Ước tính mối liên hệ dọc giữa hành vi tình dục vị thành niên và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục (2009)

Nhận xét: Không chắc tại sao tôi có điều này ở đây vì cuộc khảo sát bao gồm tất cả các phương tiện truyền thông, ngoại trừ Internet. Đây là vấn đề với bất kỳ nghiên cứu nào cho thấy mối tương quan giữa nội dung tình dục được tiêu thụ và hoạt động tình dục là vô giá trị. Tại sao? Nhiều chàng trai trẻ đã tiêu thụ một lượng lớn nội dung khiêu dâm trên Internet phàn nàn về việc giảm sức hút đối với các cô gái thực sự, có lẽ là ED, và thường xuyên lo lắng về xã hội.

J Sex Res. 2009 tháng 11-12; 46 (6): 586-96. doi: 10.1080 / 00224490902898736.

Hennessy M, Bleakley A, Cá M, Jordan A.

nguồn

Trung tâm chính sách công, Đại học Pennsylvania, Philadelphia, 19104, Hoa Kỳ. [email được bảo vệ]

Tóm tắt

Mục đích

Để ước tính mối liên quan giữa hành vi tình dục vị thành niên và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục.

Phương pháp

Một mẫu khảo sát dọc ba sóng (N = 506) của trẻ tuổi 14-16 tại đường cơ sở được phân tích bằng các đường cong tăng trưởng.

Kết quả

Quỹ đạo tăng trưởng là tuyến tính cho hành vi tình dục nhưng không tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục. Các dấu hiệu của độ dốc tiếp xúc không tích cực đồng đều: Người trả lời gốc Tây Ban Nha và người Mỹ gốc Phi cho thấy sự suy giảm tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục trong độ tuổi điều tra cô ấye.

Kết luận

Mặc dù những thay đổi trong việc tiếp xúc với nội dung giới tính có liên quan nhiều đến những thay đổi trong hành vi tình dục giữa những người da trắng, có rất ít hoặc không có mối liên hệ nào giữa những thay đổi trong các biến số này giữa những người da đen.

GIỚI THIỆU

Những gì trẻ em và thanh thiếu niên nhìn, nghe và đọc trên các phương tiện truyền thông được cho là có ảnh hưởng đến sự phát triển và hành vi xã hội của chúng. Buhi & Goodson (2007) lập luận rằng có một cơ sở lý thuyết mạnh mẽ để giả định rằng nội dung tình dục trong phương tiện truyền thông hình thành niềm tin, thái độ, chuẩn mực và ý định quan hệ tình dục của thanh thiếu niên. Sự khẳng định các hiệu ứng truyền thông tiêu cực có thể có đối với trẻ em và thanh thiếu niên có xu hướng được chứng thực bởi các nghiên cứu nghiên cứu về mối liên hệ giữa các mức độ cụ thể hoặc các loại phương tiện truyền thông (có thể bị thao túng hoặc xảy ra tự nhiên) và kết quả như niềm tin chuẩn mực về hoạt động tình dục (Chia & Gunther, 2006), mức độ và thời gian quan hệ tình dục (Aubrey, Harrison, Kramer & Yellin, 2003) và một loạt các hành vi tình dục khác (Brown, L'Engle, Pardun, Guo, Kenneavy, & Jackson, 2006; L'Engle, Brown & Kenneavy, 2006; Collins, 2005; Somers & Tynan, 2006).

Mặc dù phương tiện truyền thông này có hiệu ứng truyền thông, văn học của rải rác nhiều phương tiện và nhiều kết quả (Escobar-Chaves, Tortolero, Markham, Low, Eitel, & Thickstun, 2005; Phường, 2003; Ward & Friedman, 2006), hầu hết các nghiên cứu điều tra nội dung tình dục trên các phương tiện truyền thông và hành vi tình dục tập trung vào truyền hình. Không chỉ thanh thiếu niên dành trung bình hàng giờ 6 1 / 2 mỗi ngày để xem TV (Roberts, Foehr & Rideout, 2005), dữ liệu cho thấy lượng sex trên truyền hình (phương tiện được nghiên cứu toàn diện nhất) đang tăng lên (Kunkel, Cope và Colvin 1996; Kunkel, Cope-Farrar, Biely và Donnerstein, 2001; Kunkel, Biely, Eyal, Cope-Ferrar, Donnerstein và Fandrich 2003; Kunkel, Eyal, & Finnerty, 2005, nhưng để có cái nhìn khác về xu hướng theo thời gian, hãy xem Hetsroni, 2007). Trong khi tổng số thời gian dành cho truyền hình dường như không liên quan đến hoạt động tình dục của thanh thiếu niên (Brown & Newcomer, 1991; Collins, 2005; Phường, 2003), một số nghiên cứu cho thấy tiếp xúc với nội dung tình dục trên truyền hình (ví dụ: thể loại định hướng tình dục; chương trình có nội dung tình dục cao) có liên quan đến kỳ vọng về tình dục, nhận thức về hành vi tình dục ngang hàng, thái độ cho phép tình dục và bắt đầu tình dục (Ashby, Arcari & Edmonson, 2006; Brown và cộng sự, 2006; Collins, Elliot & Miu, 2007; Eggermont, 2005; L'Engle, Jackson & Brown, 2006; Pardun, L'Engle & Brown, 2005; Tolman, Kim, Schooler & Sorsoli, 2007; Phường, 2003; Ward & Friedman, 2006).

Ví dụ, Brown và người mới (1991) nhận thấy rằng cả tổng số giờ tiếp xúc với truyền hình cũng như tổng số giờ tiếp xúc với nội dung tình dục trên truyền hình đều liên quan đến hành vi tình dục. Tuy nhiên, tỷ lệ thời gian xem truyền hình có nội dung tình dục càng lớn thì càng có nhiều khả năng thanh thiếu niên đã quan hệ tình dục. Collins, Elliot, Berry, Kanouse, Kunkel, Hunter & Miu (2004) đã sử dụng một cuộc khảo sát theo chiều dọc hai sóng của những người tuổi 12-17 và thấy rằng xem sex trên truyền hình (dựa trên phân tích nội dung của các chương trình truyền hình 23) đã dự đoán và có thể đẩy nhanh việc bắt đầu tình dục, trong khi Pardun, L'Engle, & Brown (2005) nhận thấy rằng tiếp xúc với nội dung tình dục trên truyền hình có liên quan đến ý định quan hệ tình dục, nhưng không phải với hoạt động tình dục nhẹ (ví dụ: có cảm tình, hẹn hò ít nhất một lần, hôn nhẹ và sâu) hoặc hoạt động tình dục nặng (ví dụ như chạm vào vú, mơn trớn bộ phận sinh dục, quan hệ tình dục bằng miệng, quan hệ tình dục).

Sản phẩm Pardun, Tiếng Anh và Màu nâu (2005) nghiên cứu là một trong những nghiên cứu đầu tiên kiểm tra mối liên kết cắt ngang giữa các nội dung tình dục trên các phương tiện truyền thông ngoài truyền hình (ví dụ: phim, tạp chí, báo, âm nhạc, Internet) và thanh thiếu niên '(ví dụ, độ tuổi 12-14) có quan hệ tình dục cũng như hoạt động tình dục thực tế của họ. Mối liên hệ mạnh mẽ nhất giữa việc tiếp xúc với nội dung tình dục và ý định quan hệ tình dục (cũng như hành vi tình dục) đã được tìm thấy khi tiếp xúc với nội dung tình dục trong phim và âm nhạc. Nghiên cứu dọc của cùng một mẫu được thực hiện bởi Brown và cộng sự. (2006) cũng vượt ra ngoài việc kiểm tra các hiệu ứng của truyền hình. Các tác giả đã ước tính tác động tích lũy của phơi nhiễm nội dung tình dục từ âm nhạc, phim ảnh, truyền hình và tạp chí đối với hành vi tình dục của thanh thiếu niên đầu trắng và Đen (tuổi 12-14) sử dụng dữ liệu cơ bản được thu thập trong 2002 và dữ liệu theo dõi được thu thập trong KHAI THÁC. Họ phát hiện ra rằng thanh niên da trắng có mức tiêu thụ phương tiện tình dục cao hơn nhiều so với thanh niên da trắng có mức tiêu thụ thấp hơn đã tham gia vào hoạt động tình dục hai năm sau đó. Tuy nhiên, đối với những thiếu niên da trắng này chỉ chiếm 2004% của phương sai trong hành vi tình dục ở tuổi vị thành niên khi hành vi tình dục cơ bản, nhân khẩu học và các đồng biến liên quan khác được tính đến. Đối với thanh thiếu niên người Mỹ gốc Phi không có tác động đáng kể nào khi tiếp xúc với nội dung tình dục đối với hành vi tình dục của họ. Tóm lại, có một số bằng chứng cho mối quan hệ nhân quả giữa hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung tình dục trên một số loại phương tiện truyền thông; tuy nhiên mối quan hệ dường như có điều kiện trên cuộc đua của người trả lời. Ngoài ra, mức độ tiếp xúc của thanh thiếu niên với nội dung phương tiện tình dục thay đổi theo thời gian là không rõ.

