Xuất bản lần đầu 2 Tháng hai, 2020
Tóm tắt
Bài viết này xem xét dữ liệu từ một nghiên cứu thực nghiệm lớn của gần 1,100 thanh thiếu niên Anh từ 11 đến 16 tuổi (trong một mẫu ba giai đoạn phương pháp hỗn hợp) và cung cấp một cái nhìn tổng quan về kinh nghiệm của họ về nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến. Bài báo nghiên cứu cách xem nội dung khiêu dâm trực tuyến ảnh hưởng đến những người xem nó, và ở mức độ nào, nếu có, thái độ của những thanh thiếu niên đó thay đổi với quan điểm lặp lại. Nó kết thúc với một cái nhìn tổng quan về những thách thức chính sách xã hội, cả trong nước và quốc tế, được đặt ra bởi những phát hiện.
Công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT-TT) và khiêu dâm trực tuyến
Thanh thiếu niên truy cập vào nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến đã tăng lên trong thập kỷ qua do sự hợp nhất của các yếu tố cho phép bao gồm tăng cường sử dụng và truy cập vào các thiết bị kết nối internet; sức mạnh tăng lên của những thiết bị tương tự; tăng tính di động của các thiết bị kết nối Wi-Fi; sự phát triển của các thiết bị kết nối Wi-Fi ngày càng di động và cuối cùng là sự sẵn có rộng rãi và dễ dàng truy cập vào nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến. Bài viết này nhằm mục đích khám phá làm thế nào sự phổ biến của truy cập internet đã dẫn đến sự gia tăng xem nội dung khiêu dâm trực tuyến; nó cũng nhằm mục đích xác định hậu quả của việc tiếp xúc này đối với thanh thiếu niên. Bài viết bắt đầu bằng luật đặt ra ở Anh và xứ Wales liên quan đến việc xem và sở hữu nội dung khiêu dâm trực tuyến sẽ hợp pháp nếu được xem bởi những người từ 18 tuổi trở lên. Nó cũng trình bày các luật liên quan đến việc tự tạo, phân phối và sở hữu các hình ảnh khỏa thân / seminaked và / hoặc tình dục của thanh thiếu niên dưới 18 tuổi. Công nghệ hỗ trợ Wi-Fi, như điện thoại thông minh và máy tính bảng, với khả năng đa phương tiện và tính di động mạnh mẽ ngày càng được sử dụng bởi thanh thiếu niên ở xa nhà; điều này được coi là cùng với sự phát triển của các trang web mạng xã hội (SNS) và các ứng dụng chia sẻ hình ảnh như Snapchat và Instagram, nơi nội dung khiêu dâm trực tuyến ngày càng phổ biến.
Dữ liệu định lượng và định tính được trộn lẫn vào phân tích tổng hợp để tạo ra một cái nhìn tổng quan về mức độ sử dụng và một loạt các biến số nhân khẩu học khác nhau về sự tương tác với nội dung khiêu dâm trực tuyến. Một phân tích về bản chất của sự tham gia của thanh thiếu niên với nội dung khiêu dâm trực tuyến được trình bày, đó là, những gì họ thấy và cách họ cảm nhận về nó, và điều này có thể đã thay đổi như thế nào khi tiếp xúc nhiều lần. Bài viết này trình bày tổng quan ban đầu về các phát hiện, nỗ lực khám phá hành vi và thái độ giữa các mẫu thanh thiếu niên lớn và không chứa các dự đoán suy luận về dân số rộng hơn. Là một phần của nghiên cứu thực địa khám phá, kết quả chủ yếu là để tự nói, thay vì được sử dụng để xác nhận hoặc từ chối các quan điểm lý thuyết còn tồn tại về ảnh hưởng của nội dung khiêu dâm trực tuyến đối với thanh thiếu niên.
Cuối cùng, việc chia sẻ hình ảnh tự tạo, hoặc sexting trực tuyến được đánh giá, bao gồm cả một cuộc điều tra về những gì thanh thiếu niên từ 11 đến 16 hiểu về khái niệm của sexting và những động lực, áp lực tiềm năng và mức độ mà những người trẻ tuổi đã chia sẻ hình ảnh trần trụi hoặc seminaked của mình cho người khác biết hoặc chưa biết. Chúng tôi kết thúc với một cuộc thảo luận về hai ý nghĩa chính sách xã hội cấp bách.
Tranh luận và bằng chứng hiện tại
Đối với mục đích của bài viết này, thanh thiếu niên được đưa vào độ tuổi từ 11 đến 17, mặc dù các nhà nghiên cứu thứ cấp khác đã bao gồm những người từ 18 đến 19 tuổi trong các phân loại riêng của họ. Thanh thiếu niên đã xem và sở hữu nội dung khiêu dâm người lớn ở Vương quốc Anh đã không vi phạm bất kỳ luật nào trừ khi họ xem hoặc sở hữu nội dung khiêu dâm người lớn cực đoan (Điều 5, từ 63 đến 67 của Đạo luật Di trú và Tư pháp hình sự 2008). Những hình ảnh này bao gồm những hình ảnh mà cuộc sống của một người bị đe dọa; những người mà hậu môn, vú hoặc bộ phận sinh dục của một người có khả năng bị tổn thương nghiêm trọng; và các trường hợp hoại tử hoặc lòng tốt (Dịch vụ truy tố vương miện [CPS], 2017). Tuy nhiên, các nhà cung cấp nội dung khiêu dâm trực tuyến của Anh có thể đã vi phạm luật pháp yêu cầu các tổ chức thương mại như PornHub ngăn chặn những người dưới 18 tuổi truy cập vào tài liệu đó. Ngược lại, việc thanh thiếu niên dưới 18 tuổi xuất hiện trong các hình ảnh khiêu dâm là bất hợp pháp (Đạo luật Bảo vệ Thanh thiếu niên, 1978; Đạo luật Tư pháp hình sự, 1988 s160 và Đạo luật về tội phạm tình dục 2003, s45), theo đó các tài liệu được phân loại là hình ảnh không đứng đắn của bọn trẻ."
Do đó, để thực hiện, gửi, tải lên, sở hữu, phổ biến hoặc xem hình ảnh của một thanh thiếu niên có thể bị coi là khiêu dâm là một hành vi phạm tội. Do đó, thanh thiếu niên có thể vi phạm pháp luật nếu họ tạo ra những hình ảnh như vậy của chính họ hoặc của đối tác dưới 18 tuổi và / hoặc nếu họ gửi hình ảnh của một đứa trẻ như vậy cho người khác. Tuy nhiên, hướng dẫn do CPS tạo ra cho thấy rõ rằng khi hình ảnh được chia sẻ đồng thuận giữa những người thân thiết ở tuổi thiếu niên, một vụ truy tố sẽ rất khó xảy ra. Thay vào đó, một cảnh báo về hành vi trong tương lai được đưa ra, bên cạnh các hướng dẫn về an toàn và sức khỏe trực tuyến, mặc dù vẫn chưa rõ cách thức chia sẻ đồng thuận được đánh giá tại tòa án (CPS, 2018).
Trước điện thoại thông minh và máy tính bảng, thanh thiếu niên đã sử dụng máy tính để bàn của cha mẹ, máy tính xách tay trong nước hoặc thiết bị ở trường để truy cập internet (Davidson & Martellozzo, 2013). Chưa đầy một thập kỷ sau, mọi thứ đã thay đổi đáng kể. Hầu như Wi-Fi phổ biến hiện nay cung cấp truy cập internet không cần thiết ở xa nhà và khỏi sự giám sát của cha mẹ. Tại Vương quốc Anh, 79% trẻ em từ 12 đến 15 tuổi có điện thoại thông minh vào năm 2016 (Ofcom, 2016) và mặc dù phạm vi của các thiết bị được thay đổi theo nhóm kinh tế xã hội, không có sự khác biệt nào thể hiện ở tỷ lệ sở hữu điện thoại thông minh (Hartley, 2008).
Internet được hoàn thiện với nội dung khiêu dâm rõ ràng, dễ truy cập, bằng chứng là kiểm tra, các trang web khiêu dâm phổ biến nhất thế giới năm 2018, trong đó một loạt các nền tảng như PornHub, v.v., do công ty MindGeek của Canada điều hành, là trang web phổ biến thứ 29 và điều này không bao gồm nội dung khiêu dâm được truy cập bởi các trang web phổ biến như Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp và Snapchat (Alexa, 2018 tuổi). Người ta ước tính rằng tỷ lệ xem phim khiêu dâm của thanh thiếu niên nam có thể lên tới 83% đến 100% và 45% đến 80% đối với nữ, mặc dù tần suất xem các tài liệu đó có thể thay đổi theo từng ngày, mỗi ngày (Horvath và cộng sự, 2013). Các nghiên cứu gần đây của Châu Âu tập trung vào người xem trong 3 đến 6 tháng hoạt động gần đây đã tạo ra tỷ lệ từ 15% đến 57% cho tất cả thanh thiếu niên (Horvath và cộng sự, 2013).
Các nhà nghiên cứu Hà Lan Valkenburg và Peter's (2006) nghiên cứu cho thấy 71% thanh thiếu niên nam và 40% nữ (từ 13 đến 18 tuổi) đã nhìn thấy một số hình thức khiêu dâm. Gần đây hơn, Stanley và cộng sự. (2018) đã xem xét phát hiện từ 4,564 thanh niên từ 14 đến 17 tuổi ở năm quốc gia thuộc Liên minh châu Âu (EU) và thấy rằng việc xem nội dung khiêu dâm trực tuyến thường xuyên là từ 19% đến 30%.
