J Điều dưỡng Res. 2020 ngày 16 tháng 10.1097: 0000000000000370 / jnr.XNUMX
Celikkalp, Song phương1, temel M2, Varol G3.
Tóm tắt
BỐI CẢNH:
Việc sử dụng điện thoại thông minh trong giới trẻ là khá phổ biến. Tuy nhiên, điện thoại thông minh có liên quan đến các hiệu ứng tiêu cực khi sử dụng quá mức. Nó đã được báo cáo rằng việc sử dụng điện thoại thông minh có thể ảnh hưởng xấu đến việc học tập trong lớp học, gây ra các vấn đề an toàn và ảnh hưởng tiêu cực đến thông tin liên lạc giữa các cá nhân.
MỤC ĐÍCH:
Mục đích của nghiên cứu này là xác định mức độ nghiện điện thoại thông minh của các sinh viên trường điều dưỡng và y tế và kiểm tra ảnh hưởng của mức độ nghiện điện thoại thông minh đối với các kỹ năng giao tiếp.
Phương pháp:
Nghiên cứu cắt ngang này được thực hiện với trường y và sinh viên điều dưỡng tại một trường đại học công lập (502 người tham gia). Dữ liệu được thu thập bằng biểu mẫu thông tin cá nhân, Thang đo Nghiện điện thoại thông minh - Phiên bản ngắn (SAS-SV) và Thang đánh giá kỹ năng giao tiếp.
Kết quả:
Tất cả những người tham gia nghiên cứu đều sở hữu điện thoại thông minh. Hầu hết (70.9%) là nữ và 58.2% đang trong chương trình điều dưỡng. Những người tham gia đã sử dụng điện thoại thông minh với thời gian trung bình là 5.07 ± 3.32 giờ một ngày, chủ yếu để nhắn tin. Tổng điểm SAS-SV trung bình cho những người tham gia là 31.89 ± 9.90 và sự khác biệt đáng kể về điểm trung bình SAS-SV được tìm thấy liên quan đến các biến số của bộ phận, giới tính, thời lượng sử dụng điện thoại thông minh hàng ngày, thành công trong học tập, tình trạng sử dụng điện thoại thông minh trong lớp học, tham gia các môn thể thao, giao tiếp dễ dàng với bệnh nhân và thân nhân, phương thức giao tiếp ưa thích, các vấn đề sức khỏe liên quan đến việc sử dụng điện thoại và tình trạng chấn thương (p <05). Ngoài ra, mối quan hệ tích cực từ yếu đến trung bình được tìm thấy giữa điểm trung bình SAS-SV và các biến của thời lượng sử dụng điện thoại thông minh hàng ngày và số năm sử dụng điện thoại thông minh, trong khi mối quan hệ tiêu cực yếu được tìm thấy giữa điểm trung bình SAS-SV và Đánh giá kỹ năng giao tiếp Thang điểm. Thời lượng sử dụng điện thoại thông minh hàng ngày được coi là yếu tố dự báo quan trọng nhất về chứng nghiện điện thoại thông minh.
KẾT LUẬN / ẢNH HƯỞNG ĐỂ THỰC HÀNH:
Điểm số SAS-SV cao hơn có tác động tiêu cực đến giao tiếp giữa các cá nhân và đời sống xã hội và làm giảm hiệu quả học tập ở học sinh. Do đó, sinh viên và giảng viên nên được thông báo rõ hơn về lợi ích và rủi ro của việc sử dụng điện thoại thông minh trong giáo dục, với các biện pháp phòng ngừa được cung cấp chống lại việc sử dụng quá mức và không cần thiết.
PMID: 31972729
;