Câu hỏi nghiên cứu

Trong bài báo này, chúng tôi ước tính mối quan hệ dọc giữa hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục bằng cách sử dụng dữ liệu về hành vi tình dục và các biện pháp tiếp xúc dựa trên nội dung tình dục trong bốn phương tiện truyền thông khác nhau: truyền hình, âm nhạc, tạp chí và trò chơi video. Dữ liệu của chúng tôi là duy nhất trong lĩnh vực nghiên cứu này vì chúng tôi đã theo dõi thanh thiếu niên tuổi 14-16 trong hơn năm 3 và do đó có thể sử dụng mô hình đường cong tăng trưởng để điều tra mối quan hệ hành vi tiếp xúc. Chúng tôi sử dụng mô hình đường cong tăng trưởng vì nó tạo thành một chiến lược phân tích dữ liệu linh hoạt nhằm giải quyết hai vấn đề nghiên cứu có liên quan ở đây: liên kết điện toán giữa thay đổi theo thời gian trong hành vi tình dục và thay đổi theo thời gian tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục (Cheong, MacKinnon & Khoo, 2003) và xác định sự khác biệt về giới tính và dân tộc (nếu có) trong quy trình theo chiều dọc này (Barnes, Reifman, Farrell & Dintcheff, 2000; Fergus, Zimmerman và Caldwell, 2007). Các câu hỏi nghiên cứu sau đây được xem xét:

  1. Sự thay đổi trong hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục theo độ tuổi của người trả lời là gì? Câu hỏi nghiên cứu này tập trung vào những thay đổi theo thời gian của hai biện pháp kết quả và được trả lời trong bối cảnh đường cong tăng trưởng bằng cách ước tính quỹ đạo của hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung tình dục theo độ tuổi.
  2. Liệu mức độ tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục ở tuổi 14 có ảnh hưởng đến quỹ đạo của hành vi tình dục tiếp theo không? Câu hỏi này được trả lời trong bối cảnh đường cong tăng trưởng bằng cách ước tính mối tương quan giữa giá trị phơi nhiễm ban đầu (ví dụ, ở độ tuổi 14) với độ dốc thay đổi theo thời gian trong hành vi tình dục.
  3. Liệu số lượng hoạt động tình dục ở độ tuổi 14 có ảnh hưởng đến quỹ đạo tiếp xúc với nội dung tình dục trên phương tiện truyền thông không? Câu hỏi này được trả lời trong bối cảnh đường cong tăng trưởng bằng cách ước tính mối tương quan giữa giá trị ban đầu của hành vi tình dục (ví dụ, ở độ tuổi 14) với độ dốc thay đổi theo thời gian tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục.
  4. Làm thế nào là sự thay đổi theo thời gian trong hành vi tình dục và thay đổi theo thời gian tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục liên quan? Câu hỏi này được trả lời trong bối cảnh đường cong tăng trưởng bằng cách tương quan độ dốc của sự thay đổi trong hành vi tình dục với độ dốc của sự thay đổi trong tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục.
  5. Các giá trị ban đầu, mối tương quan tham số và quỹ đạo của hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung phương tiện tình dục có khác nhau giữa giới tính và / hoặc sắc tộc không? Đó là, có sự tương tác giữa các giá trị tham số và giới tính và / hoặc sắc tộc không? Câu hỏi này được trả lời trong bối cảnh đường cong tăng trưởng bằng cách dự đoán các tham số của đường cong tăng trưởng bằng cách sử dụng các đặc điểm nhân khẩu học của người trả lời khảo sát.
Go to:

PHƯƠNG PHÁP

Nghiên cứu về giới tính và truyền thông Annenberg (ASAM) là một cuộc điều tra năm năm về mối quan hệ giữa tình dục trên phương tiện truyền thông và hành vi tình dục tự báo cáo ở thanh thiếu niên. Nó được thiết kế để điều tra xem liệu nội dung tình dục trong phương tiện truyền thông có định hình sự phát triển tình dục của thanh thiếu niên hay không. Trong ASAM, các biến phân tích được sử dụng được hướng dẫn bởi mô hình tích hợp dự đoán hành vi (Ajzen & Albarracín, 2007; Cá, 2000), là sự kết hợp của các lý thuyết về hành động lý luận, hành vi có kế hoạch, mô hình niềm tin sức khỏe và lý thuyết nhận thức xã hội.

Thiết kế nghiên cứu và người tham gia

Việc thu thập dữ liệu đã diễn ra thông qua một cuộc khảo sát dựa trên web được thực hiện trong suốt mùa xuân và mùa hè của 2005, 2006 và 2007. Người trả lời vị thành niên đã được tuyển dụng thông qua quảng cáo in ấn và đài phát thanh, thư trực tiếp và truyền miệng để hoàn thành khảo sát. Tuyển dụng đã đạt được tốt nhất cho người trả lời Đen (49%) bằng cách tàu điện Quảng cáo (tàu điện là một tờ báo miễn phí được phân phối qua các thùng góc phố và trên hệ thống giao thông công cộng ở Philadelphia) theo sau là truyền miệng (14%) hoặc một phương thức không xác định (14%). Người trả lời White và gốc Tây Ban Nha cho thấy sự kết hợp các phương pháp bình đẳng hơn. Ba phương pháp tốt nhất cho người trả lời White là tàu điện quảng cáo (27%), thông qua người trả lời được tuyển dụng trước đó (23%) và qua thư trực tiếp (14%). Ba phương pháp tốt nhất cho người trả lời gốc Tây Ban Nha là tàu điện quảng cáo (28%), thông qua những người trả lời được tuyển dụng trước đó (23%) và truyền miệng (13%).

Tiêu chí đủ điều kiện của người trả lời bao gồm tuổi tại thời điểm khảo sát ban đầu (14, 15 hoặc 16) và chủng tộc / sắc tộc (Người da trắng, người Mỹ gốc Phi hoặc Tây Ban Nha). Chiến lược lấy mẫu được định hướng theo hạn ngạch với mong muốn có kích thước mẫu gần bằng nhau trong tất cả các tế bào Race * Age * Giới tính (thiết kế 3 * 3 * 2). Trong thực tế, những người trả lời gốc Tây Ban Nha ở khu vực đô thị Philadelphia rất khó tìm và tuyển dụng, vì vậy tần số tế bào của họ rất thấp. Cuộc khảo sát đã được đưa ra vào tháng 4 2005 sau khi thử nghiệm công nghệ và thử nghiệm trước công cụ khảo sát. Tỷ lệ không hoàn thành (ví dụ: số không hoàn thành khảo sát đầu tiên chia cho số được đồng ý thành công) tương tự đối với người trả lời Đen và Tây Ban Nha (lần lượt là 17% và 19%) và thấp hơn cho người trả lời Trắng (6%). Không có sự khác biệt về tỷ lệ không hoàn thành theo giới tính (nam = 14%, nữ = 13%).

Cuộc khảo sát có thể truy cập từ bất kỳ máy tính có truy cập internet. Những người tham gia được cung cấp tùy chọn tham gia khảo sát tại trường Đại học hoặc địa điểm ngoài địa điểm (ví dụ: nhà, trường học hoặc thư viện cộng đồng). Những người được hỏi đã được chỉ định một mật khẩu để truy cập khảo sát, cũng như số nhận dạng và mật khẩu cá nhân để đảm bảo bí mật và bảo vệ quyền riêng tư. Những người được hỏi đã được bồi thường $ 25 sau khi hoàn thành khảo sát ở mỗi đợt và trung bình, mất một giờ để hoàn thành khảo sát. Những người trả lời đã hoàn thành tất cả các làn sóng 3 của cuộc khảo sát đã nhận được tiền thưởng là $ 25. Sau khi gửi biểu mẫu chấp thuận của phụ huynh / phụ huynh, thanh thiếu niên 547 có độ tuổi 14 đến 16 đã hoàn thành khảo sát tại Wave 1 (trong 2005). Có một số lượng nhỏ các giá trị bị thiếu mặc dù tốc độ lưu giữ trong ba sóng thu thập dữ liệu cao (87% mẫu ban đầu được tái lập thành công trong tất cả các sóng và 94% mẫu ban đầu tham gia ít nhất là 2 của sóng 3) và tập dữ liệu được sử dụng ở đây được giới hạn ở những người trả lời 506 có mặt trong tập dữ liệu ít nhất là 2 của các làn sóng thu thập dữ liệu 3. Những người được hỏi là 62% nữ, 42% người Mỹ gốc Phi, 42% da trắng, 13% gốc Tây Ban Nha và 3% các loại khác. , 1 và 14 tương ứng, cho người trả lời Đen lần lượt là 15, 16 và 67.

Biến phụ thuộc: Điểm chỉ số hành vi tình dục

Cuộc khảo sát đã thu thập dữ liệu trọn đời, hơn một năm trước và trong những tháng 12 vừa qua về sau hành vi tình dục: hôn sâu (vật phẩm: Bạn đã từng tham gia hôn sâu (một số người gọi đây là nụ hôn kiểu Pháp)?), chạm vào ngực của đối tác nữ (vật phẩm: Nếu bạn đã từng có bạn tình, bạn có chạm vào ngực cô ấy không ?), người được hỏi có bộ ngực của họ chạm vào (mục: Bạn đã bao giờ có bộ ngực của bạn chạm vào đối tác chưa?), bộ phận sinh dục của người được đối tác chạm vào (mục: Có một đối tác đã bao giờ chạm vào phần riêng tư của bạn?), người được hỏi quan hệ tình dục bằng miệng (vật phẩm: Bạn đã bao giờ đặt miệng vào bộ phận riêng tư của đối tác (một số người nói chuyện tình dục bằng miệng này)?), người được hỏi nhận được quan hệ tình dục bằng miệng (vật phẩm: Đã có đối tác đặt miệng bộ phận riêng tư của bạn (một số người gọi đây là sex oral sex)?), người được hỏi nhận được quan hệ tình dục qua đường hậu môn (mục: Nếu bạn đã từng có bạn tình, anh ấy đã bao giờ đặt dương vật của mình vào hậu môn của bạn (một số người gọi đây là quan hệ tình dục qua đường hậu môn )?), người được hỏi quan hệ tình dục qua đường hậu môn (chỉ hỏi nam giới, mục: Bạn đã bao giờ đặt dương vật của mình vào hậu môn của bạn tình (một số người gọi đây là quan hệ tình dục qua đường hậu môn)?), và có quan hệ tình dục qua đường âm đạo (mục: Có bạn đã bao giờ quan hệ tình dục (tức là một dương vật trong âm đạo) với một đối tác khác giới?).