Về hành vi rủi ro trực tuyến, nghiên cứu của Bóng ném (2013) nhận thấy rằng có tới 60% tin nhắn ngắn rõ ràng về tình dục (đôi khi được gọi là tình dục tình dục) có thể được phổ biến ngoài người nhận ban đầu. Hậu quả tiềm tàng đối với đối tượng trẻ em của hình ảnh có thể là tàn phá, cho dù hình ảnh đó là tự tạo hay ép buộc, và có thể từ sự xấu hổ và sỉ nhục công khai đến các vấn đề sức khỏe tâm thần và thậm chí tự tử, như Amanda 15 tuổi ở Canada Chập chữngSói, 2012). Ngày càng có nhiều bằng chứng cho thấy rằng các hành vi chấp nhận rủi ro có thể có nhiều khả năng ở thanh thiếu niên, đặc biệt là khi sự kích thích xã hội và cảm xúc cao (Blakemore & Robbins, 2012). Horvath và cộng sự (2013) xem xét bằng chứng chỉ ra một loạt các hành vi rủi ro gia tăng liên quan đến việc xem nội dung khiêu dâm trực tuyến được khuếch đại trong thanh thiếu niên. Valkenburg và Peter (2007, 2009, 2011) đã thực hiện một số nghiên cứu từ năm 2007 đến 2011 về câu hỏi liệu việc xem nội dung khiêu dâm trực tuyến có ảnh hưởng đến thanh thiếu niên hay không. Phát hiện của họ được tóm tắt trong Horvath và cộng sự. (2013) do đó: Việc tiếp xúc với các bộ phim trực tuyến rõ ràng về tình dục đã dẫn đến nhận thức lớn hơn về phụ nữ là đối tượng tình dục; nếu những người trẻ tuổi xem sex trong phim khiêu dâm trực tuyến là thực tế thì họ có nhiều khả năng tin rằng tình dục giản dị / khoái lạc là bình thường hơn so với các mối quan hệ yêu đương và ổn định; cuối cùng, việc xem phim khiêu dâm trực tuyến ngày càng tăng dẫn đến sự không chắc chắn về tình dục ở trẻ lớn hơn, đó là sự thiếu rõ ràng về niềm tin và giá trị tình dục của chúng.
Các nhà lý thuyết nghiên cứu văn hóa và truyền thông đã tranh cãi rằng trẻ em ngày càng trở nên mẫn cảm với sự hiện diện của nội dung khiêu dâm, do sự gia tăng tình dục của môi trường văn hóa đặc biệt thông qua sự bão hòa của các phương tiện truyền thông đại chúng bởi các yếu tố giả khiêu dâm. Những nhà văn như Brian McNair (2013) đã lập luận rằng các chương trình truyền hình, âm nhạc, thời trang và phim ảnh đã trở nên thấm nhuần với Khiêu dâm Khiêu dâm Chic. Bằng cách này, người viết đã đề xuất rằng các vùng nhiệt đới ngày càng được kích thích tình dục hiện đã thấm vào các phương tiện truyền thông đại chúng thông qua mạng xã hội khiêu dâm, tên lửa đang được trẻ em tiêu thụ và xem. Do đó, điều này đã dẫn đến hình ảnh khiêu dâm và risqué được coi là một trạng thái chuẩn mực cho trẻ em để xem trong khi lớn lên. Đối số được phát triển thêm bởi Paasonen và cộng sự. (2007), người lập luận rằng nhận thức của trẻ em về những gì bình thường đã bị biến dạng thông qua các video khiêu dâm trên mạng xã hội chính thống. Các đối số song song của McNair và Paasonen và cộng sự. (2007) được khuếch đại cho trẻ em nhiều hơn người lớn, trong đó các mạng truyền thông xã hội trực tuyến và các ứng dụng chia sẻ ảnh đã đi tiên phong trong việc truyền bá một thế giới khiêu dâm độc hại, hoặc quá trình Khiêu dâm hóa.
Xác định nội dung khiêu dâm trực tuyến
Các tài liệu cho thấy sự không nhất quán trong các định nghĩa về sexting trực tuyến hoặc của chính nội dung khiêu dâm và đó là định nghĩa về nội dung khiêu dâm mà bài báo này bây giờ chuyển sang. Đối với nghiên cứu hiện tại, một định nghĩa khiêu dâm phù hợp với lứa tuổi, có thể truy cập được đã được phát triển và thử nghiệm trong Giai đoạn 1. Sau đó, nó đã được áp dụng cho tất cả các nghiên cứu thực địa:
Theo nội dung khiêu dâm, chúng tôi muốn nói đến hình ảnh và phim về những người có quan hệ tình dục hoặc hành xử tình dục trực tuyến. Điều này bao gồm các hình ảnh và phim bán khỏa thân và khỏa thân của những người mà bạn có thể đã xem hoặc tải xuống từ internet hoặc người khác chia sẻ trực tiếp với bạn hoặc cho bạn xem trên điện thoại hoặc máy tính của họ.
Câu hỏi nghiên cứu
Bài viết này dự định trả lời bốn câu hỏi nghiên cứu sau đây:
- Câu hỏi nghiên cứu 1: Có sự khác biệt về thái độ, hành vi và sử dụng thiết bị để truy cập nội dung khiêu dâm người lớn, giữa các nhóm tuổi khác nhau và giới tính của trẻ em và thanh thiếu niên khi xem nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến?
- Câu hỏi nghiên cứu 2: Làm thế nào để thái độ đối với nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến của trẻ em và thanh thiếu niên thay đổi sau nhiều lần tiếp xúc với nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến?
- Câu hỏi nghiên cứu 3: Ở mức độ nào khi xem nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến ảnh hưởng đến trẻ em và hành vi tình dục của người trẻ?
- Câu hỏi nghiên cứu 4: Ở mức độ nào là hành vi tình dục trực tuyến rủi ro của trẻ em và thanh thiếu niên bị ảnh hưởng bởi sự tiếp xúc trước đây của họ với nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến?
Phương pháp
Ban đầu được ủy quyền bởi NSPCC và OCC, và được thực hiện bởi một nhóm từ Đại học Middlesex, vào cuối năm 2015 và đầu năm 2016, nó bao gồm một nghiên cứu lớn nhất về cách thanh thiếu niên phản ứng với hình ảnh tình dục mà họ đã thấy trên mạng và qua phương tiện truyền thông xã hội. Những người tham gia được tuyển dụng với sự trợ giúp của công ty khảo sát chuyên gia Research Bods, dựa trên các bảng điều khiển trường học và gia đình từ trước. Các bước bổ sung đã được thực hiện như một phần của quy trình tuyển dụng để đảm bảo rằng bảo vệ an toàn và phúc lợi trẻ em luôn đi đầu trong tuyển dụng (xem phần Đạo đức đạo đức).
Một thiết kế phương pháp hỗn hợp ba giai đoạn đã được sử dụng với tổng số 1,072 thanh thiếu niên từ 11 đến 16 tuổi được tuyển dụng từ khắp Vương quốc Anh. Ba dải tuổi được sử dụng trong phân tích dữ liệu thực địa cho những người tham gia: 11 đến 12, 13 đến 14 và 15 đến 16. Một khảo sát trực tuyến quy mô lớn, định lượng (Giai đoạn 2), đã được kết thúc bởi các diễn đàn trực tuyến định tính và nhóm tập trung ở giai đoạn 1 và 3 (Crewell, 2009). Do đó, thiết kế bao gồm các dữ liệu về thái độ được hoàn thành riêng lẻ, được bổ sung bởi độ sâu và sự phong phú của trải nghiệm của thanh thiếu niên, được xem xét trong các cuộc thảo luận nhóm trực tuyến (Onwuegbuzie & Leech, 2005). Ba giai đoạn nghiên cứu bao gồm:
- Giai đoạn 1: Một diễn đàn thảo luận trực tuyến và bốn nhóm tập trung trực tuyến, được thực hiện với 34 người trẻ. Các nhóm này được phân chia theo độ tuổi, nhưng không phân chia theo giới tính (18 nữ, 16 nam).
- Giai đoạn 2: Một cuộc khảo sát trực tuyến ẩn danh, với các thành phần định lượng và định tính, được thực hiện trên khắp bốn quốc gia Vương quốc Anh. Một ngàn mười bảy thanh niên bắt đầu cuộc khảo sát, với 1,001 được đưa vào các phân tích cuối cùng trong đó 472 (47%) là nam, 522, (52%) là nữ và bảy (1%) không xác định theo cách nhị phân. Mẫu cuối cùng là đại diện của những người từ 11 đến 16 tuổi của Vương quốc Anh về tình trạng kinh tế xã hội, dân tộc và giới tính.
- Giai đoạn 3: Sáu nhóm tập trung trực tuyến đã được tiến hành; các nhóm này được phân tầng theo độ tuổi và giới tính và có 40 người tham gia (21 nữ, 19 nam).
Tài liệu và phân tích
Có những biến thể theo độ tuổi cụ thể, theo đó một số câu hỏi khó hơn không được sử dụng với những người tham gia trẻ nhất (11-12 tuổi) và ngôn ngữ được giữ phù hợp với lứa tuổi.
Cuộc điều tra đã sử dụng cách tiếp cận kiểu Delphi giữa ba giai đoạn, trong đó kết quả của một giai đoạn đã được kiểm tra và xác minh, cả về độ tin cậy của dữ liệu và so sánh với tài liệu của nhóm nghiên cứu, sau đó bằng cách áp dụng vào giai đoạn tiếp theo chu kỳ (Hsu & Sandford, 2007). Do đó, Giai đoạn 2 và 3 đã cung cấp một yếu tố của phương pháp tam giác phương pháp cho nghiên cứu (Denzin, 2012).
Dữ liệu được báo cáo trong bài viết này đã được trích xuất và phân tích từ cả ba giai đoạn nghiên cứu. Các nhóm / diễn đàn tập trung 1 và 3 đã được chạy trực tuyến, tạo ra các bản sao nguyên văn được vẽ bên dưới. Phát hiện nhóm tập trung được xem xét kỹ lưỡng bằng cách sử dụng một ứng dụng hỗn hợp của cảm ứng phân tích, so sánh liên tục và phân tích dữ liệu chuyên đề (Braun & Clarke, 2006; Smith & Firth, 2011).
