Bác sĩ tâm thần Danub. Tháng 9 năm 2019;31(Bổ sung 3):568-573.
Mizera S 1 , Jastrzębska K , Cyganek T , Bąk A , Michna M , Stelmach A , Krysta K , Krzystanek M , Janas-Kozik M.
Tóm tắt
BỐI CẢNH:
Trí tuệ cảm xúc (EI) được mô tả là khả năng nhận thức, kiểm soát và thể hiện cảm xúc của một người cũng như xử lý các mối quan hệ giữa các cá nhân một cách thận trọng và thấu cảm. Nó được coi là một trong những yếu tố dự báo quan trọng nhất về thành công, chất lượng của các mối quan hệ và hạnh phúc nói chung. Môi trường thay đổi năng động của thanh niên và thanh niên trong những năm gần đây có thể ảnh hưởng đến sự phát triển EI của họ, ảnh hưởng đáng kể đến cuộc sống của họ. Mục đích của nghiên cứu này là phân tích cách thức sử dụng Internet của học sinh trung học, để xác định lượng thời gian họ sử dụng Internet, xác định mức độ EI và tìm hiểu xem có mối tương quan nào giữa các yếu tố đó hay không.
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
1450 học sinh trung học từ Katowice, ở độ tuổi từ 18 đến 21 đã tham gia một cuộc khảo sát ẩn danh bao gồm ba phần: Bảng câu hỏi về trí tuệ cảm xúc đặc điểm - Dạng ngắn (TEIQue-SF), Bài kiểm tra nghiện Internet và bài kiểm tra tác giả cung cấp thông tin về cách dành thời gian trực tuyến. Các bảng câu hỏi được thu thập từ tháng 2018 năm 2019 đến tháng XNUMX năm XNUMX.
Kết quả:
1.03% người được hỏi đáp ứng tiêu chí nghiện Internet. Sinh viên có nguy cơ nghiện ngập (33.5%) hóa ra lại là một nhóm lớn hơn. Mối tương quan có ý nghĩa thống kê giữa TEIQue-SF và điểm Kiểm tra Nghiện Internet (P <0.0001, r = -0.3308) đã được quan sát. Một mối tương quan đáng kể khác đã được tìm thấy giữa điểm TEIQue-SF và lượng thời gian dành cho Internet (p <0.0001, r = -0.162).
Kết luận:
Một phần đáng kể của học sinh trung học sử dụng Internet quá mức. Những hành vi như vậy có mối tương quan tích cực với kết quả xét nghiệm EI thấp hơn.
PMID: 31488792