Vì độ tuổi bị giới hạn, chúng tôi tập trung vào đời các mục vì nhiều hành vi là hiếm hoặc bằng cách sử dụng thời gian thu hồi ngắn hơn. Chúng tôi giới hạn các phân tích đối với các hành vi tình dục khác giới, do đó, ngực chạm và các biến số quan hệ tình dục qua đường hậu môn chỉ được sử dụng với nữ giới, và vú chạm và đưa ra các biến số quan hệ tình dục qua đường hậu môn chỉ được sử dụng với nam giới. Chúng tôi cũng bỏ qua phân tích nam giới 6 đã nhận được quan hệ tình dục qua đường hậu môn vì sự bao gồm của họ làm giảm tính chất phân cấp của chỉ số cho nam giới. Những người được hỏi không báo cáo bất kỳ sự xuất hiện nào của quan hệ tình dục qua đường âm đạo nên chỉ số hành vi tình dục khác giới của chúng tôi có lẽ không phù hợp với họ.

Chúng tôi đã sử dụng thang đo Mokken để đánh giá khả năng mở rộng của các mục hành vi tình dục phân đôi. Thang đo Mokken dựa trên việc đặt hàng khó khăn, sao cho tất cả các mục sau thất bại ban đầu cũng không thành công và tất cả các mục trước khi thất bại ban đầu được thông qua (Ringdal, Ringdal, Kaasa, Bjordal, Wisløff, Sundstrøm & Hjermstad, 1999). Nếu thang đo vật phẩm sử dụng định nghĩa này, các vật phẩm được coi là khó khăn được đặt hàng và nhà nghiên cứu biết chính xác ý nghĩa của XN 2 (ví dụ) về điểm số chỉ số. Trong trường hợp này, một người được hỏi với một XN 2 đã thực hiện hai mục hành vi tình dục đầu tiên và không thực hiện 5 cuối cùng. Đây là lợi thế diễn giải của việc đặt hàng khó khăn: giá trị của chỉ số tổng hợp cho biết mặt hàng nào đã được thông qua và mặt hàng nào bị thất bại. Mở rộng các hành vi tình dục theo cách này cung cấp cho các nhà nghiên cứu một chỉ số phản ánh hệ thống phân cấp hành vi tình dục của người Hồi giáo.

Các bộ vật phẩm được đánh giá cho tính không đồng nhất theo thứ tự khó sử dụng Loevinger H hệ số (Ringdal et al. XUẤT KHẨU); giá trị .5 trở lên biểu thị thang đo mạnh (Mokken, 1971, tr. 185). Đối với mỗi năm, các mục quy mô tốt: H đối với nam là 0.75 trong năm 1, 0.70 trong năm 2 và 0.77 trong năm 3; H trong nhiều năm 1 đến 3 đối với nữ lần lượt là 0.83, 0.84 và 0.83. Điểm số chỉ số hành vi tình dục trung bình theo sóng nghiên cứu là 2.71 (SD = 2.23), 3.62 (SD = 2.26) và 4.46 (SD = 2.17) trong nhiều năm lần lượt 1, 2 và 3. Thứ tự của các hành vi giữa các giới là: hôn sâu, chạm ngực / chạm ngực, chạm vào bộ phận sinh dục, quan hệ tình dục bằng miệng, quan hệ tình dục qua đường âm đạo, quan hệ tình dục bằng miệng và nhận / quan hệ tình dục qua đường hậu môn. Tuy nhiên, đối với nam giới trong năm 2, thứ tự nhận được quan hệ tình dục bằng miệng (45%) và báo cáo quan hệ tình dục qua đường âm đạo (44%) bị đảo ngược (bằng 1%) so với Năm 1. Trong năm 3, thứ tự cho nam giới giống hệt với năm 1. Đối với nữ, thứ tự của các hành vi là nhất quán trong cả ba năm thu thập dữ liệu. Chi tiết hơn về việc đặt hàng khó khăn khi áp dụng cho các dữ liệu này có thể được tìm thấy trong Hennessy, Bleakley, Fishbein & Jordan (2008).

Biến phụ thuộc: Tiếp xúc với nội dung tình dục truyền thông

Biện pháp tiếp xúc với nội dung tình dục truyền thông của chúng tôi được tính toán dựa trên các loại biến 2: bản thân người được hỏi đã báo cáo mức độ phơi nhiễm với các tiêu đề truyền thông được chọn trong phương tiện 4 (truyền hình, âm nhạc, tạp chí và trò chơi điện tử) và đánh giá nội dung tình dục của người trả lời của các tiêu đề truyền thông. Các danh sách được xây dựng để phản ánh các tiêu đề phổ biến cho thanh thiếu niên và / hoặc công chúng tại thời điểm khảo sát cơ bản và được cập nhật trong nhiều năm 2 và 3. Các tiêu đề phổ biến được cung cấp bởi bảng xếp hạng trang web (bao gồm: www.top5s.com/tvweek; www.boxofficemojo.com; www.imdb.com/boxoffice/rentals; www.billboard.com; www.gamerankings.com) và từ một công ty nghiên cứu đối tượng (dữ liệu TRU) cũng như các cuộc khảo sát thí điểm chúng tôi đã thực hiện trong năm trước khi bắt đầu cuộc khảo sát. Các tiêu đề được thiết kế để mang lại cảm giác về chiều sâu và bề rộng của việc sử dụng phương tiện truyền thông, mặc dù chúng tôi nhận ra rằng họ không thể nắm bắt tất cả những gì thanh thiếu niên đã xem, chơi hoặc đọc. Trong năm nghiên cứu 1, cuộc khảo sát bao gồm danh sách các chương trình truyền hình 30, nghệ sĩ âm nhạc 30, tên tạp chí 20 và trò chơi video 15. Trong năm, 2 của danh sách này bao gồm các tiêu đề truyền hình 75, nghệ sĩ âm nhạc 50, tạp chí 30, phim 40 và trò chơi video 40, và trong năm, 3 của danh sách nghiên cứu bao gồm các chương trình truyền hình 74, nghệ sĩ âm nhạc 39, tạp chí 32 và trò chơi điện tử 43. Tuy nhiên, đối với phân tích này, phim không được bao gồm trong tất cả các biện pháp tiếp xúc với nội dung tình dục để duy trì sự so sánh theo thời gian.

Tự báo cáo, thay vì kết quả phân tích nội dung, được sử dụng vì chỉ các biện pháp tự báo cáo được thu thập trong cả ba năm của cuộc khảo sát. Tuy nhiên, mối tương quan giữa các biện pháp phơi nhiễm dựa trên xếp hạng nội dung giới tính của người trả lời (như được sử dụng ở đây) và các đánh giá dựa trên phân tích nội dung xếp hạng nội dung giới tính (trong nhiều năm 1 và 2, không có phân tích nội dung của các tiêu đề 3 năm) có mối tương quan tích cực (r = .75 trong năm 1 và r = .77 trong năm 2). Ngoài ra, mối tương quan giữa biện pháp phơi nhiễm dựa trên nội dung tình dục tự báo cáo và chỉ số hành vi tình dục rất giống với mối tương quan giữa biện pháp phơi nhiễm dựa trên xếp hạng phân tích nội dung của nội dung giới tính và chỉ số hành vi tình dục: Năm tương quan 1 giữa chỉ số hành vi tình dục và biện pháp phơi nhiễm dựa trên người trả lời là .20 (p <01) trong khi mối tương quan năm 1 giữa chỉ số hành vi tình dục và chỉ số tiếp xúc dựa trên phân tích nội dung là 23 (p <.01).

Sử dụng thước đo phơi nhiễm theo thang điểm theo thang điểm 4 (không bao giờ, hiếm khi, đôi khi, thường) cho biết mức độ thường xuyên trong những tháng 12 cuối cùng họ xem mỗi chương trình, nghe từng nghệ sĩ, đọc từng tạp chí và phát từng đoạn video. Tiếp theo, những người được hỏi được yêu cầu đánh giá nội dung tình dục của những tiêu đề tương tự dựa trên định nghĩa về nội dung tình dục sau đây: Kiếm Trong cuộc khảo sát này, nội dung tình dục được định nghĩa là nói về hoặc hiển thị: nối / tạo ra; quần áo gợi cảm; ảnh khoả thân; tình dục (bằng miệng, hậu môn hoặc âm đạo); tình dục an toàn (bao cao su, ngừa thai, v.v.); tội phạm tình dục (hiếp dâm); đồng tính luyến ái (đồng tính nam hoặc đồng tính nữ); hoặc bất cứ điều gì khác liên quan đến giới tính. Định nghĩa này xuất hiện trong mỗi phần truyền thông trong cuộc khảo sát ngay trước bộ câu hỏi mà người trả lời được yêu cầu đánh giá nội dung giới tính của các tiêu đề truyền thông. Trả lời câu hỏi, bạn đánh giá thế nào về nội dung tình dục của những thanh thiếu niên sau đây, ở đây, đánh giá nội dung tình dục của tất cả các tiêu đề truyền thông theo thang điểm 4 với các câu trả lời sau: Nội dung khiêu dâm, một số nội dung khiêu dâm, một số nội dung khiêu dâm, một số nội dung khiêu dâm khác, tôi không biết / Tôi không xem chương trình này, còn được đưa vào vì những người được hỏi được đánh giá về tình dục nội dung của mỗi tiêu đề ngay cả khi họ chỉ ra trước đó rằng họ chưa bao giờ được tiếp xúc với tiêu đề truyền thông cụ thể đó. Tuy nhiên, chỉ có nội dung tình dục của các tiêu đề truyền thông mà chúng bị phơi bày mới được đưa vào biện pháp tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục của chúng tôi.