đạo đức học
Ba giai đoạn nghiên cứu đã được phê duyệt bởi ủy ban đạo đức của Bộ luật Đại học Middlesex và tuân thủ hướng dẫn đạo đức của Hiệp hội Xã hội học Anh. Một ngưỡng cẩn thận để bảo vệ đã được thông qua, có lập trường phòng ngừa, theo đó bảo vệ trẻ em bao gồm cả bảo vệ và phòng ngừa tác hại trong khi cũng tránh được tội phạm không cần thiết.
Không có chi tiết nhận dạng cá nhân nào được thu thập trong cuộc khảo sát và những người tham gia trong các diễn đàn / nhóm tập trung trực tuyến chỉ sử dụng tên (tên riêng của họ hoặc bút danh tự tạo). Họ đã chủ động ngăn cản đưa ra bất kỳ chi tiết cá nhân nào. Một tờ thông tin người tham gia (PIS) đã được cung cấp cho tất cả thanh thiếu niên tham gia vào cuộc điều tra, cho người chăm sóc chính, trường học và những người gác cổng khác của họ. Nếu những người trẻ tuổi cũng đồng ý tham gia nghiên cứu, thì thông tin về nghiên cứu, cách đồng ý, rút tiền và các quy trình bảo vệ được nhắc lại trước khi họ tham gia.
Những người được hỏi tham gia diễn đàn / nhóm tập trung trực tuyến đã được nhắc nhở vào đầu mỗi phiên rằng họ có thể rời khỏi nền tảng trực tuyến bất cứ lúc nào. Trong khảo sát trực tuyến, mỗi tiểu mục bao gồm một tùy chọn để thoát khỏi, có thể nhấp vào bất cứ lúc nào và dẫn đến một trang rút tiền có thông tin liên hệ cho các tổ chức hỗ trợ có liên quan.
Kết quả và phân tích
Phần này khám phá những phát hiện của nghiên cứu thực địa trong các lĩnh vực chính sau: Dữ liệu khảo sát được rút ra để báo cáo mức độ xem phim khiêu dâm trực tuyến (người lớn) ở tuổi vị thành niên ở Vương quốc Anh, trong các độ tuổi từ 11 đến 12, 13 đến 14, và 15 đến 16, và sự khác biệt về giới giữa các loại này; một phác thảo của các thiết bị mà thanh thiếu niên đáp ứng được sử dụng để xem / truy cập tài liệu; xem xét các phản ứng của người trả lời khi lần đầu tiên xem nội dung khiêu dâm trực tuyến; và phản ứng thay đổi của họ khi nhìn thấy nó sau này trong cuộc sống của họ và thái độ của người trả lời đối với nội dung khiêu dâm trực tuyến. Các giai đoạn định tính được đưa ra để đưa ra một số dấu hiệu về mức độ xem nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến đã ảnh hưởng đến hành vi tình dục của chính người trẻ hoặc thay đổi thái độ của họ đối với các hành vi của đối tác tình dục tiềm năng, thường là từ quan điểm dị tính.
Cuối cùng, nghiên cứu đã khám phá mức độ hành vi tình dục trực tuyến rủi ro của những người được hỏi, và liệu điều này có bị ảnh hưởng bởi nội dung khiêu dâm trực tuyến đã được xem trước đó hay không.
Mức độ của thanh thiếu niên xem phim ảnh khiêu dâm trực tuyến ở Vương quốc Anh
Khảo sát cho thấy 48% (n = 476) đã xem nội dung khiêu dâm trực tuyến và 52% không (n = 525). Nhóm người được hỏi càng lớn tuổi, họ càng có nhiều khả năng đã xem nội dung khiêu dâm (65% trong số 15-16; 46% của 13-14 và 28% của 11-12). Có một xu hướng tăng rõ ràng, với 46% (n = 248) trong số những người từ 11 đến 16 tuổi đã từng xem phim khiêu dâm trực tuyến (n = 476) được tiếp xúc với nó trong 14 năm.
Trong số 476 người được hỏi đã xem nội dung khiêu dâm trực tuyến, 34% (n = 161) báo cáo nhìn thấy nó một lần một tuần hoặc nhiều hơn. Chỉ có 19 (4%) những người trẻ tuổi gặp phải nội dung khiêu dâm hàng ngày. 476 người tham gia cũng báo cáo rằng họ lần đầu tiên nhìn thấy tài liệu trên các thiết bị sau: 38% từ máy tính xách tay (Máy tính xách tay, iPad, Notebook, v.v.); 33% từ một thiết bị cầm tay (ví dụ: iPhone, Android, điện thoại thông minh Windows, Blackberry, v.v.); 24% từ máy tính để bàn (Mac, PC, v.v.); 2% từ một thiết bị chơi game (ví dụ: Xbox, PlayStation, Nintendo, v.v.); trong khi 3% không muốn nói. Chỉ dưới một nửa số mẫu (476/48%) đã xem nội dung khiêu dâm trực tuyến và trong số đó, 47% (n = 209) báo cáo đã chủ động tìm kiếm nó, để lại khoảng một nửa người đã xem tài liệu đó mà không chủ động tìm kiếm nó: ví dụ, tìm thấy nó một cách không tự nguyện, hoặc được hiển thị / gửi bởi người khác.
Nhiều bé trai (56%) báo cáo đã xem nội dung khiêu dâm hơn các bé gái (40%). Có sự chênh lệch giới tính giữa các giới cố tình tìm kiếm nội dung khiêu dâm trực tuyến, với 59% (n = 155/264) nam giới báo cáo làm như vậy, nhưng chỉ 25% (n = 53/210) của nữ; và 6% (n = 28 /n = 1,001) không muốn nói.
Sự khác biệt về giới tiềm năng trong tỷ lệ tìm kiếm nội dung khiêu dâm cũng được khám phá trong các nhóm tập trung. Các kết quả định tính từ Giai đoạn 1 và 3 phù hợp với dữ liệu định lượng (từ bảng câu hỏi trực tuyến Giai đoạn 1) được xem xét ở trên. Ví dụ, một câu trả lời phổ biến được đưa ra bởi những người được hỏi là họ chủ động tìm kiếm nội dung khiêu dâm trực tuyến:
Với bạn bè như một trò đùa. (Nam, 14)
Vâng, tất cả chúng ta làm. (Nam, 13)
Tuy nhiên, không ai trong số các cô gái đưa ra tuyên bố tương tự.
Phản hồi của thanh thiếu niên
Sự tương phản giữa phản ứng với lần xem đầu tiên và phản ứng với việc xem nội dung khiêu dâm trực tuyến hiện tại giữa 476 người ban đầu đã xem và 227 người báo cáo hiện đang xem nó được trình bày trong Bảng 1 và 2.
|
Bảng 1. Cảm xúc hiện tại.

|
Bảng 2. Cảm nhận ban đầu.

Trước khi diễn giải những phát hiện này hơn nữa, đáng chú ý là số lượng thanh thiếu niên tiếp tục xem nội dung khiêu dâm thấp. Trong số những người báo cáo vẫn nhìn thấy nội dung khiêu dâm, sự tò mò đã giảm khi phản hồi từ 41% đến 30%. Điều này có thể dự đoán được khi thanh thiếu niên trở nên quen thuộc hơn với các tài liệu tình dục. Các hiệu ứng khác cực kỳ hỗn hợp và thay đổi hoàn toàn giữa lần xem đầu tiên và phản ứng hiện tại. Trong số các tác động tiêu cực, đã gây sốc, giảm sốc từ 27% xuống 8%; Càng nhầm lẫn, thì 24% đến 4%; Càng chán ghét, thì 23% đến 13%; Càng hồi hộp, còn 21% đến 15%; Cơn ốm, người nghèo 11% đến 7%; Sợ hãi, 11% đến 3%; và khó chịu, khác 6% đến 3%.
Các phản ứng khảo sát tiêu cực được củng cố bằng các tuyên bố sau được thực hiện trong Giai đoạn 1 và 3:
Đôi khi [tôi cảm thấy] chán ghét những lần khác. (Nam, 13)
Một chút khó chịu vì cách họ hành động trong video. (Nam, 14)
Xấu khi xem nó Giống như tôi thực sự không nên nhìn thấy nó. (Nữ, 14)
Những phát hiện như vậy có thể được giải thích theo nhiều cách. Đầu tiên, một số thanh thiếu niên có phản ứng tiêu cực khi xem nội dung khiêu dâm lần đầu tiên thực hiện các bước bổ sung để không gặp lại nó (và do đó có thể không xuất hiện trong dữ liệu xem hiện tại). Thứ hai, một số có thể đã trở nên mẫn cảm với các tài liệu khiêu dâm mà họ đang nhìn thấy, hoặc họ có thể đã xây dựng khả năng phục hồi tốt hơn cho các khía cạnh khó chịu hơn của nội dung khiêu dâm. Những ý tưởng này có thể không loại trừ lẫn nhau. Một số tuyên bố của thanh thiếu niên trong các nhóm diễn đàn / nhóm tập trung sẽ xuất hiện để hỗ trợ các giả định này:
Chắc chắn là khác nhau. Lúc đầu, nó có thể khiến tôi bị sốc nhưng do việc sử dụng các chủ đề tình dục và tình dục ngày càng nhiều trong các phương tiện truyền thông và video âm nhạc, tôi đã trở nên phản kháng với nó, tôi không cảm thấy ghê tởm hoặc bật. (Nữ, 13-14)
Lần đầu tiên là lạ, tôi không biết phải nghĩ gì. Nhưng bây giờ thì hơi bình thường; tình dục không phải là điều cấm kỵ. (Nam, 1-13)
Lúc đầu, tôi không chắc chắn là bình thường khi xem nó, bạn bè của tôi đã nói về việc xem nó vì vậy tôi không cảm thấy tệ khi xem nó bây giờ. (Nam, 15-16)
Bảng 1 và 2 cũng chứng minh các phản ứng có khả năng tích cực hơn đối với nội dung rõ ràng trực tuyến hoặc ít nhất là các phản ứng có thể phù hợp hơn với sự trưởng thành về tình dục, ví dụ, đã bật tính năng nâng cao từ 17% lên 49%; Càng phấn khích, thì 11% đến 23%; Chúc mừng hạnh phúc, tiếng Đức 5% đến 19%; và cuối cùng là gợi cảm, gợi cảm 4% đến 16%. Trong lần kiểm tra đầu tiên, đây là những thay đổi có ý nghĩa thống kê, ví dụ, so sánh việc bật tính năng trên màn hình trên lượt xem với lần đầu tiên trên màn hình với chế độ xem vẫn bật cho thấy 55 thanh thiếu niên không báo cáo về việc bật báo cáo khi tiếp tục xem,2(1, N = 227) = 44.16, p <01, Phi = 44. Tuy nhiên, khi kiểm tra sự khác biệt giữa những người được hỏi về lượt xem hiện tại, rõ ràng rằng 207 người trong số những người trẻ tuổi không được bật ban đầu đã không báo cáo vẫn xem nội dung khiêu dâm, một sự khác biệt đáng kể khác, χ2(1, N = 476) = 43.12, p <01, Phi = 30. Nói cách khác, nhiều thanh thiếu niên không cho biết việc được bật đã tránh nội dung khiêu dâm hơn là tiếp tục thưởng thức nó.
