng cảm xúc dưới sự căng thẳng giữa các cá nhân. Sự khác biệt về tính cách và cá nhân, 51(4), 515 – 520. https://doi.org/10.1016/j.paid.2011.05.010.CrossRefGoogle Scholar
  42. Tang, J., Yu, Y., Du, Y., Ma, Y., Zhang, D., & Wang, J. (2014). Tỷ lệ nghiện Internet và mối liên quan của nó với các sự kiện căng thẳng trong cuộc sống và các triệu chứng tâm lý ở những người sử dụng Internet vị thành niên. Hành vi gây nghiện, 39(3), 744 – 747. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2013.12.010.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  43. Van Rooij, AJ, Zinn, MF, Schoenmakers, TM, & Van de Mheen, D. (2012). Điều trị chứng nghiện Internet bằng liệu pháp nhận thức - hành vi: Chuyên đề phân tích kinh nghiệm của các nhà trị liệu. Tạp chí quốc tế về sức khỏe tâm thần và nghiện, 10(1), 69 – 82. https://doi.org/10.1007/s11469-010-9295-0.CrossRefGoogle Scholar
  44. Di chúc, F. (2008). Kỹ năng tư vấn hành vi nhận thức và tâm lý trị liệu. Ngàn Bàu, CA: Hiền nhân.Google Scholar
  45. Wölfling, K., Beutel, ME, Dreier, M., & Müller, KW (2014). Kết quả điều trị ở bệnh nhân nghiện internet: Một nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng về tác dụng của chương trình trị liệu nhận thức-hành vi. Nghiên cứu sinh học quốc tế. https://doi.org/10.1155/2014/425924.PubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  46. Trẻ, KS (2007). Trị liệu hành vi nhận thức với người nghiện internet: Kết quả điều trị và ý nghĩa. Tâm lý học và hành vi, 10(5), 671 – 679. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.9971.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  47. Trẻ, KS (2010). Nghiện Internet trong thập kỷ: Một cái nhìn cá nhân. Tâm thần học thế giới, 9(2), 91. https://doi.org/10.1002/j.2051-5545.2010.tb00279.x.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  48. Young, KS, & Rogers, RC (1998). Mối quan hệ giữa trầm cảm và nghiện internet. Tâm lý học và hành vi, 1(1), 25 – 28. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.25.CrossRefGoogle Scholar