Để tính toán mức độ phơi nhiễm nội dung tình dục, sản phẩm chéo của biện pháp phơi nhiễm và xếp hạng nội dung tình dục cho từng tiêu đề được tổng hợp trong từng loại phương tiện, dẫn đến các biện pháp phơi nhiễm nội dung giới tính cụ thể cho truyền hình, âm nhạc, tạp chí và trò chơi video. Các biện pháp tiếp xúc với nội dung tình dục tổng thể được tạo ra bằng cách tổng hợp các biện pháp cụ thể của phương tiện 4. Đối với thước đo phơi nhiễm trong phân tích hiện tại, phép biến đổi căn bậc hai được áp dụng cho tổng số đo để xấp xỉ tốt hơn một phân phối chuẩn và sau đó biến này được chuyển thành điểm Z. Việc điều chỉnh sau là cần thiết bởi vì nếu không thì có thể có các giá trị lớn hơn trong những năm sau đó hoàn toàn do thực tế là có nhiều tiêu đề truyền thông được đánh giá trong các năm 2 và 3. Do đó, đối với cả ba đợt nghiên cứu, điểm phơi sáng trung bình là 0 với độ lệch chuẩn là 1 (lưu ý rằng phép chuyển đổi này không ngụ ý rằng điểm phơi sáng bằng nhóm tuổi tất cả đều có phương tiện giống hệt nhau, xem Hình 1 phía dưới). Mối tương quan Pearson giữa tổng phơi nhiễm nội dung tình dục trong năm 1 và năm 2 là r = 0.61 ( p <.05) và năm 2 và năm 3 là r = .68 ( p <05). Thông tin hợp lệ bổ sung về việc hiển thị nội dung khiêu dâm trên phương tiện truyền thông có sẵn ở những nơi khác (Bleakley, Fishbein, Hennessy, Jordan, Chernin & Stevens, 2008).

Hình 1  

Chỉ số hành vi tình dục và điểm tiếp xúc

Đường cong tăng trưởng là gì?

Phân tích đường cong tăng trưởng là một phương pháp thống kê để đo lường sự thay đổi theo thời gian trong một biến kết quả (Curran & Hussong, 2002; Karney & Bradbury, 1995). Nó giả định rằng thay đổi là một quá trình liên tục, do đó, ước tính độ dốc thay đổi theo thời gian trong biến phụ thuộc là câu hỏi nghiên cứu chính (Curran & Muthen, 1999). Các biến phụ thuộc không theo thời gian (ví dụ: giới tính, tình trạng thử nghiệm và chủng tộc / sắc tộc) có thể được đưa vào làm công cụ dự đoán cho mục đích điều chỉnh thống kê hoặc để điều tra các tương tác giữa thay đổi theo thời gian và các đặc điểm cố định này.

Phương trình vô điều kiện

Đường cong tăng trưởng thường có hai dạng khác nhau: vô điều kiện và có điều kiện. Phương trình vô điều kiện dự đoán giá trị của một người trả lời của hai biến kết quả (ví dụ: điểm hành vi tình dục của người trả lời hoặc mức độ tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục của người trả lời) là một hàm của thời gian. Phương trình này giả định rằng các biến kết quả phụ thuộc là một hàm của hai tham số: (1) giá trị ban đầu của hành vi tình dục hoặc tiếp xúc với nội dung phương tiện tình dục ở độ tuổi trẻ nhất và (2) độ dốc thay đổi theo thời gian. Ở dạng phương trình, mô hình tăng trưởng vô điều kiện là:

Kết quảit = ηi0 + ηi1(Số liệu thời gian)t + lỗiit.
(1)

Bảng con của i i iv phản ánh các quan sát riêng lẻ, Thước đo thời gian là thang đo thời gian, ηi0 là giá trị của đánh chặn tiềm ẩn khi Số liệu thời gian bằng không, ηi1 là hệ số hồi quy cho biết độ dốc thời gian tiềm ẩn của mỗi cá nhân và chỉ số phụ của T t thể hiện thứ tự của các quan sát. Do đó, thuật ngữ lỗi xác định các lỗi đo lường riêng lẻ (ví dụ, trong phạm vi chủ đề) về các kết quả cho mỗi quan sát. Công thức này của mô hình đường cong tăng trưởng được sử dụng để giải quyết các số câu hỏi nghiên cứu 1 thông qua 4.

Phương trình điều kiện

Một ý nghĩa quan trọng của cách tiếp cận đường cong tăng trưởng là bởi vì đánh chặn (ηi0) và độ dốc (ηi1) các tham số của phương trình khác nhau giữa các cá nhân (lưu ý các chỉ số cụ thể của người trả lời về các tham số chặn và độ dốc trong phương trình (1) ở trên, một cái gì đó không bao giờ xảy ra trong hồi quy thông thường của người dùng), chúng có thể được coi là các biến phụ thuộc trong các phương trình phụ trợ dự đoán giá trị ban đầu và độ dốc của kết quả. Được biết đến như một mô hình tăng trưởng có điều kiện của người Viking, các phương trình phụ trợ dự đoán các tham số (ví dụ: giao thoa và độ dốc) của phương trình riêng lẻ (Bollen & Curran, 2006, tr. 9). Ở đây chúng tôi sử dụng giới tính và dân tộc làm công cụ dự đoán để giải quyết số câu hỏi nghiên cứu 5.

Đối với tất cả các phân tích, chúng tôi ước tính đồng thời các mô hình vô điều kiện và điều kiện - mô hình tăng trưởng song song quy trình của YouTube (Cheong, MacKinnon & Khoo, 2003). Loại mô hình tăng trưởng này cho phép ước tính mối tương quan giữa thay đổi trong hành vi tình dục và thay đổi tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục, cũng như mối tương quan giữa các tham số của mỗi phương trình.

Xác định biến thời gian

Mặc dù dự án ASAM đã thu thập dữ liệu trong ba năm, nhưng cấu trúc theo chiều dọc này (nghĩa là làn sóng nghiên cứu) là không phù hợp vì sự thay đổi theo kế hoạch trong độ tuổi của người trả lời khi bắt đầu nghiên cứu làm hạn chế làn sóng nghiên cứu với độ tuổi của người trả lời. Đó là, trong mỗi ba đợt nghiên cứu, người trả lời ở ba độ tuổi khác nhau được kết hợp một cách tùy tiện theo cách không có ý nghĩa bởi vì sóng của nghiên cứu là một tính năng hậu cần của quá trình thu thập dữ liệu: tuổi của người trả lời là yếu tố dự báo phát triển chính (Bollen & Curran, 2006, trang 79-81; Ca sĩ & Willett, 2003, tr. 139). Làn sóng nghiên cứu đáng lo ngại và tuổi của người trả lời có thể dễ dàng có những hậu quả tiêu cực vì hành vi tình dục, ít nhất, có liên quan tích cực đến tuổi tác. Do đó, để giải quyết tuổi của người trả lời với làn sóng nghiên cứu, chúng tôi sắp xếp lại dữ liệu thành một thiết kế đoàn hệ gia tốc của (Duncan, Duncan, Strycker, Li và Alpert, 1999, Chương 6; Raudenbush & Chan, 1992) sao cho tuổi của người trả lời là biến quan tâm theo chiều dọc. Kết quả là năm năm dữ liệu từ những đứa trẻ 14 trong đợt đầu tiên của nghiên cứu đến những đứa trẻ 18 trong đợt cuối cùng, mặc dù không có người trả lời nào có nhiều hơn ba quan sát trong toàn bộ dữ liệu.

Phân tích thống kê

Mô hình phương trình cấu trúc bằng Mplus (Muthén & Muthén, 1998-2007) đã được sử dụng để ước tính cả mô hình tăng trưởng vô điều kiện và mô hình có điều kiện. Bởi vì Mplus sử dụng một hình thức tiên tiến về ước tính khả năng tối đa (Enders & Bandalos, 2001), nó có thể phân tích các tập dữ liệu bị thiếu giá trị, điều này rất quan trọng ở đây vì việc tái cấu trúc dữ liệu khi thiết kế tăng trưởng được sử dụng sẽ tự động tạo ra các giá trị bị thiếu khi người trả lời không được quan sát ở mọi độ tuổi theo thời gian quan sát được trong mẫu. Chúng tôi cũng thấy rằng cách tiếp cận SEM để phân tích đường cong tăng trưởng dễ thực hiện hơn khi cần ước tính nhiều hơn một đường cong tăng trưởng cùng một lúc, như trường hợp ở đây khi chúng tôi xem xét mối liên hệ giữa những thay đổi trong tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục và thay đổi hành vi tình dục.

Go to:

KẾT QUẢ

Thống kê mô tả về Điểm tiếp xúc và Chỉ số hành vi tình dục

Hình 1 sử dụng biểu đồ thanh để hiển thị trung bình của chỉ số hành vi tình dục và mức độ tiếp xúc với điểm nội dung phương tiện tình dục cho toàn bộ mẫu, theo giới tính và theo chủng tộc. Đối với tổng mẫu, điểm số hành vi giới tính trung bình tăng theo tuổi và xu hướng tương tự đối với phơi nhiễm với các giá trị nhỏ hơn giá trị trung bình đối với độ tuổi 14-15 và cao hơn trung bình đối với độ tuổi 16 qua 18. Kết quả nhóm con được hiển thị trong phần dưới cùng của Hình 1; do kích thước mẫu của người gốc Tây Ban Nha (N = 64) và nhỏ Khác (N = 15), chúng tôi chỉ hiển thị kết quả cho người trả lời Trắng và Đen. Đối với cả nam và nữ và Người da đen và Người da trắng, điểm số giới tính trung bình tăng theo tuổi. Mặc dù mức độ phơi nhiễm trung bình đối với điểm số nội dung giới tính cũng tăng theo tuổi đối với người trả lời là Trắng và nam, nhưng điểm tiếp xúc trung bình tương đối ổn định đối với nữ và người trả lời Đen.