Phản hồi nhận thức của thanh thiếu niên
Những người được hỏi được yêu cầu đánh giá hầu hết các nội dung khiêu dâm trực tuyến mà họ đã thấy, về 14 cảm giác / danh mục khác nhau, sử dụng thang đo Likert 5 điểm. Kết quả tổng thể là vô cùng đa dạng. Chẳng hạn, câu trả lời theo tỷ lệ lớn nhất là không thực tế, với 49% nói rằng họ đồng ý với đánh giá này; nhưng những tuyên bố khác với tỷ lệ khá lớn của những người trẻ tuổi đã đồng ý, bao gồm nội dung khiêu dâm là Hồi giáo kích thích (47%), gây sốc, Hồi (46%) và Thú vị vụng trộm (40%). Điều quan trọng cần lưu ý là không có loại nào trong số này là loại trừ lẫn nhau và việc một người trẻ hoàn toàn có thể bị khuấy động và gặp rắc rối bởi nội dung người lớn mà họ xem.
Nhận thức quan trọng cần thiết cho một số thanh thiếu niên để chống lại các tác động tiêu cực tiềm ẩn của nội dung khiêu dâm trực tuyến có thể được suy ra bởi dữ liệu mà 36% người xem tìm thấy nội dung của trò hề ngớ ngẩn và 34% vui vẻ. Cả hai con số này đều vượt xa các phản ứng như Hồi giáo / nổi loạn, 30%, Hồi đáng sợ 23%, hoặc làm đảo lộn 21% và 20% gắn nhãn là nhàm chán. Tuy nhiên, lo lắng của các cô gái về việc các chàng trai phân định giữa sự tưởng tượng của nội dung khiêu dâm trực tuyến và thực tế của quan hệ tình dục người lớn cũng rõ ràng từ các tuyên bố sau đây được lấy từ các nhóm tập trung:
Nó dạy cho mọi người về tình dục và nó giống như thế nào khi có nó nhưng tôi nghĩ nó dạy cho mọi người một sự hiểu biết giả tạo về sex. Những gì chúng ta thấy trên những video này không phải là những gì thực sự xảy ra trong cuộc sống thực. (Nữ, 14)
Có và có thể học được những điều xấu như xem quan hệ tình dục qua đường hậu môn và sau đó một số chàng trai có thể mong đợi quan hệ tình dục qua đường hậu môn với bạn tình của họ. (Nữ, 13)
Cần lưu ý rằng các nhóm tập trung cung cấp ít bằng chứng về việc thực sự nhìn thấy hoặc nghe thấy hành vi gây phiền hà xảy ra. Chỉ có một người trả lời chỉ ra rằng
Một trong những người bạn của tôi đã bắt đầu đối xử với những người phụ nữ như anh ta thấy trên các video mà không phải là chính chỉ là một cái tát ở đây hay ở đó. (Nam, 13)
Hành vi thi đua
Mặc dù có rất ít bằng chứng trực tiếp về kinh nghiệm mô phỏng những tưởng tượng, ý tưởng rằng những thứ nhìn thấy trong nội dung khiêu dâm có thể được thử, đã xuất hiện thường xuyên trong các nhóm tập trung trực tuyến với các nhóm cũ hơn (13-14; 15-16). Khi được hỏi về những rủi ro có thể có từ việc xem nội dung khiêu dâm trực tuyến:
Mọi người có thể thử những thứ có thể dẫn đến tác hại. (Nam, 13)
Mọi người sẽ cố gắng sao chép những gì họ nhìn thấy. (Nữ, 11)
Nó đưa ra một cái nhìn không thực tế về tình dục và cơ thể chúng ta khiến chúng ta tự giác và đặt câu hỏi tại sao cơ thể không được phát triển như những gì chúng ta thấy trên mạng. (Nữ, 13)
Những phát hiện này cũng xuất hiện từ bảng câu hỏi trực tuyến như được trình bày trên Bảng 3 và 4.
|
Bảng 3. Nội dung khiêu dâm trực tuyến đã cho tôi ý tưởng về các loại hình tình dục để thử.

|
Bảng 4. Nội dung khiêu dâm trực tuyến đã cho tôi ý tưởng về các loại giới tính để thử theo giới tính.

Sự khác biệt về tuổi tác có ý nghĩa thống kê đã được tìm thấy khi trả lời câu hỏi, Có phải nội dung khiêu dâm trực tuyến mà bạn đã thấy cho bạn ý tưởng về các loại sex bạn muốn thử không? Trong số 437 người được hỏi, 90 trong số nhóm từ 15 đến 16 tuổi (42%) cho biết nội dung khiêu dâm trực tuyến đã cho họ ý tưởng muốn thực hiện các hành vi tình dục; 58 của nhóm 13 đến 14 tuổi (39%) và 15 của nhóm 11 đến 12 tuổi (21%). Điều này có thể liên quan đến khả năng hoạt động tình dục lớn hơn khi họ đến tuổi đồng ý, mặc dù trong tất cả các nhóm tuổi, nhiều người trẻ tuổi không tán thành ý tưởng này hơn những người đồng ý với nó.
Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về giới cũng được tìm thấy khi trả lời cho cùng một câu hỏi. Khoảng 44% (106/241) nam giới, so với 29% (56/195) của nữ giới, báo cáo rằng nội dung khiêu dâm trực tuyến mà họ đã xem cho họ ý tưởng về các loại giới tính mà họ muốn thử. Một lần nữa, nên thận trọng khi diễn giải phát hiện này, đặc biệt là vai trò giới trong việc khởi xướng hoặc tham gia vào hoạt động tình dục có thể được chơi ở đây, cả về niềm tin của người trẻ và cách chúng được tiết lộ trong nghiên cứu.
Các kết quả của nhóm tập trung từ Giai đoạn 3 rất phù hợp với các dữ liệu này. Khi những người được hỏi được hỏi liệu họ có biết bất cứ ai đã thử một thứ gì đó họ thấy trong nội dung khiêu dâm trực tuyến hay không, họ tuyên bố,
Đúng. Cô đã thử những thứ kinky như trói vào giường và Trừng phạt. (Nam, 13)
Vâng, họ đã cố gắng để quan hệ tình dục. (Nam, 14)
Khi câu hỏi trở nên cá nhân hơn (Phim khiêu dâm có bao giờ khiến bạn phải suy nghĩ về việc thử một thứ gì đó bạn đã thấy không?), Hầu hết những người được hỏi đều nói không, với rất ít ngoại lệ:
Thỉnh thoảng, có. (Nam, 13)
Làm tôi suy nghĩ nhưng không thực sự làm điều đó. (Nữ, 13)
Nếu tôi và đối tác của tôi thích nó thì chúng tôi đã làm nhiều hơn nhưng nếu một trong số chúng tôi không thích thì chúng tôi đã không tiếp tục. (Nam, 15-16)
Khi được hỏi trong giai đoạn hai khảo sát trực tuyến, nếu xem nội dung khiêu dâm trực tuyến đã có. . . khiến tôi tin rằng phụ nữ nên hành động theo những cách nhất định trong quan hệ tình dục, TRỌNG 393 câu trả lời: 16% trẻ em từ 15 đến 16 tuổi đồng ý / đồng ý mạnh mẽ, trong khi 24% trẻ em từ 13 đến 14 tuổi đã làm. Ngược lại, 54% trẻ em từ 15 đến 16 tuổi không đồng ý / không đồng ý với tuyên bố này và 40% trẻ em từ 13 đến 14 tuổi. Khi câu hỏi được đặt ra là liệu xem phim khiêu dâm trực tuyến có phải không. . . khiến tôi tin rằng đàn ông nên hành động theo những cách nhất định khi quan hệ tình dục: 18% trong số những người từ 15 đến 16 tuổi đồng ý / đồng ý mạnh mẽ, trong khi 23% của những người từ 13 đến 14 tuổi đã làm. Ngược lại, 54% trẻ em từ 15 đến 16 tuổi không đồng ý / không đồng ý với tuyên bố này và 40% trẻ em từ 13 đến 14 tuổi (một lần nữa, 393 đã trả lời).
