J Behav Nghiện. 2017 có thể 18: 1-11. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.026.
Stavropoulos V1,2, Gomez R2, Nhìn thấy E3, Râu C4, Lôi L2, MD5.
Tóm tắt
Bối cảnh và mục đích
Tác động nguy cơ của sự lo lắng đối với các hành vi gây nghiện, bao gồm nghiện Internet (IA), đã nhiều lần được nhấn mạnh trong các tài liệu quốc tế. Tuy nhiên, thiếu các nghiên cứu theo chiều dọc kiểm tra mối liên hệ này liên quan đến các hiệu ứng bối cảnh gần, đặc biệt là ở tuổi thanh thiếu niên. Những phát hiện này sẽ làm sáng tỏ các biến thể liên quan đến bối cảnh tiềm năng và tuổi tác tiềm ẩn trong mối quan hệ lo âu-IA có thể cung cấp thông tin tốt hơn cho các sáng kiến can thiệp và phòng ngừa IA.
Phương pháp
Trong nghiên cứu này, 648 thanh thiếu niên, được tham gia vào 34 lớp học, được đánh giá ở độ tuổi 16 và một lần nữa ở tuổi 18 để xem xét ảnh hưởng của lo lắng đối với các hành vi IA liên quan đến mức độ trung bình của sự thờ ơ trong lớp học. IA đã được đánh giá bằng Bài kiểm tra Nghiện Internet (Young, 1998), lo lắng với tỷ lệ con liên quan của Danh sách kiểm tra triệu chứng 90 - Đã sửa đổi (Derogatis & Savitz, 1999) và hướng ngoại lớp học với tỷ lệ con đồng nghĩa của Bảng câu hỏi năm yếu tố (Asendorpf & van Aken , 2003). Một mô hình tuyến tính phân cấp ba cấp đã được tính toán.
Kết quả
Những phát hiện hiện tại đã chứng minh rằng: (a) mức độ lo lắng cao hơn có liên quan đáng kể với các hành vi IA cao hơn, (b) sức mạnh của mối liên hệ này không thay đổi theo thời gian (giữa 16 và 18 tuổi), và (c), tuy nhiên, nó có xu hướng suy yếu trong các lớp học cao hơn trong lật đổ.
Thảo luận
Nghiên cứu này chỉ ra rằng sự đóng góp của các yếu tố rủi ro IA riêng lẻ có thể khác nhau diễn ra trong các bối cảnh khác nhau.
TỪ KHÓA: Nghiện Internet; thanh thiếu niên; sự lo ngại; lật đổ lớp học; nghiện trực tuyến
PMID: 28517956