Mối tương quan Pearson giữa điểm số giới tính và mức độ tiếp xúc với nội dung tình dục chỉ ở mức khiêm tốn và chúng thay đổi theo hàm của nhóm tuổi. Cụ thể hơn, mối tương quan giảm dần theo tuổi của người trả lời: Đối với lứa tuổi mười bốn, mối tương quan là 26 (N = 167, p <05, CI = 12 đến 0.40), đối với lứa tuổi mười lăm là 18 (N = 330, p <05, CI = 0.08 đến 0.29), đối với lứa tuổi mười sáu là 15 (N = 490, p <05, CI = 0.08 đến 0.25), đối với thanh niên mười bảy tuổi là 10 (N = 319, p > 05, CI = -0.04 đến 0.18) và đối với lứa tuổi mười tám là 11 (N = 148, p > 05, CI = -0.06 đến 0.26).

Kết quả đường cong tăng trưởng: Ước tính số liệu thời gian phù hợp nhất

Phân tích các mô hình vô điều kiện (không hiển thị) với số liệu thời gian miễn phí để thay đổi (Biesanz, Deeb-Sossa, Papadakis, Bollen & Curran, 2004) cho thấy rằng một mô hình tuyến tính theo tuổi là một thước đo thời gian phù hợp tuyệt vời cho kết quả chỉ số tình dục. Do đó, đối với phương trình này, số liệu thời gian được xác định là Tuổi trừ 14 hoặc 0 thông qua 4 (ví dụ: 14-14 = 0; 15-14 = 1; 16-14 = 2, v.v.). Số liệu này làm cho thuật ngữ chặn đánh giá chỉ số giới tính dự đoán cho trẻ mười bốn tuổi. Bởi vì số liệu là tuyến tính, thay đổi từ 14 sang 16 lớn gấp đôi so với thay đổi từ 14 sang 15 và thay đổi từ 14 sang 18 lớn gấp bốn lần. Tuy nhiên, số liệu thời gian phù hợp tốt nhất cho phơi nhiễm là phi tuyến tính và một số liệu phù hợp tốt được đề xuất bởi các phân tích cho phép số liệu thời gian thay đổi là 0, 1, 1.5, 2, 2.25. Ở đây, sự thay đổi từ 14 thành 16 chỉ lớn hơn 1.5 lần so với thay đổi từ 14 thành 15 và thay đổi từ 14 thành 18 chỉ lớn hơn so với thay đổi từ 2.25 sang 14. Trong trường hợp phi tuyến tính này, nếu độ dốc phơi sáng theo thời gian là dương, thì số liệu thời gian này tạo ra độ dốc dương làm phẳng theo tuổi tăng, nhưng nếu độ dốc phơi sáng theo thời gian là âm, thì độ dốc âm làm phẳng với tuổi tăng là ước tính.

Kết quả đường cong tăng trưởng vô điều kiện

Bảng 1 trình bày kết quả phân tích đường cong tăng trưởng vô điều kiện. Sự phù hợp của mô hình là tốt. Kết quả chỉ số tình dục cho thấy một phương trình dự đoán là 1.82 + .89 (Thời gian). 1.82 là giá trị dự đoán của chỉ số giới tính đối với trẻ tuổi 14 và độ dốc .89 cho thấy sự gia tăng của gần như một đơn vị chỉ số giới tính trên mỗi độ tuổi đối với toàn bộ mẫu. Mối tương quan nghịch giữa đánh chặn và độ dốc cho thấy giá trị ban đầu của chỉ số giới tính càng cao thì độ dốc thay đổi càng thấp, nghĩa là, sự gia tăng hành vi tình dục theo tuổi càng chậm. Đây là một kết quả hợp lý với các hiệu ứng trần của một chỉ số đi từ 0 sang 7. Chặn và độ dốc có sự thay đổi đáng kể, do đó, có sự khác biệt giữa các chủ thể trong các tham số này có thể được giải thích bằng các đặc điểm của người trả lời

Bảng 1  

Kết quả cho Chế độ tăng trưởng song song vô điều kiện của chỉ số điểm giới tính và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục (N = 506)

Phương trình vô điều kiện để tiếp xúc với nội dung tình dục là -.041 + .025 (Thời gian) cho thấy mức độ phơi nhiễm thấp hơn mức trung bình của trẻ 14 so với người trả lời lớn tuổi và tăng tích cực tiếp xúc với nội dung tình dục theo thời gian, mặc dù không bị chặn cũng không có độ dốc khác biệt đáng kể so với không. Tuy nhiên, cả hai tham số có sự thay đổi đáng kể cho thấy rằng người trả lời thay đổi theo thời gian và kết quả trung bình vô điều kiện có thể không nhất thiết phải đại diện cho một số nhóm nhỏ nhất định. Mối tương quan nghịch giữa độ chặn và độ dốc khi tiếp xúc với nội dung phương tiện tình dục cho thấy giá trị phơi nhiễm ban đầu càng cao thì tốc độ tiếp xúc với nội dung tình dục theo thời gian càng chậm.

Các câu hỏi nghiên cứu 2, 3 và 4 được trả lời bằng các mối tương quan chặn / độ dốc qua hai phương trình. Mối tương quan với giá trị ban đầu của phơi nhiễm dự đoán độ dốc của hành vi tình dục là -.14 (p > .05) và mối tương quan giữa giá trị ban đầu của hành vi tình dục với độ dốc của việc tiếp xúc với nội dung phương tiện tình dục là -.21 ( p <05). Đối với toàn bộ mẫu sau đó, mặc dù giá trị ban đầu của mức độ phơi nhiễm không dự đoán được những thay đổi trong hành vi tình dục, giá trị ban đầu của hành vi tình dục dự đoán sự thay đổi về mức độ phơi nhiễm, với giá trị ban đầu cao hơn của hành vi tình dục có liên quan đến sự gia tăng chậm hơn trong việc tiếp xúc với tình dục nội dung theo thời gian. Cuối cùng, mối tương quan giữa hai giá trị độ dốc là 09, là giá trị dương nhưng không thể phân biệt được từ XNUMX. Đối với toàn bộ mẫu, những thay đổi khi tiếp xúc với nội dung tình dục và những thay đổi trong hành vi tình dục về cơ bản không liên quan đến nhau. Tuy nhiên, phân tích có điều kiện, được trình bày dưới đây, trình bày một bức tranh rất khác về mối quan hệ phức tạp giữa hành vi tình dục và việc tiếp xúc với nội dung phương tiện tình dục.

Đặc điểm của người trả lời và sự liên quan giữa hành vi tình dục và tiếp xúc với phương tiện truyền thông tình dục Nội dung: Kết quả đường cong tăng trưởng có điều kiện

Kiểm tra sự khác biệt của người trả lời trong các đường cong tăng trưởng của hành vi tình dục và tiếp xúc với phương tiện tình dục có thể được thực hiện bằng nhiều cách tiếp cận khác nhau. Để giải quyết câu hỏi nghiên cứu 5 một cách toàn diện, trước tiên chúng tôi dự đoán các thông số của chỉ số tình dục và tiếp xúc với các phương trình nội dung phương tiện tình dục theo giới tính (tức là nam) và chủng tộc / sắc tộc của người trả lời. Kết quả được hiển thị trong Bảng 2. Với các yếu tố dự đoán, các phương trình tăng trưởng đơn giản đề cập đến Con cái trắng. Đối với hành vi tình dục, độ dốc thay đổi theo thời gian dường như là một hằng số (khoảng .9) cho tất cả những người được hỏi vì tất cả các hiệu ứng độ dốc có điều kiện là không đáng kể. Chỉ có mức trung bình của chỉ số hành vi tình dục (nghĩa là phương trình đánh chặn) phân biệt giữa người trả lời, với người trả lời Đen và Tây Ban Nha ở mức độ hoạt động tình dục cao hơn đáng kể so với Người da trắng ở độ tuổi sớm nhất. Như trường hợp với kết quả vô điều kiện, mối tương quan giữa độ dốc / độ dốc đối với hành vi tình dục là tiêu cực.

Bảng 2  

Kết quả cho Chế độ tăng trưởng song song có điều kiện của chỉ số điểm giới tính và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục (N = 505)

Mô hình có điều kiện này để tiếp xúc với nội dung tình dục trên các phương tiện truyền thông chỉ ra rằng có cả mức độ ban đầu (ví dụ: đánh chặn) và sự khác biệt về độ dốc như là một chức năng của giới tính và sắc tộc. Liên quan đến việc đánh chặn, phụ nữ tại 14 tiếp xúc với nội dung tình dục nhiều hơn đáng kể so với nam giới và người trả lời da đen và Tây Ban Nha tại 14 tiếp xúc với nội dung tình dục nhiều hơn đáng kể so với người da trắng. Ngoài ra, sự gia tăng phơi nhiễm theo thời gian (nghĩa là độ dốc của phương trình phơi sáng) thấp hơn đáng kể đối với người trả lời Đen và Tây Ban Nha so với Người da trắng. Không có sự khác biệt giữa độ dốc thay đổi đối với nam và nữ.