Những phát hiện này cung cấp bằng chứng về sự đồng hóa ý tưởng của một số thanh thiếu niên từ nội dung khiêu dâm trực tuyến về các hành vi được mong đợi của nam và nữ trong quan hệ tình dục thể chất. Những gì dữ liệu không thể cho chúng ta biết là liệu các khái niệm mà chúng đang đồng hóa có liên quan đến các hoạt động tình dục an toàn, ân cần, lẫn nhau với một đối tác đồng ý hay không; hoặc ép buộc, lạm dụng, bạo lực, bóc lột, xuống cấp và có khả năng gây hại hoặc quan hệ tình dục bất hợp pháp. Ở đây cũng vậy, chúng ta không thể biết liệu ý tưởng của họ có thay đổi theo kinh nghiệm hay không. Tuy nhiên, phù hợp với những điểm được đưa ra trước đó về việc xem lặp đi lặp lại, đoàn hệ lâu đời nhất (15-16) tin rằng ảnh hưởng của nội dung khiêu dâm trực tuyến trong việc định hình quan điểm của họ về cách đàn ông và phụ nữ nên cư xử trong quan hệ tình dục đã giảm đi, −8% cho hành vi của phụ nữ và −5% cho nam giới.
Những người tham gia diễn đàn trực tuyến và các nhóm tập trung thường bày tỏ quan điểm tiêu cực và lo lắng về việc xem nội dung khiêu dâm trực tuyến có thể ảnh hưởng đến nhận thức của thanh thiếu niên về vai trò nam và nữ bình thường trong cuộc gặp gỡ tình dục:
Chà, bạn thấy những gì đang xảy ra trong phim khiêu dâm và bạn gần như lo lắng về các mối quan hệ của những người khác và điều đó khiến tôi không có bất kỳ mối quan hệ nào trong tương lai vì nó rất chi phối nam giới và không lãng mạn hay tin tưởng vào các mối quan hệ tốt. (Nữ, 13)
Nó sẽ gây áp lực để làm những việc bạn không cảm thấy thoải mái. (Nữ, 14)
Họ (con trai) trở thành một người khác, và bắt đầu nghĩ rằng hành động và cư xử theo cách đó là ổn. Cách họ nói chuyện với người khác cũng thay đổi. Khi họ nhìn vào một cô gái, có lẽ họ chỉ nghĩ về một điều mà đó không phải là cách phụ nữ nên nhìn. (Nam, 14)
Thanh thiếu niên chia sẻ tài liệu khiêu dâm trực tuyến
Tính phổ biến của nội dung khiêu dâm trực tuyến được tạo điều kiện bởi sự dễ dàng và tốc độ mà nó có thể tự tạo và chia sẻ. Hầu hết những người trẻ tuổi trong mẫu này đã không nhận được hoặc gửi tài liệu rõ ràng; tuy nhiên, 26% (258 / 1,001) số người được hỏi đã nhận được các liên kết / nội dung khiêu dâm trực tuyến, cho dù họ có yêu cầu họ hay không. Tỷ lệ thấp hơn nhiều so với báo cáo rằng họ đã từng gửi tài liệu khiêu dâm cho người khác, ở mức 4% (40/918), mặc dù các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng một số người gửi thư có thể không muốn thừa nhận điều này so với người nhận.
Độc giả được nhắc nhở rằng những bức ảnh tình dục và khiêu dâm hoặc khỏa thân hoàn toàn hoặc một phần của thanh thiếu niên dưới 18 tuổi là bất hợp pháp để sở hữu, gửi hoặc nhận tại Vương quốc Anh, mặc dù thông thường, chính sách của CPS không truy tố những trường hợp này đối với những người thân ở tuổi vị thành niên (CPS, 2018). Tuy nhiên, các sexting trên mạng đã trở thành một thứ gì đó của một phương tiện truyền thông một phần được thúc đẩy bởi các tuyên bố từ cảnh sát như,
Làm việc với những người trẻ tuổi, chúng tôi thấy rằng việc sexting ngày càng cảm thấy giống như một chuẩn mực về hành vi trong nhóm đồng đẳng của họ. (Dệt, 2015)
Trong các nhóm tập trung trực tuyến, thanh thiếu niên đã bình luận dường như giải thích về việc sexting của Google nhiều hơn là viết và chia sẻ tin nhắn rõ ràng với những người họ biết, thay vì gửi hình ảnh khỏa thân của người khác, hoặc của chính họ, toàn bộ hoặc một phần (Jaishankar, 2009). Thật vậy, người ta đã lập luận rằng thanh thiếu niên sử dụng một danh pháp hoàn toàn khác cho hình ảnh, thay vì tin nhắn văn bản, bao gồm, dodgy-pix, vụng trộm, khỏa thân hoặc tự sướng khỏa thân (Dệt, 2015).
Khảo sát trực tuyến Giai đoạn 2 cho thấy hầu hết thanh thiếu niên không tạo hoặc gửi hình ảnh tự tạo trần trụi và phát hiện này được hỗ trợ bởi nghiên cứu khảo sát gần đây được thực hiện ở ba quốc gia EU với những người trẻ tuổi (Webster và cộng sự, 2014). Trong cuộc khảo sát hiện tại, 135 chàng trai và cô gái đã báo cáo việc tạo ra những bức ảnh hở hang của chính họ (13% trong số 948 người trả lời) và 27 (3% trong số những người trả lời) đã chụp những bức ảnh khỏa thân hoàn toàn. Có khả năng liên quan nhiều hơn là chỉ hơn một nửa số người tạo ra hình ảnh khỏa thân hoặc seminaked (74/135 hoặc 55%) sau đó đã chia sẻ chúng, bằng cách hiển thị hình ảnh cho người khác hoặc truyền hình ảnh đó trực tuyến đến một hoặc nhiều địa chỉ liên hệ.
Những người báo cáo đã chụp một bức ảnh hoàn toàn trần trụi của chính họ cấu thành dưới 3% toàn bộ mẫu (27 / 1,001) và điều này không có nghĩa là sau đó họ đã tiến hành chia sẻ hình ảnh. Tuy nhiên, khảo sát cũng hỏi người trả lời tại sao họ đã tạo ra những bức ảnh khỏa thân và seminaked của chính họ? Sáu mươi chín phần trăm (93/135) báo cáo rằng họ muốn làm như vậy, mặc dù 20% (27/135) thì không. Con số thứ hai có khả năng là một mối quan tâm bảo vệ, với một trong năm bức ảnh khỏa thân / bán tự chụp của thanh thiếu niên, dường như có được một số hình thức của áp lực bên ngoài hoặc ép buộc.
Khoảng 36% thanh thiếu niên, những người chụp ảnh tự tạo hoặc bán tự động (49/135), báo cáo rằng họ đã được yêu cầu hiển thị những hình ảnh này cho ai đó trực tuyến. Khi được hỏi liệu họ có biết người mà họ cho xem hình ảnh hay không, 61% những người chia sẻ hình ảnh (30/49) đã trả lời rằng họ đã làm vậy, cho thấy hầu hết những hình ảnh này có thể vẫn nằm trong vòng tròn xã hội của nhà sản xuất trẻ em, hoặc một bạn trai / bạn gái, ít nhất là ban đầu. Tuy nhiên, 25 thanh thiếu niên (2.5% mẫu) cho biết họ đã gửi một bức ảnh mình thực hiện hành vi tình dục đến một liên hệ trực tuyến, một điều nghiêm trọng hơn cả về nội dung hình ảnh và nhiều khả năng sẽ được thông qua rộng rãi
Khi được hỏi liệu người được hỏi đã từng nhìn thấy hình ảnh của một cơ thể trần trụi hay bộ phận cơ thể thân mật của một người mà họ biết, 73 (8% những người trả lời) đã nhìn thấy hình ảnh của một người bạn thân, 15% (144/961) đã thấy rằng của một người quen, 3% (31/961) đã nhìn thấy hình ảnh của các đối tác của họ và 8% (77/961) của một người mà họ biết là một liên hệ trực tuyến duy nhất. Trong các diễn đàn / nhóm tập trung trực tuyến, hầu hết thanh thiếu niên dường như chứng minh nhận thức phê phán phát triển cao về một số sự phân nhánh tiêu cực có thể có của việc gửi một bức ảnh tự sướng khỏa thân đến một liên hệ trực tuyến:
Đại diện của bạn sẽ bị hủy hoại. (Nam, 14)
Họ có thể cứu nó. Và nó là bất hợp pháp khi nó được phân loại là phân phối nội dung khiêu dâm trẻ em nếu bạn dưới 18 tuổi ngay cả khi chính nó. (Nam, 13)
Bạn không có quyền kiểm soát nó sau khi gửi. (Nữ, 13)
Nếu bạn gửi nó cho một người, toàn bộ trường học sẽ thấy nó vào ngày hôm sau. (Nữ, 16)
Những phát hiện từ ba giai đoạn nghiên cứu thực địa của chúng tôi ở thanh thiếu niên Anh từ 11 đến 16 tuổi có thể được so sánh với những nghiên cứu được công bố gần đây bởi Bộ Tư lệnh Khai thác và Bảo vệ Trực tuyến Trẻ em (CEOP), người đã tìm thấy 34% trong số 2,315 người được hỏi từ 14 đến 24 người đã gửi một hình ảnh khỏa thân hoặc tình dục của chính họ cho một người mà họ quan tâm đến tình dục, và 52% đã nhận được một hình ảnh tương tự từ một người đã gửi nó cho chính họ, với nam giới đạt 55% và nữ giới là 45%. Khi những dữ liệu này được lọc chỉ bao gồm những người từ 14 đến 17 tuổi, thì con số tương ứng là 26% đã gửi hình ảnh, trong khi 48% đã nhận được một trong những người gửi (McGeeney & Hanson, 2017).
