Tác giả / s
Ballantine-Jones, Marshall Stuart
https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1
Tóm tắt
Giới thiệu Nhiều nghiên cứu mô tả nội dung khiêu dâm có những tác động tiêu cực đến thanh thiếu niên, bao gồm cả về mặt cá nhân, quan hệ và xã hội. Tuy nhiên, có rất ít bằng chứng về việc làm giảm bất kỳ tác động tiêu cực nào. Chỉ có một số lượng nhỏ các chương trình học ở trường chưa được đánh giá đề cập đến nội dung khiêu dâm và phương tiện truyền thông xâm hại tình dục, khoảng trống này trong tài liệu đã biện minh cho việc tiến hành một nghiên cứu can thiệp về việc liệu các tác động tiêu cực đã biết có thể giảm ở thanh thiếu niên hay không. Mục tiêu Một khung lý thuyết đã được đề xuất để giảm các tác động tiêu cực về mặt cá nhân, quan hệ và xã hội của việc tiếp xúc với nội dung khiêu dâm, sử dụng ba chiến lược: 1. giáo dục giáo huấn; 2. tương tác ngang hàng; và 3. sự tham gia của cha mẹ. Phương pháp Trước khi thiết kế chương trình, một cuộc khảo sát cơ bản đã được thiết kế, thực hiện và xác nhận trên một mẫu gồm 746 học sinh lớp 10 trung học, từ 14–16 tuổi, từ các trường độc lập NSW. Một chương trình sáu bài học được thiết kế để phù hợp với lĩnh vực Giáo dục Thể chất và Sức khỏe của Chương trình Giáo dục Quốc gia Úc và được thực hiện trên 347 học sinh Lớp 10 từ các trường độc lập NSW, từ 14 đến 16 tuổi. Kết quả Phân tích của cuộc khảo sát cơ bản đã được xác thực đã đặt ra các câu hỏi về các hành vi trên mạng xã hội và lòng tự ái mà chương trình đã tích hợp. Phân tích ban đầu về các sinh viên can thiệp xác nhận những người tiếp xúc với mạng xã hội có nhiều khả năng có tính tự ái, điều này làm trung gian ảnh hưởng của việc tiếp xúc với nội dung khiêu dâm hoặc các hành vi khiêu dâm trên mạng xã hội đối với lòng tự trọng. So sánh trước và sau can thiệp cho thấy sự gia tăng thái độ tiêu cực về nội dung khiêu dâm, quan điểm tích cực đối với phụ nữ và thái độ có trách nhiệm đối với các mối quan hệ. Học sinh có hành vi xem thường xuyên tăng nỗ lực giảm xem. Một số học sinh nữ đã giảm các hành vi tự quảng cáo trên mạng xã hội và xem nội dung khiêu dâm. Học sinh không phát triển các hành vi hoặc thái độ có vấn đề sau khi thực hiện khóa học. Những người xem nội dung khiêu dâm thường xuyên có tỷ lệ cưỡng bức cao hơn, điều này làm trung gian cho hành vi xem của họ và cản trở nỗ lực giảm xem. Có xu hướng gia tăng căng thẳng trong các mối quan hệ giữa nam giới với cha mẹ và các mối quan hệ đồng lứa nữ sau khi can thiệp, nhưng không ở mức độ quan trọng. Kết luận Nhìn chung, chương trình đã có hiệu quả trong việc giảm thiểu một số tác động tiêu cực từ việc tiếp xúc với nội dung khiêu dâm, các hành vi khiêu dâm trên mạng xã hội và các hành vi tự quảng cáo trên mạng xã hội, bằng cách sử dụng ba chiến lược giáo dục, tương tác ngang hàng và các hoạt động của cha mẹ. Thách thức về tính bắt buộc đặt ra câu hỏi cho các nghề nghiệp và nhà giáo dục, đặc biệt là liệu hỗ trợ điều trị bổ sung có được đảm bảo hay không.
Khoa
Khoa Y và Sức khỏe, Bệnh viện Nhi Westmead Clinical School
Nhà xuất bản
Đại học Sydney
Kiểu
Luận văn
Loại luận văn
Tiến sĩ Triết học
Năm
2020
;