Tóm lại, kết quả mô hình có điều kiện hiển thị trong Bảng 2 thể hiện sự khác biệt trong việc chặn giữa người da trắng so với người da đen và người trả lời gốc Tây Ban Nha trong cả hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung tình dục cũng như sự khác biệt trong việc ngăn chặn phơi nhiễm giữa nam và nữ. Ngoài ra, mặc dù không có sự khác biệt đáng kể về độ dốc của hành vi tình dục là chức năng của giới tính hoặc chủng tộc / sắc tộc, nhưng có sự khác biệt về độ dốc tiếp xúc với Người da trắng so với Người da đen và Người gốc Tây Ban Nha.

Sử dụng các kết quả có điều kiện, chúng tôi có thể xây dựng lại các mức trung bình ước tính (hiệu ứng cố định có nghĩa là) cho các nhóm dân tộc và giới tính cụ thể. Do kích thước mẫu nhỏ cho người gốc Tây Ban Nha, chúng tôi giới hạn các ví dụ chỉ cho người trả lời Trắng và Đen. Hình 2 vẽ các quỹ đạo ước tính của hành vi tình dục (trên trục trái) và tiếp xúc với nội dung phương tiện tình dục (trên trục phải) cho nam và nữ theo dân tộc. Đối với chỉ số hành vi tình dục, chúng ta đã biết rằng không có độ dốc nào khác biệt đáng kể với nhau nhưng việc chặn đối với thanh thiếu niên da đen khác với thanh thiếu niên da trắng. Kết quả tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục phức tạp hơn. Thanh thiếu niên da đen (thuộc cả hai giới) về cơ bản có độ dốc bằng phẳng theo chức năng của tuổi trong khi người trả lời Trắng (thuộc cả hai giới) cho thấy sự thay đổi tích cực theo tuổi. Người trả lời trắng có giá trị tiếp xúc ban đầu thấp nhất với nội dung giới tính ở độ tuổi 14 và hiển thị tăng theo tuổi. Sự gia tăng này đặc biệt được đánh dấu cho nam giới da trắng.

Hình 2  

Quỹ đạo phát triển

Các mẫu độ dốc vi sai cho thấy rằng tất cả các mối tương quan giữa độ dốc và giao thoa của phương trình phơi sáng và độ dốc và chặn của phương trình hành vi giới tính là khác nhau đối với người trả lời Trắng và Đen. Để tập trung vào các hiệp hội tiếp xúc / hành vi tình dục này, các phân tích vô điều kiện được ước tính riêng cho người trả lời Trắng và Đen được hiển thị trong Bảng 3. Nó cho thấy kết quả rất giống nhau đối với hai nhóm về độ dốc phương trình giới tính (tăng khoảng một chỉ số giới tính mỗi năm) nhưng trung bình ban đầu khác nhau ở độ tuổi 14 (khoảng một đơn vị tình dục cho người trả lời Đen cao hơn so với người trả lời Trắng). Nhưng mối tương quan giữa các tham số của hai phương trình là khác nhau đối với hai nhóm. Mối tương quan giữa những thay đổi trong tiếp xúc và thay đổi hành vi tình dục, mặc dù không hoàn toàn có ý nghĩa thống kê, là tích cực đối với người trả lời White (r = .46, p = .064) nhưng về cơ bản là không cho người trả lời Đen (r = .03, p = .85). Trong thực tế, đối với người trả lời Đen chỉ có mối tương quan đánh chặn / đánh chặn (r = .26) có ý nghĩa trong cả hai kết quả: điều này cho thấy việc có giá trị cao hơn về điểm số giới tính ở 14 có liên quan đến giá trị phơi nhiễm cao hơn ở cùng độ tuổi. Ngược lại, tất cả các tham số đều có ý nghĩa hoặc gần đáng kể đối với người trả lời Trắng. Đó là, trong số những người da trắng, mức độ tiếp xúc ban đầu với nội dung giới tính càng cao thì tốc độ phát triển hành vi tình dục theo thời gian càng chậm. Tương tự, mức độ hành vi tình dục ban đầu càng cao, tốc độ tiếp xúc với nội dung tình dục theo thời gian càng chậm. Ngoài ra, và tương tự như người trả lời Đen, mối tương quan đánh chặn / đánh chặn là tích cực và có ý nghĩa (r = .42). Tất nhiên, các mối tương quan phản ánh các mô hình cụ thể của các sườn và các chặn cho hai kết quả được hiển thị trong biểu đồ của Hình 2: bởi vì độ dốc thay đổi theo thời gian tiếp xúc với người da đen về cơ bản là bằng 0, tham số độ dốc này phải hiển thị tương quan thấp với tất cả các tham số của phương trình hành vi tình dục.

Bảng 3  

Kết quả cho Mô hình tăng trưởng quá trình song song vô điều kiện về chỉ số điểm giới tính và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục cho người trả lời trắng và đen một cách riêng biệt
Go to:

THẢO LUẬN

Kết quả của chúng tôi ngụ ý rằng mối liên hệ giữa hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục là một vấn đề phức tạp. Đầu tiên, quỹ đạo tăng trưởng cho tiếp xúc không phải là tuyến tính. Ngoài ra, các dấu hiệu của độ dốc tiếp xúc không đồng nhất dương; Người trả lời da đen và Tây Ban Nha cho thấy sự suy giảm tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục trong độ tuổi được điều tra ở đây. Cả độ dốc phi tuyến tính và độ dốc âm trong một nhóm và độ dốc dương trong nhóm khác làm tăng sự tương quan tổng thể giữa độ dốc thay đổi hành vi tình dục và độ dốc thay đổi khi tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục. Do đó, đối với toàn bộ mẫu, mối tương quan giữa thay đổi hành vi tình dục và thay đổi tiếp xúc với nội dung phương tiện tình dục theo thời gian là .09. Tuy nhiên, độ dốc khác biệt đối với phơi nhiễm cho thấy mối tương quan cụ thể của nhóm giữa phơi nhiễm với nội dung truyền thông tình dục và hành vi tình dục là khác nhau đối với người trả lời Trắng so với Đen.

Ý tưởng rằng hiệu ứng truyền thông là khác nhau đối với thanh thiếu niên thuộc các nhóm chủng tộc / sắc tộc khác nhau không phải là một ý tưởng mới. Bằng chứng thực nghiệm từ Brown và cộng sự. (2006) cho thấy thanh thiếu niên da trắng bị ảnh hưởng nhiều hơn bởi nội dung tình dục trên các phương tiện truyền thông so với các đối tác Đen của họ. Phân tích của chúng tôi phù hợp với những phát hiện của họ ở chỗ rằng mối tương quan giữa những thay đổi trong tiếp xúc và thay đổi hành vi tình dục của người trả lời Trắng cao hơn nhiều so với người trả lời Đen.

Đối với cả hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục, có sự khác biệt về sắc tộc và giới tính có sẵn giữa những người được hỏi ngay cả ở độ tuổi sớm nhất mà chúng tôi điều tra. Kết quả từ O'Sullivan, Cheng, Harris và Brooks-Gunn (2007) phù hợp với những phát hiện của chúng tôi cho thấy rằng người trả lời trung bình của người da đen và Tây Ban Nha (thuộc cả hai giới) cao hơn một đơn vị chỉ số tình dục cao hơn những người trả lời khác ở độ tuổi 14. Ngoài ra, do người da đen sử dụng nhiều phương tiện hơn người da trắng, sự khác biệt ban đầu giữa người trả lời Đen và Trắng khi tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục là không bình thường. Người gốc Tây Ban Nha và Người da đen có mức độ tiếp xúc trung bình với nội dung truyền thông tình dục cao hơn người da trắng và những người khác, và trong trường hợp này cũng có ảnh hưởng về giới: Nữ giới ở độ tuổi 14 có mức độ tiếp xúc với nội dung tình dục cao hơn nam giới ở cùng độ tuổi. Chúng tôi biết không có nghiên cứu nào khác sử dụng dữ liệu theo chiều dọc để theo dõi phơi nhiễm với nội dung truyền thông tình dục theo thời gian cho các chủng tộc / nhóm dân tộc khác nhau, vì vậy không thể xác định các kết quả này điển hình như thế nào.

Một ý nghĩa của cả hai phát hiện này (cũng như mối tương quan cắt ngang giảm dần giữa chỉ số hành vi tình dục và phơi nhiễm với nội dung tình dục trên phương tiện truyền thông) là mẫu hiện tại có thể là quá già để nắm bắt hoàn toàn mối liên hệ giữa phơi nhiễm với tình dục nội dung truyền thông và hành vi tình dục. Đó là, ở độ tuổi 14 Người gốc Tây Ban Nha và người trả lời Đen đã khác với người trả lời Trắng về cả tiếp xúc với nội dung tình dục và hành vi tình dục. Bởi vì chỉ số giới tính là chỉ số tích lũy có điểm bắt đầu bằng 0, nên ở một số độ tuổi, tất cả những người được hỏi đều ở giá trị 0, do đó không thể song song độ dốc của chúng theo thời gian. Do đó, những gì chúng tôi quan sát ở đây là một trường hợp người trả lời đã chuyển hướng giá trị trung bình theo tuổi 14. Để tiếp xúc với nội dung tình dục, chúng tôi không biết một ưu tiên rằng tất cả những người được hỏi bắt đầu ở cùng một giá trị, nhưng ở đây chúng tôi cũng quan sát sự khác biệt có sẵn giữa những người trả lời ở độ tuổi sớm nhất trong mẫu.