Động lực của những người trẻ tuổi trong việc chụp và gửi hình ảnh trần trụi / bán nguyệt của cơ thể / bộ phận cơ thể của họ rất phức tạp và có thể bao gồm một hỗn hợp của nhiều ảnh hưởng khác nhau, bao gồm cả sự thỏa mãn tình dục thông qua một cuộc gặp gỡ tình dục trực tuyến; sự lừa dối, theo đó một người trưởng thành có thể đang sử dụng hình đại diện để đưa ra những hình ảnh ra khỏi thanh thiếu niên có khả năng dẫn đến sextortion của Hồi giáo, như trong trường hợp Amanda Todd (Sói, 2012). Hoán đổi hình ảnh cũng là một chiến thuật được công nhận của những người chăm sóc trẻ em trực tuyến, trong chiến dịch của họ để đáp ứng các mục tiêu của họ để duy trì liên lạc với Lạm dụng tình dục trẻ em (CSA) (CSA) (Martellozzo & Jane, 2017). Một số thanh thiếu niên có thể đam mê triển lãm tình dục với các liên hệ trực tuyến, và một động lực rất phổ biến là sự trao đổi cá nhân khỏa thân / hội thảo với các đối tác quan hệ được thiết lập (Martellozzo & Jane, 2017).
Đằng sau tất cả những động lực tiềm tàng của hành vi tình dục trực tuyến rủi ro này, có thể là các yếu tố như sự bão hòa thị trường hiện đại của điện thoại thông minh, ảnh hưởng của truyền thông đại chúng và văn hóa, và khả năng thanh thiếu niên bị đưa vào một thế giới của phương tiện truyền thông xã hội mới, mà có thể thấm nhuần văn hóa khiêu dâm, văn hóa hoặc khiêu dâmAllen & Carmody, 2012; McNair, 2013; Paasonen và cộng sự, 2007). Ngoài ra còn có một giả định được đưa ra rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng rằng những người trẻ tuổi và thanh thiếu niên sống trong một quốc gia tự sướng bị ám ảnh bởi việc chụp mọi thứ và đăng kết quả lên mạng. Ofcom công bố dữ liệu khảo sát chỉ ra rằng 31% người trưởng thành đã chụp ít nhất một bức ảnh tự sướng vào năm 2014, trong khi 10% thừa nhận đã chụp ít nhất 10 mỗi tuần (Hội báo chí, 2015). Vai trò của áp lực / ép buộc từ bạn trai / bạn gái để gửi hình ảnh tình dục tự tạo cũng cần phải được thừa nhận trong quá trình này, bên cạnh việc gửi hình ảnh tự nguyện hoặc ngược lại, lừa dối và dối trá từ người nhận.
Tóm tắt và thảo luận kết luận
Ý nghĩa chính sách xã hội ở Anh
Như nghiên cứu này đã chỉ ra, việc tiếp xúc với nội dung rõ ràng có thể gây hại cho nhận thức của trẻ em và thanh thiếu niên về tình dục, các mối quan hệ lành mạnh và cách họ nhìn nhận cơ thể của chính mình. Trong quá trình nghiên cứu này, một số trẻ em và thanh thiếu niên đã yêu cầu rõ ràng sự giúp đỡ và hỗ trợ, cho dù thông qua giáo dục và / hoặc một số hình thức chặn truy cập vào các tài liệu không mong muốn. Do đó, chắc chắn rằng một số quy định mạnh mẽ là cần thiết để bảo vệ trẻ em và thanh thiếu niên truy cập nội dung khiêu dâm trực tuyến.
Tại Vương quốc Anh, Chính phủ đã công bố kế hoạch hạn chế người trẻ tuổi truy cập vào nội dung khiêu dâm trực tuyến thông qua việc giới thiệu Xác minh tuổi bắt buộc (AV). Cơ sở pháp lý cho việc này đã được nêu trong Phần thứ ba của Đạo luật kinh tế số gần đây của Vương quốc Anh năm 2017 (DCMS, 2016). Hội đồng phân loại phim của Anh (BBFC), nơi cung cấp giấy chứng nhận độ tuổi cho phim, là tổ chức được chọn để đóng vai trò là người điều chỉnh cho chế độ mới. Dự đoán rằng chính sách mới sẽ hoạt động chủ yếu thông qua các nhà cung cấp thanh toán và nhà quảng cáo đe dọa phá vỡ mọi giao dịch với các trang web không tuân thủ; ví dụ: các nhà xuất bản khiêu dâm từ chối giới thiệu xác minh độ tuổi, nhưng BBFC có quyền hạn để bắt buộc các nhà cung cấp truy cập chặn quyền truy cập giống như cách họ làm các trang web có chứa tài liệu lạm dụng tình dục trẻ em (Tempterton, 2016.
Đây có thể là khối chặn phim khiêu dâm phổ biến đầu tiên trên Internet trên thế giới, nhưng vào giây phút cuối cùng, Chính phủ tuyên bố rằng việc bắt đầu xác minh tuổi đối với các trang web khiêu dâm sẽ bị trì hoãn, có thể là vô thời hạn (Waterson, 2019). Cho đến thời điểm này, chính phủ Anh đã chi 2 triệu bảng cho việc không thực hiện biện pháp trì hoãn nhiều (Thoát vị, 2019). Tuy nhiên, khi gửi thông điệp này, Nicky Morgan MP (hiện là Nam tước), Bộ trưởng Bộ Kỹ thuật số, Văn hóa, Truyền thông và Thể thao, tuyên bố rằng trong tầm nhìn mới và mở rộng chính sách của Chính phủ trong lĩnh vực này, bà dự đoán:
Vương quốc Anh trở thành công ty hàng đầu thế giới trong việc phát triển công nghệ an toàn trực tuyến và đảm bảo các công ty thuộc mọi quy mô có quyền truy cập và áp dụng các giải pháp sáng tạo để cải thiện sự an toàn của người dùng. Điều này bao gồm các công cụ xác minh độ tuổi và chúng tôi hy vọng chúng sẽ tiếp tục đóng vai trò chính trong việc bảo vệ trẻ em trực tuyến. (Johnston, 2019)
Mặc dù sự chậm trễ là đáng thất vọng, nhưng điều quan trọng là modus operandi được sử dụng để bảo vệ trẻ em và thanh thiếu niên khỏi tiếp xúc không cần thiết hoạt động hiệu quả. Vấn đề bây giờ sẽ được giải quyết theo Sách trắng về tác hại trực tuyến rộng lớn hơn của chính phủ Anh, hiện đã đóng cửa để tham khảo ý kiến (Chính phủ, 2019):
Thay vào đó, chính phủ thay vào đó sẽ tập trung vào các biện pháp bảo vệ trẻ em trong Sách trắng gây hại trực tuyến rộng lớn hơn nhiều. Điều này dự kiến sẽ giới thiệu một bộ điều chỉnh internet mới, sẽ áp đặt trách nhiệm chăm sóc trên tất cả các trang web và các phương tiện truyền thông xã hội, không chỉ các trang web khiêu dâm.
Hơn nữa, việc giới thiệu sắp tới về Quan hệ bắt buộc và Giáo dục giới tính (RSE) trong tất cả các trường học ở Anh và xứ Wales cho cả tình dục và an toàn kỹ thuật số (từ tháng 2020 năm 2017), theo Đạo luật Công tác xã hội và Trẻ em năm XNUMX, có khả năng tăng cường sự chuẩn bị của thanh thiếu niên khi họ thấy tài liệu khiêu dâm trực tuyến. Tuy nhiên, luật này không đề cập rõ ràng đến các vấn đề internet, nhưng hy vọng rằng các trường sẽ bao gồm các chủ đề. Hơn nữa, Tập đoàn Giáo dục về An toàn Internet Trẻ em (UKCCIS) của Hội đồng Anh đã đưa ra các hướng dẫn chi tiết để hỗ trợ và cho phép các trường phát triển chính sách và thực hành an toàn trực tuyến, bằng cách sử dụng phương pháp bao gồm phụ huynh và cộng đồng rộng lớn hơn (Vương quốc AnhCCIS, 2017). Ngoài ra còn có một Đặc điểm kỹ thuật công khai có sẵn (PAS no1296) được phát triển bởi Liên minh chính sách kỹ thuật số (Vigras, 2016), liên quan đến những gì nên là một hợp lý, có nghĩa là các doanh nghiệp có thể cung cấp xác minh như vậy. Tuy nhiên, tiêu chuẩn vẫn chưa được chính thức thực hiện.
Chiến lược an toàn Internet của chính phủ (2018) Green Paper đã đưa ra một cuộc tham vấn được báo cáo vào tháng 2018 năm 2019. Điều này tạo ra một phản ứng ba hướng: Thứ nhất, luật an toàn trực tuyến mới sẽ được tạo ra để đảm bảo Vương quốc Anh là nơi an toàn nhất trên thế giới để trực tuyến; thứ hai, phản ứng của họ đối với tham vấn Chiến lược An toàn Internet; và thứ ba, chính phủ đã hợp tác với ngành công nghiệp, tổ chức từ thiện và công chúng trên Sách trắng. Sách trắng gây hại trực tuyến này hiện đã đóng cửa để tham khảo ý kiến và các ý định chính sách của chính phủ Anh, dựa trên những phát hiện của nó, đang được chờ đợi. Bản cập nhật cuối cùng về ấn phẩm sắp xuất bản này được xuất bản vào tháng XNUMX năm XNUMX (Chính phủ, 2019).