Phương pháp đo lường phơi nhiễm với nội dung truyền thông tình dục hiện nay có thể dễ dàng được áp dụng cho dân số trẻ, nhưng điều tương tự có lẽ không đúng với thang đo hành vi tình dục, vì cả lý do hành vi và đạo đức. Điều cần thiết là thang đo hành vi tình dục của người Viking được hiệu chỉnh cho dân số trẻ hơn, thang đo sẽ có ít vật phẩm tình dục khác của Cameron và nhiều vật phẩm khác giải quyết các mối quan hệ lãng mạn và các hành vi tình dục trước hôn nhân. Ví dụ, Jakobsen (1997) báo cáo về một mẫu thanh thiếu niên Na Uy đại diện trên toàn quốc từ tuổi 13-16. Trọng tâm của anh là khó khăn trong việc mở rộng các hành vi phi tình dục, diễn ra ổn định, hôn nụ hôn, hôn hôn Pháp, hôn nhẹ, vuốt ve, hôn và nặng O'Sullivan et al. (2007) điều tra các hành vi xã hội, lãng mạn và tình dục đối với thanh thiếu niên khi còn trẻ 12 và sử dụng các mục báo cáo hành vi như gặp cha mẹ của đối tác, gợi, nghĩ về bản thân và đối tác như một cặp vợ chồng, và trao đổi quà tặng. O'Donnell, Stueve, Wilson-Simmons, Dash, Agronick & JeanBaptiste (2006) thu thập dữ liệu từ 6th học sinh lớp (tuổi trung bình là 11) và bao gồm các vật dụng tình dục trước khi sinh như là Bạn đã bao giờ nắm tay với một bé trai hay bé gái chưa? Bạn có bao giờ hôn hoặc ôm một bé trai hay bé gái trong một thời gian dài không? những vật phẩm như thế này sẽ phải được đưa vào như một phần của chỉ số hành vi tình dục của người Hồi giáo dành cho những người được hỏi trẻ tuổi, đặc biệt là vì Pardun, Benngle và Brown nhận thấy rằng 25% nội dung tình dục của họ trong các phương tiện liên quan đến mối quan hệ của họ các vấn đề nội dung như tình cảm lãng mạn, hẹn hò, hôn nhân và ly hôn (Pardun, Tiếng Anh và Màu nâu, 2005, p. 86).

Có những hạn chế đối với những phát hiện của chúng tôi. Đầu tiên, do chiến lược lấy mẫu, tính tổng quát của những phát hiện này chỉ giới hạn ở những thanh niên tham gia nghiên cứu. Tuy nhiên, những phát hiện phù hợp với dữ liệu từ các mẫu đại diện hơn. Ngoài ra, kích thước mẫu nhỏ của người gốc Tây Ban Nha và các nhóm chủng tộc / sắc tộc khác dẫn đến ước tính không ổn định trong các nhóm này. Một kết luận khác cũng quan trọng cần lưu ý. Những kết quả này cho thấy không có khả năng sẽ có một số thống kê tóm tắt duy nhất như thước đo tương quan hoặc độ dốc sẽ trả lời câu hỏi. Mối quan hệ giữa hành vi tình dục của thanh thiếu niên và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục là gì? độ dốc và đánh chặn sự khác biệt giữa các nhóm cho cả hai kết quả làm cho bất kỳ loại biện pháp tóm tắt nào khó bảo vệ. Để hiểu được mối quan hệ phức tạp giữa việc tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục và hành vi tình dục của thanh thiếu niên, cần phải xem xét các mẫu dọc lớn hơn và không đồng nhất của thanh thiếu niên trẻ hơn.

Cuối cùng, phân tích ở đây không đề cập đến hướng nguyên nhân của hành vi và phơi nhiễm vì sự liên kết giữa các sườn và các chỉ số tình dục và các đường cong tiếp xúc với nội dung tình dục là đương thời. Định hướng nhân quả trong lĩnh vực nghiên cứu này vốn đã mơ hồ mặc dù các phân tích khác của những dữ liệu này cho thấy rằng hành vi tình dục - tiếp xúc với mối quan hệ truyền thông tình dục hoạt động không đệ quy (Bleakley, Hennessy, Fishbein & Jordan, 2008) trong đó phơi nhiễm gây ra hành vi và hành vi gây ra phơi nhiễm (Slater, 2007). Điều tra bản chất đồng thời của mối quan hệ giữa hành vi tình dục và tiếp xúc với nội dung truyền thông tình dục là một vấn đề nghiên cứu khác đảm bảo điều tra chi tiết hơn.

Go to:

Lời cảm ơn

Ấn phẩm này được cấp bởi Số cấp 5R01HD044136 từ Viện Sức khỏe và Phát triển Con người Quốc gia (NICHD). Nội dung của nó hoàn toàn là trách nhiệm của các tác giả và không nhất thiết phải thể hiện quan điểm chính thức của NICHD.

Go to:

Tiểu sử

• 

Michael Hennessy là Giám đốc dự án tại Trường Truyền thông Annenberg tại Đại học Pennsylvania. Quan tâm nghiên cứu chính của ông là sự tích hợp của mô hình phương trình cấu trúc và đánh giá các can thiệp hành vi dựa trên lý thuyết.

Amy Bleakley là một nhà khoa học nghiên cứu tại Trường Truyền thông Annenberg tại Đại học Pennsylvania. Sở thích nghiên cứu của cô bao gồm hành vi tình dục vị thành niên, chính sách sức khỏe sinh sản và tình dục, lý thuyết hành vi sức khỏe và ảnh hưởng theo ngữ cảnh đến hành vi sức khỏe.

Martin Fishbein là Harry C. Coles, Jr., giáo sư truyền thông nổi tiếng tại Trường Truyền thông Annenberg tại Đại học Pennsylvania. Lợi ích nghiên cứu của ông bao gồm các mối quan hệ giữa niềm tin, thái độ, ý định và hành vi trong môi trường và phòng thí nghiệm và đánh giá hiệu quả của các can thiệp thay đổi hành vi liên quan đến sức khỏe.

Amy Jordan là giám đốc truyền thông và lĩnh vực trẻ em đang phát triển của Trung tâm chính sách công cộng Annenberg thuộc Đại học Pennsylvania, nơi cô giám sát nghiên cứu về chính sách truyền thông của trẻ em. Các nghiên cứu của cô đã kiểm tra việc thực hiện và tiếp nhận công chúng về nhiệm vụ truyền hình giáo dục được gọi là Quy tắc ba giờ, luật V-Chip, khuyến nghị sử dụng phương tiện truyền thông của Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ và các nỗ lực của ngành trong việc tự điều chỉnh tiếp thị thực phẩm cho trẻ em. Tiến sĩ Jordan là người nhận Giải thưởng Nghiên cứu Chính sách / Ứng dụng tốt nhất của Hiệp hội Truyền thông Quốc tế và Giải thưởng Nghiên cứu Ứng dụng Stanley L. Saxon của Hiệp hội Truyền thông Quốc gia.

Go to:

dự án

  • Ajzen I, Albarracín D. Dự đoán và thay đổi hành vi: một cách tiếp cận hành động có lý do. Trong: Ajzen I, Albarracín D, Hornik R, biên tập viên. Dự đoán và thay đổi hành vi sức khỏe. Lawrence Erlbaum; Mahwah: 2007. Trang 1 tầm 22.
  • Ashby S, Arcari C, Edmonson B. Xem truyền hình và có nguy cơ bắt đầu tình dục bởi thanh thiếu niên trẻ tuổi. Lưu trữ của Y học nhi và vị thành niên. 2006;160: 375-380.
  • Aubrey J, Harrison K, Kramer L, Yellin J. Sự đa dạng so với thời gian: sự khác biệt giới tính trong kỳ vọng tình dục của sinh viên đại học như dự đoán khi tiếp xúc với truyền hình định hướng tình dục. Nghiên cứu truyền thông. 2003;30: 432-460.
  • Barnes G, Reifman A, Farrell M, Dintcheff B. Ảnh hưởng của việc nuôi dạy con cái đối với sự phát triển của lạm dụng rượu ở tuổi vị thành niên: Mô hình tăng trưởng tiềm ẩn sáu sóng. Tạp chí Hôn nhân và Gia đình. 2000;62: 175-186.
  • Biesanz J, Deeb-Sossa N, Papadakis A, Bollen K, Curran P. Vai trò của thời gian mã hóa trong việc ước tính và giải thích các mô hình đường cong tăng trưởng. Phương pháp tâm lý. 2004;9: 30-52. [PubMed]
  • Bleakley A, Fishbein M, Hennessy M, Jordan A, Chernin A, Stevens R. Phát triển các biện pháp đa phương tiện dựa trên phản ứng tiếp xúc với nội dung tình dục. Phương pháp và biện pháp truyền thông. 2008;2: 43-64. [Bài viết miễn phí của PMC] [PubMed]
  • Bleakley A, Hennessy M, Fishbein M, Jordan A. Nó hoạt động cả hai cách: Mối quan hệ giữa tiếp xúc với nội dung tình dục trên phương tiện truyền thông và hành vi tình dục vị thành niên. Tâm lý học truyền thông. 2008 Sắp có
  • Bollen K, Curran P. Mô hình đường cong tiềm ẩn. Wiley; New Jersey: 2006.
  • Brown J, Người mới đến S. Xem truyền hình và hành vi tình dục của thanh thiếu niên. Tạp chí đồng tính luyến ái. 1991;21: 77-91. [PubMed]
  • Brown, JD Nhi khoa. 2006;117: 1018-1027. [PubMed]
  • Buhi E, Goodson P. Dự đoán về hành vi và ý định tình dục của thanh thiếu niên: một tổng quan hệ thống hướng dẫn lý thuyết. Tạp chí Sức khoẻ vị thành niên. 2007;40: 4-21. [PubMed]
  • Cheong J, MacKinnon D, Khoo S. Điều tra các quá trình trung gian bằng cách sử dụng mô hình đường cong tăng trưởng tiềm ẩn song song. Mô hình cấu trúc tuyến tính. 2003;10: 238-262. [Bài viết miễn phí của PMC] [PubMed]
  • Chia S, Gunther A. Phương tiện truyền thông góp phần hiểu sai về các chuẩn mực xã hội về tình dục. Truyền thông đại chúng & Xã hội. 2006;9: 301-320.
  • Collins R, Elliot M, Miu A. Liên kết nội dung truyền thông với các hiệu ứng truyền thông: Nghiên cứu về truyền hình RAND và tình dục vị thành niên (TAS). Trong: Jordan, Kunkel, Manganello, Fishbein, biên tập viên. Thông điệp truyền thông và sức khỏe cộng đồng: Một quyết định tiếp cận phân tích nội dung. Định tuyến; New York: 2007. Sắp có trong.
  • Collins R, Elliot M, Berry S, Kanouse D, Kunkel D, Hunter S, Miu A. Xem sex trên truyền hình dự đoán khởi đầu hành vi tình dục của thanh thiếu niên. Nhi khoa. 2004;114: e280THER e289. [PubMed]
  • Collins R. Sex trên truyền hình và tác động của nó đối với giới trẻ Mỹ: Bối cảnh và kết quả từ Nghiên cứu về tình dục tuổi vị thành niên và truyền hình RAND. Phòng khám tâm thần trẻ em và vị thành niên Bắc Mỹ. 2005;14: 371-385. [PubMed]
  • Curran P, Hussong A. Mô hình phương trình cấu trúc của dữ liệu đo lặp lại: phân tích đường cong tiềm ẩn. Trong: Moskowitz, Hershberger, biên tập viên. Mô hình biến thiên nội bộ với dữ liệu đo lặp đi lặp lại. Lawrence Erlbaum; Mahwah: 2002. Trang 59 tầm 85.
  • Curran P, Muthen B. Ứng dụng phân tích đường cong tiềm ẩn để kiểm tra các lý thuyết phát triển trong nghiên cứu can thiệp. Tạp chí Tâm lý học Cộng đồng Hoa Kỳ. 1999;27: 567-595. [PubMed]
  • Duncan T, Duncan S, Strycker L, Li F, Alpert A. Giới thiệu về mô hình đường cong tăng trưởng biến tiềm ẩn. Lawrence Erlbaum; Mahwah: 1999.
  • Eggermont S. Nhận thức của thanh thiếu niên về hành vi tình dục đồng đẳng: vai trò của việc xem truyền hình. Trẻ em: Chăm sóc, Sức khỏe & Phát triển. 2005;31: 459-468.
  • Enders C, Bandalos C. Hiệu suất tương đối của ước tính khả năng tối đa thông tin đầy đủ cho dữ liệu bị thiếu trong các mô hình phương trình cấu trúc. Mô hình cấu trúc tuyến tính. 2001;8: 430-457.
  • Escobar-Chaves S, Tortolero S, Markham C, Low B, Eitel P, thickstun P. Ảnh hưởng của truyền thông đến thái độ và hành vi tình dục của thanh thiếu niên. Nhi khoa. 2005;116: 303-326. [PubMed]
  • Fergus S, Zimmerman M, Caldwell C. Quỹ đạo tăng trưởng của hành vi nguy cơ tình dục ở tuổi thiếu niên và tuổi trưởng thành trẻ. Tạp chí Sức khỏe Cộng đồng Hoa Kỳ. 2007;97: 1096-1101. [Bài viết miễn phí của PMC] [PubMed]
  • Fishbein M. Vai trò của lý thuyết trong phòng chống HIV. Chăm sóc AIDS. 2000;12: 273-278. [PubMed]
  • Hetsroni A. Ba thập kỷ của nội dung tình dục trên lập trình mạng thời gian chính: Một đánh giá tổng hợp theo chiều dọc. Tạp chí truyền thông. 2007;57: 318-348.
  • Hennessy M, Bleakley A, Fishbein M, Jordan A. Xác nhận một chỉ số hành vi tình dục vị thành niên bằng lý thuyết tâm lý xã hội và đặc điểm xã hội tương quan. AIDS và hành vi. 2008;8: 321-31. [Bài viết miễn phí của PMC] [PubMed]
  • Jakobsen R. Các giai đoạn tiến triển trong các tương tác tình dục ngoài quan hệ tình dục giữa thanh thiếu niên trẻ tuổi: một ứng dụng phân tích quy mô Mokken. Tạp chí quốc tế về phát triển hành vi. 1997;27: 537-553.
  • Karney B, Bradbury T. Đánh giá sự thay đổi theo chiều dọc trong hôn nhân: giới thiệu về phân tích các đường cong tăng trưởng. Tạp chí Hôn nhân và Gia đình. 1995;57: 1091-1108.
  • Kunkel D, Biely E, Eyal K, đối thủ-Ferrar K, Donnerstein E, Fandrich R. Quan hệ tình dục trên TV3: Báo cáo hai năm một lần cho Tổ chức Kaiser Family Foundation. Quỹ gia đình Kaiser; Công viên Menlo, CA: 2003.
  • Kunkel D, đối thủ-Farrar K, Biely E, Donnerstein E. Quan hệ tình dục trên TV2: Báo cáo hai năm một lần cho Tổ chức Kaiser Family Foundation. Quỹ gia đình Kaiser; Công viên Menlo, CA: 2001.
  • Kunkel D, Eyal K, Finnerty K Quan hệ tình dục trên TV 2005: Báo cáo của Quỹ Gia đình Kaiser. Quỹ gia đình Kaiser; Công viên Menlo, CA: 2005.
  • Kunkel D, đối thủ K, Colvin C. Tin nhắn tình dục trên truyền hình giờ gia đình: Nội dung và bối cảnh. Children Now & Kaiser Family Foundation; Công viên Oakland & Menlo, CA: 1996.
  • MMAngle K, Brown J, Kenneavy K. Các phương tiện truyền thông đại chúng là bối cảnh quan trọng đối với hành vi tình dục của thanh thiếu niên. Tạp chí Sức khoẻ vị thành niên. 2006;38: 186-192. [PubMed]
  • Selngle K, Jackson C, Brown J. Nhạy cảm nhận thức của thanh thiếu niên sớm để bắt đầu quan hệ tình dục. Quan điểm về sức khỏe sinh sản và tình dục. 2006;38: 97-105. [PubMed]
  • Mokken R. Một lý thuyết và thủ tục phân tích quy mô. Mouton; The Hague: 1971.
  • Muthén L, Muthén B. Hướng dẫn sử dụng của Mplus, phiên bản thứ năm. Muthén và Muthén; Los Angeles: 1998-2007.
  • O'Donnell L, Stueve A, Wilson-Simmons R, Dash K, Agronick G, JeanBaptiste V. Hành vi nguy cơ dị tính ở thanh thiếu niên thành thị. Tạp chí tuổi mới lớn. 2006;26: 87-109.
  • O'Sullivan L, Cheng M, Harris K, Brooks-Gunn J. Tôi muốn nắm tay bạn: Sự tiến triển của các sự kiện xã hội, lãng mạn và tình dục trong các mối quan hệ vị thành niên. Quan điểm về sức khỏe sinh sản và tình dục. 2007;39: 100-107. [PubMed]
  • Pardun C, benngle K, Brown J. Liên kết phơi nhiễm với kết quả: Tiêu thụ nội dung tình dục của thanh thiếu niên sớm trong sáu phương tiện truyền thông. Truyền thông đại chúng & Xã hội. 2005;8: 75-91.
  • Raudenbush S, Chan W. Phân tích đường cong tăng trưởng trong các thiết kế dọc tăng tốc. Tạp chí nghiên cứu về tội phạm và tội phạm. 1992;29: 387-411.
  • Ringdal K, Ringdal G, Kaasa S, Bjordal K, Wisløff F, Sundstrøm S, Hjermstad M. Đánh giá tính nhất quán của các đặc tính tâm lý của thang đo HRQoL trong thang đo EORTC QLQ-C30 trên các quần thể. Nghiên cứu chất lượng cuộc sống. 1999;8: 25-43. [PubMed]
  • Roberts D, Foehr U, Rideout V. Thế hệ M: Truyền thông trong cuộc sống của những đứa trẻ 8-18. Quỹ gia đình Kaiser; Công viên Menlo, CA: 2005.
  • Ca sĩ J, Willett J. Áp dụng phân tích dữ liệu theo chiều dọc. Nhà xuất bản Đại học Oxford; New York: 2003.
  • Slater M. Củng cố xoắn ốc: Ảnh hưởng lẫn nhau của sự chọn lọc phương tiện và hiệu ứng truyền thông và tác động của chúng đối với hành vi cá nhân và bản sắc xã hội. Lý thuyết giao tiếp. 2007;17: 281-303.
  • Bolog C, Tynan J. Tiêu thụ đối thoại và nội dung tình dục trên truyền hình và kết quả tình dục vị thành niên: Phát hiện đa chủng tộc. Vị thành niên. 2006;41: 15-38. [PubMed]
  • Tolman D, Kim J, Schooler D, Sorsoli C. Xem xét lại mối liên hệ giữa xem truyền hình và phát triển tình dục vị thành niên: đưa giới vào trọng tâm. Tạp chí Sức khoẻ vị thành niên. 2007;40: 84.e9 Gian 84.e16. [PubMed]
  • Ward L, Friedman K. Sử dụng TV làm hướng dẫn: mối liên hệ giữa việc xem truyền hình và thái độ và hành vi tình dục của thanh thiếu niên. Tạp chí nghiên cứu về tuổi vị thành niên. 2006;16: 133-156.
  • Ward L. Hiểu vai trò của phương tiện giải trí trong xã hội hóa tình dục của giới trẻ Mỹ: đánh giá nghiên cứu thực nghiệm. Đánh giá phát triển. 2003;23: 347-388.