Ý nghĩa quốc tế
Vấn đề nội dung khiêu dâm được lưu trữ tại các khu vực tài phán không yêu cầu xác minh độ tuổi được thêm vào bởi TOR1 (Trình duyệt Onion) và các phương tiện tương tự (ví dụ: Mạng riêng ảo [VPN]) để truy cập ẩn danh trên mạng tối ..2 Thanh thiếu niên muốn truy cập các dịch vụ kỹ thuật số, bao gồm nội dung khiêu dâm, mà không phải trả tiền hoặc xác minh tuổi của họ, có thể sử dụng các tuyến đường cho phép truy cập không được mã hóa, có khả năng mã hóa vào các trang web cũng có thể cung cấp thuốc bất hợp pháp, hình ảnh về CSA, tính chất hoặc súng, và như vậy ra (Chen, 2011). Đưa ra các vấn đề xung quanh nội dung khiêu dâm trực tuyến ở trường, như một phần của mối quan hệ hoặc giáo dục công dân, dưới sự cải thiện sức khỏe tình dục và an toàn trực tuyến, có thể chống lại nhiều tác động tiêu cực đối với thanh thiếu niên bằng cách cung cấp thông tin và giáo dục về chủ đề phù hợp với lứa tuổi, và điều đó không khiến thanh thiếu niên xây dựng các chiến lược đối phó không lành mạnh.
Cuối cùng, chúng tôi đưa ra vấn đề về quyền của Adolescents trên phạm vi quyền đối với nhận thức toàn diện, nhiều thông tin, giáo dục về nhiều vấn đề và nguy hiểm xung quanh sự tham gia của họ với nội dung khiêu dâm người lớn trực tuyến, như một phần tập trung vào an toàn trực tuyến, bảo mật, quyền riêng tư và sức khỏe của họ . Nhu cầu của người trẻ về giáo dục mối quan hệ chất lượng tốt và cải thiện trình độ kỹ thuật số, bất cứ nơi nào họ sống, có thể bị ảnh hưởng tiêu cực bởi các chướng ngại vật tiềm ẩn như nội dung của chương trình giảng dạy RSE; một số trường từ chối dạy về hành vi tình dục hoặc các mối quan hệ khác; các kỹ năng chuyên môn của những giáo viên / giảng viên được chỉ định để cung cấp nội dung mới; hoặc liệu cha mẹ có thể rút thanh thiếu niên của họ trên cơ sở tôn giáo hoặc đạo đức khỏi điều khoản hiện tại, nơi nó tồn tại. Do đó, cần phải cân bằng các quyền của cha mẹ với nghĩa vụ chuẩn bị cho thanh thiếu niên cho cuộc sống tương lai của họ, lý tưởng cho phép họ được hưởng lợi từ các bài học về sức khỏe kỹ thuật số, an toàn, an ninh và sức khỏe tình dục.
Hạn chế của tập dữ liệu
Một vài hạn chế trong bộ dữ liệu là hiển nhiên. Đầu tiên, một quyết định được đưa ra là chỉ mời thanh thiếu niên từ 11 đến 16 tuổi. Mười bảy và 18 tuổi bị loại vì tuổi đồng ý ở Vương quốc Anh là 16 và đây được coi là ngưỡng khiến họ khác biệt, cả về mặt pháp lý và Kinh nghiệm hơn những người dưới 16 tuổi. Trẻ em dưới 11 tuổi bị loại vì đây là ngưỡng để vào trường trung học và các hạn chế về đạo đức và phương pháp bổ sung được đặt ra bởi nghiên cứu như vậy với thanh thiếu niên trẻ tuổi nằm ngoài phạm vi và nguồn lực của dự án này. Cuối cùng, một lưu ý cần lưu ý là số lượng thanh thiếu niên đến từ Bắc Ireland không đạt được trong mẫu, do sự miễn cưỡng của người gác cổng trường.
Nhiều người trên thế giới đã háo hức muốn xem cách thức hoạt động trực tuyến của nhóm Phim khiêu dâm trực tuyến với tính năng xác minh tuổi tác, để cả hai thi đua và cải thiện nó. Sự sụp đổ hoàn toàn của nó ở Vương quốc Anh, với sự mất mát về thời gian, tiền bạc và uy tín đồng thời, để lại câu hỏi hóc búa về cách thanh thiếu niên có thể được bảo vệ khỏi các mối đe dọa của tác hại trực tuyến, từ một số khía cạnh của nội dung khiêu dâm trên internet, mở ra câu hỏi. Nghiên cứu một cách hiệu quả để đạt được mục tiêu này, đồng thời cân bằng các yêu cầu để cung cấp giáo dục về quan hệ và tình dục phù hợp với lứa tuổi, với thông tin về sức khỏe, an toàn và an ninh kỹ thuật số, đã trở thành mối quan tâm hàng đầu của tất cả những người tìm cách bảo vệ trẻ em khỏi sự gia tăng thủy triều gây hại trực tuyến.
Lời cảm ơn
Chúng tôi ghi nhận các đồng nghiệp của chúng tôi Tiến sĩ Miranda Horvath, đồng PI của nghiên cứu và Tiến sĩ Rodolfo Leyva vì sự giúp đỡ của họ trong suốt dự án. Chúng tôi cảm ơn Tiến sĩ Miranda Horvath và Tiến sĩ Rodolfo Leyva vì những đóng góp của họ cho nghiên cứu này.
Tuyên bố về lợi ích xung đột
Tác giả tuyên bố không có xung đột lợi ích tiềm năng liên quan đến nghiên cứu, quyền tác giả và / hoặc xuất bản bài viết này.
Tài trợ
Tác giả tiết lộ đã nhận được hỗ trợ tài chính sau đây cho nghiên cứu, quyền tác giả và / hoặc xuất bản bài viết này: Nghiên cứu này được NSPCC và Văn phòng Ủy ban Trẻ em (OCC) hỗ trợ cho Anh.
Phê duyệt đạo đức
Nghiên cứu được thực hiện theo quy tắc đạo đức của Hiệp hội Xã hội học Anh và được phê duyệt bởi ủy ban đạo đức của Khoa Tâm lý học.
ID ORCID
Andrew Monaghan https://orcid.org/0000-0001-8811-6910
Joanna Adler https://orcid.org/0000-0003-2973-8503
Ghi Chú
1.TOR thầm một trình duyệt web được mã hóa hiện có sẵn miễn phí, được thiết kế bởi quân đội Hoa Kỳ khiến người dùng không thể truy cập được.
2.Dark Web chứa các trang web ẩn được mã hóa chỉ có trên TOR, thường là bất hợp pháp, trong khi Deep Web chứa hầu hết các trang web hợp pháp được ẩn khỏi trình tìm kiếm của trình duyệt, như Hồ sơ nhân sự của công ty, hồ sơ tài chính và dữ liệu chính phủ.
dự án
| Allen, L., Carmody, M. (2012). Niềm vui không có hộ chiếu. Đi thăm lại tiềm năng của niềm vui trong giáo dục giới tính. Giáo dục giới tính, 12 (4), 455–468. 10.1080/14681811.2012.677208 Google Scholar | CrossRef | ISI |
|
| Alexa.com. (2018). 500 trang web hàng đầu trên web. https://www.alexa.com/topsites Google Scholar |
|
| Blakemore, S., Robbins, TW (2012). Ra quyết định trong não thanh thiếu niên. Khoa học thần kinh tự nhiên, 15 (9), 1184–1191. https://doi.org/10.1038/nn.3177 Google Scholar |
|
| Bowlin, JW (2013). kextw sextortion: Sự thật của tống tiền kỹ thuật số và những gì bạn có thể làm để bảo vệ chính mình. Thung lũng Scotts, CA: Nền tảng xuất bản độc lập của CreatSpace. Google Scholar |
|
| Braun, V., Clarke, V. (2006). Sử dụng phân tích chuyên đề về tâm lý. Nghiên cứu định tính trong Tâm lý học, 3 (2), 77–101. https://doi.org/10.1038/nn.3177 Google Scholar |
|
| Trần, H. (2011). Dark web: Khám phá và khai thác dữ liệu mặt tối của web. Springer Science & Business Media. Google Scholar |
|
| Creswell, JW (2009). Lập bản đồ lĩnh vực nghiên cứu phương pháp hỗn hợp. Tạp chí nghiên cứu phương pháp hỗn hợp, 3, 95–108. Google Scholar | SAGE Journals | ISI |
|
| Dịch vụ truy tố vương miện. (2017). Nội dung khiêu dâm cực đoan. https://www.cps.gov.uk/legal-guidance/extreme-pornography Google Scholar |
|
| Dịch vụ truy tố vương miện. (2018). Phương tiện truyền thông xã hội: Hướng dẫn khởi tố các vụ án liên quan đến truyền thông được gửi qua phương tiện truyền thông xã hội. https://www.cps.gov.uk/legal-guidance/social-media-guidelines-prosecuting-cases-involving-communications-sent-social-media Google Scholar |
|
| Davidson, J., Martellozzo, E. (2013). Khám phá những người trẻ tuổi sử dụng các trang web mạng xã hội và phương tiện kỹ thuật số trong bối cảnh an toàn trên internet: So sánh giữa Vương quốc Anh và Bahrain. Thông tin, Truyền thông & Xã hội, 16 (9), 1456–1476. https://doi.org/10.1080/1369118X.2012.701655 Google Scholar |
|
| DCMS. (2016). Hóa đơn kinh tế kỹ thuật số phần 3: Nội dung khiêu dâm trực tuyến. https://www.gov.uk/government/publications/digital-economy-bill-part-3-online-pornography Google Scholar |
|
| Denzin, N. K. (2012). Tam giác 2.0. Tạp chí nghiên cứu phương pháp hỗn hợp, 6 (2), 80–88. https://doi.org/10.1177/1558689812437186 Google Scholar |
|
| Chính phủ. (2019, Tháng Tư 8). Tác hại trực tuyến giấy trắng. https://www.gov.uk/government/consultations/online-harms-white-paper Google Scholar |
|
| Chiến lược an toàn Internet của chính phủ. (2018). Chiến lược an toàn Internet giấy xanh. https://www.gov.uk/government/consultations/internet-safety-strategy-green-paper Google Scholar |
|
| Hartley, J. (2008). Truyền hình sự thật: Các hình thức kiến thức trong văn hóa đại chúng. John Wiley. Google Scholar | CrossRef |
|
| Thoát vị, A. (2019, Tháng Mười 24). Chính phủ đã chi 2 triệu bảng cho khối khiêu dâm trước khi chính sách bị hủy bỏ. Người bảo vệ. https://www.theguardian.com/uk-news/2019/oct/24/government-spent-2m-on-porn-block-before-policy-was-dropped Google Scholar |
|
| Horvath, MA, Alys, L., Massey, K., Pina, A., Scally, M., Adler, JR (2013). "Về cơ bản . . . khiêu dâm ở khắp mọi nơi. Một đánh giá bằng chứng nhanh chóng về các tác động tiếp cận và tiếp xúc với nội dung khiêu dâm đối với trẻ em và thanh thiếu niên. https://kar.kent.ac.uk/44763/ Google Scholar |
|
| Hsu, C., Sandford, BA (2007). Kỹ thuật Delphi: Tạo cảm giác đồng thuận. Đánh giá thực tế, nghiên cứu và đánh giá, 12 (10), 1–8. https://pdfs.semanticscholar.org/1efd/d53a1965c2fbf9f5e2d26c239e85b0e7b1ba.pdf Google Scholar |
|
| Jaishankar, K.2009). Sexting: Một hình thức mới của tội phạm không có nạn nhân? Tạp chí quốc tế về tội phạm mạng, 3 (1), 21–25. http://www.cybercrimejournal.com/editorialijccdjan2009.htm Google Scholar |
|
| Johnston, J. (2019). Chính phủ giảm kế hoạch xác minh tuổi cho các trang web người lớn. https://www.publictechnology.net/articles/news/government-drops-plan-age-verification-adult-websites Google Scholar |
|
| Martellozzo, E., Jane, E. (2017). Tội phạm mạng và nạn nhân của nó. Routledge. Google Scholar | CrossRef |
|
| McGeeney, E., Hanson, E. (2017). Một dự án nghiên cứu khám phá những người trẻ tuổi sử dụng công nghệ trong các mối quan hệ lãng mạn và cuộc sống tình yêu của họ. Một cơ quan tội phạm quốc gia và Brook. https://www.basw.co.uk/system/files/resources/basw_85054-7.pdf Google Scholar |
|
| McNair, B. (2013). Khiêu dâm? Sang trọng! Làm thế nào khiêu dâm thay đổi thế giới và làm cho nó một nơi tốt hơn. Routledge. Google Scholar | CrossRef |
|
| Ofcom. (2016). Trực tuyến vượt qua TV như trò tiêu khiển hàng đầu của trẻ em. https://www.ofcom.org.uk/about-ofcom/latest/features-and-news/childrens-media-use Google Scholar |
|
| Onwuegbuzie, AJ, Leech, NL (2005). Về việc trở thành một nhà nghiên cứu thực dụng: Tầm quan trọng của việc kết hợp các phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính. Tạp chí quốc tế về phương pháp nghiên cứu xã hội, 8 (5), 375–387. https://doi.org/10.1080/13645570500402447 Google Scholar |
|
| Paasonen, S., Nikunen, K., Saarenmaa, L. (2007). Khiêu dâm: Tình dục và tình dục trong văn hóa truyền thông. Nhà xuất bản Berg. Google Scholar |
|
| Peter, J., Valkenburg, Thủ tướng (2006). Thanh thiếu niên tiếp xúc với tài liệu trực tuyến rõ ràng về tình dục và thái độ giải trí đối với tình dục. Tạp chí truyền thông, 56 (4), 639–660. https://doi.org/10.1080/15213260801994238 Google Scholar |
|
| Hội báo chí. (2015, tháng Tám 6). Quốc gia selfie: Người Anh chụp ảnh riêng 1.2 tỷ mỗi năm. Người bảo vệ. https://www.theguardian.com/uk-news/2015/aug/06/selfie-nation-britons-take-own-picture-12bn-times-a-year Google Scholar |
|
| Smith, J., Firth, J. (2011). Phân tích dữ liệu định tính: Cách tiếp cận khung. Nhà nghiên cứu y tá, 18 (2), 52–62. https://doi.org/10.7748/nr2011.01.18.2.52.c8284 Google Scholar |
|
| Stanley, N., Barter, C., Wood, M., Aghtaie, N., Larkins, C., Lanau, A., verlien, C. (2018). Nội dung khiêu dâm, ép buộc tình dục và lạm dụng và sexting trong các mối quan hệ thân mật của người trẻ: Một nghiên cứu ở châu Âu. Tạp chí Bạo lực giữa các cá nhân, 33 (19), 2919–2944. https://doi.org/10.1177/0886260516633204 Google Scholar |
|
| Tempterton, J. (2016, Tháng mười một). Chính phủ Anh có kế hoạch chặn các trang web khiêu dâm không cung cấp kiểm tra độ tuổi. Có dây. https://www.wired.co.uk/article/porn-age-verification-checks-digital-economy-act-uk-government Google Scholar |
|
| Hội đồng Anh về An toàn Internet trẻ em. (2017). https://www.gov.uk/government/groups/uk-council-for-child-internet-safety-ukccis#ukccis-members Google Scholar |
|
| Valkenburg, Thủ tướng, Peter, J. (2007). Giao tiếp trực tuyến của thanh thiếu niên và thanh thiếu niên và sự gần gũi với bạn bè. Tâm lý học phát triển, 43 (2), 267–277. https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.2.267 Google Scholar |
|
| Valkenburg, Thủ tướng, Peter, J. (2009). Hậu quả xã hội của internet đối với thanh thiếu niên: Một thập kỷ nghiên cứu. Hướng đi hiện tại trong khoa học tâm lý, 18 (1), 1–5. https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2009.01595.x Google Scholar |
|
| Valkenburg, Thủ tướng, Peter, J. (2011). Giao tiếp trực tuyến giữa thanh thiếu niên: Một mô hình tích hợp về sự hấp dẫn, cơ hội và rủi ro của nó. Tạp chí Sức khỏe vị thành niên, 48 (2), 121–127. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2010.08.020 Google Scholar |
|
| Vigras, V. (2016). PAS 1296, kiểm tra tuổi trực tuyến: Quy tắc thực hành. https://www.dpalliance.org.uk/pas-1296-online-age-checking-code-of-practice/ Google Scholar |
|
| Waterson, J. (2019, Tháng Mười 16). Anh bỏ kế hoạch cho hệ thống xác minh tuổi khiêu dâm trực tuyến. Người bảo vệ. https://www.theguardian.com/culture/2019/oct/16/uk-drops-plans-for-online-pornography-age-verification-system?CMP=fb_gu&utm_medium=Social&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR2_LemndmS1kI9RL-_E-ADDgCA9Xd0T7jBuldXfAE8yIG8g6iqkftM1viM#Echobox=1571236161 Google Scholar |
|
| Dệt, S. (2015, Tháng mười một). Sexting trở thành người dùng chuẩn mực cho thanh thiếu niên, cảnh báo các chuyên gia bảo vệ trẻ em. Người bảo vệ. https://www.theguardian.com/society/2015/nov/10/sexting-becoming-the-norm-for-teens-warn-child-protection-experts Google Scholar |
|
| Webster, S., Davidson, J., Bittleco, A. (2014). Hành vi vi phạm trực tuyến và nạn nhân trẻ em: Phát hiện và chính sách mới. Palgrave Macmillan. Google Scholar |
|
| Sói, N. (2012, Tháng Mười). Sự tự tử của Amanda Todd và truyền thông xã hội hóa văn hóa giới trẻ. Người bảo vệ. https://www.theguardian.com/commentisfree/2012/oct/26/amanda-todd-suicide-social-media-sexualisation Google Scholar |
Tiểu sử tác giả
Elena Martellozzo là một nhà tội phạm học tại Đại học Middlesex và chuyên về hành vi của tội phạm tình dục, sử dụng internet và an toàn cho trẻ em. Cô đã làm việc nhiều với trẻ em và thanh thiếu niên, những người phạm tội nghiêm trọng và các học viên trong hơn 15 năm. Công việc của cô bao gồm khám phá hành vi và rủi ro trực tuyến của trẻ em và thanh thiếu niên, phân tích chải chuốt tình dục, khai thác tình dục trực tuyến và thực hành cảnh sát trong lĩnh vực lạm dụng tình dục trẻ em trực tuyến.
Andrew Monaghan là một nhà tội phạm học tại Đại học Middlesex và lĩnh vực chuyên môn của ông là hình ảnh tự tạo, nội dung khiêu dâm trực tuyến và rủi ro trực tuyến. Ông hiện đang làm nghiên cứu sinh sau tiến sĩ cho Dự án Horizon 2020, một nghiên cứu trên toàn EU đang điều tra nguyên nhân của khủng bố quốc tế và tội phạm có tổ chức.
Julia Davidson là giáo sư tội phạm học tại Đại học East London. Cô là một trong những chuyên gia hàng đầu của Vương quốc Anh về lạm dụng trẻ em trực tuyến và vi phạm nghiêm trọng. Bà đã chỉ đạo một số lượng đáng kể các nghiên cứu trong nước và quốc tế kéo dài 25 năm.
Joanna Adler là giáo sư tâm lý học tại Đại học Hertfordshire. Cô làm việc chặt chẽ với các học viên và những người có liên quan đến việc thực hiện tư pháp hình sự và dân sự. Cô đã tiến hành nghiên cứu và đánh giá trong các lĩnh vực công cộng, tư nhân và tự nguyện, cùng với các đồng nghiệp trong trường Y tế và Giáo dục và Trường Luật. Cùng nhau, họ đã phân phối công việc hữu ích, có tác động và được củng cố bởi sự nghiêm ngặt trong học tập.